品德教學(xué)工作總結(jié)（通用13篇）

第頁品德教學(xué)工作總結(jié)（通用13篇）品德教學(xué)工作總結(jié)篇1

這學(xué)期，本人接著擔(dān)當(dāng)九年級和六年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教化教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

二、細心組織課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提升。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有了較大變更。

三、加強課后輔導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐性做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善起先，比如，多與他們談心;從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為。從而真正達到思想教化的目的。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教化教學(xué)工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教化教學(xué)工作再上新臺階。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇2

驚慌歡樂的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成果，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

1、基本狀況：三年級學(xué)生大部分都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但仍有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散，學(xué)習(xí)實力較弱。

2、詳細措施：

（1）全面貫徹黨的教化方針，抓好學(xué)生思想教化，培育學(xué)生自主探究的實力。針對本班學(xué)生的實際狀況，開學(xué)初，主動做好學(xué)生思想教化工作，使其端正學(xué)習(xí)看法，樹立道德意識，提高相識實力。深化了解學(xué)生的特性特點，敬重學(xué)生的愛好愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，賜予評價確定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。

（2）抓好常規(guī)工作，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力。我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計新奇、開心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松開心的學(xué)習(xí)中駕馭學(xué)問、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，培育了學(xué)生樂學(xué)的愛好。平常我細心視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，依據(jù)其實際狀況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步。

（3）仔細做好教學(xué)工作，留意做好課前打算，刻苦鉆研教材，仔細學(xué)習(xí)大綱和教科書，打算好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生簡單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按安排完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，學(xué)生的合作意識和合作實力得到大大的增加。

關(guān)注學(xué)生參加的實力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參加，讓學(xué)生在上課過程中把感受到的、視察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、探討及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的進程，老師在課前要做好課前打算，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前打算，然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動中去。

激發(fā)學(xué)生的參加愛好。在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個主動勞動者，勤動手、動腦、動口。

關(guān)注學(xué)生的參加過程。我認為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注學(xué)生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參加過程成為主流。在學(xué)生參加過程中，老師要細心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

3、存在問題和努力方向：在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成果，但仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究實力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教化、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇3

春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，年終是反思一年得失的最好時刻?？偨Y(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作有得有失，進步很大，進步的空間也很大。思想政治教學(xué)工作過程中的任務(wù)，本人認為主要有三方面的內(nèi)容，這包括：其一，學(xué)生思想政治科目的成果，通俗講就是應(yīng)試教化上講的思想政治科目的成果。其二，學(xué)生實際駕馭并能夠在實際生活中領(lǐng)悟、運用思想品德學(xué)問的實力。其三，學(xué)生思想政治素養(yǎng)以及在思想政治方面思索、解決社會現(xiàn)實問題的實力。

一、在提高學(xué)生思想品德課成果方面，本人主要從下面三方面著手。

第一，加強溝通，增進友情，創(chuàng)設(shè)良好和諧的師生關(guān)系。想法設(shè)法讓學(xué)生喜愛你，喜愛你的課，至少做到不厭煩，終歸愛好是最大的老師。當(dāng)然這就須要跟學(xué)生處理好關(guān)系，培育師生感情，加強溝通溝通，建立和諧融洽的師生關(guān)系。其次，仔細備課，狠抓紀律，提高學(xué)生課堂的聽課效率。把課上好是吸引學(xué)生的最好、最主要的方法。要上好一堂課，最基本的是要先把課備好。備好一堂課，把握教材和大綱要求是最至少的，做到重點突出、難點突破。同時還要備好學(xué)生，不同班級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，教學(xué)方法也要有所區(qū)分。當(dāng)然，紀律是學(xué)習(xí)的保障。第三，備好材料，技巧指導(dǎo)，增加學(xué)生考試的應(yīng)試實力。政治科目是開卷考試，材料就是生命線，特別重要。帶什么材料，怎樣用材料，都是我們老師要重視的。關(guān)鍵是要確保那些不念書的學(xué)生也要打算材料，做到人手一份?？记爸笇?dǎo)是必要的，選擇題也要，重點是問答題的分析。老師講了，也要給學(xué)生實踐的機會。

二、在提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)方面，本人主要實行下面的方法。

以身作責(zé)，現(xiàn)身說法，理論聯(lián)系實際。以身作責(zé)，即上課要求學(xué)生做到的自己本人平常也要做到，并且做得比學(xué)生更好；現(xiàn)身說法理論聯(lián)系實際，利用課余時間，用所教所學(xué)的理論來解決學(xué)生實際遇到的問題。

三、在提高學(xué)生政治作文實力方面，本人主要從下面兩方面著手。

第一，早打算，早動員，全參加，全指導(dǎo)。早打算，主要是打算小論文的基本作文方法和整理參考題目；早動員，是提早指導(dǎo)，提早布置，提早指導(dǎo)；全參加，是全年段學(xué)生都參加政治小論文的寫作，優(yōu)秀的再舉薦參加校市競賽；全指導(dǎo)，是每個學(xué)生都賜予指導(dǎo)，不是為競賽而競賽。其次，強調(diào)真實，力求創(chuàng)新，體現(xiàn)本土強調(diào)真實，是要學(xué)生自己獨立完成作文，不要抄襲；力求創(chuàng)新，要求學(xué)生要有心愿，探討新課題，考慮新方法，用新的思維和角度考慮問題；體現(xiàn)本土，是要結(jié)合本地實際狀況，不要空談，講大話。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

擔(dān)當(dāng)九年級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

最終我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教化技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)?shù)娜齻€班級的思想品德教學(xué)工作取得了肯定的成果，我將接著努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光！

初中思想品德人教版老師教學(xué)工作總結(jié)

本年度里，我一如既往地堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。深化學(xué)習(xí)、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，主動參與政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平常多讀書閱報，學(xué)習(xí)國家的方針政策，使自己的思想觀念緊跟時代步伐，與進俱進。

課堂教學(xué)是老師的主要職責(zé)所在。為更好地實施有效教學(xué)，我深化細致地備課。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)，注意課堂教學(xué)效果。針對思想品德學(xué)科的特點，我注意理論聯(lián)系實際，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。常聽公開課使我明確了今后講課的方向和以后思想品德課該怎么教和怎么講，也學(xué)到了年輕人的特長，集思廣益，不斷提高自身素養(yǎng)和實力。在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。我相識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的確定，我始終注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，用激勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

沒有規(guī)則，不成方圓。我仔細遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退。嚴于律己，寬以待人，與人相處融洽。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了教務(wù)處主任助理職務(wù)。我仔細履行職責(zé)，任勞任怨，并創(chuàng)新工作方式，按時保質(zhì)地完成各項任務(wù)，注意剛好性、有效性。

廉潔，是我從教的一貫準則。不接受賄賂，更不會去索取賄賂。以平常心、公正公允地對待每個學(xué)生，真心誠意地希望每個學(xué)生都能有所進步，學(xué)有所成。

領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切、同事幫助，加之自身努力，我所任教的班級均取得了不錯的成果，受到大家的一樣好評。在今后的教學(xué)道路上，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷探究，不斷進取，爭取更大的進步。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇5

五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教化課程改革設(shè)置的一門新課程，它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課教學(xué)工作，現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)進行總結(jié)。

一、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)。

本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生相識社會、參加社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和特性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、看法、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確看法、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參加社會的實力，駕馭必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參加社會、學(xué)會做人。

二、讓品德教化回來生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的須要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參加社會、適應(yīng)社會的實力也只有在社會生活中獲得。學(xué)生的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特別的價值，學(xué)生的生活閱歷會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特殊關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，教化的內(nèi)容和形式都以貼近學(xué)生生活，反映學(xué)生須要為根本。讓學(xué)生從自己的世界動身，用自己的眼睛去視察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式探討社會，駕馭參加社會生活的學(xué)問和實力。

三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

新的教學(xué)目標(biāo)告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會學(xué)問、規(guī)范和準則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和看法等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點、基本看法，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進行教化，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。詳細教學(xué)中注意了以下幾點：

1.激活教學(xué)新觀念。教學(xué)中仔細鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方

式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，找尋有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的成果和整體素養(yǎng)。

2.注意學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教化和社會學(xué)問教化的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，擔(dān)當(dāng)肯定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培育社會生活實力，發(fā)展特性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。

3.教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生駕馭正確的是非評價標(biāo)準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。

4.在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，剛好調(diào)動班級和老師的力氣幫助他們相識錯誤，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，特性心理方面培育學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。

總之，這一學(xué)期，在教化教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)課標(biāo)要求制定并實施教化教學(xué)工作安排。通過一學(xué)期的《品德與社會》課教學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇6

這學(xué)期里本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)工作

1.仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2.增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3.虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

4.仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

5.做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我要求學(xué)習(xí)的上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

一學(xué)期過去了，總體來看，我都能仔細執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和思想品德課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到了很好的效果。

這一學(xué)期，本人還有不足之處：如教學(xué)仍沒有很大進步，有待提高和進修。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期即將結(jié)束。這個學(xué)期我兼代九(1)班思想品德，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細執(zhí)行教化教學(xué)工作安排，從各方面嚴格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合學(xué)生實際狀況，制訂教學(xué)安排。同時在教育處教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼將來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)。在接著推動我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、仔細鉆研教材教法，熟透教學(xué)內(nèi)容

我仔細學(xué)習(xí)了教材、教法、課程標(biāo)準，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，駕馭了學(xué)問的邏輯，就教材的教學(xué)做了全盤安排，并虛心向有閱歷老師請教學(xué)習(xí)，主動主動參與教研活動，保證思品教學(xué)順當(dāng)進行。

二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)上，我嚴格要求自己，主要在以下幾項工作中作了努力與提升

1、剛好備課。每次上課前，我都仔細鉆研教材，閱讀老師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清晰的問題，剛好請教相關(guān)老師和網(wǎng)上查找，把整堂課打算得充溢而到位，把課堂教學(xué)真正落到實處。

2、仔細上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認為只要學(xué)生上課仔細聽講，主動參與探討，合作學(xué)習(xí)，課后溫習(xí)鞏固，可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動腦，主動參加到課堂活動中去。以此來活躍課堂氣氛，共同提升班級的成果。思想品德教學(xué)工作總結(jié)

3、適當(dāng)布置作業(yè)。課后落實是學(xué)生鞏固學(xué)問不行或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固學(xué)問的一條重要途徑。每節(jié)課后，我都依據(jù)學(xué)生的實際狀況布置肯定量的作業(yè)，并要求剛好上交，剛好批改，然后剛好發(fā)覺并訂正學(xué)生的錯誤。

4、努力做好培優(yōu)補差工作。我主要通過每次的測試，有針對性地對不同學(xué)生進行輔導(dǎo)，重點關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉(zhuǎn)化。

三、不足之處還需改正

在取得上述成果的同時，我還存在很多不足之處。(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面，對自己的要求不夠高，在教化理論的學(xué)習(xí)上還有待提升。(2)對學(xué)生有時還是缺乏耐性。(3)學(xué)生練習(xí)的檢查工作抓得不實，不到位。全部這些不足，我今后肯定努力去改正。我會不斷努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同科老師的看法，多進入其他老師課堂觀摩學(xué)習(xí)提升自己的教學(xué)實力，爭取在中考交一份滿足的答卷。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了七、八年級思想品德課的教學(xué)工作，現(xiàn)對這一段的教學(xué)工作進行總結(jié)，為今后提高自己的教學(xué)水平供應(yīng)幫助。

在教學(xué)過程中，我嚴格根據(jù)新課標(biāo)的要求制定了教學(xué)安排，并在每一次考后進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)的得失。在教學(xué)中我詳細的做法如下：

1、幫助學(xué)生認清學(xué)科特點，明確學(xué)習(xí)目的。

思想政治這門課，學(xué)生不知道是什么內(nèi)容，不知道為什么要學(xué)和應(yīng)當(dāng)怎樣去學(xué)。為此，在開學(xué)初我對學(xué)生強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)思想品德這門課的意義不僅僅是考試有用，它更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平，有利于個人養(yǎng)成良好的心理素養(yǎng)和行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀，價值觀。而這些都是現(xiàn)代社會中一個優(yōu)秀的人才所必備的條件。學(xué)習(xí)這門課的方法并非是同學(xué)們所認為的死記硬背，而是要聯(lián)系自己的實際，敏捷駕馭學(xué)問，并要求學(xué)生把自己所學(xué)的學(xué)問用來指導(dǎo)自己的行為，通過不斷反省來完善自己。

2、在課堂上我采納多種教學(xué)方法來提高課堂效率。

眾所周知政治課是味同嚼蠟的，這由學(xué)科特點所確定的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，我以新教學(xué)理念為指導(dǎo)，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，把課堂還給學(xué)生，整個教學(xué)以學(xué)生為主，老師只是引導(dǎo)。

（1）創(chuàng)設(shè)情境培育學(xué)生的分析實力。理論是空洞的，不簡單理解的，但是假如在一個詳細的情境中就比較好理解了，同時也培育了分析的實力。

（2）理論聯(lián)系實際培育學(xué)生的運用實力。往往學(xué)生認為所學(xué)的東西都是假的，沒有用的，所以也就不情愿學(xué)，為此我盡量把課本學(xué)問和學(xué)生的實際聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們說現(xiàn)象，然后共同找結(jié)論上升為理論，最終再用理論來解決同學(xué)們存在的問題。這樣學(xué)生覺得學(xué)有所用，于是學(xué)得比較有勁。同時也培育了運用學(xué)問來解決問題的實力。

（3）給學(xué)生一個輕松的學(xué)生環(huán)境，提高學(xué)習(xí)愛好。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)言，自由探討。這樣可以知道學(xué)生的愿望，有針對性的變更教學(xué)方法。同時也讓學(xué)生喜愛上政治課。

3、嘗試實施新的復(fù)習(xí)方式

雖然是開卷考，但并不等于說是不要駕馭學(xué)問，所以要有好的成果還須要抓好復(fù)習(xí)工作。但是在期未各科都讓學(xué)生自己進行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣，即靜默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的狀況，我嘗試運用新的復(fù)習(xí)方式，賜予學(xué)生更多的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由安排，允許學(xué)生依據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、相互提問等。總之，運用最高的效率進行復(fù)習(xí)。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加留意個別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)打算，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進行搶答，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對學(xué)問的理解比較深刻，記憶得堅固。

4、加強其他老師間的合作。

學(xué)校的政治老師，我基本上都有同一備課過，經(jīng)過這么幾年我發(fā)覺，合作好成果也會好，特殊是于主任的合作，及上一屆與沈老師的合作。在這兩個有閱歷的前輩的指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多。這一點我認為是最關(guān)鍵的。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力，我的教學(xué)得到了學(xué)生的認可，他們都比較喜愛上政治課，取得較好的成果。但也有不足的地方就是，有時由于個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)限制，同時還有一小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)有待提高。我想，這是我今后努力的方向。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇9

這學(xué)期，本人接著擔(dān)當(dāng)九年級和六年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教化教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和啦解學(xué)生的基礎(chǔ)上，仔細寫出啦切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立啦多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有細心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生留意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動啦學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，達到開心教學(xué)的目的。在教學(xué)中注意學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

二、細心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素養(yǎng)等方面有啦較大變更。

三、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐性做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善起先，比如，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為。從而真正達到思想教化的目的。

總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個驚慌而又充溢的學(xué)期又過去啦，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教化教學(xué)工作中取得啦肯定的成果，收到啦良好的效果。但還存在很多不足之處，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教化教學(xué)工作再上新臺階。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級三個班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教化教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟進行。回顧一個學(xué)期來的工作，主要有以下幾個方面：

一、主要工作和成果

1、仔細備好每一節(jié)課

首先自己仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯。主動參與集體備課，參加相互探討，溝通閱歷，仔細聽取其他老老師的看法，寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。為了把課上精、上活，避開枯燥、機械死板，我通過多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

2、努力上好每一節(jié)課

為教好每一節(jié)課，我細心組織課堂教學(xué)，特殊在課堂教學(xué)方法的運用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我在教學(xué)方法的采納上，充分結(jié)合學(xué)校的“先學(xué)后教”模式，注意培育學(xué)生的自學(xué)實力和學(xué)問應(yīng)用實力。不一模一樣，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生，敏捷采納不同的教學(xué)方法。

在課堂導(dǎo)入時我采納了多種形式:如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新學(xué)問的愛好。講授新課時.盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。

3、努力提高業(yè)務(wù)水平，主動反思和參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，課后剛好批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以反思訂正，重新探究有效的教學(xué)方法。還常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學(xué)閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去，.博采眾長，提高教學(xué)水平。

二、閱歷和體會：

1、嚴格課堂紀律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮學(xué)生的實際狀況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在不足與今后準備：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

2、接著更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；接著加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中仔細學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中細致研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，仔細聽取師傅的訓(xùn)誨，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸創(chuàng)建出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八年級（1-6）班的思想品德課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細學(xué)習(xí)、踐行“生本教化”理念，有安排、有步驟、有組織地開展教學(xué)工作，保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注意結(jié)合生活實際和身邊的典型事例施教，讓學(xué)生理解、駕馭法律常識，增加學(xué)法、懂法、遵守法律、用法意識，學(xué)會正確行使權(quán)利、忠實履行義務(wù)，為促其成為遵紀遵守法律的合格公民奠基。

一、開展的主要工作

1．深研教材，仔細備課，精選教法。備好課是上好課的前提和保證。在深化鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，我仔細備寫了切實可行的教案，使每節(jié)課都能“有備而上”。同時，主動運用交互式電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備授課，使課堂形式多樣化。新教材注意培育學(xué)生的實際操作實力，更加貼近生活，因此在備課、講課時，我加入了生活元素，以吸引學(xué)生的留意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

2．細心組織教學(xué)，提升課堂效率。一是每節(jié)課前依據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容仔細設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂上帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)。二是以學(xué)生自學(xué)探討、溝通為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，假如有不能解決的問題，就開展小組探討、溝通，互幫互學(xué)，老師只給學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。三是當(dāng)堂測評，剛好反饋。注意精講多練，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各層次的學(xué)生都得到提高，使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間溝通互動、共同發(fā)展的過程。四是緊密聯(lián)系實際，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。

3．立足課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是要求學(xué)生不但要仔細聽老師講解，還要仔細聽同學(xué)發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。二是指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀教材，看板書、投影，駕馭重點、難點。三是要求學(xué)生閱讀課文時必需拿筆，或圈或點或畫或批注，并記錄重要的學(xué)問點。四是激勵學(xué)生合作溝通，大膽提問，踴躍爭辯。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭辯，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以培育學(xué)生的思辨實力和卓越口才。五是每節(jié)課結(jié)束時，要求學(xué)生盤點和展示自己的收獲與感悟，達到知行統(tǒng)一。

4．精選作業(yè)習(xí)題，剛好仔細批閱。依據(jù)學(xué)校的宏觀要求和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，每節(jié)課給學(xué)生布置1-3道重點習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固新知，并盡量在課堂上留出時間讓其當(dāng)堂完成，最大限度地為其減輕作業(yè)負擔(dān)。對每個學(xué)生的每篇作業(yè)做到仔細批閱，依據(jù)作業(yè)質(zhì)量、格式及書寫，評定“甲、乙、丙、丁”四個等級。

5．激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果。采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，優(yōu)化教學(xué)效果。激勵優(yōu)等生努力學(xué)習(xí)的同時幫扶學(xué)困生。同時，通過“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，促進教學(xué)效率的提升。

6．參加教研活動，提升教學(xué)水平。為了進一步提升自己的教學(xué)水平，我堅持閱讀相關(guān)書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)最新的教化思想理念，與閱歷豐富的同仁溝通，聽取他們的看法，同時爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。另外，主動撰寫教研論文、教學(xué)隨筆、詩歌。本學(xué)期，在《合水教化》20ｘｘ年第1期發(fā)表隨筆一篇，在《夢陽》20ｘｘ年第1期發(fā)表詩歌兩首，在校報《青春苑》發(fā)表詩歌兩首。

二、存在的主要問題

1．所帶班級多，擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)繁雜，致使與學(xué)生溝通少，對學(xué)生的關(guān)注和了解不夠，影響了師生關(guān)系。

2．作業(yè)批改方面，弱化了對特優(yōu)生的培育，同時也忽視了學(xué)生在作業(yè)中暴露的問題。

3．對于課堂教學(xué)中存在的問題，總以教學(xué)任務(wù)重為由，躲避探討，沒有進行深化分析，教研力度不夠。

三、今后努力的方向

1．加強與學(xué)生的溝通與溝通，把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，真正做到師生關(guān)系和諧，人人樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。

2．加強學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的語言表達實力、提出問題和分析問題的實力，助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生作業(yè)中暴露出來的共性問題集中予以處理，對特性問題個別輔導(dǎo)解決。

3．將教研與教學(xué)結(jié)合起來，依據(jù)自己的教學(xué)實踐搞教研，把解決教學(xué)中存在的實際問題作為探討的最終目標(biāo)，以教研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促進教研。

流水匆忙，逝者如斯。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期驚慌而又勞碌的教學(xué)工作又接近了尾聲?？傮w來看，這學(xué)期，在思品課堂教學(xué)中落實“生本教化”理念上取得了肯定成效，收到了較好的效果，但仍存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將接著學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理論，提高自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)建性勞動，堅持不懈地探究和總結(jié)，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，使教化教學(xué)工作再上新臺階。

在上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九年級3個班的思想品德課的教學(xué)工作。在教學(xué)中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，扎實工作，使教學(xué)工作有安排，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。

一、鉆研教材，仔細備課

仔細備課，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學(xué)生參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注意做好中考探討。在學(xué)期之初仔細對三年來的中考試題進行了細致的梳理，把握教學(xué)和考試的重點，熱點。增加了教學(xué)的針對性和實效性。

二、加強對中考的探討和中考信息的把握

多年的教學(xué)閱歷，無一不能說明加強中考探討的重要性。也有利地說明白把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，仔細探討20ｘｘ年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲得中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生駕馭答題的方法和技巧，解題的敏捷性。由于今年的中考要點是依據(jù)課程標(biāo)準制定的，也就是說，不管你運用的是哪個版本的教材，都適用。通過細致揣摩，我覺得中考考試標(biāo)準才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因為我省運用的版本有人教版和北師大版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準作為課本，融合了兩種版本的內(nèi)容。我認為這是最為勝利的一點。

三、學(xué)習(xí)"洋思"，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)

學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式，根據(jù)"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實際，主要抓好以下幾方面:

（1）每節(jié)課必需讓學(xué)生目標(biāo)明確詳細。因而在每節(jié)課前依據(jù)學(xué)生的狀況和教學(xué)內(nèi)容細致確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

（2）以學(xué)生自學(xué)探討、溝通為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組探討溝通，互幫互學(xué)。老師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（3）當(dāng)堂測評，剛好進行教學(xué)反饋。

（4）每周確定周目標(biāo)，每周實行周過關(guān)測評。不能達標(biāo)的同學(xué)實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學(xué)生實行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。

四、狠抓優(yōu)生的培育

九年級的教學(xué)質(zhì)量，是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，的主要體現(xiàn)，能為上級學(xué)校培育多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在教學(xué)中以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培育。加強對優(yōu)生的挖掘、培育和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培育升入中學(xué)，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成果……

當(dāng)然，在一年來的教學(xué)中，還存在很多的不足，特殊是學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式中，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進將是非常大的，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在許多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷，促進教學(xué)工作更上層樓。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇11

在這一學(xué)期我承當(dāng)了四年級品德與社會課的教化教學(xué)工作，在教化教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。依照大綱要求制定并實施教化教學(xué)工作安排。做到開學(xué)有安排，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題探討教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生平常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生把握正確的是非評價標(biāo)準，知道何謂善、惡、美、丑，進步他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識，構(gòu)成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng).本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)以下：

一、取得的成果與閱歷

1、培育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在教學(xué)進程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際狀況，教化學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學(xué)問，還要仔細完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上弄了一次優(yōu)秀作業(yè)評比活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)賜予嘉獎，對沒有選上的同學(xué)教化他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)切集體、疼惜公物的好市民。

3、培育學(xué)生心中有他人，遇事相互忍讓的社會公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生熟識哪些應(yīng)當(dāng)作，哪些不應(yīng)當(dāng)作，通過講故事，辨一辨，說一說的活動情勢引導(dǎo)和教化學(xué)生，不管甚么時候何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互忍讓，見到他人有困難要樂于助人。

4、培育學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉勤儉的良好品質(zhì)。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教化學(xué)生，在平常的平常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要知道敬重老人、疼惜幼小。生活要節(jié)儉，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉勤儉的好孩子。

5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。

二、實行的方法和措施

1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以題目探討為手段，以特性發(fā)展為目標(biāo)的教化觀，在課堂教學(xué)中漸漸構(gòu)成。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的顯現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參加教學(xué)的情勢;擴大了教學(xué)資源。

3、留意創(chuàng)設(shè)情形，把課上活;開發(fā)教學(xué)資源，把課上實;組織學(xué)生活動，把課上樂。

4、比較重視師生之間的雙向交往。

三、今后努力的方向

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的進步，幫助他人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進步科研實力和組織教學(xué)的實力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重視現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，進步課堂效力。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培育學(xué)生的各種實力上(搜集材料的實力、閱讀實力、理解實力、應(yīng)用實力)。

品德教學(xué)工作總結(jié)篇12

一、指導(dǎo)思想

幫助學(xué)生相識社會、參加社會實踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培育學(xué)生道德情感和社會責(zé)任感是《品德與社會》課最為突出的特征

二、學(xué)生狀況分析：

本班共有學(xué)生50人，他們大都是從本校五年級升入。學(xué)生的品德表現(xiàn)參差不齊。學(xué)生通過6年的品德學(xué)習(xí)，已能得到許多學(xué)問，還能懂得很多做人的道理，并學(xué)會正確地視察自然、相識自我和適應(yīng)社會生活的初步實力，使自己成為有志向、有文化、有紀律的小學(xué)生?，F(xiàn)在已進入小學(xué)階段最終一年，學(xué)生的思品課學(xué)習(xí)即將結(jié)束。本學(xué)年，我們將結(jié)合學(xué)生的實際，有效開展各項活動，進一步促進學(xué)生的思想進步與提高。

三、教材簡析：

小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強的課程?！凹ば?、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注意情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以主動的情感體驗參加教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、駕馭、深化道德相識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我將依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得奇妙、新奇、好玩，達到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)心情不斷漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在相識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中，形成道德相識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如細心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，學(xué)問上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。

學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德相識化為詳細實踐中的道德行為，“辯析導(dǎo)行”非常重要。我會依據(jù)學(xué)生認知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思索性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德推斷實力。

四、教學(xué)措施

注意實效情感的評價標(biāo)準。小學(xué)生由于受年齡、家庭和四周環(huán)境的影響，對道德評價標(biāo)準難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準，但僅有這些理性的標(biāo)準是不夠的，還必需在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準。通

過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真實感悟到什么