16PF人格測試量表

（A）（A）是的 （B）不一定 （C）不是的（A）（A）是的 （B）不一定 （C）不是的應(yīng)當(dāng)記住的是：每一測題只能選擇一個(gè)答案；不可漏掉任何測題；盡量不選擇B答案；本測驗(yàn)不計(jì)時(shí)間，但應(yīng)憑自己的直覺反應(yīng)進(jìn)行作答，不要遲疑不決，拖延時(shí)間。一定要在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)完成整個(gè)測驗(yàn)。有些題目你可能從未思考過，或者感到不太容易回答。對于這樣的題目，同樣要求你做出一種傾向性的選擇。我很明了本測試的說明：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的我對本測試的每一個(gè)問題，都能做到誠實(shí)地回答：（A）是的 （B）不一定 （C）不同意如果我有機(jī)會(huì)的話，我愿意：⑻介于（A）,（C）之間⑻介于（A）,（C）之間（C）瀏覽清靜的山區(qū)我有能力應(yīng)付各種困難：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的即使是關(guān)在鐵籠里的猛獸，我見了也會(huì)感到惴惴不安：(A)(A)是的 (B)不一定 (C)不是的(A)(A)是的 (B)不一定 (C)不是的我總是不敢大膽批評別人的言行：(A)是的(B)有時(shí)如此(A)是的(B)有時(shí)如此(C)不是的我的思想似乎：(A)比較先進(jìn)(B)一般(A)比較先進(jìn)(B)一般(C)比較保守我不擅長說笑話，講有趣的事：(A)是的(B)介于(A),(C)(A)是的(B)介于(A),(C)之間(C)不是9．當(dāng)我見到鄰居或新友爭吵時(shí)，我總是：(A)任其自己解決(B)介于(A)任其自己解決(B)介于(A),(C)之間(C)予以勸解10.在群眾集會(huì)時(shí)，我：(A)談吐自如(B)介于(A)談吐自如(B)介于(A),(C)之間(C)保持沉默11.我愿意作一個(gè)：(A)建筑工程師(B)(A)建筑工程師(B)不確定(C)社會(huì)科學(xué)研究者12.閱讀時(shí)，我喜歡選讀：(人)自然科學(xué)書籍(B)不確定(人)自然科學(xué)書籍(B)不確定(C)政治理論書籍13.我認(rèn)為很多人都有些心里不正常，只是他們不愿承認(rèn)：(A)是的(B)(A)是的(B)介于(A),(C)之間(C)不是的.我希望我的愛人擅長交際，無須具有文藝才能：（A）（A）常常如此 （B）偶爾如此 （C）從不如此（A）（A）常常如此 （B）偶爾如此 （C）從不如此.對于性情急躁，'愛發(fā)脾氣的人，我仍能以禮相待:（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.受人侍奉時(shí)我常常局促不安：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.在從事體力或腦力勞動(dòng)之后，我總是需要有別人更多的休息時(shí)間，才能保持工作效率：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.半夜醒來，我常常為種種不安而不能入睡：（A）常常如此 （B）有時(shí)如此 （C）極少如此.事情進(jìn)行的不順利時(shí)，我常常急得涕淚交流：（A）常常如此 （B）有時(shí)如此 （C）極少如此.我以為只要雙方同意可離婚，可以不受傳統(tǒng)觀念的束縛：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我對人或物的興趣都很容易改變：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.工作中，我愿意：（A）和別人合作 （B）不確定 （0自己單獨(dú)進(jìn)行.我常常無緣無故的自言自語：（A）（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的（A）（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.無論是工作，飲食或外出游覽，我總是：（A）匆匆忙忙不能盡興（B）（A）匆匆忙忙不能盡興（B）介于（A）,（C）之間（C）從容不迫25.有時(shí)我懷疑別人是否對我的言行真正有興趣：（A）是的(B)介于（A）,（C）之間（C）不是的26.如果我在工廠（A）是的(B)介于（A）,（C）之間（C）不是的26.如果我在工廠里工作，我愿做：（A）技術(shù)科的工作（B）介于（A）,（C）之間（C）宣傳科的工作27.在閱讀時(shí)我愿閱讀：（A）有關(guān)太空旅行的書籍（B）（A）有關(guān)太空旅行的書籍（B）不太確定（C）有關(guān)家庭教育的書籍.本題后面列出三個(gè)單詞，那個(gè)與其他兩個(gè)單詞不同類（A）狗 （B）石頭 （C）牛.如果我能到一個(gè)新的環(huán)境，我要：（A）把生活安排的和從前不一樣 （B）不確定（C）和從前不一樣.在一生中，我總覺得我能達(dá)到我所預(yù)期的目標(biāo)：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的.當(dāng)我說謊時(shí)總覺得內(nèi)心羞愧不敢正視對方：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的.假使我手里拿著一顆裝著子彈的手槍，我必須把子彈拿出來才能安心：

.多數(shù)人認(rèn)為我是一個(gè)說話風(fēng)趣的人：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的.如果人們知道我內(nèi)心的成見，他們會(huì)大吃一驚：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的.在公共場合，如果我突然成為大家注意的中心，就會(huì)感到局促不安（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我總喜歡參加規(guī)模龐大的晚會(huì)或集會(huì)：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.在學(xué)科中，我喜歡：（A）音樂 （B）不一定 （C）手工勞動(dòng).我常常懷疑那些出乎我意料的對我過于友善的人的動(dòng)機(jī)是否誠實(shí)（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我愿意把我的生活安排得像一個(gè)：（A）藝術(shù)家 （B）不確定 （C）會(huì)計(jì)師.我認(rèn)為目前所需要的是：(B（A）多出現(xiàn)一些改造世界的理想家(B）不確定（C）腳踏實(shí)地的實(shí)干家41.有時(shí)候我覺得我需要?jiǎng)×业捏w力勞動(dòng)：

42.我愿意跟有教養(yǎng)的人來往而不愿意同粗魯?shù)娜私煌海ˋ）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的43.在處理一些必須憑借智慧的事務(wù)中：（A）我的親人表現(xiàn)的比一般人差（B）普通 （C）我的親人表現(xiàn)的超人一等44當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)召見我時(shí)，我：（A）覺得可以趁機(jī)提出建議 （B）介于（A）,（C）之間 （C）總懷疑自己做錯(cuò)事.如果待遇優(yōu)厚，我愿意做護(hù)理精神病人的工作：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.讀報(bào)時(shí)，我喜歡讀：（A）當(dāng)今世界的基本問題 （B）介于（A）,（C）之間 （C）地方新聞.在接受困難任務(wù)時(shí)，我總是：（A）有獨(dú)立完成的信心（B）不確定（C）希望有別人幫助和指導(dǎo).在游覽時(shí)，我寧愿觀看一個(gè)畫家的寫生，也不愿聽大家的辯論：（A）是的（B）（A）是的（B）不一定（C）不是的.我的神經(jīng)脆弱，稍有點(diǎn)刺激就會(huì)戰(zhàn)栗：（A）（A）時(shí)常如此 （B）有時(shí)如此 （C）從不如此（A）（A）比一般人多 （B）和一般人相同 （C）比一般人少（A）（A）時(shí)常如此 （B）有時(shí)如此 （C）從不如此（A）（A）比一般人多 （B）和一般人相同 （C）比一般人少.早晨起來，常常感到疲乏不堪：（C）不是的（A）是的 （B）介于（A）,（C）（C）不是的.如果待遇相同，我愿選做：（A）森林管理員 （B）不一定 （C）中小學(xué)教員.每逢過年過節(jié)或親友結(jié)婚時(shí)，我：（A）喜歡贈(zèng)送禮品 （B）不太確定 （C）不愿相互送禮.本題后列有三個(gè)數(shù)字，那個(gè)數(shù)字與其他兩個(gè)數(shù)字不同類：（A）5 （B）2 （C）7.貓和魚就像牛和：（A）牛奶 （B）木材 （C）鹽.我在小學(xué)時(shí)敬佩的老師，到現(xiàn)在仍然值得我敬佩：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的.我覺得我確實(shí)有一些別人所不及的優(yōu)良品質(zhì)：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的.根據(jù)我的能力，即使讓我做一些平凡的工作，我也會(huì)安心的：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的.我喜歡看電影或參加其他娛樂活動(dòng)的次數(shù)：.我喜歡從事需要精密技術(shù)的工作：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.在有威望有地位的人面前，我總是較為居促謹(jǐn)慎：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.對于我來說在大眾面前眼見或表演，是一件難事：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我愿意：（A）指揮幾個(gè)人工作 （B）不確定 （C）和同志們一起工作.即使我做了一件讓別人笑話的事，我也能坦然處之：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我認(rèn)為沒有人會(huì)幸災(zāi)樂禍的希望我遇到困難：（A）是的 （B）不確定 （C）不是的.一個(gè)人應(yīng)該考慮人生的真正意義：（A）是的 （B）不確定 （C）不是的66．我喜歡去處理被別人弄得一蹋糊涂的工作；（A）是的； （B）介于A、C之間； （C）不是的。67.當(dāng)我非常高興時(shí)，總有一種"好景不長"的感受：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.在一般困難情境中，我總能保持樂觀：(A)(A)是的 (B)不一定 (C)不是的(A)(A)是的 (B)不一定 (C)不是的69.遷居是一件極不愉快的事：(A)是的 (B)介于(A),(C)之間70.在年輕的時(shí)候，當(dāng)我和父母的意見不同時(shí)：(A)保留自己的意見 (B)介于(A),(C)之間意見71.我希望把我的家庭：(A)建設(shè)成適合自身活動(dòng)和娛樂的地方 (B)介于(C)成為鄰里交往活動(dòng)的一部分72.我解決問題時(shí)，多借助于：(A)個(gè)人獨(dú)立思考 (B)介于(A),(C)之間.在需要當(dāng)機(jī)立斷時(shí)，我總是：(A)鎮(zhèn)靜地運(yùn)用理智 (B)介于(A)，(C)之間奮.最近在一兩件事情上，我覺得我是無辜受累的：(A)是的 (B)介于(A),(C)之間.我善于控制我的表情：(A)是的 (B)介于(A),(C)之間(C)不是的(C)接受父母的(A),(C)之間(C)和別人互相討論(C)常常緊張興(C)不是的(C)不是的76.如果待遇相同，我愿做一個(gè)：(A)(A)化學(xué)研究工作者 (B)不確定 (C)旅行社經(jīng)(A)(A)化學(xué)研究工作者 (B)不確定 (C)旅行社經(jīng)理.以"驚訝"與"新奇"搭配為例，認(rèn)為"懼怕"與()搭配：(A)勇敢 (B)焦慮 (C)恐怖.本題后面列出三個(gè)分?jǐn)?shù)，哪一個(gè)數(shù)與其他兩個(gè)分?jǐn)?shù)不同類：(A)3/7 (B)3/9 (C)3/11.不知為什么，有些人總是回避或冷淡我：(A)是的 (B)不一定 (C)不是的.我雖然好意待人，但常常得不到好報(bào)：(A)是的 (B)不一定 (C)不是的.我不喜歡爭強(qiáng)好勝的人：(A)是的 (B)介于(A),(C)之間 (C)不是的.和一般人相比，我的朋友的確太少：(A)是的 (B)介于(A),(C)之間 (C)不是的.不在萬不得已的情況下，我總是回避參加應(yīng)酬性的活動(dòng)：(A)是的 (B)不一定 (C)不是的.我認(rèn)為對領(lǐng)導(dǎo)逢迎得當(dāng)比工作表現(xiàn)更重要：(A)是的 (B)介于(A),(C)之間 (C)不是的.參加競賽時(shí)，我總是著重在競賽的活動(dòng)，而不計(jì)較其成?。海ˋ）（A）總是如此 （B）一般如此 （C）偶然如此（A）（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的（A）（A）總是如此 （B）一般如此 （C）偶然如此（A）（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.按照我個(gè)人的意愿，我希望做的工作是：（A）有固定而可靠的工資收入 （B）介于（A）,（C）之間（C）工資高低應(yīng)隨我的工作表現(xiàn)而隨時(shí)調(diào)整.我愿意閱讀：（A）軍事與政治的實(shí)事記載 （B）不一定 （C）富有情感的幻想的作品.我認(rèn)為有許多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被懲罰：（A）是的（B）（A）是的（B）介于（A）,（C）之間（C）不是的89.我的父母從來不嚴(yán)格要求我事事順從：（A）是的（B）不一定（A）是的（B）不一定(C)不是的90."百折不撓，再接再厲"的精神常常被人們所忽略：（A）是的（B）不一定（A）是的（B）不一定(C)不是的91.當(dāng)有人對我發(fā)火時(shí)，我總是：（A）設(shè)法使他鎮(zhèn)靜下來（B）（A）設(shè)法使他鎮(zhèn)靜下來（B）不太確定（。）自己也會(huì)發(fā)起火來92.我希望人們都要友好相處：（A）是的（B）（A）是的（B）不一定（C）不是的93.不論是在極高的屋頂上，還是在極深的隧道中，我很少感到膽怯不安：（A）（A）琢磨 （B）切割 （C）鏟除（A）（A）結(jié)識很多的人 （B）不一定 （C）維持幾個(gè)深交的朋友（A）（A）琢磨 （B）切割 （C）鏟除（A）（A）結(jié)識很多的人 （B）不一定 （C）維持幾個(gè)深交的朋友94.只要沒有過錯(cuò)，不管別人怎么說，我總能心安理得：（A）是的（B）（A）是的（B）不一定（C）不是的95.我認(rèn)為凡是無法用理智來解決的問題，有時(shí)就不得不靠強(qiáng)權(quán)處理：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我在年輕的時(shí)候，和異性朋友交往：（A）較多；（B）介于A、C之間；（C）較別人少。.我在社團(tuán)活動(dòng)中，是一個(gè)活躍分子：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.在人聲嘈雜中，我仍能不受干擾，專心工作：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.在某些心境下，我常常因?yàn)槔Щ笙萑肟障攵鴮⒐ぷ鲾R置下來：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我很少用難堪的語言去刺傷別人的感情：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的.如果讓我選擇，我寧愿選做：（A）列車員 （B）不確定 （C）描圖員."理不勝詞"的意思是：（C）詞藻華麗而理不足）搭配：（A）理不如詞 （B）（C）詞藻華麗而理不足）搭配：.以"鐵鍬"與"挖掘"搭配為例，我認(rèn)為"刀子"與（

104.我在大街上，常常避開我所不愿意打招呼的人：（A）極不如此 （B）偶然如此 （C）有時(shí)如此105.當(dāng)我聚精會(huì)神的聽音樂時(shí)，假使有人在旁邊高談闊論：（A）我仍能專心聽音樂 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不能專心而感到惱怒106.在課堂上，如果我的意見與老師不同，我常常：（A）保持沉默（B）（A）保持沉默（B）不一定（C）表明自己的看法107.我單獨(dú)跟異性談話時(shí)，總顯得不自然：（A）是的（B）（A）是的（B）介于（A）,（C）之間（C）不是的108.我在待人接物方面，的確不太成功：（A）是的（B）（A）是的（B）不完全這樣（C）不是的109每當(dāng)作一件困難工作時(shí)，我總是：．（A）預(yù)先做好準(zhǔn)備（B）（A）預(yù)先做好準(zhǔn)備（B）介于（A）,（C）之間（C）相信到時(shí)候總會(huì)有辦法解決的110在我結(jié)交朋友中，男女各占一半．：（A）是的（B）（A）是的（B）介于（A）,（C）之間（C）不是的111．我在結(jié)交朋友方面：（A）（A）看一部歷史性的探險(xiǎn)小說 （B）不一定（A）（A）看一部歷史性的探險(xiǎn)小說 （B）不一定112.我愿意作一個(gè)社會(huì)科學(xué)家，而不愿作一個(gè)機(jī)械工程是：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的113.如果我發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，我常常不顧一切的提出指責(zé)：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的114.我喜歡設(shè)法影響和我一起工作的通知，是他們能協(xié)助我所計(jì)劃的目的：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的115.我喜歡做音樂，或跳舞，或新聞采訪等工作：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的116.當(dāng)人們表揚(yáng)我的時(shí)候，我總覺得羞愧窘促：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的117.我認(rèn)為一個(gè)國家最需要解決的問題是：（A）政治問題 （B）不太確定 （C）道德問題118.有時(shí)我會(huì)無故的產(chǎn)生一種面臨大禍的恐懼：（A）是的 （B）有時(shí)如此 （C）不是的119.我在童年時(shí)，害怕黑暗的次數(shù)：（A）很多 （B）不太多 （C）幾乎沒有120.在閑暇的時(shí)候，我喜歡：（C）讀一本科學(xué)性的幻想小說（A）（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的（A）（A）是的 （B）不一定 （C）不是的121.當(dāng)人們批評我古怪不正常時(shí)，我：（A）非常氣惱 （B）有些氣惱 （C）無所謂122.當(dāng)來到一個(gè)新城市里找地址時(shí)，我常常：（A）找人問路 （B）介于（A）,（C）之間 （C）參考地圖123.當(dāng)朋友聲明她要在家休息時(shí)，我總是設(shè)法慫恿她同我一起到外面去玩：（A）是的（B）（A）是的（B）不一定（C）不是的124.在就寢時(shí)，我常常：（A）不易入睡 （B）介于（A）,（C）之間 （C）極易入睡125.有人煩擾我時(shí)，我：（A）能不露聲色 （B）介于（A）,（C）之間（C）總要說給別人聽，以泄憤怒126.如果待遇相同，我愿做一個(gè)：（A）律師 （B）不確定 （C）航海員127."時(shí)間變成了永恒"這是比喻：（A）時(shí)間過得快 化）忘了時(shí)間 （C）光陰一去不復(fù)返.本題后的哪一項(xiàng)應(yīng)接在“X0000XX00XXX”的后面（A）X0X （B）00X（C）0XX.我不論到什么地方，都能清楚的辨別方向：130.我熱愛我所學(xué)的專業(yè)和所從事的工作：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的131.如果我急于想借朋友的東西，而朋友又不在家時(shí)，我認(rèn)為不告而取也沒有關(guān)系（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的132.我喜歡給朋友講述一些我個(gè)人有趣的經(jīng)歷：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的133.我寧愿做一個(gè)：（A）演員 （B）不確定 （C）建筑師134.業(yè)余時(shí)間，我總是做好安排，不使時(shí)間浪費(fèi)：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的135.在和別人交往中，我常常會(huì)無緣無故的產(chǎn)生一種自卑感：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的136.和不熟識的人交談，對我來說：（A）毫不困難 （B）介于（A）,（C）之間 （C）是一件難事137.我所喜歡的音樂是：（A）輕松活潑的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）富有感情的138.我愛想入非非：139.我認(rèn)為未來二十年的世界局勢，定將好轉(zhuǎn)：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的140.在童年時(shí)，我喜歡閱讀：（A）神話幻想故事（B）不確定 （C）戰(zhàn)爭故事141.我向來對機(jī)械，汽車等發(fā)生興趣（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的142.即使讓我做一個(gè)緩刑釋放的罪犯的管理人，我也會(huì)把工作搞得很好：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的143.我僅僅被認(rèn)為是一個(gè)能夠苦干而稍有成就的人而已（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的144.就是在不順利的情況下，我仍能保持精神振奮：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的145.我認(rèn)為節(jié)制生育是解決經(jīng)濟(jì)與和平問題的重要條件：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的146.在工作中，我喜歡獨(dú)自籌劃，不愿受別人干涉：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的147.盡管有的同志和我的意見不和，但仍能跟她搞好團(tuán)結(jié)：（A）（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的（A）（A）很有興趣，并有所獲的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）他們152.以星火與燎原搭配為例，我認(rèn)為姑息與（（C）152.以星火與燎原搭配為例，我認(rèn)為姑息與（（C）不是的（C）文娛隊(duì)活動(dòng)）搭配：（C）縱容）的關(guān)系：（C）布料（C）從不如此（C）不是的（C）避免去不安全的地方148.我在工作和學(xué)習(xí)上，總是使自己不粗心大意，不忽略細(xì)節(jié)：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的149.在和人爭辯或險(xiǎn)遭事故后，我常常表現(xiàn)出震顫，筋疲力盡，不能安心工作：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的150.未經(jīng)醫(yī)生處方，我是從不亂吃藥的：（B）介于（A）,（C）（B）介于（A）,（C）之間151.根據(jù)我個(gè)人的興趣，我愿意參加：（A）攝影組織活動(dòng) （B）不確定（A）同情 （B）養(yǎng)奸153."鐘表"與"時(shí)間"的關(guān)系猶如"裁縫"與（（A）服裝 （B）剪刀154.生動(dòng)的夢境，常常干擾我的睡眠：（A）經(jīng)常如此 （B）偶然如此155.我愛打抱不平：（B）介于（A）,（C）（B）介于（A）,（C）之間.如果我要到一個(gè)新城市，我將要：（A）到處閑逛 （B）不確定.我愛穿樸素的衣服，不愿穿華麗的服裝：.我認(rèn)為安靜的娛樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過熱鬧的宴會(huì)：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的.我明知自己有缺點(diǎn)，但不愿接受別人的批評：（A）偶然如此 （B）極少如此 （C）從不如此160.我總是把"是，非，善，惡"作為處理問題的原則：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的161.當(dāng)我工作時(shí)，我不喜歡有人許多人在旁邊參觀：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的162.我認(rèn)為，侮辱那些即使有錯(cuò)誤但有文化教養(yǎng)的人，如醫(yī)生，教師等也是不應(yīng)該的：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的163.在各種課程中，我喜歡：（A）語文 （B）不確定 （C）數(shù)學(xué).那些自以為是，道貌岸然的人使我生氣：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.和循規(guī)蹈矩的人交談：的思想簡單，使我太厭煩166.我喜歡：（A）有幾個(gè)有時(shí)對我很苛求但富有感情的朋友（B）介于（A）,（C）之間（A）有幾個(gè)有時(shí)對我很苛求但富有感情的朋友（B）介于（A）,（C）之間（C）不受別人的干擾167.如果征求我的意見，我贊同：（A）切實(shí)制止精神病患者和智能低下的人生育（B）不確定（C）（A）切實(shí)制止精神病患者和智能低下的人生育（B）不確定（C）殺人犯必須判處死刑168.有時(shí)我會(huì)無緣無故的感到沮喪，痛哭：（A）是的（B）（A）是的（B）介于（A）,（C）之間（C）不是的169.當(dāng)和立場相反的人爭辯時(shí)，我主張：（A）盡量找出基本概念的差異（B）（A）盡量找出基本概念的差異（B）不一定（C）彼此讓步170.我一向重感情而不重理智，因而我的觀點(diǎn)常常動(dòng)搖不定：（A）是的（B）（A）是的（B）不一定（C）不是的171.我的學(xué)習(xí)多賴于：（A）閱讀書刊（B）（A）閱讀書刊（B）介于（A）,（C）之間（C）參加集體討論.我寧愿選擇一個(gè)工資較高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工資低固定工（A）是的（B）（A）是的（B）不一定（C）不是的.在參加討論時(shí)，我總是能把握自己的立場：（A）（A）經(jīng)常如此 （B）一般如此 （C）必要時(shí)才如此（A）（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的（A）（A）經(jīng)常如此 （B）一般如此 （C）必要時(shí)才如此（A）（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我常常被一些無所謂的小事所煩擾：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我寧愿住在嘈雜的鬧市區(qū)，而不愿住在僻靜的地區(qū)：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的.下列工作如果任我挑選的話，我愿做：（A）少先隊(duì)輔導(dǎo)員 （B）不太確定 （C）修表工作.一人（）事，人人受累：（A）僨 （B）憤 （C）噴.望子成龍的家長往往（ ）苗助長：（A）揠 （B）堰 （C）偃.氣候的變化并不影響我的情緒：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的180．因?yàn)槲覍σ磺袉栴}都有一些見解，所以大家都認(rèn)為我是一個(gè)有頭腦的人：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的181.我講話的聲音：（A）洪亮 （B）介于（A）,（C）之間 （C）低沉.一班人都認(rèn)為我是一個(gè)活躍熱情的人：.我喜歡做出差機(jī)會(huì)較多的工作：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我做事嚴(yán)格，力求把事情辦得盡善盡美：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.在取回或歸還所借的東西時(shí)，我總是仔細(xì)檢查，看是否保持原樣：（A）是的 （B）介于（A）,（C）之間 （C）不是的.我通常是精力充沛，忙碌多事：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的.我確信我沒有遺漏或漫不經(jīng)心回答上面的任何問題：（A）是的 （B）不確定 （C）不是的卡特爾十六種個(gè)性因素測驗(yàn)（16PF）卡特爾十六種個(gè)性因素測驗(yàn)或十六種個(gè)性因素問卷（CatteiitheSixteenPersonalityPactorTextorQuestionnaire，16PF）是美國伊利諾州立大學(xué)人格及能力測驗(yàn)研究所教授卡特爾（R.B.Cattell）編制的。16PF于1947年發(fā)表，但在這之前卡特爾教授已做了近10年的實(shí)驗(yàn)研究?？ㄌ貭栔匾暙I(xiàn)之一是將因素分析的數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)方法應(yīng)用于人格測驗(yàn)。他從詞典、心理學(xué)文獻(xiàn)和精神病學(xué)文獻(xiàn)，以及日常用語中收集了描述人類個(gè)性特點(diǎn)的詞匯4500多個(gè)，透過同義詞的分析，整理出171個(gè)表示人格的最基本用語，然后根據(jù)這些詞的相互關(guān)系，分成42組，稱為人格的表面特質(zhì)。表面特質(zhì)直接與環(huán)境相聯(lián)系，在外部行為中表現(xiàn)?？ㄊ霞肮餐略诩s幾十年時(shí)間里對不同年齡、職業(yè)、文化背景的人進(jìn)行了大量的測量，發(fā)現(xiàn)了20種基本的特質(zhì)，最先用A、B、C、D、E等命名，后來又收集到更多的證據(jù)。他對表現(xiàn)特質(zhì)進(jìn)行因素分析，得出十幾個(gè)隱蔽在表現(xiàn)特質(zhì)后面的根源特質(zhì)，卡特爾認(rèn)為，只要測量出16個(gè)根源特性在人身上的表現(xiàn)程度，就能知道他的人格，據(jù)此，他編制了《16種個(gè)性因素測驗(yàn)》。與其他類似的測驗(yàn)相比較，16PF能以同等的時(shí)間（約40分鐘到1小時(shí)）測量更多的人格特性，一般人格測驗(yàn)，僅測量少數(shù)幾種人格特性，而且多偏重于病態(tài)的心迎，少數(shù)自稱為多元性的人格測驗(yàn)，常是編制者賃主觀見解構(gòu)造的，缺乏客觀事實(shí)的根據(jù)；16PF的獨(dú)特性及其意義，系經(jīng)過因素分析統(tǒng)計(jì)法，系統(tǒng)觀察法及科學(xué)實(shí)驗(yàn)法而慎重確定的。采用此測驗(yàn)者都一致同意16PF測驗(yàn)，是具有效度及信度的測量工具。16PF的測驗(yàn)功能簡述如下：1、用于教育及教育輔導(dǎo)16PF是了解學(xué)生既方便而又可靠的工具，16PF可以在較短的時(shí)期內(nèi)對學(xué)生的個(gè)性有較全面和客觀的了解，從而可以使教育“因材施教”；家長客觀的了解自己的孩子，可以減少主觀想象，恰如其分的“幫子成龍”；學(xué)生本人也只有全面認(rèn)識自己，才能有效的塑造自己；特別是對健康狀況正常、但有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生進(jìn)行心理學(xué)輔導(dǎo)（咨詢）時(shí)，更需有對來詢者的了解，才能對其有治療功能的同感，尊重、真誠和簡潔具體的有效輔導(dǎo)。2、用于心理障礙、心身疾病的預(yù)防、診斷、治療心理障礙的預(yù)防有賴對病因的了解，對心理障礙及心身疾病的治療，必須以正確的診斷為前提；正確的病因了解和正確的診斷，又都必須以可靠的資料為依據(jù)，16PF是了解心理障礙的個(gè)性原因，心因性疾病診斷資料的重要方法之一。16PF對以下兩點(diǎn)都能提供很好的幫助，一是在良好的醫(yī)患關(guān)系前提下才能處治療取得滿意的效果；二是要根據(jù)“患者”的個(gè)性特點(diǎn)選擇適合具體人的具體方法。3、用于人才選拔和培養(yǎng)性和職業(yè)之間的相符性或適合性愈高，則事業(yè)的成功希望就愈大，不同的職業(yè)需要不同個(gè)性特點(diǎn)的人去做，個(gè)性特點(diǎn)適應(yīng)其工作需要時(shí)，才能充分發(fā)揮其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。特別是一些特殊職業(yè)者，往往需要較長期、系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)，如不及早發(fā)現(xiàn)有相應(yīng)因素的人才，一則培訓(xùn)難以收到預(yù)期效果，二則他們的淘汰將會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失，甚至?xí)碚喂ぷ骱蜕坪蠊ぷ鞯脑S多麻煩。16PF可以為此提供有一定參考價(jià)值的依據(jù)，為我們的人才選拔和培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)的?？傊?，測驗(yàn)中16種因素可以分別或合并應(yīng)用，變化無窮，不但適合于實(shí)際診斷用，也可以作為致力于實(shí)驗(yàn)研究者的有效工具。技術(shù)名稱：低技術(shù)名稱：低316PF及其量表的兩端價(jià)值盡量求其相等，如好強(qiáng)與謹(jǐn)虛、保守與激進(jìn)等，被選用的測題中有許多表面似與某人格因素有關(guān)，而實(shí)際上卻與另外一人格因素密切相關(guān)者，這樣，受測者不易猜測每一測題的用意，而影響其答案的真實(shí)、確切性，檢查者亦有責(zé)任盡量減少曲解和偽造的傾向發(fā)生，努力與受測者建立良好關(guān)系，使受測者認(rèn)識到這種測驗(yàn)如能坦率、真誠地回答，檢查者能得到較準(zhǔn)確的結(jié)論，對他是有利的?？ㄌ貭柸烁駵y試因素分析：A：樂群性低分解釋：緘默、孤獨(dú)、冷漠技術(shù)名稱：分裂情感一般名稱：含蓄特征描述：通常表現(xiàn)為執(zhí)拗、對人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，寧愿獨(dú)自工作，對事不對人，不輕易放棄已見，為人工作的標(biāo)準(zhǔn)常很高，嚴(yán)謹(jǐn)而不茍且。高分解釋：外向、熱情、樂群技術(shù)名稱：環(huán)性情感，或高情感一般名稱：開朗特征描述：通常和藹可親，與人相處，合作與適應(yīng)能力特別強(qiáng)；喜歡和別人共同工作，愿意參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)，不斤斤計(jì)較，容易接受別人的批評；萍水相逢時(shí)也可以一見如故。B：聰慧性低分解釋：思想遲鈍，常識淺薄，抽象思維能力弱一般名稱：智能較低特征描述：低者通常理解力不強(qiáng)，不能“舉一反三”高分解釋：聰明，富有才能，善于抽象思維技術(shù)名稱：高8一般名稱：智能較高特征描述：通常學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，思維敏捷、正確。C：穩(wěn)定性低分解釋：情緒激動(dòng)，容易產(chǎn)生煩惱技術(shù)名稱：低自我力量一般名稱：情感影響特征描述：低者通常不容易應(yīng)付生活上所遇到的阻撓和挫折，容易受環(huán)境支配而心神動(dòng)搖不定，不能面對現(xiàn)實(shí)，常常會(huì)急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、惡夢、恐怖等。高分解釋：情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實(shí)技術(shù)名稱：高自我力量一般名稱：情感穩(wěn)定特征描述：高者通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中各種問題；行動(dòng)充滿魄力；能振作勇氣，有維護(hù)團(tuán)結(jié)的精神；有時(shí)高c者，也可能由于不能徹底解決許多生活難題而不得不強(qiáng)自寬解。E：恃強(qiáng)性低分解釋：謙虛、順從、通融、恭順技術(shù)名稱：順從性一般名稱：謙虛特征描述：低者通常行為溫順，迎合別人的旨意；也可能即使處在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。高分解釋：好強(qiáng)固執(zhí)，獨(dú)立積極技術(shù)名稱：支配性一般名稱：主觀武斷特征描述：高者通常自高自大，自以為是，可能非常武斷，時(shí)常駕馭不及他的人，對抗有權(quán)勢者。F：興奮性低分解釋：嚴(yán)肅、審慎、冷靜、寡言技術(shù)名稱：平靜一般名稱：嚴(yán)肅特征描述：低者通常行動(dòng)拘謹(jǐn)，內(nèi)省而不輕發(fā)言，較消極、陰郁；有時(shí)可能過份深思熟慮，又近乎驕傲自滿；在工作上，常常是一位認(rèn)真而可靠的工作人員。高分解釋：輕松興奮，隨遇而安技術(shù)名稱：澎湃激蕩一般名稱：無憂無慮特征描述：高者通?；顫?、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，但有時(shí)也可能過份沖動(dòng)，以致行為變化莫測。G：有恒性低分解釋：茍且敷衍，缺乏奉公守法精神技術(shù)名稱：低超我一般名稱：自私自利特征描述：低者通常缺乏遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，缺乏責(zé)任感甚至有時(shí)會(huì)不擇手段地達(dá)到某一目的。高分解釋：有恒負(fù)責(zé)，做事盡職技術(shù)名稱：高超我一般名稱：有良心特征描述：高者通常細(xì)心周到，有始有終，是非善惡是他的行為指南，所結(jié)交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜歡詼諧有趣的場合。H：敢為性低分解釋：畏怯退縮，缺乏信心技術(shù)名稱：威脅反應(yīng)性一般名稱：膽小特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表現(xiàn)，有強(qiáng)烈的自卑感；拙于發(fā)言，更不愿和陌生人交談；凡事采取觀望態(tài)度；有時(shí)由于過份的自我意識而忽視了對社會(huì)環(huán)境中的重要事物的認(rèn)識。高分解釋：冒險(xiǎn)敢為，少有顧忌技術(shù)名稱：副交感免疫性一般名稱：冒險(xiǎn)特征描述：高者通常不掩飾，不畏縮，有敢作敢為的精神，能經(jīng)歷艱辛而保持毅力；有時(shí)可能粗心大意，忽視細(xì)節(jié)；也可能無聊多事，喜歡向異性獻(xiàn)殷勤。I:敏感性低分解釋：理智，著重現(xiàn)實(shí)，自恃其力技術(shù)名稱：極度現(xiàn)實(shí)性一般名稱：硬心腸特征描述：常多以客觀、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的態(tài)度處理當(dāng)前的問題；并不重視文化修養(yǎng)，以及一些主觀和感情之事；可能過份驕傲，冷酷無情。高分解釋：敏感，感情用事技術(shù)名稱：嬌養(yǎng)性情緒過敏一般名稱：軟心腸特征描述：高者通常心腸軟，易受感動(dòng)，較女性化；愛好藝術(shù)，富于幻想；有時(shí)過份不務(wù)實(shí)際，缺乏耐性和恒心；不喜歡接近粗魯?shù)娜撕妥霰恐氐墓ぷ鳎辉趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，由于常常有不著實(shí)際的看法和行為而降低團(tuán)體的工作效率。L：懷疑性低分解釋：依賴隨和，容易與人相處技術(shù)名稱：放松一般名稱：信任別人特征描述：低者通常無猜忌，不與人競爭；順應(yīng)合作，善于體貼人。高分解釋：懷疑、剛愎、固執(zhí)已見技術(shù)名稱：投射緊張一般名稱：多疑特征描述：高者通常多疑心，不信任別人，與人相處常斤斤計(jì)較，不顧別人利益。M：幻想性低分解釋：現(xiàn)實(shí)、合于成規(guī)，力求妥善合理技術(shù)名稱：實(shí)際性一般名稱：實(shí)際特征描述：低者通常先要斟酌現(xiàn)實(shí)條件，而后決定取舍，不魯莽從事，在關(guān)健時(shí)刻，也能保持鎮(zhèn)靜，有時(shí)可能過份重視現(xiàn)實(shí)，為人索然寡趣。高分解釋：幻想、狂放任性技術(shù)名稱：我向或自向性一般名稱：空想特征描述：高者通常忽視細(xì)節(jié)，只以本身動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn)，可能富有創(chuàng)造力，有時(shí)也過份不務(wù)實(shí)際，近乎沖動(dòng)，因而容易被人誤解。N：世故性低分解釋：坦白、直率、天真技術(shù)名稱：樸實(shí)性一般名稱：直率特征描述：低者通常思想簡單，感情用事；與人無爭，心滿意足；但有時(shí)顯得幼稚、粗魯笨拙，似乎缺乏教養(yǎng)。高分解釋：精明能干，世故技術(shù)名稱：機(jī)靈性一般名稱：伶俐特征描述：高者通常處世老練，行為得體；能冷靜分析一切，但近乎狡猾；對一切事物的看法是理智的、客觀的，甚至有時(shí)是刻駁的。0：憂慮性低分解釋：安祥沉著，有自信心技術(shù)名稱：信念把握一般名稱：安靜特征描述：低者通常有自信心，不易動(dòng)搖，信任自己有應(yīng)付問題的能力；有安全感，能運(yùn)用自如；有時(shí)因缺乏同情而引起別人的反感。高分解釋：憂慮抑郁、煩惱自擾技術(shù)名稱：易于內(nèi)疚一般名稱：憂懼特征描述：高者通常覺得世道艱辛，人生不如意，甚至沮喪悲觀；時(shí)有患得患失之感；自覺不如人，缺乏和人接近的勇氣。Q1：實(shí)驗(yàn)性低分解釋：保守、尊重傳統(tǒng)觀念和標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)名稱：保