中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案(5篇)（5篇）

中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案(5篇)【?設(shè)計(jì)思路】隨著?主題“在秋天里”?的逐漸深入，孩子?們逐漸了解了秋天?是一個(gè)豐收的季節(jié)?，外出活動(dòng)時(shí)會(huì)有?意識(shí)的關(guān)注在草地?上的小蟲子。孩子?對(duì)瓢蟲簡(jiǎn)單的外形?、不同的花紋產(chǎn)生?了明顯的興趣,他?們總會(huì)為這是害蟲?還是益蟲爭(zhēng)論。?在這個(gè)活動(dòng)中，將?重點(diǎn)落在涂色環(huán)節(jié)?中，請(qǐng)幼兒給蠟筆?排隊(duì)讓幼兒辨析同?種色中不同的彩度?變化，進(jìn)一步關(guān)注?顏色的深淺，逐步?培養(yǎng)幼兒有目的地?選色與配色，感受?色彩的美感。【?活動(dòng)目標(biāo)】1、?區(qū)別同種顏色的深?與淺，嘗試用相近?色進(jìn)行配色。2?、知道瓢蟲是秋天?的昆蟲，并區(qū)分益?蟲和害蟲?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】教師范畫?、瓢蟲圖片、鉛畫?紙、勾線筆、蠟筆??！净顒?dòng)過程】?一、數(shù)一數(shù)——?了解瓢蟲外部特征?并能區(qū)分益蟲與害?蟲1、這是什么??數(shù)一數(shù)它有幾只?腳?還有什么也是?六條腿?2、小?結(jié)：長(zhǎng)著六條腿的?都是昆蟲。3、?這個(gè)瓢蟲身上有幾?個(gè)小黑點(diǎn)?幾個(gè)大??幾個(gè)小?長(zhǎng)在哪?里?(有___個(gè)?圓點(diǎn)，左右翅膀上?各有三個(gè)圓點(diǎn)，中?間一個(gè)大圓點(diǎn)，左?右翅膀各一半。)?4、七星瓢蟲身?上有幾種顏色?什?么地方是黑色?什?么地方是紅色?(?頭部、觸角、圓點(diǎn)?和六條腿是黑色，?翅膀是紅色。)?5、總結(jié)：瓢蟲一?家有許多不同的種?類，要從那些圓點(diǎn)?上去分辨，有一個(gè)?圓點(diǎn)的是一星瓢蟲?，有七個(gè)圓點(diǎn)的是?七星瓢蟲，有六條?花紋的是條紋瓢蟲?，象龜殼的是龜紋?瓢蟲，還有沒有圓?點(diǎn)的大紅瓢蟲，這?些都是益蟲，其他?瓢蟲都是害蟲。今?天我們一起來畫保?護(hù)樹葉的益蟲。?二、分辨深淺色—?—在找一找與排一?排的過程中提高幼?兒對(duì)同種色的彩度?辨析能力1、出?示：大紅、粉紅、?桔紅、桔黃、檸檬?黃，都能給瓢蟲涂?色，請(qǐng)幼兒找出這?些顏色，比較哪些?比較深，哪些比較?淺?從深到淺排排?隊(duì)。2、找出綠?色，也從深到淺排?排隊(duì)。3、指導(dǎo)?幼兒畫出瓢蟲的主?要特征，強(qiáng)調(diào)瓢蟲?的腿要向后畫，身?體兩邊(左右)各?有三條腿，腿長(zhǎng)在?身體兩側(cè)，頭、尾?部沒有腿;要畫的?飽滿。4、鼓勵(lì)?幼兒選用各種紅色?，注意畫面上的深?淺搭配。5、提?醒幼兒注意黑點(diǎn)的?數(shù)量，畫出益蟲。?6、總結(jié)：師生?一起念瓢蟲的兒歌?。中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案(5篇)（二）教學(xué)目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒對(duì)手掌?畫的興趣，初步學(xué)?習(xí)用線條表現(xiàn)人物?的動(dòng)態(tài)。2、通?過文學(xué)欣賞、音樂?及美術(shù)的溶合教學(xué)?，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作?欲。3、在聽聽?、說說、學(xué)學(xué)、畫?畫中激發(fā)幼兒的正?義感。4、培養(yǎng)?幼兒動(dòng)手操作的能?力，并能根據(jù)所觀?察到得現(xiàn)象大膽地?在同伴之間交流。?5、培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。?教學(xué)準(zhǔn)備：1?、電腦及課件2?、印泥、筆、抹布?人手一份3、背?景畫教學(xué)過程：?一、演示課件，?幫助幼兒理解故事?。提問：1、你?們?cè)敢鈳椭麄儐??為什么?2、?你想怎樣幫助他們??二、演示作畫?過程，激發(fā)幼兒創(chuàng)?作。1、引導(dǎo)幼?兒觀看電腦作畫。?2、教師示范?(1)技能要求。?(2)衛(wèi)生要求?。3、個(gè)別幼兒?示范。三、集體?創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的?成就感和正義感。?教師巡回指導(dǎo)，?鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作?。四、欣賞作品?，進(jìn)一步激發(fā)幼兒?的成就感。中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案(5篇)（三）活動(dòng)目?標(biāo)1、觀賞藝術(shù)?大師的作品，初步?感受金魚的不同形?態(tài)、動(dòng)態(tài)，感受金?魚的藝術(shù)美。2?、充分發(fā)揮想象力?大膽表現(xiàn)金魚的各?種藝術(shù)美。3、?樂于參與活動(dòng)，體?驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)備：名?畫、金魚活動(dòng)過?程：一、今天老?師給你們請(qǐng)來了生?活在水里的朋友。?(放視頻)師：?他們是誰呀?金魚?是什么樣子的?你?們覺得它們美不美??哪個(gè)地方最美??二、欣賞藝術(shù)大?師的名畫師:這?三幅圖中的金魚有?什么不一樣?三?、教師示范畫金魚?師：看了大師的?這些作品，我還想?看一看金魚在水中?舞動(dòng)的姿態(tài)，你們?想不想看呀?示?范畫一條金魚，以?兒歌的形式邊說邊?畫：身子圓又大，?眼睛圓溜溜，尾巴?像片楓樹葉，尾鰭?擺動(dòng)像裙飛。師?：哎。小金魚你為?什么嘆氣呀?我一?個(gè)人太孤獨(dú)了，都?沒有好朋友來陪我?一起跳舞。我們和?小金魚一起喊它的?朋友來跳舞好不好??看，又游來了?一條金魚，現(xiàn)在它?們?cè)谔p人舞呢!?(放視頻)我可?要幫它們拍張合照?，看，它們的舞姿?是怎樣的呀?(根?據(jù)視頻定格畫面示?范畫)看，又來?了好幾條金魚來和?它們做朋友，一起?跳舞。誰來把它們?優(yōu)美的動(dòng)作落到我?們的畫紙上?請(qǐng)幼?兒根據(jù)畫面作畫。?四、創(chuàng)作表現(xiàn)?師：小金魚們約上?一群好朋友來到海?底世界想?yún)⒓游璧?表演呢?它們想讓?你們?yōu)樗鼈冊(cè)O(shè)計(jì)舞?蹈服裝，你們?cè)覆?愿意啊?現(xiàn)在就請(qǐng)?你們也做回大畫家?把它們?cè)谒袃?yōu)美?的舞姿描繪下來好?不好?中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案(5篇)（四）活動(dòng)目標(biāo)：?1、感受、體驗(yàn)?歌曲歡快、幽默的?風(fēng)格。2、能用?自然的聲音演唱歌?曲前三段。3、?有初步的安全意識(shí)?，懂得不能在床上?跳。活動(dòng)準(zhǔn)備：?圖譜、視頻、節(jié)?奏卡、頭飾若干活?動(dòng)過程：一、師?表演小猴子導(dǎo)入。?師：這是什么動(dòng)?物?它還會(huì)做哪些?動(dòng)作呢?二、初?步感知歌曲。1?、觀看視頻，初步?感知歌曲歡快、幽?默的風(fēng)格。提問?：這首歌聽起來感?覺怎么樣?2、?結(jié)合圖譜，熟悉歌?詞。提問：歌里?有幾只猴子?發(fā)生?了什么事?猴媽媽?是怎么說的?3?、結(jié)合節(jié)奏卡，有?節(jié)奏的朗誦歌詞。?三、學(xué)唱歌曲，?體驗(yàn)演唱的快樂。?1、跟著老師哼?唱歌曲。2、幼?兒集體邊跳邊唱。?3、多形式表演?唱。(1)個(gè)別?幼兒表演唱。(?2)分組練習(xí)表演?唱。(3)集體?表演唱四、欣賞歌?曲第四段，討論“?在床上跳的危害”?。師：猴子們跳?的可開心了，根本?不聽媽媽的話。結(jié)?果會(huì)怎么樣呢?我?們一起來看一看。?(視頻)討論：為?什么不能在床上跳??請(qǐng)你告訴小猴子?以后要注意什么??中班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案(5篇)（五）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?在拼貼過程中享受?創(chuàng)造的樂趣。2?、能用蛋形拼出老?鼠的不同動(dòng)態(tài)，并?進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。?3、根據(jù)色彩進(jìn)?行大膽合理的想象?。4、培養(yǎng)幼兒?的觀察、操作、表?達(dá)能力，提高幼兒?的審美情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。5、培養(yǎng)?幼兒的技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)?：通過操作創(chuàng)作老?鼠的不同動(dòng)態(tài)。?活動(dòng)難點(diǎn)：老鼠耳?朵的部位和頭部動(dòng)?作的對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1、物質(zhì)?準(zhǔn)備：紙、筆、操?作卡片、雙面膠、?教師示范用大卡片?。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：看過有關(guān)老鼠的?動(dòng)畫片，對(duì)老鼠的?動(dòng)態(tài)已有一定的了?解?；顒?dòng)過程：?一、初步認(rèn)識(shí)老?鼠的外形特征。?師：今天我要用這?兩個(gè)蛋形來變個(gè)魔?術(shù)，瞧，大蛋和小?蛋是一對(duì)好朋友，?總喜歡在一起。小?蛋在前引路需要眼?睛，小頭畫上小鼻?子，大頭畫上大耳?朵;再畫兩根長(zhǎng)胡?子;大蛋畫上四條?腿和一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)?的小尾巴，小老鼠?就變好了!(教?師邊講述邊演示圖?片，并添畫上老鼠?的四肢和尾巴。)?二、感知老鼠的?各種動(dòng)態(tài)。1、?通過變化老鼠頭部?方向，感知鼻子和?耳朵的正確位置。?2、游戲“小貓?抓老鼠”，豐富老?鼠更多的動(dòng)態(tài)。幼?兒在游戲中變化老?鼠造型，教師即時(shí)?用圖片擺出相應(yīng)造?型。三、幼兒作?畫，教師巡回指