關于課外活動計劃模板合集五篇

第關于課外活動計劃模板合集五篇

課外活動計劃篇1

一、指導思想：

興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習用心性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、透過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習潛力。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，構成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。

三、活動資料：（每次確定一個主題）

1、進行課文朗讀訓練。

2、學生自我介紹，及學生唱英語歌。

3、根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞匯大比拼訓練。

5、學唱英文歌。

6、討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話（用英語交流）。

四、活動要求：

每位同學務必按時參加興趣小組活動。在活動中用心參與，團結協(xié)作。

五、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并用心開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3、利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

六、具體安排：（略）課外活動計劃篇2

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據(jù)上級相關文件精神，從本期起以每周3—4個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我校的實際情況，本期的體育課外活動開展情況如下：

一、活動課程設置：

根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的.五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，分成低段組（1—3年級）、高段組（4—6年級）同時開展。根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設置如下：

1.體育游戲；2.跳繩;3.乒乓球;4.棋類(以軍棋、跳棋為主)

5.羽毛球;6.口語交際;7.美術、手工實踐（以繪畫、折紙為主）

8.書法;9.信息技術;10數(shù)學樂園;11少兒音樂;

12快樂英語

注:《口語交際》與《數(shù)學樂園》交叉進行.

高段組課程設置如下:

1.乒乓球;2.羽毛球;3.田徑;4.籃球隊;5.跳繩;6.棋類(以中國象棋為主);7.文學習作與欣賞(創(chuàng)作理論與實踐);8.美術、手工實踐(以繪畫、剪紙為主);9.書法;10信息技術;11趣味數(shù)學;12音樂與實踐);13快樂英語課外活動計劃篇3

在學校，課外活動是進行素質教育的重要資料，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織潛力，透過相互合作，培養(yǎng)群眾主義精神。為豐富學生的學習生活，現(xiàn)制定本學期的課外活動計劃。

一、基本狀況分析

此刻學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規(guī)則，自律意識不強。

二、活動目標：

1、使學生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學的信心，發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的潛力。

2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發(fā)展帶給可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

三、活動措施：

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節(jié)日，開展適應節(jié)日特點的活動。

4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的狀況進行記錄、總結。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎。

6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。

7、發(fā)揚群眾精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

8、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級群眾項目，增強班級的凝聚力。課外活動計劃篇4

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我班的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：

一、學生情況分析：

本班學生28人，他們活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養(yǎng)學生的

二、活動目的：

1、配合體育等學科中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。

3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。

4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。

三、活動措施：

1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。

2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。

3、發(fā)揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

四、活動課程設置：

根據(jù)我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班人人參與，在活動中學習，在活動中進步，根據(jù)學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：

1.跳繩;

2.美術、手工實踐(以繪畫、剪紙為主);

3.書法;

4.趣味數(shù)學；

5.拔河課外活動計劃篇5

《新課標》要求：“第三學段(5——6年級)課外閱讀總量不少于100萬字。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。能夠利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀?！蔽宜鶐У牧昙壐鶕?jù)調查學生平均閱讀量(五年級時)不到40萬字(三本厚度為1厘米左右的課外書)，閱讀量還較少，特別是古詩文背誦積累量更少。為此，根據(jù)學生語文學習狀況和家庭、社區(qū)狀況制定本班第一學期課外閱讀活動計劃如下：

一、活動目標：

(一)本學期的課外閱讀閱讀量達到40—60萬字。

(二)背誦積累古詩文35——45首、篇(段)

(三)激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生閱讀能力。

(四)初步嘗試學生利用學校、社區(qū)以及盈利性圖書館以及網(wǎng)絡進行探究性閱讀。

二、活動要求：

(一)課堂教給學生閱讀方法，例如：寫讀書筆記、摘抄好詞佳句、寫心得體會等，課外積極實踐，做好督促檢查。

(二)根據(jù)《課標》附錄，搜集古詩詞文，督促學生進行背誦。

(三)課堂教學中激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生閱讀能力。特別注重學生閱讀速度、理解能力的培養(yǎng)。

(四)開展社區(qū)圖書館閱讀、網(wǎng)絡閱讀經(jīng)驗交流，有效促進學生這方面的閱讀能力。

三、活動實施措施：

(一)每兩周給學生留出一節(jié)課專門進行課外閱讀。

(二)做好學生課外閱讀書目的推薦工作。閱讀內容與課堂教學相聯(lián)系，根據(jù)單元目標適時組織拓展閱讀，使學生閱讀有的放矢。根據(jù)學生認知能力、知識積累和閱讀能力列出推薦閱讀書目，供學生有選擇的進行閱讀。

(三)課堂教學與課外閱讀相結合，做到：“課堂教方法，課外多實踐?！弊寣W生在閱讀實踐中提高能力。

(四)廣泛培養(yǎng)學生閱讀興趣，盡量減少閱讀負擔，讓學生在閱讀中感受閱讀的快樂。

(五)保證學生每人每天都有一本課外書，隨時進行閱讀。開展“每天30分鐘”閱讀活動。

(六)適時開展活動，就愛發(fā)閱讀興趣，促進課外閱讀有效開展。每人準備一個“閱讀積累本”，將閱讀中的各類信息進行分類積累，并適時進行展評。開展閱讀經(jīng)驗交流，互相學習，促進課外閱讀活動的長效開展。

(七)根據(jù)《課標》附錄整理古詩詞文，督促學生每天每天早上利用10——15分鐘