2023青年節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023青年節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿各?位領(lǐng)導(dǎo)、親?愛(ài)的___?：大家下?午好!因?yàn)?到鎮(zhèn)工作時(shí)?間剛半年有?余，可能有?些朋友還不?認(rèn)識(shí)我。我?叫___，?來(lái)自___?，我的名字?很好記，有?句古訓(xùn)叫“?寧?kù)o致遠(yuǎn)，?淡泊明志”?，這兩句話?里同時(shí)包含?了我名字的?兩個(gè)字音。?去年___?月___日?選調(diào)到鎮(zhèn)參?加工作。能?夠作為發(fā)言?代表向在座?的各位領(lǐng)導(dǎo)?和同志們匯?報(bào)一下自己?入職以來(lái)的?所學(xué)、所思?、所得，我?感到非常榮?幸，也十分?珍惜這次難?得的學(xué)習(xí)和?交流機(jī)會(huì)。?今天我發(fā)言?的主題是“?青年干部角?色轉(zhuǎn)變的一?點(diǎn)思考”，?不妥之處，?還請(qǐng)?jiān)谧?各位領(lǐng)導(dǎo)和?各位朋友批?評(píng)指正。?一、立——?篤思安于道?，聞一以知?二基層干?部每天在與?群眾打交道?的第一線，?只有擺正思?想才能真正?做到篤思安?于道、勤勉?進(jìn)取;只有?保持___?才能聞一以?知二、觸類?旁通。(?一)立人：?堅(jiān)定思想信?仰一是擺?正心態(tài)。把?加強(qiáng)自我改?造，擺正工?作態(tài)度，懂?得換位思考?培養(yǎng)成一種?本能。二是?服務(wù)大局。?作為80后?，注重個(gè)性?是我們這一?代人的顯著?特征。但是?在實(shí)際工作?中，我們需?要“個(gè)性服?從原則、個(gè)?人服從整體?、主觀服從?客觀”。三?是保持__?_。面對(duì)工?作，我們需?要有面對(duì)困?難的勇氣、?面對(duì)責(zé)任的?豪氣、面對(duì)?低潮的志氣?，切不能讓?推三阻四的?狼狽不堪摧?毀了我們干?事的舞臺(tái)。?(二)立?身：形成良?好個(gè)性“?水能性淡為?吾友，竹解?心虛即我?guī)?”。一是提?升自我要虛?心。從學(xué)校?直接來(lái)到與?群眾接觸的?第一線，需?要我們保持?半杯水狀態(tài)?的謙虛。二?是以學(xué)修身?促提高。少?一些輕浮急?躁，多一些?筆墨書(shū)香;?少一些吃喝?玩樂(lè)，多一?些讀書(shū)看報(bào)?，真正做到?“眼勤”“?手勤”“腦?勤”。二?、育——潮?平兩岸闊，?風(fēng)正一帆懸?____?_在___?報(bào)告中強(qiáng)調(diào)?，鼓勵(lì)年輕?干部到基層?和艱苦地區(qū)?鍛煉成長(zhǎng)。?這就要求我?們著力做好?自我調(diào)整、?注重強(qiáng)化自?我改造。?(一)育能?：認(rèn)真對(duì)待?自己的舞臺(tái)?舒書(shū)記曾?在去年__?_月___?日的的青年?干部座談會(huì)?中叮囑我們?要邁過(guò)“角?色認(rèn)知坎”?“人際溝通?坎”“執(zhí)行?落實(shí)坎”“?協(xié)同發(fā)展坎?兒”四道坎?、上好“語(yǔ)?文課”“數(shù)?學(xué)課”“品?德課”“歷?史課”“勞?動(dòng)課”五堂?課，這就要?求我們向書(shū)?本學(xué)、向?qū)?踐學(xué)，在實(shí)?踐中砥礪自?己，在磨練?中不斷提升?。(二)?育膽：拿出?開(kāi)拓進(jìn)取的?膽量“人?之言行，取?之于心。”?___曾告?誡我們：年?輕人應(yīng)拿出?膽量，要有?闖的精神。?給自己壓擔(dān)?子，充分發(fā)?揮作為青年?干部思路新?穎、富有沖?勁兒的特點(diǎn)?，使自身的?執(zhí)行協(xié)調(diào)等?各方面能力?得到提升。?三、筑—?—海闊憑魚(yú)?躍，天高任?鳥(niǎo)飛(一?)筑基：打?好能力基礎(chǔ)?在這里我?想個(gè)大家_?__一個(gè)小?故事——一?個(gè)男孩在他?父親的農(nóng)場(chǎng)?干活，每天?干完活，他?都要把澆完?水的空桶整?齊的擺放在?一起，有一?天，農(nóng)場(chǎng)上?空烏云密布?、狂風(fēng)大作?，眼看就要?下暴雨了。?男孩匆匆忙?忙收拾空桶?，可是無(wú)論?怎么擺放，?水桶總是被?大風(fēng)吹得東?倒西歪。男?孩沒(méi)有辦法?，只好求助?于他的父親?，父親讓他?把空桶裝滿?水，男孩照?做了，水桶?白嫩在暴風(fēng)?雨中紋絲不?動(dòng)。水桶之?所以能在風(fēng)?雨中巋然不?動(dòng)，是因?yàn)?增加了自身?重量。同樣?的道理，我?們要想適應(yīng)?不斷發(fā)展變?化的基層環(huán)?境，在大浪?淘沙中實(shí)現(xiàn)?提升，就必?須持之以恒?的學(xué)習(xí)、鍛?煉、積累、?提高，不斷?為自己的人?生增加重量?，增強(qiáng)底氣?，不但打牢?自身成長(zhǎng)進(jìn)?步的根基。?(二)筑?路：工作張?弛有力以?前聽(tīng)過(guò)一個(gè)?蕩秋千的故?事，是指秋?千所蕩的高?度與自己每?一次加力分?不開(kāi)的，任?何一次偷懶?都會(huì)降低秋?千上升的高?度。他激勵(lì)?我們，不管?工作多么平?凡簡(jiǎn)單，依?然要一絲不?茍不折不扣?完成。__?_曾說(shuō)：“?天下難事，?必作于易;?天下大事，?必作于細(xì)”?。作為一名?基層青年干?部，可能每?天面臨的事?務(wù)有時(shí)比較?繁瑣，這就?要求我們當(dāng)?以一種精益?求精的精神?把瑣事做好?、把小時(shí)做?精、把細(xì)事?做亮。(?三)筑心：?筑牢思維防?線我們年?輕，也是一?個(gè)思維活躍?的群體。但?是事情都有?它矛盾的正?反兩方。因?此，有必要?增強(qiáng)自律意?識(shí)，筑牢思?想防線、道?德防線和紀(jì)?律防線。一?要省身，經(jīng)?常反省自己?的行為，時(shí)?時(shí)刻刻注意?打掃思想的?灰塵，做到?防微杜漸;?二要克己，?個(gè)人利益與?___利益?的選擇、貪?圖享受與艱?苦奮斗的選?擇經(jīng)常會(huì)在?心中打斗，?讓自己非常?糾結(jié)，但是?選擇的過(guò)程?也是檢驗(yàn)理?想信念的過(guò)?程，選擇了?舒適就選擇?了平庸，選?擇了吃苦也?就選擇了收?獲。工作?崗位是走好?人生旅途的?支點(diǎn)，青年?時(shí)代是實(shí)現(xiàn)?人生價(jià)值的?舞臺(tái)。我慶?幸自己能夠?融入迎龍這?個(gè)溫暖的大?家庭里，也?為自己選擇?了一種積極?學(xué)習(xí)、奮發(fā)?有為的工作?狀態(tài)而感到?欣慰。我將?一如既往的?踏實(shí)工作、?真誠(chéng)待人、?忠恕任事、?勤勉篤行，?扎扎實(shí)實(shí)走?好自己的青?年時(shí)代。?最后，以美?國(guó)作家__?_厄爾曼《?青春》中的?一句話來(lái)結(jié)?束今天的發(fā)?言，“人生?匆匆，青春?不是易逝的?一段。青春?意味著勇敢?戰(zhàn)勝怯懦，?進(jìn)取戰(zhàn)勝安?逸，它是一?種頑強(qiáng)的意?志，是生命?之泉的清澈?常新?！?希望與大家?共勉，謝謝?大家!2023青年節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿（二）?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?：大家下?午好!作為?一名帶畢業(yè)?班的青年班?主任身上的?擔(dān)子很重壓?力很大。但?是面對(duì)同學(xué)?們的期望和?領(lǐng)導(dǎo)的信任?我只能一次?次的鼓勵(lì)自?己要努力工?作要?jiǎng)?chuàng)造性?的工作。為?同學(xué)們服好?務(wù)也為自己?的發(fā)展奠定?好基礎(chǔ)。要?勤勤懇懇扎?扎實(shí)實(shí)腳踏?實(shí)地的做好?一個(gè)教師的?本職工作。?在工作中少?一些嘮叨多?一些付出少?一點(diǎn)埋怨多?一些理解少?一些猜疑多?一些信任。?感謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)___?了這次座談?會(huì)關(guān)心我們?80后教師?的成長(zhǎng)讓我?們覺(jué)得我們?依然還很年?輕我們依然?有___和?夢(mèng)想我們還?有很長(zhǎng)的路?要走。不僅?如此在漫漫?長(zhǎng)路上我們?要肩負(fù)起我?們應(yīng)肩負(fù)的?責(zé)任不斷地?努力奮斗。?對(duì)于80后?的我們來(lái)說(shuō)?什么是我們?的責(zé)任呢踏?踏實(shí)實(shí)地工?作認(rèn)認(rèn)真真?地上課不折?不扣地完成?領(lǐng)導(dǎo)布置的?各項(xiàng)任務(wù)做?好本職工作?無(wú)疑是我們?的責(zé)任。除?此以外我認(rèn)?為我們還要?肩負(fù)起更重?要的責(zé)任對(duì)?學(xué)生對(duì)學(xué)校?。鄒韜奮曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)真正?進(jìn)步的人絕?不以“孤獨(dú)?”“進(jìn)步”?為己足必須?負(fù)起責(zé)任使?大家都進(jìn)步?至少使周圍?的人都進(jìn)步?。作為老師?的我們我們?的責(zé)任不僅?要幫助學(xué)生?提高他們的?學(xué)習(xí)成績(jī)更?要___他?們心靈的成?長(zhǎng)幫助學(xué)生?形成健康的?世界觀、人?生觀、價(jià)值?觀。而作為?學(xué)校的一員?我們有責(zé)任?為了學(xué)校的?發(fā)展和進(jìn)步?貢獻(xiàn)我們的?智慧、__?_和力量。?所以我覺(jué)得?我們對(duì)學(xué)生?、對(duì)學(xué)校甚?至是對(duì)我們?的教育事業(yè)?都要有一種?高度的責(zé)任?感、使命感?。還記得?我剛參加工?作尤其剛當(dāng)?班主任的那?幾年年輕氣?盛火氣很旺?。一個(gè)班上?總有那么幾?個(gè)調(diào)皮搗蛋?不愛(ài)學(xué)習(xí)的?學(xué)生。面對(duì)?他們的種種?屢次違反紀(jì)?律不合常規(guī)?的行為舉動(dòng)?還有總也掌?握不了一些?簡(jiǎn)單的知識(shí)?的情況委實(shí)?氣憤免不了?大動(dòng)肝火厲?聲怒斥有時(shí)?甚至還指手?畫(huà)腳。曾經(jīng)?幼稚的認(rèn)為?我這是為了?他們好是對(duì)?他們負(fù)責(zé)任?。人們不是?常說(shuō)“打是?親罵是愛(ài)”?嗎可是隨著?時(shí)間的流逝?經(jīng)驗(yàn)的積累?我發(fā)現(xiàn)這樣?做其實(shí)并沒(méi)?有很大的效?果或者說(shuō)不?能收到很長(zhǎng)?久的效果。?要對(duì)他們的?學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?負(fù)責(zé)任的想?法是對(duì)的但?是這種“負(fù)?責(zé)任”中缺?少了一樣?xùn)|?西那就是我?們對(duì)學(xué)生的?愛(ài)心。北?師大教授于?丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?“每一個(gè)孩?子在他們來(lái)?到人間的一?霎就像一名?墜落人間的?天使他們不?小心折斷了?自己的翅膀?并忘記了天?空。作為一?名老師我們?無(wú)須蠟炬成?灰的偉大我?們只是為這?些小天使編?織翅膀的編?織者慢慢地?讓他們憶起?曾經(jīng)的天空?再次展翅高?飛翱翔云海?追尋他們天?使的夢(mèng)。”?的確是這樣?老師的責(zé)任?更在于要用?一顆愛(ài)心去?幫助這些有?缺點(diǎn)的孩子?縫補(bǔ)他們折?斷的翅膀讓?他們能健康?