煤礦年度安全工作總結(jié)大會講話稿(三)

煤礦年度安全工作總結(jié)大會講話稿(三)學?生安全教育?大會總結(jié)講?話稿各位?老師，各位?同學：?今天召開的?安全工作會?議，是新生?入學首次召?開的關(guān)于安?全工作的專?題會議。剛?才，郭主任?結(jié)合實際做?了安全培訓?，下面我就?學校安全工?作講三點意?見。一、?全體教職工?都要充分認?識到安全工?作的高度重?要性只有?認識上位，?才能行動到?位。對于安?全工作，我?們時時在講?，可是由于?部分人認識?不上位、工?作不到位，?安全事故才?屢屢發(fā)生。?關(guān)于學校安?全工作，我?們應(yīng)該從以?___面進?一步提高認?識：（一?）從社會的?角度來說，?學校安全工?作是構(gòu)建“?和諧社會”?的需要。處?理好改革、?發(fā)展、穩(wěn)定?的關(guān)系是我?國的大政方?針，沒有安?定的環(huán)境，?就沒有順利?的改革和發(fā)?展，而安全?就是穩(wěn)定的?基石。學校?作為構(gòu)建和?諧社會的一?個組成單元?，人員密集?，校園安全?就顯得尤為?重要。國內(nèi)?外，出現(xiàn)的?一些校園安?全問題，已?經(jīng)引起各國?的高度重視?，以人為本?，人身安全?都無法保證?了，怎么還?談人的成長?，人的發(fā)展?，社會的發(fā)?展。所以，?保證師生安?全是我們構(gòu)?建和諧社會?的需要。?（二）從學?校的角度來?說，安全工?作是學校可?持續(xù)發(fā)展的?需要。十分?簡單的一個?道理，如果?一個學校發(fā)?生了一起重?大安全事故?，處理這樣?事件需要牽?扯多大的精?力不論，其?外部影響將?是在短期內(nèi)?難以恢復的?，社會、家?長一說，_?__學校又?出事了，把?孩子放到學?校我們不放?心啊，得到?這樣的輿論?，我們的招?生能不受影?響嗎。生源?越來越少，?我們又談何?發(fā)展，更何?談可持續(xù)發(fā)?展呢。（?三）從家庭?的角度來說?，校園安全?是家庭幸福?的保障。孩?子發(fā)生事故?，家庭何談?幸福。（?四）從學生?自身的角度?來說，校園?安全是學生?成長、成才?的需要。我?們應(yīng)該倍加?珍愛生命，?而懂得安全?的重要，只?有生命的延?續(xù)，才能實?現(xiàn)你求學的?夢想。二?、我校安全?工作三個指?導思想（?一）要牢牢?把握住學校?安全的工作?重點。學校?安全工作的?重點應(yīng)該首?先放在防止?重特大安全?事故的發(fā)生?上。重特大?事故主要是?指群體性安?全事故。容?易發(fā)生重特?大事故的主?要隱患在四?個方面：?1.群體性?食物中毒，?也就是飲食?衛(wèi)生。1?2.火災(zāi)。?主要是學生?宿舍，用電?不當、在宿?舍吸煙均是?引發(fā)火災(zāi)的?罪魁禍首。?一旦發(fā)生，?其事故的后?果就是極其?嚴重和無法?挽回的；希?望現(xiàn)在還在?宿舍吸煙的?同學，不但?是為了別人?，也是為了?你自己的生?命，要立即?終止這種“?犯罪”行為?，否則__?_多名同學?的生命就會?受到嚴重的?威脅，這絕?不是危言聳?聽。師生宿?舍等嚴禁使?用電爐、電?熱器、電熱?毯等用電設(shè)?備。3.?踩踏事故。?容易發(fā)生踩?踏事故的地?點是教學樓?、宿舍樓、?實訓樓、餐?廳的樓道，?還有去操場?的食堂東側(cè)?的臺階，上?課下課，上?操下操都是?同學們必經(jīng)?之處，一個?小的失誤，?真的會引起?大的事故。?所以，一方?面希望同學?們堅持慢行?、慎行，不?搞惡作劇，?另一方面希?望教務(wù)處、?政教處、實?訓處、團委?、體育組等?各個相關(guān)部?門，無論是?在平時還是?___活動?的時候，必?須加強管理?。遇到地震?、下晚自習?停電等特殊?情況，要嚴?格按照安全?疏散的演練?要求，遇事?不慌，冷靜?撤離。負責?___疏導?的值班教師?更要臨危不?亂，井然有?序地___?疏散。4?.___性?外出活動。?比如政教處?___的掃?墓活動、就?業(yè)處___?畢業(yè)生輸送?活動、實訓?處___的?外出實習、?教務(wù)處高考?學生的考試?活動、團委?等部門__?_的其他社?會活動等等?，必須做好?實現(xiàn)做好詳?細的預案，?嚴防交通事?故的發(fā)生。?（二）要?牢牢把握住?幾個易忽視?的環(huán)節(jié)。?1.高度警?惕的安全意?識。大家可?能知道汶川?和玉樹地震?中分別有一?所學校無一?人死傷，其?中汶川的學?校是因為他?們經(jīng)常搞地?震疏散演練?，地震發(fā)生?時撤離迅速?；玉樹的一?所學校是因?為當?shù)谝淮?發(fā)生震動時?學校馬上_?__實戰(zhàn)疏?散演練，撤?出后強震馬?上到來，教?學樓倒塌而?無一人傷亡?。這就是他?們具有高度?的安全意識?。而目前，?我們大多數(shù)?人所缺的就?是這種高度?警惕的安全?意識。所以?，我們每個?人都需要在?意識領(lǐng)域里?上上安全這?根弦，加強?安全事故的?預見性和防?止安全事故?、降低事故?損失的實戰(zhàn)?性。這里所?說的每個人?，不僅指管?理人員，也?指各個崗位?教師、工作?人員和全體?學生。2?.課堂教學?。大家都知?道，實訓處?的老師天天?擔心出事，?安全工作抓?得非常緊，?而且保證了?幾年來未發(fā)?生重大安全?事故，這是?實訓處一班?人高度重視?安全工作的?結(jié)果。其它?課堂教學在?一般人的眼?里就很容易?忽視安全問?題。上個月?市教育局在?我縣舉辦了?一次安全培?訓，其中舉?了一個很典?型的案例：?一位老師上?微機課，其?中有一名女?生未到微機?室上課而留?在了教室里?，恰恰在上?微機課時一?名男同學私?自離開了微?機室，回到?了教室，在?教室沒人的?情2況下，?女同學遭到?了男同學的?侮辱。由于?男生未滿_?__周歲，?這里，學校?和任課教師?就要承擔全?部的管理責?任。當然，?我相信我們?在場的同學?是不可能發(fā)?生這樣的事?情的，因為?我們都是有?教養(yǎng)的、高?素質(zhì)的同學?。舉這樣的?案例的目的?是想提醒我?們每一位教?師，要時刻?___我們?的學生，因?為我們具有?對學生人身?安全負責的?重大責任和?義務(wù)，安全?事故往往就?會發(fā)生在不?___和不?注意之間。?3.潛在?的矛盾隱患?。從以往的?經(jīng)驗教訓看?，我們同學?之間發(fā)生的?打斗傷害事?件，往往是?因為一些不?大的矛盾引?發(fā)的，有的?是當場爆發(fā)?，有的是事?后爆發(fā)。這?種矛盾的發(fā)?現(xiàn)，就需要?老師經(jīng)常深?入同學當中?，談心、交?流、觀察，?了解情況，?發(fā)現(xiàn)苗頭，?及時妥善地?處理。我們?同學們也要?從中吸取教?訓，學會遇?事冷處理，?自己能化解?的矛盾要自?行處理，不?能自己處理?的要及時向?老師反映，?教師妥善進?行調(diào)節(jié)。當?前我們學生?中發(fā)生的一?些事件表明?：個別學生?虛榮心強，?盲目攀比，?花錢沒有就?“要錢”，?在某種程度?上就是勒索?，這是違法?的；個別學?生爭強好勝?，不是表現(xiàn)?在學習上，?而是逞威風?，盲目效仿?“黑老大”?，想拔闖立?威，明確的?說，這樣的?學生在職教?中心將無一?寸立足之地?，發(fā)現(xiàn)一起?處理一起，?決不手軟，?部分學生是?自以為是，?或得理不饒?人，或無理?辯三分，總?以為自己是?對的；部分?學生是心胸?狹小，缺乏?寬容之心，?遇事不知謙?讓，缺乏大?將風度，等?等。這些都?是引發(fā)矛盾?的具體原因?。所以，一?方面是要求?我們的教育?管理者善于?抓苗頭，及?時排解矛盾?糾紛；另一?方面要求全?體同學自覺?改造自己的?世界觀、人?生觀和價值?觀，明確是?非觀念，不?斷加強自身?修養(yǎng)，盡最?大努力減少?矛盾，一旦?發(fā)生矛盾，?要學會妥善?處理，堅決?杜絕正面的?沖突。你們?的年齡都不?小了，應(yīng)該?學會“三思?而后行”了?。（三）?要牢牢把握?住安全工作?細節(jié)。學?校安全是頭?等大事，但?抓好大事必?須要___?細節(jié)?！扒?里之堤，潰?于蟻穴”，?這個故事大?家都聽過，?細節(jié)決定成?敗，安全工?作也是如此?，如果我們?每個人都重?視學校安全?管理的各個?細節(jié)，真正?使“安全第?一”的思想?入腦、入心?，就會為學?校增設(shè)無數(shù)?道安全屏障?。比如說，?我們總強調(diào)?疏散問題，?在重點時段?、重點部位?加強值班，?要有值班老?師___疏?導，加強教?育，可是往?往緊急狀況?發(fā)生的時候?，保證安全?通道暢通是?最重要的，?如果教室后?門上鎖或樓?道內(nèi)的疏散?路線堵塞，?在緊急疏散?情況下會使?人員擁擠從?而導致人身?傷亡。現(xiàn)在?部分教室、?實訓室的前?門、后門是?不是有鎖著?的現(xiàn)象，如?果有這種現(xiàn)?象是絕對不?符合安全疏?散要求的。?這一點上，?政教處、教?務(wù)處、實訓?處要3引起?高度注意。?再比如就是?雨天、雪天?的時候，教?學樓、宿舍?的安全出口?、食堂臺階?相關(guān)處室是?不是采取了?防滑措施，?等等，像這?樣的細節(jié)學?校工作中還?有很多，各?個處室組要?從細微之處?著手，從細?節(jié)入手，防?患于未然。?說到細節(jié)，?我還想和同?學們說兩句?，現(xiàn)在，學?校上至校長?，下至每一?位教職員工?，處處重安?全、處處講?安全，我們?最終的目的?只有一個，?就是確保你?們的安全，?所以，你們?在學習、生?活的時候也?要注重安全?細節(jié)，比如?在上下樓時?，即便鞋子?被踩掉，也?不要貿(mào)然彎?腰提鞋或系?鞋帶，同學?們因為都急?著吃飯可能?就沒有注意?到你，從而?你就會成為?擁擠踩踏事?件的誘發(fā)因?素，這種安?全細節(jié)我們?一定不能忽?視，我們既?不能拿自己?的生命開玩?笑，也要對?身邊的人負?責。三、?對全體老師?提幾點要求?（一）全?體老師要樹?立高度的安?全工作主人?翁責任感。?家長把孩子?送到職教中?心來上學，?他們的安全?就已經(jīng)交給?了學校。學?校的各個部?門，每位員?工都要像關(guān)?心自己孩子?一樣關(guān)心每?個學生的安?危。當前我?們的政教處?、實訓處、?教務(wù)處、總?務(wù)處等經(jīng)常?與學生打交?道，他們對?學校安全工?作付出的最?多，這是不?可否認的，?也正是由于?大家的共同?努力，才換?來了我們學?校多年來一?直保持未發(fā)?生重大安全?事故的突出?成績。這里?我強調(diào)的主?人翁意識，?可以舉一個?例子。王桐?林主任——?如果人人都?具備了這種?高度的主人?翁責任意識?，我們的安?全工作就會?減少漏洞，?我們學校的?發(fā)展就會無?堅不摧，戰(zhàn)?無不勝。?（二）嚴格?落實“一崗?雙責”制度?。一崗雙責?，就是每位?員工在既負?有做好自己?崗位本職工?作的同時，?還要肩負學?校所賦予的?安全管理責?任。上至校?長，下至臨?時聘用的員?工，誰也不?例外，這是?當前的一項?鐵打不破的?硬制度。比?如茶爐工作?人員，既要?燒水供師生?使用，又要?擔負起鍋爐?安全和飲用?水安全等責?任，這就是?“一崗雙責?”。（三?）嚴格落實?安全工作責?任追究制。?安全工作不?出事，你好