畢業(yè)班優(yōu)秀教師發(fā)言稿

第9頁共9頁畢業(yè)班優(yōu)秀教師發(fā)言稿尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)和老?師們:大家?好!在我的?意識里，一?直認為自己?是一名普通?而平凡教師?，沒有顯赫?的戰(zhàn)功，沒?有驕人的業(yè)?績，只是在?小學教學這?塊沃土上默?默地耕耘著?。如果說有?什么追求或?目標的話，?那就是努力?要求自己能?成為一名學?生喜愛、家?長尊重、同?事信任、領(lǐng)?導(dǎo)放心的“?好教師”。?基于對自身?的這種定位?，一直以來?，我堅持以?“勤學、善?思、求實”?為指南，認?真、務(wù)實地?走過每一天??，F(xiàn)將自己?在本年度的?教育教學工?作情況匯報?如下:一、?繼續(xù)推進課?堂改革，努?力轉(zhuǎn)變教學?觀念，將新?課改理念深?入課堂中在?新課改中，?繼續(xù)認真學?習課改理念?、觀摩學習?優(yōu)秀教師的?課堂教學，?對于課堂改?革有了更加?深入的認識?和理解。在?教學中，更?加注重對學?生自主合作?學習習慣的?培養(yǎng)和學習?方法的指導(dǎo)?。由于學生?年齡小，課?堂中不知如?何與同學交?流展示，為?了讓學生能?夠有明確的?目標和清晰?的思路，我?在課堂上先?給學生了一?個“模式”?，讓學生根?據(jù)模式練習?，讓學生“?有章可循”?。學生上課?的過程中不?再盲目和不?知所措，小?組內(nèi)的交流?也更加自然?有效。在這?樣的設(shè)計下?課堂進行的?有條不紊，?學生說的也?比以前清晰?完善了，聽?的同學也更?加專注，課?堂效率有了?很大提高。?二、平時?教學中抓實?，抓細各項?常規(guī)認真?zhèn)?課上課，課?堂上盡可能?做到___?每一位學生?，特別是學?困生，課上?比較沉悶的?學生，努力?提高他們的?學習興趣。?課下認真批?改作業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問題及時?處理。良好?學習習慣的?養(yǎng)成對于每?個孩子都有?著舉足輕重?的作用，所?以在平時的?教學中更加?注重對學生?數(shù)學學習習?慣的培養(yǎng)。?主要抓好審?題習慣、書?寫習慣、檢?驗習慣的培?養(yǎng)。同時重?視基本的口?算訓(xùn)練，培?養(yǎng)學生持之?以恒的意志?;注重培養(yǎng)?學生動手能?力，發(fā)展多?角度思維，?學生在學習?了“圖形與?拼組”之后?設(shè)計制作圖?形剪拼畫，?在了解“七?巧板”后利?用七巧板拼?出自己喜歡?的物體或形?狀，并給每?位學生和他?的作品拍照?。學生在這?些活動中情?緒高漲，積?極踴躍，并?且涌現(xiàn)出了?很多有創(chuàng)意?的作品，使?我不禁驚訝?于孩子們豐?富的想象力?和無限的創(chuàng)?造力。三?、與班主任?積極配合，?做好與學生?家長的溝通?和交流雖然?自己并不擔?任班主任，?但在平時也?很注意與家?長的溝通和?交流，認真?配合班主任?召開好每次?的家長會，?并做好坐實?家訪工作。?特別是在這?學期二年級?三班還舉行?了“家長參?觀課”這樣?一項活動，?使自己與家?長又有了另?一種互相了?解和交流的?機會，感覺?很有意義。?四、不斷?學習積極參?與教研充實?自我為了不?斷給自己充?電，積極參?加各項學習?培訓(xùn)和聽評?課活動，及?時做好記錄?總結(jié)反思不?斷充實自我?。在本學期?復(fù)習階段與?寧陽縣罡城?小學的老師?共同執(zhí)教了?《長度單位?的復(fù)習》課?，在這次同?課異構(gòu)的活?動中大家給?予了我比較?高的評價，?同時也在寧?陽的老師們?身上學習到?了他們認真?、嚴謹?shù)慕?學態(tài)度和敢?于探索不斷?進取的精神??？傊?，?這一學期以?來，在學校?各位領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的幫?助下自己學?習到了很多?，也收獲了?很多，同時?還有很多做?的不到位的?地方，在今?后的工作中?，還需要不?斷的學習和?努力，做到?揚長避短，?努力進取!?優(yōu)秀教師?經(jīng)典演講詞?(三)各?位領(lǐng)導(dǎo)、各?位同仁:上?午好!今?天有幸作為?教師代表在?這里發(fā)言，?感謝總支領(lǐng)?導(dǎo)給我這樣?一個機會。?在座的各位?領(lǐng)導(dǎo)老師都?是教育戰(zhàn)線?上的專家精?英骨干，望?各位不吝賜?教。下面就?本人的一些?淺薄之見與?大家做個交?流，懇請大?家批評指正?。今天我發(fā)?言的主題是?怎樣擺脫學?科成績滯后?的困境，發(fā)?言的題目是?<心若在，?夢就在>?(一)明?確目標，樹?立信心我?校是偏遠湖?區(qū)的農(nóng)村小?學，由于各?方面的原因?，基礎(chǔ)比較?好的、條件?比較好的學?生，大部分?都到城區(qū)學?校就讀去了?，剩下的?名學生基礎(chǔ)?都比較差，?甚至有不少?的學生是雙?差生，有一?個叫梅亮的?學生考試總?是個位數(shù)，?當時確實感?到很惆悵迷?茫，要教好?這樣一個班?，談何容易?。但經(jīng)過一?段時間的觀?察思考和與?學生座談，?找出了這個?班學習成績?不好的癥結(jié)?，就是學生?對學習缺乏?興趣，學習?目的不明確?。明確了這?一點以后，?我樹立了信?心，定下了?一個目標:?一定要讓這?個班的學生?的學習成績?上一個新的?臺階，力爭?在全街占一?個好的名次?。(二)?嚴謹務(wù)實，?真抓實干?我首先與每?一個學生進?行了一次談?心，了解他?們的思想狀?況和學習情?況，讓他們?結(jié)對子，形?成傳、幫、?帶的局面，?營造學習的?濃厚氛圍。?由于我們的?學生學習的?憂患意識是?較為欠缺的?，如果沒有?把握好教師?主導(dǎo)與學生?主體地位的?平衡，__?_學效率及?質(zhì)量定會大?打折扣，充?分調(diào)動學生?學習的積極?性很是重要?。對于我們?這樣基礎(chǔ)不?是很好的學?生群體，要?敢于讓學生?想、學生說?、學生寫，?同時要懂得?適時激勵學?生，在課堂?教學中要讓?更多的同學?主動參與，?帶動其他同?學奮勇爭先?，就會極大?提升了學生?學習的興趣?以及求知欲?望。每個重?要的問題都?進行精心講?解，課堂知?識力求完整?又不忘拓展?延伸，學生?在課本上記?筆記列為日?常考查內(nèi)容?，不厭其煩?的出好練習?題及復(fù)習試?卷，分層布?置作業(yè)，多?檢查，多批?改，由于學?生不多，每?一次的作業(yè)?我都是當面?批閱，當面?指出學生出?錯的原因，?當堂改正，?做到堂堂清?，讓學生在?緊湊中內(nèi)化?活用了知識?，保證了學?生學習成績?的提升。對?于提高成績?，我想強調(diào)?的一點是:?勤奮或許是?我們唯一的?捷徑。抓好?細節(jié)，環(huán)環(huán)?相扣才能鋪?墊成功的基?礎(chǔ)。(三?)人格感召?，贏得尊重?我們的很?多學生特別?是雙差生，?容易自卑，?我們要樹立?平等意識，?去真正關(guān)心?每一位同學?，一次噓寒?問暖的問候?，一次中肯?的表揚，一?回誠意十足?的道歉都會?讓你的形象?變得更為高?大，要做“?眼里有學生?”的老師，?而不是做“?眼里只有知?識”的老師?，所謂“親?其師，信其?道”，學生?樂于與你交?朋友，教育?教學的實效?性將大為增?強，做對學?生負責的老?師，關(guān)心他?們的學習生?活及成長點?滴，我將會?在教學中與?學生相伴相?攜，默契前?進。(四?)嚴格要?求，持之以?恒對學生?要求要嚴格?，一方面因?為我們的學?生基礎(chǔ)差，?另一方面我?們的學生怕?吃苦，比如?交作業(yè)，就?是有一部分?人不交，面?對這種情況?，我們不能?姑息縱容。?有一次，我?們班近一半?人沒交作業(yè)?，我在課堂?上大聲訓(xùn)斥?著他們的懶?惰行為，同?學們在座位?上如坐針氈?，要求他們?未交作業(yè)的?寫一份“不?交作業(yè)自我?懲罰決定”?，下次若犯?堅決執(zhí)行，?結(jié)果交作業(yè)?秩序得到極?大轉(zhuǎn)變，學?生的自律性?顯著增強。?允許學生犯?錯，但不允?許學生一直?犯錯，這就?是我們作為?學生成長領(lǐng)?路人所要把?握好的原則?。正是因為?上課嚴肅，?課外嚴格，?學生對老師?又敬又怕，?對學生知識?的傳授以及?消化鞏固得?以順利進行?，讓學生主?動變壓力為?動力，積極?上進，敢于?爭先，終于?在本次考試?中取得了全?街第一的好?成績。雖?然這次考試?取得了一定?成績，但離?領(lǐng)導(dǎo)的要求?，家長的期?望還很遠，?今后我要多?學習多探索?多思考，多?向各位同仁?請教，不斷?提高自己的?文化素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平，?努力提高教?育教學質(zhì)量?。優(yōu)秀教?師經(jīng)典演講?詞(四)?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?，親愛的同?學們:大?家好!今?天能在這里?作為班主任?代表發(fā)言，?我感到很榮?幸。首先感?謝學校領(lǐng)導(dǎo)?對我們教師?、班主任一?如既往的關(guān)?心與支持。?我只是一名?平凡的、普?通的班主任?老師，偶爾?取得一點成?績，也沒什?么可值得炫?耀的，工作?中還有不盡?人意的地方?，應(yīng)該繼續(xù)?努力。我們?都知道:班?主任工作是?一本“難念?的經(jīng)”!每?天和學生打?交道，工作?是瑣碎的、?繁重的，有?歡樂、有自?豪、有欣慰?，同時也伴?隨著煩苦和?勞累。下面?就班主任工?作談一下自?己的做法:?一、__?_細節(jié)，培?養(yǎng)良好的習?慣養(yǎng)成教?育是小學階?段的一個重?要內(nèi)容，也?是學生人生?歷程中的奠?基工程。開?學初，我著?力培養(yǎng)學生?的紀律、衛(wèi)?生習慣，要?求學生按時?到校，不遲?到、早退，?課間不追逐?打鬧，因為?我班學生活?潑好動，課?間管理成為?我最重視的?一項工作。?留心學生的?課間活動，?對那些習慣?較差的學生?展開教育引?導(dǎo)。衛(wèi)生方?面，要求學?生不亂扔垃?圾，座位周?圍保持干凈?，每天做到?“___”?，我班衛(wèi)生?區(qū)就是教室?門前綠化帶?，由于里面?花草樹枝較?多，容易劃?傷，我經(jīng)常?帶領(lǐng)學生去?撿拾垃圾，?做好安全管?理和指導(dǎo)。?一次，帶領(lǐng)?學生清理枯?草時，我班?有兩位同學?的手還是被?劃傷了。我?深刻體會到?打掃清潔的?困難，更加?重視不亂扔?垃圾這一習?慣的培養(yǎng)。?與學生約定?:絕不亂扔?垃圾，一旦?發(fā)現(xiàn)教室或?衛(wèi)生區(qū)有垃?圾，每個人?都有義務(wù)自?覺撿起來，?扔到垃圾箱?中。二、?在班級管理?方面，我還?加強班干部?的培養(yǎng)，讓?他們成為我?得力的小助?手現(xiàn)在我?班的同學已?經(jīng)是三年級?的學生了，?他們有能力?管理好班級?事務(wù)，所以?班上的許多?工作我都交?給他們?nèi)プ?，充分信任?他們，相信?他們能做好?。對待他們?和其他同學?一樣，犯了?錯誤或處理?事情的方式?不得當時，?也同樣把錯?誤指出來。?但從不諷刺?挖苦，打消?他們的積極?性，而是在?適當?shù)那闆r?下婉轉(zhuǎn)的提?出我的意見?。他們總是?虛心地接受?并改正。時?間長了，他?們責任心強?了，處理班?級事務(wù)也講?究方式方法?了，幫助我?處理了很多?事情，也增?強了班__?_的凝聚力?。在全班師?生的共同努?力下，我班?多次爭得了?“流動紅旗?”，在學校?___的各?類活動比賽?中也取得了?理想的成績?。三、和?家長交朋友?，取得家長?的支持學?期初，我們?班又重新核?對了老師和?家長的__?_號碼，方?便家長和我?聯(lián)系。一旦?學生發(fā)生什?么事情，可?以隨時通過?手機和家長?聯(lián)系。本學?期，召開了?家長會，和?家長面對面?的交流孩子?在學校以及?家中的表現(xiàn)?，在平時放?學送學生時?也能常常見?到家長，極?大增加了與?家長見面的?次數(shù)，讓家?長了解孩子?在校的表現(xiàn)?，幫助家長?共同對待孩?子的進步和?存在的問題?，同家長達?成共識，充?分調(diào)動家長?的積極性，?配合學校教?育好孩子。?優(yōu)秀教師?經(jīng)典演講詞?(五)尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師們?:下午好?!其實站在?這里我特別?惶恐，因為?我所做的事?很多老師都?在做，我只?是眾多辛勤?付出的班主?任里最平凡?的一個。所?以在這里我?沒有什么先?進的事跡可?以匯報，也?沒有什么高?深的理論可?以演說，我?只想珍惜這?個寶貴的機?會，向各位?傳達我的幸?福感!是的?，我覺得我?很幸福，從?我接手這個?班級四年了?，這四年里?，我和我的?孩子們一起?努力著，成?長著。三項?競賽中的每?一顆星、衛(wèi)?生突擊的每?一分、文化?布置的每一?個角落、兒?童節(jié)的每一?次演出都是?我們努力的?成果。上學?期我?guī)е?子的小寶寶?參加了塘下?學區(qū)舉辦的?主題中隊會?，并主評了?一節(jié)展示課?，在得知撰?寫的少先隊?論文榮獲瑞?安市一等獎?之后特別欣?喜，因為我?并沒有因為?我的個人原?因而落下工?作，之后在?還在兒童節(jié)?排了舞蹈《?我學弟子規(guī)?》，和孩子?們一起每天?練習，排練?了一個月。?班里一個孩?子在和我聊?天的時候說?:“如果我?們是向日葵?，老師你就?是太陽，朵?朵向日葵向?著太陽快樂?成長!”我?希望我的孩?子們像生活?在大自然的?小花小草一?樣，經(jīng)歷風?雨依然美麗?!沒有大自?然的風風雨?雨，就沒有?大地的春華?秋實。從?我接手這個?班級二年級?開始到四年?級，我們的?班訓(xùn)是簡簡?單單的六個?字“講文明?，懂禮貌”?，這簡單的?六個字卻包?含了許多，?想要真正做?到這些對這?些年幼的孩?子來說其實?很難。但是?在這方面，?我對孩子們?的要求很嚴?格，他們也?是朝著我期?待的方面努?力去做。(?上個星期四?晚上，我接?到一個已經(jīng)?轉(zhuǎn)學的孩子?的電話，她?對我講述了?轉(zhuǎn)回老家后?的很多煩惱?，當講到班?里的同學很?不文明，經(jīng)?常說臟話，?打架罵人時?，她說:“?老師，講文?明懂禮貌現(xiàn)?在是我作為?您的學生的?最好證明了?!”聽到這?話我鼻子一?酸，卻也覺?得很幸福。?細心的老?師可能會發(fā)?現(xiàn)，我們班?的班牌內(nèi)容?從來沒有換?過，而且是?很簡單的四?個字:我愛?我“家”。?時隔一年多?了，現(xiàn)在回?想起來我仍?然會很感動?。___年?___月_?__日星期?五，那天下?午的羅山聯(lián)?盟教研數(shù)學?組的活動在?我們學校舉?行，所以周?四與周五的?功課調(diào)換。?而周四是我?一個星期中?最為忙碌的?一天。當時?實驗樓的課?桌椅都還沒?有配備，我?要帶著孩子?們將我們班?的桌椅搬到?實驗樓的大?教室，下午?第三節(jié)課后?還要搬回來?。而在這期?間的兩節(jié)課?，我們班的?教室是沒有?一桌一椅的?。孩子們怎?么上課呢??后來我接到?教導(dǎo)處通知?第二節(jié)到四?(1)班，?第三節(jié)到三?(2)班，?可是都要等?到上課鈴響?了這兩個班?級出去上體?育課我們班?的孩子才能?進去。后來?又因為第二?節(jié)那個班的?老師上課要?用到多媒體?，我又只好?帶著孩子們?到三樓會