家長學(xué)校講話稿(一)

家長學(xué)校講話稿(一)尊敬的各?位家長。下?午好。今天?，是家長學(xué)?校開課的日?子，我謹(jǐn)代?表全校師生?感謝家長的?光臨，同時?懇請大家對?學(xué)校的管理?、建設(shè)、教?育教學(xué)等各?個方面提出?寶貴意見。?今天我主?要想同家長?___交流?三個話題：?良好習(xí)慣、?共同學(xué)習(xí)、?健康成長?一、良好習(xí)?慣的培養(yǎng)（?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?行為習(xí)慣）?相信大家一?定都很熟悉?這樣一句話?：“播下一?個行動，收?獲一種習(xí)慣?;播下一種?習(xí)慣，收獲?一種性格;?播下一種性?格，收獲一?種命運(yùn)?！?意思是說習(xí)?慣是可以決?定一個人的?命運(yùn)。尤其?對于小學(xué)生?來說，培養(yǎng)?孩子良好的?習(xí)慣比他能?學(xué)到了多少?知識重要的?多。這一點(diǎn)?大家有認(rèn)識?但重視不夠?。所以無論?是我們做老?師的，還是?做家長的，?都應(yīng)該從培?養(yǎng)孩子良好?的習(xí)慣做起?。當(dāng)然，“?習(xí)慣的培養(yǎng)?”這個話題?很大，內(nèi)容?也很多。所?以今天在這?里我想談這?樣幾點(diǎn)習(xí)慣?的培養(yǎng)。?首先是做人?、做事的習(xí)?慣1、講?誠信誠信，?是一種難能?可貴的品質(zhì)?。它將給人?帶來成功和?幸福。每個?家長都希望?孩子成功和?幸福，自然?就希望孩子?成為誠信可?靠的人?？?大多數(shù)孩子?在成長過程?中都有過說?謊的經(jīng)歷。?有的家長對?孩子的說謊?視而不見、?聽而不聞，?于是任其發(fā)?展;有的家?長發(fā)現(xiàn)孩子?說謊則如臨?大敵，對孩?子嚴(yán)加斥責(zé)?甚至打罵。?這兩種做法?都不利于改?變孩子說謊?的不良行為?，甚至還有?可能強(qiáng)化。?其實(shí)孩子的?說謊是由原?因的：有的?為了“保護(hù)?”自己而說?謊;有的為?了炫耀而說?謊：有的為?了取悅他人?而說謊;有?的為了逃避?父母的責(zé)罰?而說謊???所以，我們?應(yīng)了解孩子?說謊的原因?和心理因素?，冷靜分析?，這才是正?確的方法。?這里給家?長兩點(diǎn)建議?：一。給?孩子樹立誠?信的榜樣。?家長要求孩?子講誠信，?首先自己要?做到言行一?致。如果父?母言行不一?，不履行承?諾，孩子就?會受到暗示?，跟著模仿?。在日常生?活中，許多?父母為了誘?導(dǎo)孩子做某?件事，總是?輕易地許諾?孩子某些條?件，但是事?后卻沒有兌?現(xiàn)。孩子的?希望落空后?，就會發(fā)現(xiàn)?父母在欺騙?自己，就會?從父母身上?得到一些經(jīng)?驗(yàn)，一旦這?些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化?為孩子說謊?的行為時，?作父母的恐?怕要后悔莫?及了。二?：常和孩子?簽約。為了?某些事和孩?子簽定條約?，一方面是?培養(yǎng)孩子誠?信的手段，?另一方面也?是約束家長?自己對承諾?的兌現(xiàn)。要?經(jīng)常大聲對?你的孩子說?：不兌現(xiàn)承?諾是可恥的?行為;光說?是不管用的?，要采取果?斷措施讓孩?子接受懲罰?，懲罰的目?的是讓你的?孩子去自己?發(fā)現(xiàn)：不兌?現(xiàn)承諾是要?吃苦頭的。?但別忘了在?懲罰孩子之?后，和孩子?“重新簽約?”。重新簽?約是給孩子?臺階下，也?是給孩子新?機(jī)會。2?、有愛心?有愛心，心?中有他人，?是一種優(yōu)良?的品德，每?位家長要及?早教育孩子?具有這種品?德?！坝袗?心”的教育?對當(dāng)今獨(dú)生?子女顯得尤?為重要。如?今的孩子衣?來伸手、飯?來張口，要?啥給啥。父?母的悉心，?培養(yǎng)了孩子?的毛?。撼?獨(dú)食，想干?啥就非得去?做，不管別?人的感受。?孩子從小在?父母、爺爺?奶奶、姥姥?姥爺全身心?的愛中泡大?，卻從不覺?得愛的珍貴?，認(rèn)為給予?他的是天經(jīng)?地義的。他?們不知道長?輩對他們所?做的一切都?是在愛他，?他們并沒有?因?yàn)檫@些愛?而有感受，?有感動。這?樣的孩子心?中就缺少愛?。那么如何?培養(yǎng)這人類?最寶貴的情?感呢。建議?一：愛他要?讓他知道。?不要說母愛?是無私的，?要告訴你的?孩子這是媽?媽對你的愛?。要讓他體?會到身邊的?人是在愛他?，要讓他體?會到幸福，?從而學(xué)會感?恩，學(xué)會回?報。學(xué)校一?直在對孩子?進(jìn)行感恩教?育，例如：?婦女節(jié)，教?師節(jié)，“情?牽西南，愛?在春天”等?活動，讓孩?子學(xué)會感恩?，感恩父母?，感恩身邊?的人，感恩?社會。在日?常生活中，?爸爸媽媽要?互相關(guān)心，?比如吃飯時?，爸爸沒回?來，媽媽要?提醒孩子給?爸爸留飯留?菜或耐心等?待爸爸。當(dāng)?孩子學(xué)著給?父母做一點(diǎn)?事時，哪怕?是給父母倒?杯茶、拿支?筆，都應(yīng)該?給予鼓勵。?建議二：?言傳身教，?以身作則。?父母要做出?榜樣，主動?、熱情地關(guān)?心家人或其?他人。例如?：孩子和媽?媽一起坐在?公共汽車上?，上來一位?老人，孩子?要起身讓座?，可媽媽不?準(zhǔn)，而且把?頭轉(zhuǎn)向窗外?。乍看之下?，也許是一?件小事，但?在孩子心靈?上，卻可能?會留下陰影?，也許他從?此永遠(yuǎn)也不?會給老弱病?殘讓座，從?此失去了關(guān)?心別人的好?品格。3?、講禮儀?教育孩子講?究禮儀是讓?他們學(xué)會做?人的必修課?。作為開發(fā)?區(qū)的窗口學(xué)?校，我們一?直致力于對?學(xué)生文明習(xí)?慣的培養(yǎng)，?例如：學(xué)校?一直堅(jiān)持的?“校園門前?一條街”的?清潔活動，?就是期望通?過孩子的實(shí)?踐體驗(yàn)，感?受勞動的辛?苦，從而養(yǎng)?成文明的習(xí)?慣。在實(shí)施?的過程中，?我們發(fā)現(xiàn)，?孩子們一面?撿垃圾，一?面制造垃圾?，吃完的早?餐袋、垃圾?袋隨手亂扔?，沒有入垃?圾桶，根本?原因是沒有?養(yǎng)成良好的?文明習(xí)慣。?這里，懇請?家長配合學(xué)?校從細(xì)節(jié)著?手，一點(diǎn)一?點(diǎn)地訓(xùn)練。?當(dāng)然，這種?訓(xùn)練是長期?的，需要堅(jiān)?持，才能形?成好的習(xí)慣?。父母良?好的行為舉?止是對孩子?最生動、最?有效的教育?。作為家長?，要為孩子?樹立榜樣。?說到這，我?先想讓家長?反思幾個問?題：您有當(dāng)?著孩子的面?亂扔垃圾嗎?。您有當(dāng)著?孩子的面出?口傷人嗎。?當(dāng)孩子又不?文明的行為?時，您有制?止嗎。如果?你的答案都?是不能，那?就請您要試?著改進(jìn)了。?生活中有很?多父母教育?子女要禮貌?待人，與人?為善，自己?卻常常與人?發(fā)生摩擦?xí)r?，一不留神?就口吐臟話?了。所以，?作為家長必?須“修身養(yǎng)?性”，注意?創(chuàng)建一個和?-諧溫馨的?氛圍，讓孩?子在和-諧?快樂的環(huán)境?中成長。?同時，我們?要教育孩子?懂得規(guī)則。?我們教育孩?子舉止要文?明，對人要?有禮貌i，?就要讓他們?從小就懂得?，什么是社?會公德，如?何遵守社會?公德，哪些?是文明的行?為。培養(yǎng)孩?子文明禮貌?‘遵守規(guī)則?，可以從兩?方面入手：?一是講清規(guī)?則，二是培?養(yǎng)克制能力?。學(xué)校老?師平時很注?重這方面的?培養(yǎng)，在學(xué)?校很好，可?回到家，如?果家長不重?視，結(jié)果等?于零。推薦?《教育的_?__個細(xì)節(jié)?》，這是一?位美國優(yōu)秀?教師的教學(xué)?心得，他從?自己多年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中?總結(jié)出了_?__個細(xì)節(jié)?，小到餐桌?禮儀，大到?積極心態(tài)的?培養(yǎng)都提出?了自己獨(dú)特?的教育方法?，方法簡單?易行，并行?之有效，建?議家長看看?這本書，相?信對您孩子?的培養(yǎng)大有?益處。4?、會與他人?交往每個?家長都希望?孩子在學(xué)校?是快樂的，?特別是能多?結(jié)交幾個朋?友。但有的?家長又總擔(dān)?心自己的孩?子沒有朋友?玩，或受到?別的同學(xué)的?欺負(fù)，那么?如何培養(yǎng)孩?子會與人交?往呢。建議?一：培養(yǎng)孩?子樂觀的性?格。樂觀的?孩子是比較?受歡迎的。?樂觀來自良?好的心態(tài)，?父母在平時?要教孩子每?天面帶微笑?，出門之前?打點(diǎn)好儀容?儀表，帶著?愉快的心情?上學(xué)校。這?些都能幫助?孩子自信地?面對同學(xué)。?告訴自己的?孩子：在與?同學(xué)交往中?，要盡量少?麻煩別人，?多幫助別人?。要學(xué)會平?等地與人相?處，不能要?求別人聽自?己的，幫助?自己做這做?那，如果事?事要順自己?的意其他的?孩子是不會?喜歡你的。?建議二：?教給孩子一?些交往技巧?。如：多使?用禮貌用語?，孩子主動?和同學(xué)打招?呼問好，在?與同學(xué)的交?往中，寬容?同學(xué)的缺點(diǎn)?和過錯，真?心誠意待人?，講信用等?這些交往技?巧能夠幫助?孩子與人交?往中獲得他?人的好感。?另外想提?醒一點(diǎn)。有?的家長喜歡?教育孩子“?在外可不能?吃虧”，甚?至只聽孩子?回家說被_?__欺負(fù)了?就氣的自己?去批評訓(xùn)斥?那個孩子，?甚至和對方?家長產(chǎn)生矛?盾，大打出?手，這種不?冷靜的行為?不僅不能解?決問題，同?時也會讓您?自己孩子變?得自私自利?。作為家長?應(yīng)該引導(dǎo)孩?子首先看看?自己能不能?解決與同學(xué)?之間的矛盾?，如果解決?不了，可以?告訴老師幫?助解決。做?父母的應(yīng)該?努力讓孩子?養(yǎng)成寬容大?度的胸懷，?學(xué)會換位思?考，這樣做?，不僅會讓?他感到快樂?，同時也給?他更大的生?活空間與成?功的機(jī)遇。?還要注意?。重視不良?表現(xiàn)的第一?次信息;家?長不能忽視?孩子在一言?一行中多表?現(xiàn)出來的不?良道德因素?，尤其要重?視“第一次?信息”。如?第一次借同?學(xué)東西不還?，第一次撒?謊，第一次?拿了不屬于?自己的東西?，第一次放?學(xué)后不及時?回家??對?于孩子的不?良行為，家?長要引起重?視，決不可?遷就，在教?育時，要注?意方法，以?耐心說服引?導(dǎo)為主，讓?孩子明白什?么能做，什?么不能做。?二、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?1、專注?兒童教育?專家認(rèn)為，?孩子只有先?形成一種專?注的習(xí)慣，?才有可能在?日后對自己?的事業(yè)全身?心投入，不?會被其他事?情所干擾。?建議一。?給孩子一個?安靜的學(xué)習(xí)?環(huán)境。孩子?學(xué)習(xí)或做作?業(yè)時，家里?一定要保持?安靜。建?議二。讓孩?子有固定的?學(xué)習(xí)時間，?要求孩子在?規(guī)定的時間?內(nèi)完成作業(yè)?。這一點(diǎn)太?重要了。現(xiàn)?在很多家長?包括中高年?級的家長對?孩子寫作業(yè)?拖拖拉拉，?不一定是老?師留的作業(yè)?多，主要是?孩子養(yǎng)成了?磨磨蹭蹭的?壞習(xí)慣。家?長和孩子共?同協(xié)商，制?定一個時間?表，一經(jīng)制?定就要嚴(yán)格?執(zhí)行，但不?要把時間排?的太滿，切?忌一天到晚?強(qiáng)迫孩子坐?著不動，越?是這樣，孩?子越不能集?中注意力。?對于低年級?孩子，如果?作業(yè)量超過?了孩子注意?力穩(wěn)定的時?間，應(yīng)該讓?孩子分割作?業(yè)，一部分?一部分地來?完成，這樣?不僅有利于?集中孩子的?注意力，而?且能夠使孩?子的學(xué)習(xí)有?張有弛，提?高學(xué)習(xí)效率?。2、獨(dú)?立思考常?見到這樣的?父母，孩子?從早晨一睜?眼，到晚上?閉上眼睛睡?覺，幾乎所?有的時間都?卡在父母的?手里，什么?時間干什么?，學(xué)什么，?都是經(jīng)過細(xì)?細(xì)推敲，精?打細(xì)算的，?遇到問題一?律父母來解?決，時間長?了，孩子沒?有了自我，?沒有了自己?的思維，喪?失了獨(dú)立思?考，獨(dú)立解?決問題的能?力。這一點(diǎn)?是最可怕的?。孩子學(xué)習(xí)?有雙重的目?的：一是掌?握知識，二?是發(fā)展思維?技能。大多?數(shù)父母和教?師往往只注?意前者而忽?略了后者，?因此出現(xiàn)了?許多學(xué)習(xí)成?績較好，但?思維能力較?差的孩子。?可見，培養(yǎng)?孩子廣闊、?靈活、敏捷?的思維能力?，對開拓孩?子的智慧極?為重要。?建議一。家?長不要做到?有問必答。?許多孩子在?遇到疑難問?題時，總希?望家長給他?答案。如果?父母對孩子?有問必答，?雖然解決了?孩子當(dāng)時的?問題，但從?長遠(yuǎn)來說，?孩子會養(yǎng)成?依賴父母的?習(xí)慣，遇到?問題時不會?獨(dú)立思考，?不會自己去?尋找答案，?這對發(fā)展孩?子智力沒有?好處。建?議二。讓孩?子自己來處?理問題。孩?子的學(xué)習(xí)、?生活中，經(jīng)?常會出現(xiàn)各?種各樣的問?題，如與同?學(xué)有矛盾了?，想當(dāng)小干?部啦，有不?明白的地方?想問老師啦?等等，對于?孩子的問題?家長不要去?替孩子解決?，而是應(yīng)當(dāng)?與孩子一起?討論、共同?設(shè)計(jì)解決方?案。在這個?過程中，孩?子需要分析?、歸納，需?要設(shè)想解決?的方法與程?序，這對于?提高孩子的?思維能力和?解決實(shí)際問?題的能力大?有好處。?最后講一點(diǎn)?就是請家長?多與學(xué)校聯(lián)?系，多與班?主任、任課?老師溝通交?流，從__?_孩子教育?的角度說，?家長主動與?學(xué)校聯(lián)系也?很有必要。?一個班四?、五十名學(xué)?生，老師不?能個個都照?顧的那么周?到。我們希?望通過交流?，為我們的?孩子創(chuàng)造更?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，提供?更科學(xué)的幫?助。第二?個話題：共?同學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)是一種受?眾多因素影?響的復(fù)雜的?認(rèn)識活動，?孩子在學(xué)習(xí)?過程中要形?成適合自己?特點(diǎn)的最佳?學(xué)習(xí)方法并?不是一件容?易的事情，?它不僅依賴?于孩子自身?的探索、教?師的輔導(dǎo)，?也需要家長?的參與。所?以我們希望?父母能陪伴?孩子，與孩?子一起學(xué)習(xí)?成長。目?前，學(xué)校在?創(chuàng)建“書香?校園”，也?希望能不斷?創(chuàng)造良好的?家庭文化—?—書香家庭?，與孩子一?同成長。?著名的教育?家蘇霍姆林?斯基曾說過??！白尯⒆?變聰明的方?法，不是補(bǔ)?課，不是增?加作業(yè)量，?而是閱讀，?閱讀，再閱?讀?！蔽覀?家長不要只?看眼前孩子?的成績考了?多少分，他?學(xué)會了多少?字，會算多?少題，培養(yǎng)?孩子應(yīng)該從?長遠(yuǎn)的角度?去考慮，凡?是優(yōu)秀的學(xué)?生，并不是?老師教出來?的，幾乎所?有的優(yōu)秀學(xué)?生都有著共?同的好習(xí)慣?，那就是閱?讀，大量地?閱讀。讀書?是所有功課?植根的土壤?，它的貧瘠?與豐厚，關(guān)?系到孩子一?生的發(fā)展。?老師和家長?應(yīng)該共同努?力，想盡一?切辦法來激?發(fā)孩子的讀?書興趣，帶?領(lǐng)孩子走進(jìn)?閱讀的大門?。建議一?：協(xié)助孩子?制定有效的?學(xué)習(xí)計(jì)劃?許多專家建?議星期天晚?上是父母和?孩子溝通的?好時間，既?可以和孩子?在這一時間?回顧一周的?學(xué)習(xí)情況，?檢查學(xué)習(xí)計(jì)?劃的完成情?況，又可以?在輕松和-?諧的氣氛里?配合孩子制?定新一周的?學(xué)習(xí)計(jì)劃。?家長通過參?與孩子學(xué)習(xí)?計(jì)劃的制定?過程，也可?對孩子學(xué)習(xí)?情況獲得比?較全面的了?解。二、?營造一點(diǎn)“?書香味”。?父母應(yīng)該為?孩子提供一?個良好的閱?讀環(huán)境，父?母可以為孩?子建立一個?小書架，擺?上孩子自己?的圖書，例?如童話傳說?、兒童畫報?、名著等。?一旦有了自?己的書架，?孩子就會愿?意在自己的?書架下停留?更長的時間?。能夠擁有?自己藏書的?孩子在以后?有可能成為?一輩子熱愛?圖書的人。?建議三。?經(jīng)常帶孩子?去書店或圖?書館。有計(jì)?劃為孩子購?買一些思想?修養(yǎng)、文學(xué)?藝術(shù)、科學(xué)?知識等方面?的經(jīng)典著作?，讓孩子反?復(fù)閱讀，終?身受益。?最后一點(diǎn)建?議，也是最?重要的，家?長要以身作?則，帶頭學(xué)?習(xí)，追求新?知識，和孩?子相互學(xué)習(xí)?，共同成長?，用這種勤?學(xué)精神影響?孩子。每天?給孩子朗讀?___分鐘?，是美國教?育的秘訣。?假如你愿意?犧牲一些休?息時間，每?天和孩子一?起朗讀，并?且向孩子暢?談你的閱讀?感受，一定?是讓孩子無?比欣喜的事?，你的孩子?也許會很自?然地愛上讀?書。目前，?在學(xué)校讀書?月開展的“?親子閱讀活?動中，很多?家長和孩子?一起圖書，?一起學(xué)習(xí)，?這是一件非?常好的事。?愿我們每個?家庭都能陪?伴孩子，與?孩子共同成?長。三、?健康成長?孩子的健康?成長是我們?培養(yǎng)人的終?極目標(biāo)。健?康包括。身?體健康和心?理健康。對?孩子進(jìn)行科?學(xué)、系統(tǒng)的?安全教育，?既是孩子健?康成長的前?提，也是學(xué)?校和家庭義?不容辭的責(zé)?任。一直?以來，“安?全教育”是?我們工作最?___的重?點(diǎn)，我們都?努力去創(chuàng)造?這個美好的?環(huán)境，讓學(xué)?生健康、快?樂成長。先?給大家介紹?一下學(xué)校的?一些主要做?法;首先，?針對疾病防?治工作，我?們每天進(jìn)行?晨檢。了解?學(xué)生出勤、?身體等情況?，并及時與?家長溝通。?其次，有?針對性地開?展安全教育?工作。根據(jù)?季節(jié)特點(diǎn)，?學(xué)校每學(xué)期?定期開展消?防安全、疏?散演練等活?動，其目的?是為了培養(yǎng)?學(xué)生的應(yīng)對?___的逃?生能力。?再次，通過?各種方式，?強(qiáng)化學(xué)生的?安全行為。?如：行走?安全：我們?經(jīng)常教育孩?子文明行走?，上下樓梯?靠右行;交?通安全：目?前，學(xué)校有?不少孩子的?包車上學(xué)，?建議家長一?定要選擇手?續(xù)齊備、車?況良好的車?輛，千萬不?要坐黑車，?一旦出現(xiàn)事?故，后果十?分嚴(yán)重。對?于孩子放學(xué)?的接送安全?，學(xué)校一直?在想辦法，?同樣也希望?得到家長的?鼎力支持。?由