五年級(jí)信息技術(shù)教案

五年級(jí)信息技術(shù)學(xué)案五年級(jí)信息技術(shù)學(xué)案五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案課題1、三維動(dòng)畫初認(rèn)識(shí)備課時(shí)間課型新授 課時(shí) 1課時(shí)授課人目標(biāo)1、了解6。13口的窗口組成。2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的三維標(biāo)題動(dòng)畫。3、感受三維動(dòng)畫的演示效果，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解^。13口的窗口組成。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的三維標(biāo)題動(dòng)畫。教學(xué)過程一、欣賞三維動(dòng)畫。1、雙擊打開“三維動(dòng)畫”文件夾。2、雙擊“圣誕快樂”動(dòng)畫文件，觀看動(dòng)畫，感受三維動(dòng)畫的立體效果。3、雙擊文件夾中的其他動(dòng)畫文件，欣賞動(dòng)畫效果。二、認(rèn)識(shí)COOL3D窗口。1、雙擊桌面上的圖標(biāo)，啟動(dòng)COOL3D軟件。2、觀察COOL3D窗口的組成。動(dòng)畫工具欄、標(biāo)準(zhǔn)工具欄、對(duì)象工具欄、編輯區(qū)、百寶箱。3、單擊百寶箱“工作室”中的“組合”，顯示其中動(dòng)畫。4、播放動(dòng)畫，觀察效果。三、制作一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)畫1、新建一個(gè)文件窗口，找到“組合”中的動(dòng)畫縮略圖，把動(dòng)畫調(diào)入編輯窗口中。2、打開標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的對(duì)象列表框，選擇“COOL3D”文字對(duì)象。3、選擇“編輯文字”工具，在對(duì)話框中把文字改為“小心閃電”。4、播放動(dòng)畫，命名并保存在自己的文件夾中。四、導(dǎo)出動(dòng)畫文件。1、把動(dòng)畫保存為GIF格式的文件。2、在IE窗口中打開這個(gè)GIF文件，觀看GIF動(dòng)畫的效果。五、操作練習(xí)：1、打開百寶箱中的“組合”文件夾，選擇喜歡的動(dòng)畫，適當(dāng)修改其中的文字，制作成自己所需的動(dòng)畫文件。2、為自己制作的動(dòng)畫先創(chuàng)建能循環(huán)播放的GIF動(dòng)畫，再創(chuàng)建不循環(huán)播放的動(dòng)畫文件，并在IE窗口中查看效果。

課題2、文字效果顯創(chuàng)意備課時(shí)間課型新授 課時(shí) 1課時(shí)授課人目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用百寶箱設(shè)定文字效果。2、學(xué)會(huì)為動(dòng)畫設(shè)定樣式和背景。3、體驗(yàn)用COOL3D制作三維標(biāo)題動(dòng)畫的過程。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使用百寶箱設(shè)定文字效果。難點(diǎn)：為動(dòng)畫設(shè)定樣式和背景。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。二、欣賞三維立體字。在IE瀏覽器中打開“三維立體字”文件夾中的動(dòng)畫文件，觀看效果。三、制作畫廊效果字。1、輸入文字“坐進(jìn)觀天”。（1）在COOL3D窗口中新建一個(gè)文件，并以“坐進(jìn)觀天”為名保存。（2）輸入文字“坐進(jìn)觀天”。2、為“坐進(jìn)觀天”設(shè)定樣式和背景。（1）在百寶箱中，為文字選擇一種畫廊效果。（2）打開“光線和色彩”子文件夾，為文字添加一種色彩效果。（3）打開“工作室”中的“背景”子文件夾，為動(dòng)畫添加背景。3、為文字添加動(dòng)畫效果。（1）打開打開“工作室”中的“動(dòng)畫”子文件夾。（2）雙擊其中的某個(gè)縮略圖，為編輯窗口里的文字設(shè)置動(dòng)畫方式。四、制作紋理效果字。1、輸入文字“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”。（1）新建一個(gè)動(dòng)畫文件，以“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”為名保存。（2）適當(dāng)修改圖像的尺寸。（3）輸入文字。2、為文字“請(qǐng)節(jié)約每一滴水”設(shè)置效果。（1）在百寶箱中，為文字選擇一種紋理效果。（2）打開“工作室”中的“背景”子文件夾，為動(dòng)畫添加背景。單擊“動(dòng)畫”子文件夾，為動(dòng)畫設(shè)置一種動(dòng)畫效果。（3）旋轉(zhuǎn)文字到合適的角度，移動(dòng)文字到窗口中間。（4）單擊播放按鈕，觀看動(dòng)畫效果。五、操作練習(xí)：1、選擇合適的字體和背景，制作課本第13頁的動(dòng)畫。2、為制作的動(dòng)畫選定合適的效果，然后生成GIF格式的動(dòng)畫。

課題3、照明特效我來做備課時(shí)間課型新授課時(shí)1課時(shí)授課人目標(biāo)1、學(xué)會(huì)使用百寶箱設(shè)定文字效果。2、學(xué)會(huì)為三維動(dòng)畫設(shè)置各種照明特效。3、體驗(yàn)用COOL3D制作照明特效字的過程。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使用百寶箱設(shè)定文字效果。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)為三維動(dòng)畫設(shè)置各種照明特效。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。二、制作煙花特效字。1、新建文件窗口，設(shè)置合適的背景，輸入文字。2、打開“對(duì)象樣式”中的“畫廊”子文件夾，添加一種畫廊效果。3、打開“照明特效”中的“煙花”子文件夾，添加一種煙花效果。4、單擊播放按鈕，觀看動(dòng)畫效果。（1）輸入適當(dāng)?shù)膸瑪?shù)，調(diào)整動(dòng)畫播放速度。（2）查看動(dòng)畫效果，不合適的話，再修改幀數(shù)。（3）分別設(shè)定煙花的個(gè)數(shù)、密度和亮度。（4）播放動(dòng)畫觀看效果。如果不滿意，修改有關(guān)的數(shù)值。（5）效果滿意后保存文件并導(dǎo)出GIF動(dòng)畫。三、制作鏡頭效果字。1、輸入文字“希望之光”。（1）新建一個(gè)動(dòng)畫文件，以“希望之光”為名保存起來。（2）輸入文字“希望之光”并調(diào)整其格式。（3）打開“照明特效”中的“鏡頭閃光”子文件夾，為文字添加一種鏡頭閃光效果。（4）單擊播放按鈕，觀看動(dòng)畫效果。2、設(shè)定鏡頭閃光特效。（1）單擊屬性工具欄右側(cè)按鈕，在數(shù)量框中重新設(shè)定鏡頭的個(gè)數(shù)，在當(dāng)前框中設(shè)定鏡頭編號(hào)，再選擇合適的鏡頭類型和閃光的大小。（2）查看動(dòng)畫效果，不合適的話，再進(jìn)行修改。（3）單擊屬性工具欄右側(cè)按鈕，出現(xiàn)閃光位置框和閃光中心框，輸入合適的值，設(shè)定閃光的位置和閃光中心并預(yù)覽效果，最后確定滿意的值。（4）類似的操作，找到光芒框和快門框，設(shè)定合適的值。（5）效果滿意后保存文件并導(dǎo)出GIF動(dòng)畫。四、操作練習(xí)：在IE窗口中打開“氣球”“雪人”等動(dòng)畫，觀看效果，然后選擇合適的對(duì)象和特效，制作其中一兩個(gè)動(dòng)畫。五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案課題4、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效更自然備課時(shí)間課型新授課時(shí)1課時(shí)授課人蘇英目標(biāo)1、了解6。13D中的轉(zhuǎn)場(chǎng)特效。2、學(xué)會(huì)設(shè)置轉(zhuǎn)場(chǎng)特效。3、體驗(yàn)制作三維動(dòng)畫的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置轉(zhuǎn)場(chǎng)特效。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置轉(zhuǎn)場(chǎng)特效。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。二、欣賞轉(zhuǎn)場(chǎng)特效動(dòng)畫。1、新在配套資源中，找到并打開動(dòng)畫文件“贈(zèng)人玫瑰手留余香.gif”。2、觀察動(dòng)畫效果。3、在IE瀏覽器中，打開動(dòng)畫文件“延安寶塔.gif”，觀察動(dòng)畫效果。三、制作文字炸開效果。1、輸入文字。（1）啟動(dòng)COOL3口，輸入文字“贈(zèng)人玫瑰”并設(shè)定合適的字體、字號(hào)。（2）打開“工作室”中的“背景”子文件夾，為文字選擇一個(gè)合適的背景。（3）以合適的文件名保存文件。2、為文字添加一種炸開特效。（1）打開“轉(zhuǎn)場(chǎng)特效”中的“炸開”子文件夾，為文字選擇一種炸開效果。（2）單擊播放按鈕，預(yù)覽動(dòng)畫。（3）調(diào)整動(dòng)畫播放速度。（4）再次預(yù)覽動(dòng)畫，可以看到，文字“贈(zèng)人玫瑰”炸開后慢慢變成“ULEAD”。3、把文字“ULEAD”修改為“手留余香”。（1）單擊屬性工具欄中的目標(biāo)按鈕，打開對(duì)話框，把文字“ULEAD”修改為“手留余香”。（2）單擊播放按鈕，預(yù)覽動(dòng)畫效果。（3）保存文件并生成GIF格式。四、制作文字碰撞特效。1、新建一個(gè)動(dòng)畫文件，選擇一幅圖作為它的背景。2、添加標(biāo)題文字“延安寶塔”。3、調(diào)整文字位置到窗口的左上方。4、打開“轉(zhuǎn)場(chǎng)特效”中的“碰撞”子文件夾，為文字選擇一種碰撞效果。5、在“每秒幀數(shù)”框中，把fps值由默認(rèn)的15修改為56、播放動(dòng)畫，效果滿意后以“延安寶塔”為名保存文件，并導(dǎo)出為GIF格式的動(dòng)畫。五、操作練習(xí)：打開配套資源中的動(dòng)畫樣例，試著完成課本第25頁的動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

課題5、二維動(dòng)畫初接觸備課時(shí)間課型新授課時(shí)1課時(shí)授課人目標(biāo)1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)Flash軟件，能播放和發(fā)布Flash動(dòng)畫。2、知道Flash窗口的組成。3、初步感受Flash動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道Flash窗口的組成。難點(diǎn)：感受Flash動(dòng)畫進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的作用。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)。二、欣賞Flash動(dòng)畫。1、打開“二維動(dòng)畫”文件夾。2、雙擊“龜兔賽跑.swf”動(dòng)畫，欣賞動(dòng)畫。三、認(rèn)識(shí)Flash窗口。1、雙擊桌面上的Flash軟件圖標(biāo)，打開Flash窗口，觀察其組成。菜單欄、標(biāo)題欄、時(shí)間軸、工具箱、舞臺(tái)、編輯區(qū)、屬性面板、混色器面板。2、閱讀課本第29頁的內(nèi)容，了解舞臺(tái)、編輯區(qū)、工具箱等的作用。3、適當(dāng)調(diào)整顯示比例，關(guān)掉暫時(shí)不用的面板，再看看窗口的變化。四、打開“豬八戒來了”動(dòng)畫文件。1、執(zhí)行菜單命令，打開“豬八戒來了個(gè)必”動(dòng)畫。2、執(zhí)行菜單命令或者敲回車鍵，播放動(dòng)畫。五、發(fā)布“豬八戒來了.“2”動(dòng)畫。1、執(zhí)行菜單命令，打開“發(fā)布設(shè)置”對(duì)話框。2、設(shè)置發(fā)布格式，選定擴(kuò)展名為“.swf”he“.exe”的選項(xiàng)。3、打開保存動(dòng)畫文件的文件夾，雙擊“豬八戒來了.swf”文件，觀看動(dòng)畫。五、操作練習(xí)：1、打開配套資源中的“二維動(dòng)畫”子文件夾，繼續(xù)欣賞其中的動(dòng)畫，體會(huì)與三維動(dòng)畫的不同之處。2、啟動(dòng)Flash軟件，試著用鉛筆、橢圓、矩形等工具畫一些簡(jiǎn)單的圖形。

課題6、逐幀動(dòng)畫快樂學(xué)備課時(shí)間課型新授 課時(shí) 1課時(shí)授課人目標(biāo)（1）了解Flash動(dòng)畫制作軟件的功能及FLASH的啟動(dòng)方法（2）認(rèn)識(shí)FLASH工作界面，舞臺(tái)、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀等概念（3）學(xué)會(huì)常用繪圖工具的使用（4）學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，在上課之前，讓我們先看一個(gè)動(dòng)畫好不好？大家看到這個(gè)動(dòng)畫里面的形象是不是有點(diǎn)眼熟，對(duì)這就是我們上節(jié)課自己動(dòng)手畫的那朵小花。幻燈片中的動(dòng)畫就是用我們這學(xué)期學(xué)的flash制作的。大家想不想自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫呢？那我們今天就來一起學(xué)習(xí)怎樣制作逐幀動(dòng)畫。（板書課題）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，合作探究1、請(qǐng)同學(xué)們打開flash軟件，單擊“文件”菜單中的“打開”命令。在彈出的“打開”對(duì)話框中選擇“小花”文件，單擊“打開”按鈕。（教師巡視學(xué)生操作情況）2、春天到，花兒開，花兒朵朵隨風(fēng)擺。那同學(xué)們想想怎樣才能讓花兒擺動(dòng)起來？小組討論一下，然后參照導(dǎo)學(xué)案，小組成員合作，看能不能讓花兒動(dòng)起來。（教師巡導(dǎo)）在導(dǎo)學(xué)案中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，制作動(dòng)畫需要用到一個(gè)以前我們沒有接觸過的東西，叫什么？（關(guān)鍵幀）關(guān)鍵幀在我們動(dòng)畫制作中是非常重要的，我們知道幀窗格中的每一幀對(duì)應(yīng)一幅畫面。幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀用于改變動(dòng)畫的畫面，因此只有關(guān)鍵幀中的畫面是可以修改的。（三）匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥1、小組展示（任務(wù)完成小組展示合作結(jié)果）2、你在制作過程中，發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？提出問題、反饋信息（學(xué)生提出在合作過程中遇到的問題進(jìn)行反饋）如：小花擺動(dòng)的太快，擺動(dòng)的時(shí)候根部也在擺，不符合自然規(guī)律3、教師演示、說清方法、明確步驟4、學(xué)生根據(jù)老師講解，獨(dú)立完成逐幀動(dòng)畫“小花搖擺”制作過程。5、學(xué)生展示自主完成結(jié)果。（教師及時(shí)突出重點(diǎn)）（四）拓展練習(xí)、鞏固新知同學(xué)們，剛才我們讓鮮艷的花朵動(dòng)了起來，太陽出來對(duì)我們笑了，請(qǐng)同學(xué)們自己利用flash工具制作出動(dòng)畫“太陽笑呵呵”。看哪個(gè)小組制作的即漂亮又流暢。三、練習(xí)展示，進(jìn)行評(píng)價(jià)教師提示：優(yōu)秀的動(dòng)畫高手都是在千錘百煉中成長(zhǎng)起來的，要想熟練地掌握一款軟件，就必須多做、多練。現(xiàn)在考驗(yàn)同學(xué)的時(shí)候到了，用你學(xué)過的工具和改變圖形的方法，制作一組紅旗飄動(dòng)的動(dòng)畫。1、請(qǐng)小組長(zhǎng)評(píng)選出優(yōu)秀作品。給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、展示優(yōu)秀作品。四、課堂小結(jié)逐幀動(dòng)畫就是把靜態(tài)畫面通過插入關(guān)鍵幀使靜止的畫面動(dòng)起來，使畫面在視覺上形成連續(xù)變化的感覺。當(dāng)然，要想制成精美的flash動(dòng)畫，只憑我們今天所講的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，希望同學(xué)們以后繼續(xù)好好學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫的制作方法，老師相信你們自己也能制作出精美的Flash動(dòng)畫。五、課后作業(yè)：把桌面上的“太陽”文件制作成逐幀動(dòng)畫“太陽笑呵呵”。

課題7、形狀補(bǔ)間巧變形備課時(shí)間課型新授 課時(shí) 1課時(shí)授課人目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫制作的一般步驟，學(xué)會(huì)“形狀補(bǔ)間”動(dòng)畫的制作方法。過程與方法：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)Flash動(dòng)畫的進(jìn)一步學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的方法。位圖、矢量圖、分離的概念。教學(xué)過程一、回顧舊知師：同學(xué)們都看過〈西游記》吧,里面的孫悟空可謂是神通廣大，無所不能阿,大家都知道他有什么本領(lǐng)阿？師:看來大家非常了解孫悟空，今天老師帶來了個(gè)孫悟空的小動(dòng)畫"看我變變變"播放動(dòng)畫.其實(shí)這個(gè)動(dòng)畫就是我們今天要學(xué)習(xí)的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。本節(jié)課老師將帶領(lǐng)大家仔細(xì)觀察這個(gè)動(dòng)畫的變化。二、引入新知師：那么，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟我去認(rèn)識(shí)一下什么是“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”引入形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念：使一個(gè)對(duì)象逐漸變成另一個(gè)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象間（顏色、位置、大小、形狀）的平滑過度。（2min）注意，對(duì)象必須是矢量圖，要分離的，直到出現(xiàn)小白點(diǎn)。同學(xué)們看看下面這幾組對(duì)象那個(gè)才是正確的呢？三、實(shí)例操作師：那么，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟我去認(rèn)識(shí)一下什么是“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”；引入形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的概念：使一個(gè)對(duì)象逐漸變成另一個(gè)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象間（顏色、位置、大小、形狀）的平滑過度。（2min）注意，對(duì)象必須是矢量圖，要分離的，直到出現(xiàn)小白點(diǎn)。同學(xué)們看看下面這幾組對(duì)象那個(gè)才是正確的呢？四、作品展示學(xué)生進(jìn)行展示作品。師：同學(xué)們的自學(xué)能自力非常強(qiáng)，恭喜大家順利完成了任務(wù)二的挑戰(zhàn)，其實(shí)，第二個(gè)任務(wù)不同于第一個(gè)任務(wù)的是對(duì)象，這個(gè)任務(wù)中需要將對(duì)象進(jìn)行分離。也就是說，制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的對(duì)象必須是矢量圖，（也是點(diǎn)擊后出現(xiàn)白色小點(diǎn)），如果不是必須先進(jìn)行分離，直到出現(xiàn)白色小點(diǎn)為止。五、作業(yè)提交大家都提交了嗎？剩下的時(shí)間留給大家完成拓展任務(wù)。拓展任務(wù)：實(shí)現(xiàn)從“2016年”到“平安快樂”的形變實(shí)例。說一說你這節(jié)課的收獲。五年級(jí)信息技術(shù)教案課題8、9、動(dòng)作補(bǔ)間備課時(shí)間課型新授 課時(shí) 2課時(shí)授課人目標(biāo)知識(shí)與技能：1、“部分選取工具”的使用；2、創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。過程與方法：通過形狀補(bǔ)間動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn)兩個(gè)不同物體之間的轉(zhuǎn)換。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1、自然界互相轉(zhuǎn)化的事物很多，想要很好地表現(xiàn)出來，需要仔細(xì)觀察，勤于思考。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)“部分選取工具”的使用；創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1、本節(jié)課我們要繼續(xù)講述我們的動(dòng)畫故事一一云形成了。水蒸氣升到天空后，遇冷凝結(jié)成了小水滴，那么云又是如何形成的？大量的水滴集中在一起，從遠(yuǎn)處看，就是我們所看到」的“云”了。那么我們?nèi)绾瓮ㄟ^動(dòng)畫把這個(gè)過程表現(xiàn)出來？｛百度搜索｝/v/b/17621920-1043961532.html（二）授新課缺什么我們就繪制什么。不過這個(gè)“云”可不是那么好畫，想把云畫得好還需要“部分選取”工具來幫忙?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)看看這個(gè)工具是如何來幫助我們的。1、制作“云”圖形元件學(xué)生打開上節(jié)課完成的“云的形成fla”文件，復(fù)習(xí)、鞏固：圖形元件的創(chuàng)建讓學(xué)生探究使用“箭頭工具”調(diào)整直線的曲率；2、創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫云有了，但云怎樣才1自看起來由水滴轉(zhuǎn)化而來的呢？我們過去學(xué)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫要求必須是一個(gè)元件，但現(xiàn)在很明顯是兩個(gè)元件。首先它必須由兩個(gè)不同的對(duì)象來完成。我們要把它們按變化的先后順序放到起始關(guān)鍵幀中。但要注意，在創(chuàng)建結(jié)束關(guān)鍵幀時(shí)，建議同學(xué)們先創(chuàng)建空白關(guān)鍵幀。.分析任務(wù)：在哪一層、哪一關(guān)鍵幀為起始關(guān)鍵幀；由學(xué)生小組討論，回答。.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)5秒鐘的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)水汽凝結(jié)成云的過程；.拖動(dòng)“播放頭”讓學(xué)生觀察場(chǎng)景對(duì)象的變化；｛百度百科｝/view/9fab74cfda38376baf1faeca.html.仿造“補(bǔ)間動(dòng)畫”，讓學(xué)生探究“形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”的制作；.點(diǎn)播：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫要求起始關(guān)鍵幀和結(jié)束關(guān)鍵幀的內(nèi)容必需是被打散的；（三）展示、評(píng)價(jià)作品哪位同學(xué)愿意把你創(chuàng)造出來的美展現(xiàn)給大家呢？（四）｛學(xué)以致用｝1、想不想成為一個(gè)小魔術(shù)師，讓一個(gè)圓形的小球變成一個(gè)方形的盒子？（五）｛歸納總結(jié)｝到今天為止，整個(gè)云的形成過程我們都已經(jīng)完成了。相信看了你的動(dòng)畫短片，許多人會(huì)恍然大悟；噢，原來云是這樣形成的呀！這么精美的作品我們不僅付出了汗水，還充分展示了智慧，不面請(qǐng)同學(xué)總結(jié)一下制作經(jīng)驗(yàn)吧。五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案Tables

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PPFFFno［源］加j㈤-j世阿.眄辱n -Kb?妙.K-' :+: D*..T.k?B二、選右側(cè)工具欄中的LayerControl:三、把打開的待合并的4個(gè)TAB圖層，勾選取消留一個(gè)（圖中為：取消11、12、13號(hào)圖層），點(diǎn)擊OK項(xiàng)：LayarCoffrtEelUgr曲？Lajft,ll^_FWj^K_0_5ehf3」網(wǎng)_廿二?LayarCoffrtEelUgr曲？Lajft,ll^_FWj^K_0_5ehf3」網(wǎng)_廿二?小底ULJhMZ_IJ?_Hdjd4B5_O_5?hf3J得Jk*聞史ULJ的fWLai^is|綱dl|回nove|?□口口□rrrrFrrrrp^□□□0FhudH:比如］四、MapInfo菜單欄：Table-AppendRowstoTable四、

六、11、12、13號(hào)圖層都合并入14號(hào)圖層，保存即可：五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案課題11、引導(dǎo)層動(dòng)畫展路徑課型新授 課時(shí) 1課時(shí) 授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）理解引導(dǎo)層動(dòng)畫的基本原理，能夠區(qū)分引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層；（2）了解引導(dǎo)層的作用，初步掌握引導(dǎo)層的建立方法；（3）了解引導(dǎo)線繪制的要求，掌握繪制引導(dǎo)線的方法和物體起點(diǎn)、終點(diǎn)位置的設(shè)置；（4）掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫制作的一般步驟；能力目標(biāo)：通過動(dòng)手操作制作引導(dǎo)層動(dòng)畫的過程，掌握引導(dǎo)層動(dòng)畫制作的一般方法和過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過思考引導(dǎo)層動(dòng)畫的相關(guān)問題，培養(yǎng)勤于思考、勇于實(shí)踐的精神；（2）學(xué)生課后自己探究制作引導(dǎo)層動(dòng)畫的其它過程，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)的創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)（1）引導(dǎo)層的建立方法及繪制引導(dǎo)線的方法和物體起點(diǎn)、終點(diǎn)位置的設(shè)置（2）導(dǎo)層動(dòng)畫制作的一般步驟教學(xué)難點(diǎn)（1）調(diào)整運(yùn)動(dòng)對(duì)象吸附在引導(dǎo)線上（2）多層動(dòng)畫制作時(shí)，一個(gè)引導(dǎo)層可以引導(dǎo)多個(gè)普通圖層，一個(gè)普通圖層只能被一個(gè)引導(dǎo)層引導(dǎo)。教學(xué)手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究、講授演示教學(xué)準(zhǔn)備多媒體機(jī)房、教學(xué)案例板書設(shè)計(jì)引導(dǎo)層動(dòng)畫（引導(dǎo)路徑動(dòng)畫）一、什么是引導(dǎo)層動(dòng)畫？（引導(dǎo)層、被引導(dǎo)層）二、如何創(chuàng)建引導(dǎo)層動(dòng)畫？任務(wù)一：曲線運(yùn)動(dòng)的形狀 任務(wù)二：天體運(yùn)動(dòng)fe)任務(wù)拓展：我心飛揚(yáng)

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)課堂變化及處理主要環(huán)節(jié)的效果新課導(dǎo)入【展示兩個(gè)動(dòng)畫效果】請(qǐng)學(xué)生比較兩個(gè)動(dòng)畫效果有何區(qū)別？同學(xué)們認(rèn)真觀察可以發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫一的運(yùn)動(dòng)路徑是直線的，而動(dòng)畫二運(yùn)動(dòng)路線是曲線的。第一種動(dòng)畫大家上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過了，還記得它是叫什么動(dòng)畫嗎？（動(dòng)畫一：運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫；動(dòng)畫二：？）而第二種曲線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫叫引導(dǎo)層動(dòng)畫，也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書：引導(dǎo)層動(dòng)畫）教師展示動(dòng)畫引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫比較一：什么是引導(dǎo)層動(dòng)畫呢？（用繩子穿著紐扣展示引導(dǎo)層動(dòng)畫的相關(guān)概念）引導(dǎo)層動(dòng)畫就像這種線引導(dǎo)著這個(gè)扣子運(yùn)動(dòng)一樣，就是由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成，引導(dǎo)線是描述物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，而引導(dǎo)層是放置引導(dǎo)線的圖層，被引導(dǎo)層是放置運(yùn)動(dòng)對(duì)象的圖層。二：引導(dǎo)層動(dòng)畫制作的一般方法：【教師演示】【任務(wù)一：曲線運(yùn)動(dòng)的形狀】教師講解學(xué)生思考新課講授問題預(yù)設(shè)：在學(xué)生制作的過程中可能會(huì)有部分學(xué)生因?yàn)閷?duì)象沒用貼緊起點(diǎn)和終點(diǎn)導(dǎo)致動(dòng)畫無法完成？提示：當(dāng)老師移動(dòng)到靠近這條曲線的端點(diǎn)時(shí)，就像有磁性一樣，對(duì)象會(huì)很自然地吸過去了，為什么呢？其實(shí)是老師選中了“緊貼至對(duì)象”按鈕，我們放開它，再看看有什么不同。可以看到對(duì)象是不會(huì)很自動(dòng)地吸附到引導(dǎo)線上，而是要慢慢移動(dòng)，而且不能確保是否移到了引導(dǎo)線上，這將很可能會(huì)導(dǎo)致對(duì)象不能沿著引導(dǎo)線的路徑運(yùn)動(dòng)。所以同學(xué)們?cè)诓僮鞯倪^程中教師演示引導(dǎo)層動(dòng)畫的制作方法學(xué)生練習(xí)教師巡回問題預(yù)設(shè)教師提示

要注意選上“緊貼至對(duì)象”按鈕。設(shè)置好起點(diǎn)位置，我們不要忘了設(shè)置終點(diǎn)位置，同樣的方法。請(qǐng)學(xué)生總結(jié)引導(dǎo)層動(dòng)畫的完成要點(diǎn)新課講授三、（路如何處理封閉路徑的問題？【任務(wù)二】天體運(yùn)動(dòng)徑是封閉的？）【學(xué)生自主探究完成任務(wù)二】教師展示任務(wù)三；引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)：教師提出問題：閉合的路徑如何確定“起點(diǎn)”“終點(diǎn)”？學(xué)生帶著問題自主嘗試完成任務(wù)三教師巡回指導(dǎo)課堂任務(wù)拓展【拓展任動(dòng)畫1、2、三務(wù)】我心飛揚(yáng)口分析：運(yùn)動(dòng)對(duì)象不只一個(gè)，有三顆心三顆心飛舞的路徑不同教師展示任務(wù)拓展；引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)：教師提出問題：多個(gè)引導(dǎo)對(duì)象多個(gè)路徑時(shí)，我們需要用多個(gè)引導(dǎo)層來引導(dǎo)嗎？學(xué)生帶著問題自主嘗試完成任務(wù)拓展教師巡回指導(dǎo)歸納總結(jié)【作品欣賞】【知識(shí)回顧】五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案課題12、遮罩動(dòng)畫顯奇妙備課時(shí)間課型新授課時(shí)1課時(shí)授課人目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)例教學(xué)使學(xué)生理解Flash中遮罩的含義及原理；2、通過實(shí)例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)遮罩圖層的建立和遮罩效果的實(shí)現(xiàn)方法；3、學(xué)會(huì)分析他人的Flash作品并學(xué)習(xí)其中使用的技術(shù)、技巧4、通過整個(gè)教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能自力與小組合作、創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1、遮罩原理；2、遮罩動(dòng)畫的制作步驟。教學(xué)過程一、教學(xué)引入：展示遮罩動(dòng)畫作品。1、探照燈效果。2、瀑布效果。3、閃閃紅星效果。4、旋轉(zhuǎn)地球效果。同學(xué)們，這些未神奇的動(dòng)畫效果是如何實(shí)現(xiàn)的？你知道嗎？你想知道嗎？想自己親手制作一個(gè)這樣的flash動(dòng)畫作品嗎？做好了可以放在自己的博客里，發(fā)個(gè)帖子在網(wǎng)上秀一下。下面我們就來分析學(xué)習(xí)《地球自轉(zhuǎn)》這個(gè)動(dòng)畫。二、教學(xué)內(nèi)容：我們先看一下什么是遮罩動(dòng)畫？遮罩動(dòng)畫是利用遮罩層制作的動(dòng)畫。遮罩層是一個(gè)特殊的圖層，就像在一張不透明的紙上挖一個(gè)洞，洞的大小和形狀就是遮罩層上圖形的大小和形狀，所以透過遮罩層看到」的內(nèi)容，其顏色是被遮罩層的顏色，大小和形狀是遮罩層上圖形的大小和顏色。這段話是什么意思呢？怎么理解呢？可能很多同學(xué)都不太明白，不著急，通過我們自己動(dòng)手制作一下，我想你就明白了。（一）“地球自轉(zhuǎn)”的實(shí)現(xiàn)步驟：（詳見課本P21-P24）1、啟動(dòng)Flash并創(chuàng)建新兀件“地圖”，類型為“圖形”。2、導(dǎo)入圖片“地圖”。3、復(fù)制圖片，調(diào)整兩張圖片的位置。4、創(chuàng)建新元件“地球自轉(zhuǎn)”，類型是“影片剪輯”。5、命名新圖層“從左到右”，將“地圖”元件拖到舞臺(tái)左側(cè)。6、在30幀位置插入關(guān)鍵幀，單擊“繪制全部繪圖紙標(biāo)記按鈕”，單擊多幀按鈕，并調(diào)整位置。7、創(chuàng)建第1幀到第30幀的動(dòng)畫補(bǔ)間動(dòng)畫。8、添加新圖層“遮罩”，繪制地球并調(diào)色、透明度。9、添加新圖層“透明圓”，復(fù)制遮罩層的1-30幀到這個(gè)新圖層。10、添加遮罩效果。遮罩“從左到右”圖層。11、在“場(chǎng)景1”中拖入“地球自轉(zhuǎn)”元件，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)23°26'，再轉(zhuǎn)化為元件“地球自轉(zhuǎn)1”，類型為“影片剪輯”。12、測(cè)試影片并保持文件。在這個(gè)操作實(shí)踐中，首先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)5分鐘，目的是讓他在探究中碰壁，然后有教師演示操作引領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐。（二）遮罩的原理：（1）遮罩是需要通過兩層實(shí)現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。（2）遮罩結(jié)果顯示的是二層的疊加部分，上一層決定看到的形狀，下一層決定看到的內(nèi)容。我們通常也把遮罩層叫做“透通區(qū)”，即透過上一層看下一層的內(nèi)容。（3）遮罩顯示結(jié)果的色彩由被遮罩層的色彩決定，即可通過辯別色彩的來源來確定哪一層為被遮罩層。（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難教師講解演示后，由學(xué)生自己操作實(shí)踐，在操作的過程中，可以進(jìn)行小組內(nèi)的合作交流，教師巡回指導(dǎo)。（四）實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的完成情況給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。展示三到五件有特色的，完成情況好的學(xué)生作品，展示學(xué)生作品，交流成果，分享喜悅。（五）梳理總結(jié)，拓展延伸本課為學(xué)生介紹了遮罩動(dòng)畫的原理及制作方法，希望同學(xué)們能活學(xué)活用，制作出更好的動(dòng)畫作品。有興趣的同學(xué)可以制作咱們上課開始演示的動(dòng)畫以及電影文字效果，MTV字幕、百葉窗效果等，詳細(xì)的操作方法可以在網(wǎng)上找到。三、總結(jié)：本節(jié)課主要講解如何利用Flash中的遮罩來制作動(dòng)畫。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)要掌握以下的幾個(gè)概念：1、要產(chǎn)生遮罩，至少要有兩層：遮罩層和被遮罩層。2、遮罩層決定看到的形狀，被遮罩層決定看到的內(nèi)容。即用遮罩層的可顯示區(qū)

域（即通透區(qū)）來顯示被遮罩層的內(nèi)容。3、遮罩層與被遮罩層的設(shè)置及取消方法。板書設(shè)計(jì)：遮罩動(dòng)畫效果復(fù)習(xí)：一、遮罩的原理.兩層遮罩層在上層，被遮罩層在下層。.遮罩層：形狀 被遮罩層：色彩二、遮罩層的設(shè)置方法1、右鍵菜單f遮罩層 2、屬性菜單項(xiàng)三、遮罩效果1、探照燈效果2、瀑布效果3、MTV字幕4、百葉窗效果等。補(bǔ)間動(dòng)畫：動(dòng)作動(dòng)畫和形狀動(dòng)畫。層.：普通層、導(dǎo)向?qū)雍驼谡謱游迥昙?jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案2%、、Tf'FL>? pmn-pPrFl教學(xué)環(huán)節(jié)'田PH教師活動(dòng)J 1q巾&百tri*學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)備課圖時(shí)間課題1.創(chuàng)13、景：片展示輯力/4、匚三1 仆」由'77"由'vtktX旦 轉(zhuǎn)"卜風(fēng)采仔細(xì)觀動(dòng)時(shí)i間素材質(zhì)T?士在y才課型rr/it十11」甘，星。新授生朗i壯跖，主*士F甬關(guān)課時(shí)星的井下敏g察動(dòng)畫,思考回答課時(shí)來｛際,限于生活3教授課人用學(xué)激趣導(dǎo)入，揭示課題1詩歌，請(qǐng)學(xué)生/的圖片知識(shí)與』21）小理結(jié)：星星是閃爍的。用影片剪輯握彳“動(dòng)畫中的動(dòng)們來學(xué)習(xí)運(yùn)用%賞滿天繁星技能到剪星元相我們只要使影片剪能完件畫調(diào)用影片我剪!影片剪輯元一豕制作動(dòng)畫中的的制作過程。輯元件。土mm十uu川識(shí)，不能真實(shí)地意反映生活中的認(rèn)識(shí)，引起矛盾沖突，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的沖動(dòng)。約3分鐘目標(biāo)（4）了解影片剪輯元件力.過程^法通過體驗(yàn)用動(dòng)畫的語言模影片剪輯元件制作動(dòng)畫的基本.情感、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生在自主探究的過程學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精新和審美能力。限圖形元件的區(qū)別。:擬自然界閃爍的星空的活動(dòng)，逐漸感悟運(yùn)用:過程和操作方法。沖體驗(yàn)成功，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)i神。激發(fā)學(xué)生熱愛信息技術(shù)的情感，增強(qiáng)創(chuàng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：創(chuàng)建和使用影片剪輯元件。難點(diǎn)：影片剪輯元件的概念；影片剪輯元件和圖形元件的區(qū)別。教學(xué)過程

件，真實(shí)地還原“閃爍的星空”的場(chǎng)景。師生合作，完成新知.介紹影片剪輯元件的概念和制作方法。.示范、講授新知。（1）創(chuàng)建影片剪輯元件。（2）在影片剪輯元件中逐幀動(dòng)畫制作星星閃爍的效果。（3）調(diào)用影片剪輯元件。.布置任務(wù)一：運(yùn)用影片剪輯元件和引導(dǎo)層，制作閃爍星星的動(dòng)畫方法指導(dǎo)：遇到疑問，可問旁邊的同學(xué)或請(qǐng)老師幫助。教師巡視，關(guān)注學(xué)生的操作情況，找出共性問題，為下面的點(diǎn)撥提供依據(jù)。展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)。教師給學(xué)生鼓勵(lì)。聽講，領(lǐng)悟影片剪輯元件的功能。根據(jù)老師講解的步驟，自己試著操作，并學(xué)生上臺(tái)演示示范。聽講明確任務(wù)。選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方式，自主操作。以小組為單位，互助、互學(xué)。優(yōu)秀學(xué)生作品展示，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。通過教師的演示操作學(xué)生對(duì)新知有了感性的認(rèn)識(shí)。約15分鐘鞏固新知1.展示“屋頂上的風(fēng)車”展示“屋頂上的風(fēng)車”的圖片和動(dòng)畫。學(xué)生閱讀制作步驟，教師講解制作中的難點(diǎn)及重點(diǎn)：影片剪輯元件和圖形元件的區(qū)別，旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫的制作。聽講，思考制作步驟。鞏固知識(shí)、操作，形成技能，觸類旁通,用學(xué)到的知識(shí)反映生活中遇到真實(shí)情景。約5分鐘拓展提高在影片里設(shè)置動(dòng)畫除了可以使用逐幀動(dòng)畫還可以用動(dòng)作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。學(xué)生運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)教師所寫的制作步驟，兩人一組，一人仔細(xì)閱讀步驟講解，另一個(gè)人制聽清任務(wù)，按照教師的要求分組練習(xí)。: 以小組為單位，互助、互學(xué)。分層教學(xué)，讓學(xué)有余力的學(xué)生探究新的知識(shí)內(nèi)容。約15分鐘

作。完成“屋頂上的風(fēng)車”的制作。要求繪制出各種各樣的風(fēng)車。任務(wù)二：“屋頂上的風(fēng)車”動(dòng)畫的制作。教師巡視，講解難點(diǎn)。優(yōu)秀作品展示，并讓學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)作品。教師給學(xué)生鼓勵(lì)。優(yōu)秀學(xué)生作品展示，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)?？偨Y(jié)教師：今天我們這節(jié)課完成了哪些任務(wù)？你學(xué)會(huì)了哪些操作？有什么體會(huì)？全方位梳理這節(jié)課的收獲。讓學(xué)生全面反思自己的收獲，通過學(xué)生的反饋，教師可完善自己的設(shè)計(jì)。約2分鐘五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案五年級(jí)信息技術(shù)教案課題14、多個(gè)場(chǎng)景連續(xù)做備課時(shí)間課型新授 課時(shí) 1課時(shí)授課人目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：.掌握?qǐng)鼍暗幕靖拍詈筒僮鞣椒ā?掌握控制場(chǎng)景之間跳轉(zhuǎn)的基本方法。.給圖片添加補(bǔ)間動(dòng)畫