學期班務工作匯報4篇

..學期班務工作匯報4篇本文目錄學期班務工作總結春季學期班務工作總結-五年級第一學期班務工作總結—學年終第一學期班務工作總結孩子們進入中班轉眼已半年了,在此期間,我們做了大量的工作,付出了辛勤的汗水,終于換來孩子們的進步,很是欣慰。我們班由十七名男孩子、十四名女孩子、兩名教師,組合成一個快樂的大家庭。怎樣管理好這個大家庭,怎樣使孩子們意識到自己跨上了一個新臺階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們兩位教師認真做好計劃,并一一付諸行動。一、尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。我們的眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如朱怡瑞是一個性格內向、平時表現(xiàn)較為膽怯的孩子,早上來園要家長送到老師面前,在家長催促下向老師說早,她似乎對什么都不感興趣,不能融入到同伴中去。一天,俊豪流鼻血了,怡瑞來到我面前,神情緊張,很是難過地說："陳老師,俊豪流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!"從那天起,我就知道怡瑞雖然平時話不多,但卻是個關心別人的好孩子,我當即在孩子們面前表揚了她。有了老師的鼓勵,她已經不那么膽怯了,知道自己關心了別人,別人也會喜歡她?，F(xiàn)在,怡瑞甜甜的笑容成了我班一道溫馨的風景線。針對我園課題《農村幼兒文明交往習慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》,我班每兩個月評選一次"文明交往好寶寶",讓幼兒在相互的學習中,不斷養(yǎng)成良好的行為習慣。二、加強班級常規(guī)管理,使各項活動有序進行。幼兒是獨立的個體,有充分表達自己意愿和思想的權利,因此,和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法。我們鼓勵幼兒共同參與討論各項活動規(guī)則。如：一、區(qū)域活動的規(guī)則。美術活動時弄亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好!于是我們制訂規(guī)則：要求學習與他人合作創(chuàng)作、尊重他人勞動成果。二、戶外活動規(guī)則。玩具你爭我奪,壞了大家都不能完,這樣好嗎?那我們該怎么做呢?噢,互相謙讓、合作玩!諸如此類的活動規(guī)則、生活規(guī)則,因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗,所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則。當有幼兒違反這些規(guī)則時,他們會主動指出,要求他改正;我們更是耐心教育,引導其認識不足,作個守紀律、懂道理的好孩子。另外,為完善常規(guī)管理,我們也注重團隊精神,增強集體凝聚力,培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感。如在中班運動會上,我們與中一班進行的傳球、運球比賽中,我班孩子齊心協(xié)力,奪得了優(yōu)勝。幼兒意識到這是大家共同努力的結果,因此,在合作中建立了我與集體的概念?？傊?完善常規(guī)管理,我們認真研究和執(zhí)行,起到了很好的效果。三、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的活動室,是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：1、根據(jù)幼兒年齡特點設計活動區(qū)域,如語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等,并為孩子們準備豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。2、讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。在這一點上,關注"墻壁會說話"。實踐"墻壁"和家長、幼兒的"對話",體現(xiàn)課程的進行、目標的變化。幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得到了老師和同伴的肯定,這體現(xiàn)了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫技能的不斷提高。四、積極做好家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級管理的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。溝通方式很多,我們做了以下工作：1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天陳星宇情緒低沉,對什么都不感興趣,問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見,星宇的自尊心很強,父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長溝通,他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,同時也感謝我們對于孩子的關注。2、利用多種媒介與通訊手段,做到經常性和簡潔性。我們認真辦好家長園地,定期公布課程計劃和保健知識,讓家長更好地了解幼兒園的各項活動。利用家校路路通這個平臺,更多地與家長交流,討論每個孩子的在園表現(xiàn)、各方面發(fā)展。每月寫好《寶寶成長記錄》,為孩子記錄點滴成長。3、召開家長會和向家長開放園內半日活動。半日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。在隨后進行的家長會上我向家長介紹了本學期目標,使他們了解了班內課程特點,并針對一些問題開展討論。另外我還向家長介紹了有關早期閱讀方面的知識,以便家長更好地進行相關的教育。五、注重保教結合,樹立科學的保育觀。在緊張的一日活動中,我們留心觀察,照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,幫助幼兒學習折疊整理自己的被褥衣物等,同時增強幼兒自我保護意識,教會自我保護技能,盡可能地排除外患。密切關注幼兒的活動,確保安全。保育工作很多,我們努力做到保中有教,教中有保,使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,真正地喜歡我們?？偨Y本學期班級工作,其中有著些許的欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。孩子們各方面能力得到了提高,家長對我們的工作也感到放心與滿意,同時,也更加豐富了我們的工作經驗。今后,我們將不斷努力,以期將班級工作做得更好!春季學期班務工作總結學期班務工作總結〔2返回目錄本學期,我班緊緊圍繞學校的德育工作計劃和少先隊工作計劃,在副班主任的配合下,結合本班學生的實際情況,主要開展以下工作：1、牢固樹立"安全第一"的意識,平時教育學生課間不追逐打鬧,走讀學生要家長來接才可離校,常檢查學生身邊是否有危險器具,組織學生聽取法制講座,開展春季流行性疾病的預防,尤其做好學生的晨檢和午檢工作,預防流行性疾病。開展意外傷害事故的預防活動,學習簡單的自救知識,常常進行緊急逃生演練,切實提高學生的自我保護能力。本學期班級學生無安全事故發(fā)生。2、組織學生認真開展"每月一事"活動。本學期每月一事"主題為：3月：愛學校。4月：誠信。5月：自立。6月：微笑。我們班級每月圍繞主題,扎實開展主題閱讀,主題實踐,交流和評價反思,引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。3、繼續(xù)打造完美教室。定期更新教室環(huán)境,組織學生圍繞班級精神開展活動,全力體現(xiàn)班級文化氛圍。常常更新班級博客,本學期共發(fā)表博客28篇。4、繼續(xù)開展讀書活動。根據(jù)學生實際情況,選擇適合學生閱讀的書本,結合看動畫,聽故事等形式,培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣。本學期我們班充實了圖書角,營造了濃郁的書香氛圍。5、繼續(xù)充實成長檔案袋。教師根據(jù)每位學生的特點,收集和記錄下他們學習和生活的成長足跡,充實到成長檔案袋。6、組織學生參與學校各項活動,如春游、祭掃烈士、學校體育節(jié)、手抄報比賽,手拉手聯(lián)誼活動,"誠信伴我行"故事大賽等活動,組織學生參加每周二、四開展的社團活動。7、做好家校聯(lián)系工作,平時常與家長交流學生在家在校情況。每次大休做好家校聯(lián)系卡的填寫,進一步與家長進行溝通,形成家校合力,達到家校共同教育的目的,以促使學生健康成長。-五年級第一學期班務工作總結學期班務工作總結〔3返回目錄時間過得真快,轉眼間一學期又結束了,回憶本學期和學生經歷的風風雨雨,感覺和學生又走近了一步,更了解孩子們的心思,更加明白怎么去和孩子們接觸、交流,因此這學期的班務工作進展的非常順利,有如下的收獲：1、選對了班干部,我少操心了,但班級的各項管理卻明顯的有條理了。本學期我重點培養(yǎng)了副班長〔專門管紀律劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。以前的班長是個女生,性格比較內向,管自己還可以,但管不了其他學生,因此在本學期我讓同學自己推薦一名副班長專管紀律,并鼓勵學生自己選自己,后來劉建雷認為自己可以勝任,其他同學也一致同意。于是我就交給了他一定的權力,允許他批評教育學生,并私下告訴他批評教育要有限度。劉建雷做得很好,隨時隨地提醒學生該怎么做,時間長了,孩子們也很信任他,認為他說的有理,也就聽他的話了。一學期下來,他的能力得到所有任課老師和同學的好評。其次,兩個衛(wèi)生委員也是我經過精挑細選出來的,責任心強,勤快,認真,一學期下來如我所料,要他們把衛(wèi)生工作安排得井井有條。由此可見,選對班干部很重要。2、班級成員明確分工,各司其職。本學期開學初我就將本班的32名同學進行合理分工,使全班學生在這個班級中人人有事做,使每個同學都能有主人翁意識,此辦法收到了很好的效果,例如負責提醒學生準備課前學習用具的李澤一同學一下課就告訴同學們下一節(jié)是什么課,該準備什么,從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進教室后再找課本的學生了；再例如負責"蛋奶表格填寫"的岳肖同學,每到周五就會自覺得到班主任處領取表格,督促每位學生填寫、、、、、、、總之,全班幾乎每個同學都能認真的來履行自己在班級中的職責,根本不用老師或同學提醒,學生已經形成了習慣。3、實行"爭星小能手"評比活動,提高了學生的積極性。本學期我班將學生在校表現(xiàn)情況從學習、紀律、衛(wèi)生三個方面來評比,做得好的給畫上星星,學期末了比比誰得到的星星多。學習方面我隨時根據(jù)學生的表現(xiàn)畫星星,衛(wèi)生紀律方面我們主要是在每周一的班會時間總結是評選處表現(xiàn)好的學生。有了這種形式的激勵,學生都在慢慢的進步。4、堅持做到每周一開班會,總結上周學生表現(xiàn)情況,安排本周工作,做好每周一次的安全衛(wèi)生健康教育,并做好記載。通過班會,學生們了解到自己的優(yōu)點和存在的問題,能夠揚長避短,快速進步。通過安全衛(wèi)生健康教育,學生學到了一些相關的知識,能及時的運用在生活中,提高了學生生活自理能力。5、結合國情、校情、班情,切實開好"主題班會",對學生進行德育滲透。本學期我班開展了兩次主題班會,在開學初就給學生布置下去,讓學生提前準備,在臨近時提醒學生準備,從"主題班會"的效果來看,還是比較理想的,學生準備充分,并能在班會上很好的發(fā)揮出來,通過"主題班會",我在班里也發(fā)現(xiàn)了不少人才。6、及時與家長溝通,做到家校共同教育。本學期開學初我班出現(xiàn)了許多不能及時、認真完成作業(yè)的學生,于是我及時和家長聯(lián)系,交流學生在校的表現(xiàn)情況,通過交流引起了家長的重視,責任心強的家長回家及時督促孩子完成作業(yè),有些細心地家長還專門打問老師布置的什么作業(yè),有了家長的幫助,孩子的一些不良習慣很快就改正了,不如我們班的李警、蔡寧、王富婷等同學,在家校共同的努力下都有了明顯的好轉。當然,再看見收獲的同時,還要去發(fā)現(xiàn)問題,我們這個班在本學期雖然有了很大的進步,但還是存在一些問題需要努力來解決：1、學習習慣方面還有待提高。許多學生在校的正式作業(yè)寫得整齊,正確率高,但家庭作業(yè)卻比較亂,容易出錯。2、學生自覺性比較差。許多學生總是習慣在老師或者班干部的監(jiān)督下做事,沒人監(jiān)督了,就不會認真的做。3、部分學生的行為習慣不夠好。不注意個人衛(wèi)生,習慣亂扔垃圾,開口就是臟話自己還意識不到。這學期存在的問題就是我下學期班務工作的重點,在下學期的班務工作中一定要努力來解決以上的問題。—學年終第一學期班務工作總結學期班務工作總結〔4返回目錄時間轉眼即逝,轉眼間一學期的工作又結束了,回顧一年級班主任的工作,取得了較好的成績,自己主要是從下面幾方面做好工作的。一、培養(yǎng)得力的班干,發(fā)揮班干的領導和模范帶頭作用。建設一個優(yōu)秀的班集體,首先就要培養(yǎng)一支先進、積極的班干部隊伍。因為他們是學生的代表,最有集體榮譽感、責任感和義務感。因此挑選班干之前,首先要了解學生的歷史狀況,再進行實際考察,確保挑選出來的學生具有勝任班干部的能力。接著就從以下幾方面對班干進行培養(yǎng)。①幫助干部學好功課；②培養(yǎng)干部良好品德；③提高干部的組織管理能力；④對干部進行有關技能的訓練；⑤實行崗位責任制。因此我班的班干部無論學習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作,例如班會的策劃和主持,墻報的設計,勞動的分工,紀律監(jiān)制,環(huán)境衛(wèi)生的檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍,我班形成了良好的班風、學風。二、以身作則,既重言教,更重身教。要培養(yǎng)良好的班風、學風,老師本身一定要起模范帶頭作用,以身作則。例如我要求學生養(yǎng)成勤儉樸素、大方得體、對人有禮,尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著樸素大方,見到學生主動問好等,對學生產生正面、積極的教育效果,另外,關于勞動,由于每次自己都身體力行,以身作則,所以本班學生養(yǎng)成互相幫助,不怕困難,勇挑重擔,團結協(xié)作的作風。三認真做好優(yōu)生的培養(yǎng)和下層生的輔導。五年級的學生,剛進入高年級,所以無論心理,還是學習,都要花大量時間進行輔導、培養(yǎng)。我每天起早摸黑,一心撲在工作上,經常與學生談心,對之動之以情,曉之以理,使學生樹立信心,勤奮學習,自己則定好計劃,分層輔導,使教學收到良好的效果。四、做好家訪工作,與家長緊密聯(lián)系,受到更好的教育教學效果。平時我與科任還針對性進行家訪,對學生及時了解和反映情況,與家長共同教育學生。并經常利用訪問,家長對我們的工作大力支持、配合,使教育收到更好效果,本班一年來沒有學生出現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象。五、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從