青少年精神心理衛(wèi)生工作計劃怎么寫

第68頁共68頁青少年精神心理衛(wèi)生工作方案怎么寫青少年精神心理衛(wèi)生工作方案怎么寫。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。為積極響應(yīng)做好精神疾病的防治工作，預(yù)防和減少各類不良心理行為問題的發(fā)生，保障青少年的身心安康，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進一步加強精神衛(wèi)生工作指導(dǎo)意見的通知》〔國辦發(fā)〔XX〕71號〕、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)安康教育指導(dǎo)綱要的通知》〔教體藝〔XX〕12號〕以及《富陽市精神〔心理〕衛(wèi)生工作施行意見》(富政函〔XX〕53號)精神，結(jié)合我市實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點干預(yù)、廣泛覆蓋、依法管理”的原那么，建立“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作、社會參與”的工作機制，探究符合我市青少年實際的精神〔心理〕衛(wèi)生工作開展思路，建立健全效勞體系，把防治工作重點逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校和基層，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的效勞。二、工作目的1.培養(yǎng)安康的心理狀態(tài)、健全的人格、適宜的情緒、較好的反響才能，促進青少年心理安康開展，為成年期的心理安康奠定良好的根底。2.堅持預(yù)防為主，爭取早發(fā)現(xiàn)、早治療各種精神疾病和心理障礙。3.為青少年創(chuàng)造良好的身心發(fā)育環(huán)境，使青少年的身心發(fā)育潛力得到充分的發(fā)揮，得到更為全面的開展。三、工作要求及職責(zé)分工〔一〕工作要求1.建立政府領(lǐng)導(dǎo)，多部門合作，社會廣泛參與的青少年精神〔心理〕衛(wèi)生工作體制和保障體系，降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率、復(fù)發(fā)率和致殘率，進步就醫(yī)率和就學(xué)率，減輕精神疾病造成的家庭負擔(dān)，促進青少年身心安康，維護社會穩(wěn)定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預(yù)防與干預(yù)，使青少年心理行為問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和妥善的處理。組織力量針對我市青少年厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺等問題進展多學(xué)科研究，逐步建立危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)和危機救助體系，采取有效措施降低危機事件發(fā)生率。3.搞好青少年重點精神疾病的醫(yī)療和康復(fù)工作，進步學(xué)齡青少年就學(xué)率。衛(wèi)生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯(lián)、紅十字會、關(guān)工委、工青婦等相關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕要在充分調(diào)查研究的根底上，共同制定綜合對策，實在擴大青少年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)效勞的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到根本的精神〔心理〕衛(wèi)生效勞，為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點精神疾病患者提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)措施；對社會上“三無”人員和農(nóng)村貧困的青少年精神病患者，通過政府、社會、家庭等多種渠道，提供有效的效勞和醫(yī)療救助，徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為，使這些患者早日得到醫(yī)治，并早日返回校園。享受良好的教育，從而降低其危害家庭、社會的風(fēng)險。4、各部門要落實青少年精神〔心理〕衛(wèi)生工作問責(zé)制，明確責(zé)任，層層落實，對工作中玩忽職守，造成后果的，參照《杭州市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》〔浙人大?！瞂X〕16號〕追究相關(guān)責(zé)任?！捕陈氊?zé)分工1.衛(wèi)生部門：負責(zé)將青少年精神疾病的預(yù)防和控制工作納入工作重點。承當(dāng)全市青少年精神疾病防治和康復(fù)以及青少年心理安康教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。采取藥物治療、心理疏導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練和社會效勞等綜合防治措施來保障青少年的心身安康。市第三人民醫(yī)院要主動開展青少年精神疾病的康復(fù)治療和心理咨詢效勞，對部分不能或不愿來醫(yī)院就診的青少年，應(yīng)提供到學(xué)?；蚣彝サ壬祥T效勞。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕和教育部門的配合下，對全市的青少年精神疾病和心理障礙進展定期的摸底調(diào)查，完成相關(guān)課題研究，努力探究青少年精神〔心理〕工作的新思路、新技術(shù)。會同教育、公安等部門創(chuàng)造條件，在我市成立數(shù)字化心理危機干預(yù)____，以減少或杜絕自殺、肇事等惡性事件的發(fā)生。2.教育部門：負責(zé)制定相應(yīng)政策，將學(xué)生心理行為問題的預(yù)防性教育和精神疾病的預(yù)防工作納入學(xué)校日常工作。第一，要明確定位，營造氣氛。一是明確學(xué)校心理輔導(dǎo)定位，探究新時代背景下學(xué)生心理安康教育的新形式，進步學(xué)校心理安康教育的專業(yè)化程度，防止形式化，走過場，并注重城鄉(xiāng)心理安康教育的平衡開展；二是通過倡導(dǎo)心理安康意識、普及心理安康常識，在廣闊師生、家長中營造一種關(guān)注心理安康的濃重氣氛，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的精神病患者，做好向?qū)？漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作；三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理安康教育，努力降低青少年失學(xué)率，不得推諉或回絕已康復(fù)的精神病學(xué)生就學(xué)。第二，要進一步加強學(xué)校心理輔導(dǎo)站建立和心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)與裝備。一是要加強對學(xué)校心理安康輔導(dǎo)老師、班主任、校醫(yī)等人群的精神〔心理〕衛(wèi)生知識培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定，實行學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T先培訓(xùn)后上崗的制度，加大學(xué)校心理安康教育a、b、c證的培訓(xùn)，以進步早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的才能；二是進一步推進學(xué)校心理輔導(dǎo)老師專業(yè)化，進步學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師配比，在條件允許的情況下，應(yīng)按1：1000的比例裝備專職心理輔導(dǎo)老師，同時推進心理輔導(dǎo)骨干老師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn)，強化學(xué)校心理安康教育的專業(yè)化程度，學(xué)生人數(shù)在XX人以上的初高中學(xué)校要專門聘請副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)歷的國家二級心理咨詢師擔(dān)任學(xué)校精神〔心理〕衛(wèi)生工作參謀；三是培訓(xùn)課程按照國家相關(guān)專業(yè)部門的要求設(shè)置，培訓(xùn)費用納入財政預(yù)算。第三，要親密與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)。家長〔監(jiān)護人〕是青少年安康成長的第一責(zé)任人，要引導(dǎo)家長〔監(jiān)護人〕不僅關(guān)注孩子的身體安康成長，更要關(guān)注孩子的精神〔心理〕衛(wèi)生開展動態(tài)，與孩子保持經(jīng)常性的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流，或向精神〔心理〕衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢。對于出現(xiàn)精神疾病的孩子要及時送至醫(yī)院治療，并為孩子康復(fù)創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。3.民政部門：負責(zé)、協(xié)調(diào)失學(xué)青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的，應(yīng)使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇。4.公安部門：負責(zé)配合有關(guān)部門構(gòu)建社區(qū)精神疾患的扶助體系，要重點掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的根本情況，落實日常管控措施，及時發(fā)現(xiàn)并護送肇事肇禍青少年精神疾病患者到?？漆t(yī)院就診，減少其對社會的危害。加強轄區(qū)內(nèi)失學(xué)青少年管理，減少青少年犯罪率。配合衛(wèi)生、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機事件的挽救工作。5.財政部門：根據(jù)政府職責(zé)和工作的需要，安排必要的精神〔心理〕衛(wèi)生工作經(jīng)費，將青少年精神疾病預(yù)防、社區(qū)精神疾病康復(fù)和安康教育、學(xué)校心理檢測相關(guān)設(shè)施以及心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)等必需經(jīng)費列入年度財政預(yù)算，并逐年增長。要為公安、民政等部門護送治療“三無”漂泊精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費。6.殘聯(lián)：根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)方案綱要》和《殘疾人保障法》，維護青少年精神殘疾者的合法權(quán)益，努力為青少年精神疾病患者提供效勞，擴大社區(qū)精神疾病的康復(fù)覆蓋面。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。會同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué)、就業(yè)等問題，并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。7、文化廣電新聞出版局：負責(zé)在文化藝術(shù)、新聞出版、播送電視工作中充分考慮青少年的利益，加強全市書報刊、電子出版物的行政管理，嚴厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動的個人和單位，特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度，杜絕未成年人進入網(wǎng)吧。8.勞動保障部門：負責(zé)在全面推進城鎮(zhèn)職工根本醫(yī)療保險制度改革的同時，逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系，積極探究農(nóng)村精神疾病的保障體制；促進康復(fù)后有勞動才能的青少年精神疾病患者就業(yè)，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)時機。9.新聞媒體：積極主動地開展公益性、群眾性精神〔心理〕衛(wèi)生知識和安康教育宣傳活動，倡導(dǎo)體質(zhì)安康、心理健全的生活方式，普及心理安康和精神疾病防治知識，保護未成年人合法權(quán)益，消除對精神疾病患者的偏見和歧視。積極開發(fā)和利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向群眾傳播心理安康和精神疾病防治知識，提供精神〔心理〕衛(wèi)生效勞信息。10.科技部門：要積極組織和支持精神〔心理〕衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作人員開展青少年精神疾病和心理行為問題防治的課題研究，并給予相應(yīng)的資金支持。11.紅十字會：協(xié)助政府對遭受突發(fā)災(zāi)難以及貧困精神病病人實行人道救助，成立紅十字精神〔心理〕衛(wèi)生干預(yù)咨詢志愿者隊伍，并開展相應(yīng)的輔導(dǎo)與咨詢工作。12.各級工青婦組織和關(guān)工委：要積極配合教育、衛(wèi)生等部門做好青少年素質(zhì)教育和心理安康教育工作，引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、情緒控制以及自我開展等諸多方面做出探究。加大培養(yǎng)學(xué)生良好道德和生活品質(zhì)的工作力度。特別是基層共青團和少工會組織應(yīng)積極開展形式活潑、內(nèi)容豐富，寓科學(xué)、教育、娛樂為一體，有益于學(xué)生心理安康的校園活動，促進學(xué)生的精神安康。13.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕：要掌握轄區(qū)內(nèi)青少年精神病患者的根本情況，積極做好失學(xué)青少年精神病患者和心理障礙人員的就學(xué)工作和貧困青少年精神病人的幫扶工作。四、預(yù)警機制各部門要加強聯(lián)動，根據(jù)青少年生理和心理開展的現(xiàn)狀，建立青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件預(yù)防和緊急干預(yù)機制，以減少和杜絕青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件的發(fā)生?！惨弧辰⒓议L〔監(jiān)護人〕、社區(qū)和學(xué)校為主的青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件預(yù)警機制家長〔監(jiān)護人〕要時刻關(guān)注青少年的精神〔衛(wèi)生〕狀況，采用適宜的家庭教育，為孩子的安康成長營造良好的身心環(huán)境；發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題要及時與學(xué)校溝通，進展有效疏導(dǎo)；一旦孩子出現(xiàn)精神異常現(xiàn)象，要及時送至相應(yīng)的醫(yī)院，進展有針對性的治療，做好平安陪護工作，以免發(fā)生危機事件。社區(qū)是青少年在校外活動期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境，社區(qū)工作者要加強對本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作，發(fā)動熱心于青少年安康成長工作的志愿者參加到社區(qū)青少年效勞工作中來，建立幫扶聯(lián)絡(luò)制度，理解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對發(fā)病期青少年的平安跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時救助，救助不及的要及時向有關(guān)部門匯報。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機事件三級預(yù)警機制。一級：針對不同年齡的常規(guī)學(xué)生，開展實用心理安康教育和才能訓(xùn)練。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機制，完善心理輔導(dǎo)室建立，加強專兼職心理輔導(dǎo)老師隊伍建立，開展形式多樣的開展性心理輔導(dǎo)活動，幫助青少年學(xué)生正確認識自己的心理，建立科學(xué)有效的自我心理認識體系和自助體系。二級：針對重點人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神〔心理〕衛(wèi)生行為干預(yù)。建立師生互助和班級同伴互助的心理互助體系，及時發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題，通過心理測試、危機調(diào)查等手段掌握危機學(xué)生和潛在危機事件的第一手資料，建立危機檔案，對危機人群實行不連續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。三級：針對精神〔或心理〕異常學(xué)生，要加強跟蹤和管理，要將其情況及時告知家長〔監(jiān)護人〕，要求并協(xié)助家長〔監(jiān)護人〕做好轉(zhuǎn)介和治療。〔二〕建立各部門聯(lián)動的青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件緊急干預(yù)機制。根據(jù)青少年的年齡特征和我市的根底教育狀況，目前90％的青少年為在校學(xué)生。危機事件無論發(fā)生在家庭、學(xué)校還是其他公共場所，青少年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助。一旦發(fā)生危機事件，家長〔監(jiān)護人〕及各相關(guān)部門要啟動危機事件緊急干預(yù)機制，確保損失降到最低限度。家長〔監(jiān)護人〕：及時施行緊急救助，限度減少人身傷亡；主動配合有關(guān)部門，調(diào)查情況，查清原因；積極做好善后工作。學(xué)校：一要建立校園危機事件應(yīng)急預(yù)案，成立危機處理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和詳細應(yīng)對策略與步驟；二在危機發(fā)生時，第一時間啟用應(yīng)急預(yù)案，及時施救，保護好現(xiàn)場，及時向有關(guān)部門通報情況，并快速與家長〔監(jiān)護人〕獲得聯(lián)絡(luò)；三要做好善后工作，在必要的情況下學(xué)校心理輔導(dǎo)老師和心理咨詢專家共同做好學(xué)生同伴、相關(guān)教職員和學(xué)生家長的心理危機輔導(dǎo)。詳細操作程序為：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有可疑精神疾病的，班主任在派專人對學(xué)生進展保護和管理的同時，立即向?qū)W校分管德育工作的副校長報告，分管校長在及時向校長匯報的同時組織校園危機處理小組商討對策，并通知學(xué)生家長，協(xié)助家長送學(xué)生到市第三人民醫(yī)院就診或由醫(yī)院派醫(yī)生上門巡診；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理障礙的，班主任或?qū)W生班級心理委員應(yīng)勸導(dǎo)其去學(xué)校心理輔導(dǎo)老師處，心理輔導(dǎo)老師根據(jù)心理問題的嚴重程度決定自行處理或向市學(xué)生精神〔心理〕衛(wèi)生工作組求助；發(fā)生自殺等危機事件時，班主任應(yīng)立即向校長報告，校長應(yīng)立即啟動校園危機事件預(yù)警方案，市教育局、110、120和第三人民醫(yī)院等部門親密配合，及時處置。公安部門：一要及時進入危機現(xiàn)場，維護現(xiàn)場秩序，確保生命財產(chǎn)平安，維護學(xué)校等公共場所正常的教育教學(xué)秩序，確保師生合法權(quán)益；二要保護好現(xiàn)場，進展事件調(diào)查，確保危機事件平穩(wěn)有序解決。衛(wèi)生部門：提供醫(yī)療救護設(shè)備，進展現(xiàn)場施救工作；協(xié)助學(xué)校心理輔導(dǎo)老師展開針對性心理輔導(dǎo)和危機心理干預(yù)工青少年精神〔心理〕衛(wèi)生工作施行方案方案為積極響應(yīng)做好精神疾病的防治工作，預(yù)防和減少各類不良心理行為問題的發(fā)生，保障青少年的身心安康，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進一步加強精神衛(wèi)生工作指導(dǎo)意見的通知》〔國辦發(fā)〔XX〕71號〕、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)安康教育指導(dǎo)綱要的通知》〔教體藝〔XX〕12號〕以及《富陽市精神〔心理〕衛(wèi)生工作施行意見》(富政函〔XX〕53號)精神，結(jié)合我市實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點干預(yù)、廣泛覆蓋、依法管理”的原那么，建立“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作、社會參與”的工作機制，探究符合我市青少年實際的精神〔心理〕衛(wèi)生工作開展思路，建立健全效勞體系，把防治工作重點逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校和基層，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的效勞。二、工作目的1.培養(yǎng)安康的心理狀態(tài)、健全的人格、適宜的情緒、較好的反響才能，促進青少年心理安康開展，為成年期的心理安康奠定良好的根底。2.堅持預(yù)防為主，爭取早發(fā)現(xiàn)、早治療各種精神疾病和心理障礙。3.為青少年創(chuàng)造良好的身心發(fā)育環(huán)境，使青少年的身心發(fā)育潛力得到充分的發(fā)揮，得到更為全面的開展。三、工作要求及職責(zé)分工〔一〕工作要求1.建立政府領(lǐng)導(dǎo)，多部門合作，社會廣泛參與的青少年精神〔心理〕衛(wèi)生工作體制和保障體系，降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率、復(fù)發(fā)率和致殘率，進步就醫(yī)率和就學(xué)率，減輕精神疾病造成的家庭負擔(dān)，促進青少年身心安康，維護社會穩(wěn)定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預(yù)防與干預(yù)，使青少年心理行為問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和妥善的處理。組織力量針對我市青少年厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺等問題進展多學(xué)科研究，逐步建立危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)和危機救助體系，采取有效措施降低危機事件發(fā)生率。3.搞好青少年重點精神疾病的醫(yī)療和康復(fù)工作，進步學(xué)齡青少年就學(xué)率。衛(wèi)生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯(lián)、紅十字會、關(guān)工委、工青婦等相關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕要在充分調(diào)查研究的根底上，共同制定綜合對策，實在擴大青少年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)效勞的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到根本的精神〔心理〕衛(wèi)生效勞，為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點精神疾病患者提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)措施；對社會上“三無”人員和農(nóng)村貧困的青少年精神病患者，通過政府、社會、家庭等多種渠道，提供有效的效勞和醫(yī)療救助，徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為，使這些患者早日得到醫(yī)治，并早日返回校園。享受良好的教育，從而降低其危害家庭、社會的風(fēng)險。4、各部門要落實青少年精神〔心理〕衛(wèi)生工作問責(zé)制，明確責(zé)任，層層落實，對工作中玩忽職守，造成后果的，參照《杭州市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》〔浙人大?！瞂X〕16號〕追究相關(guān)責(zé)任?！捕陈氊?zé)分工1.衛(wèi)生部門：負責(zé)將青少年精神疾病的預(yù)防和控制工作納入工作重點。承當(dāng)全市青少年精神疾病防治和康復(fù)以及青少年心理安康教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。采取藥物治療、心理疏導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練和社會效勞等綜合防治措施來保障青少年的心身安康。市第三人民醫(yī)院要主動開展青少年精神疾病的康復(fù)治療和心理咨詢效勞，對部分不能或不愿來醫(yī)院就診的青少年，應(yīng)提供到學(xué)?；蚣彝サ壬祥T效勞。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕和教育部門的配合下，對全市的青少年精神疾病和心理障礙進展定期的摸底調(diào)查，完成相關(guān)課題研究，努力探究青少年精神〔心理〕工作的新思路、新技術(shù)。會同教育、公安等部門創(chuàng)造條件，在我市成立數(shù)字化心理危機干預(yù)____，以減少或杜絕自殺、肇事等惡性事件的發(fā)生。2.教育部門：負責(zé)制定相應(yīng)政策，將學(xué)生心理行為問題的預(yù)防性教育和精神疾病的預(yù)防工作納入學(xué)校日常工作。第一，要明確定位，營造氣氛。一是明確學(xué)校心理輔導(dǎo)定位，探究新時代背景下學(xué)生心理安康教育的新形式，進步學(xué)校心理安康教育的專業(yè)化程度，防止形式化，走過場，并注重城鄉(xiāng)心理安康教育的平衡開展；二是通過倡導(dǎo)心理安康意識、普及心理安康常識，在廣闊師生、家長中營造一種關(guān)注心理安康的濃重氣氛，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的精神病患者，做好向?qū)？漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作；三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理安康教育，努力降低青少年失學(xué)率，不得推諉或回絕已康復(fù)的精神病學(xué)生就學(xué)。第二，要進一步加強學(xué)校心理輔導(dǎo)站建立和心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)與裝備。一是要加強對學(xué)校心理安康輔導(dǎo)老師、班主任、校醫(yī)等人群的精神〔心理〕衛(wèi)生知識培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定，實行學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T先培訓(xùn)后上崗的制度，加大學(xué)校心理安康教育a、b、c證的培訓(xùn)，以進步早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的才能；二是進一步推進學(xué)校心理輔導(dǎo)老師專業(yè)化，進步學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師配比，在條件允許的情況下，應(yīng)按1：1000的比例裝備專職心理輔導(dǎo)老師，同時推進心理輔導(dǎo)骨干老師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn)，強化學(xué)校心理安康教育的專業(yè)化程度，學(xué)生人數(shù)在XX人以上的初高中學(xué)校要專門聘請副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)歷的國家二級心理咨詢師擔(dān)任學(xué)校精神〔心理〕衛(wèi)生工作參謀；三是培訓(xùn)課程按照國家相關(guān)專業(yè)部門的要求設(shè)置，培訓(xùn)費用納入財政預(yù)算。第三，要親密與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)。家長〔監(jiān)護人〕是青少年安康成長的第一責(zé)任人，要引導(dǎo)家長〔監(jiān)護人〕不僅關(guān)注孩子的身體安康成長，更要關(guān)注孩子的精神〔心理〕衛(wèi)生開展動態(tài)，與孩子保持經(jīng)常性的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流，或向精神〔心理〕衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢。對于出現(xiàn)精神疾病的孩子要及時送至醫(yī)院治療，并為孩子康復(fù)創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。3.民政部門：負責(zé)、協(xié)調(diào)失學(xué)青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的，應(yīng)使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇。4.公安部門：負責(zé)配合有關(guān)部門構(gòu)建社區(qū)精神疾患的扶助體系，要重點掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的根本情況，落實日常管控措施，及時發(fā)現(xiàn)并護送肇事肇禍青少年精神疾病患者到?？漆t(yī)院就診，減少其對社會的危害。加強轄區(qū)內(nèi)失學(xué)青少年管理，減少青少年犯罪率。配合衛(wèi)生、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機事件的挽救工作。5.財政部門：根據(jù)政府職責(zé)和工作的需要，安排必要的精神〔心理〕衛(wèi)生工作經(jīng)費，將青少年精神疾病預(yù)防、社區(qū)精神疾病康復(fù)和安康教育、學(xué)校心理檢測相關(guān)設(shè)施以及心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)等必需經(jīng)費列入年度財政預(yù)算，并逐年增長。要為公安、民政等部門護送治療“三無”漂泊精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費。6.殘聯(lián)：根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)方案綱要》和《殘疾人保障法》，維護青少年精神殘疾者的合法權(quán)益，努力為青少年精神疾病患者提供效勞，擴大社區(qū)精神疾病的康復(fù)覆蓋面。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。會同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué)、就業(yè)等問題，并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。7、文化廣電新聞出版局：負責(zé)在文化藝術(shù)、新聞出版、播送電視工作中充分考慮青少年的利益，加強全市書報刊、電子出版物的行政管理，嚴厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動的個人和單位，特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度，杜絕未成年人進入網(wǎng)吧。8.勞動保障部門：負責(zé)在全面推進城鎮(zhèn)職工根本醫(yī)療保險制度改革的同時，逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系，積極探究農(nóng)村精神疾病的保障體制；促進康復(fù)后有勞動才能的青少年精神疾病患者就業(yè)，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)時機。9.新聞媒體：積極主動地開展公益性、群眾性精神〔心理〕衛(wèi)生知識和安康教育宣傳活動，倡導(dǎo)體質(zhì)安康、心理健全的生活方式，普及心理安康和精神疾病防治知識，保護未成年人合法權(quán)益，消除對精神疾病患者的偏見和歧視。積極開發(fā)和利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向群眾傳播心理安康和精神疾病防治知識，提供精神〔心理〕衛(wèi)生效勞信息。10.科技部門：要積極組織和支持精神〔心理〕衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作人員開展青少年精神疾病和心理行為問題防治的課題研究，并給予相應(yīng)的資金支持。11.紅十字會：協(xié)助政府對遭受突發(fā)災(zāi)難以及貧困精神病病人實行人道救助，成立紅十字精神〔心理〕衛(wèi)生干預(yù)咨詢志愿者隊伍，并開展相應(yīng)的輔導(dǎo)與咨詢工作。12.各級工青婦組織和關(guān)工委：要積極配合教育、衛(wèi)生等部門做好青少年素質(zhì)教育和心理安康教育工作，引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、情緒控制以及自我開展等諸多方面做出探究。加大培養(yǎng)學(xué)生良好道德和生活品質(zhì)的工作力度。特別是基層共青團和少工會組織應(yīng)積極開展形式活潑、內(nèi)容豐富，寓科學(xué)、教育、娛樂為一體，有益于學(xué)生心理安康的校園活動，促進學(xué)生的精神安康。13.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕：要掌握轄區(qū)內(nèi)青少年精神病患者的根本情況，積極做好失學(xué)青少年精神病患者和心理障礙人員的就學(xué)工作和貧困青少年精神病人的幫扶工作。四、預(yù)警機制各部門要加強聯(lián)動，根據(jù)青少年生理和心理開展的現(xiàn)狀，建立青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件預(yù)防和緊急干預(yù)機制，以減少和杜絕青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件的發(fā)生。〔一〕建立家長〔監(jiān)護人〕、社區(qū)和學(xué)校為主的青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件預(yù)警機制家長〔監(jiān)護人〕要時刻關(guān)注青少年的精神〔衛(wèi)生〕狀況，采用適宜的家庭教育，為孩子的安康成長營造良好的身心環(huán)境；發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題要及時與學(xué)校溝通，進展有效疏導(dǎo)；一旦孩子出現(xiàn)精神異?，F(xiàn)象，要及時送至相應(yīng)的醫(yī)院，進展有針對性的治療，做好平安陪護工作，以免發(fā)生危機事件。社區(qū)是青少年在校外活動期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境，社區(qū)工作者要加強對本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作，發(fā)動熱心于青少年安康成長工作的志愿者參加到社區(qū)青少年效勞工作中來，建立幫扶聯(lián)絡(luò)制度，理解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對發(fā)病期青少年的平安跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時救助，救助不及的要及時向有關(guān)部門匯報。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機事件三級預(yù)警機制。一級：針對不同年齡的常規(guī)學(xué)生，開展實用心理安康教育和才能訓(xùn)練。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機制，完善心理輔導(dǎo)室建立，加強專兼職心理輔導(dǎo)老師隊伍建立，開展形式多樣的開展性心理輔導(dǎo)活動，幫助青少年學(xué)生正確認識自己的心理，建立科學(xué)有效的自我心理認識體系和自助體系。二級：針對重點人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神〔心理〕衛(wèi)生行為干預(yù)。建立師生互助和班級同伴互助的心理互助體系，及時發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題，通過心理測試、危機調(diào)查等手段掌握危機學(xué)生和潛在危機事件的第一手資料，建立危機檔案，對危機人群實行不連續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。三級：針對精神〔或心理〕異常學(xué)生，要加強跟蹤和管理，要將其情況及時告知家長〔監(jiān)護人〕，要求并協(xié)助家長〔監(jiān)護人〕做好轉(zhuǎn)介和治療?！捕辰⒏鞑块T聯(lián)動的青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件緊急干預(yù)機制。根據(jù)青少年的年齡特征和我市的根底教育狀況，目前90％的青少年為在校學(xué)生。危機事件無論發(fā)生在家庭、學(xué)校還是其他公共場所，青少年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助。一旦發(fā)生危機事件，家長〔監(jiān)護人〕及各相關(guān)部門要啟動危機事件緊急干預(yù)機制，確保損失降到最低限度。家長〔監(jiān)護人〕：及時施行緊急救助，最大限度減少人身傷亡；主動配合有關(guān)部門，調(diào)查情況，查清原因；積極做好善后工作。學(xué)校：一要建立校園危機事件應(yīng)急預(yù)案，成立危機處理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和詳細應(yīng)對策略與步驟；二在危機發(fā)生時，第一時間啟用應(yīng)急預(yù)案，及時施救，保護好現(xiàn)場，及時向有關(guān)部門通報情況，并快速與家長〔監(jiān)護人〕獲得聯(lián)絡(luò)；三要做好善后工作，在必要的情況下學(xué)校心理輔導(dǎo)老師和心理咨詢專家共同做好學(xué)生同伴、相關(guān)教職員和學(xué)生家長的心理危機輔導(dǎo)。詳細操作程序為：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有可疑精神疾病的，班主任在派專人對學(xué)生進展保護和管理的同時，立即向?qū)W校分管德育工作的副校長報告，分管校長在及時向校長匯報的同時組織校園危機處理小組商討對策，并通知學(xué)生家長，協(xié)助家長送學(xué)生到市第三人民醫(yī)院就診或由醫(yī)院派醫(yī)生上門巡診；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理障礙的，班主任或?qū)W生班級心理委員應(yīng)勸導(dǎo)其去學(xué)校心理輔導(dǎo)老師處，心理輔導(dǎo)老師根據(jù)心理問題的嚴重程度決定自行處理或向市學(xué)生精神〔心理〕衛(wèi)生工作組求助；發(fā)生自殺等危機事件時，班主任應(yīng)立即向校長報告，校長應(yīng)立即啟動校園危機事件預(yù)警方案，市教育局、110、120和第三人民醫(yī)院等部門親密配合，及時處置。公安部門：一要及時進入危機現(xiàn)場，維護現(xiàn)場秩序，確保生命財產(chǎn)平安，維護學(xué)校等公共場所正常的教育教學(xué)秩序，確保師生合法權(quán)益；二要保護好現(xiàn)場，進展事件調(diào)查，確保危機事件平穩(wěn)有序解決。衛(wèi)生部門：提供醫(yī)療救護設(shè)備，進展現(xiàn)場施救工作；協(xié)助學(xué)校心理輔導(dǎo)老師展開針對性心理輔導(dǎo)和危機心理干預(yù)工2023年學(xué)校心理衛(wèi)生工作方案面對21世紀的需要，中國不僅需要進步全民族的素質(zhì)，還要培養(yǎng)大量高質(zhì)量的人才，為到達科教興國，人才興國的需要，我們學(xué)校打算從以下幾個方面開展心理衛(wèi)生工作：1、加強學(xué)習(xí)，進步素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將心理衛(wèi)生、心理教育提到工作方案中，準備在新的一年將組織一些心理專家來校講課、指導(dǎo)。進步廣闊老師心理教育方面的業(yè)務(wù)程度，心理安康老師繼續(xù)參加研究生班學(xué)習(xí)，相關(guān)人員進展心理知識的培訓(xùn)。2、建立健全心理衛(wèi)生人員的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)，及時理解反響學(xué)生中的信息問題，以利于對心理衛(wèi)生的宣傳有針對性。3、繼續(xù)對新生開展適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)、中學(xué)環(huán)境的教育。搞好青春期學(xué)生的心理建立，讓智商與情緒商同時安康發(fā)育。4、繼續(xù)對學(xué)生進展中考、高考前的心理指導(dǎo)；平時對同學(xué)中出現(xiàn)的心理問題及時疏導(dǎo)。5、在學(xué)生中開展有關(guān)心理安康的專題討論，形成一種重視心理保健的氣氛和言論。6、擴大聲勢，搞好宣傳。充分利用我校校園電腦網(wǎng)絡(luò)，推出心理安康網(wǎng)頁，定期刊出心理安康、心理保健的知識。7、及時總結(jié)心理安康、心理衛(wèi)生方面的情況，推廣心理建立方面的經(jīng)歷。青少年精神衛(wèi)生工作施行方案方案書為積極響應(yīng)做好精神疾病的防治工作，預(yù)防和減少各類不良心理行為問題的發(fā)生，保障青少年的身心安康，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)衛(wèi)生部等部門關(guān)于進一步加強精神衛(wèi)生工作指導(dǎo)意見的通知》〔國辦發(fā)〔XX〕71號〕、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)安康教育指導(dǎo)綱要的通知》〔教體藝〔XX〕12號〕以及《富陽市精神〔心理〕衛(wèi)生工作施行意見》(富政函〔XX〕53號)精神，結(jié)合我市實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合、重點干預(yù)、廣泛覆蓋、依法管理”的原那么，建立“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門合作、社會參與”的工作機制，探究符合我市青少年實際的精神〔心理〕衛(wèi)生工作開展思路，建立健全效勞體系，把防治工作重點逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校和基層，為青少年精神疾病和心理障礙人群提供良好的效勞。二、工作目的1.培養(yǎng)安康的心理狀態(tài)、健全的人格、適宜的情緒、較好的反響才能，促進青少年心理安康開展，為成年期的心理安康奠定良好的基矗2.堅持預(yù)防為主，爭取早發(fā)現(xiàn)、早治療各種精神疾病和心理障礙。3.為青少年創(chuàng)造良好的身心發(fā)育環(huán)境，使青少年的身心發(fā)育潛力得到充分的發(fā)揮，得到更為全面的開展。三、工作要求及職責(zé)分工〔一〕工作要求1.建立政府領(lǐng)導(dǎo)，多部門合作，社會廣泛泛參與的青少年精神〔心理〕衛(wèi)生工作體制和保障體系，降低青少年精神疾病和心理障礙發(fā)病率、復(fù)發(fā)率和致殘率，進步就醫(yī)率和就學(xué)率，減輕精神疾病造成的家庭負擔(dān)，促進青少年身心安康，維護社會穩(wěn)定。2.高度重視青少年精神疾病和心理行為問題的預(yù)防與干預(yù)，使青少年心理行為問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和妥善的處理。組織力量針對我市青少年厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、自殺等問題進展多學(xué)科研究，逐步建立危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)和危機救助體系，采取有效措施降低危機事件發(fā)生率。3.搞好青少年重點精神疾病的醫(yī)療和康復(fù)工作，進步學(xué)齡青少年就學(xué)率。衛(wèi)生、教育、文廣新、公安、民政、殘聯(lián)、紅十字會、關(guān)工委、工青婦等相關(guān)部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕要在充分調(diào)查研究的根底上，共同制定綜合對策，實在擴大青少年精神疾病患者獲得醫(yī)療和康復(fù)效勞的覆蓋面。要采取積極措施使更多的患者得到根本的精神〔心理〕衛(wèi)生效勞，為精神分裂癥、抑郁癥及雙相情感障礙、精神發(fā)育遲滯伴發(fā)精神障礙等重點精神疾病患者提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療和康復(fù)措施；對社會上“三無”人員和農(nóng)村貧困的青少年精神病患者，通過政府、社會、家庭等多種渠道，提供有效的效勞和醫(yī)療救助，徹底杜絕歧視、虐待青少年精神疾病患者等思想與行為，使這些患者早日得到醫(yī)治，并早日返回校園。享受良好的教育，從而降低其危害家庭、社會的風(fēng)險。4、各部門要落實青少年精神〔心理〕衛(wèi)生工作問責(zé)制，明確責(zé)任，層層落實，對工作中玩忽職守，造成后果的，參照《杭州市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理條例》〔浙人大?！瞂X〕16號〕追究相關(guān)責(zé)任?！捕陈氊?zé)分工1.衛(wèi)生部門：負責(zé)將青少年精神疾病的預(yù)防和控制工作納入工作重點。承當(dāng)全市青少年精神疾病防治和康復(fù)以及青少年心理安康教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。采取藥物治療、心理疏導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練和社會效勞等綜合防治措施來保障青少年的心身安康。市第三人民醫(yī)院要主動開展青少年精神疾病的康復(fù)治療和心理咨詢效勞，對部分不能或不愿來醫(yī)院就診的青少年，應(yīng)提供到學(xué)校或家庭等上門效勞。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕和教育部門的配合下，對全市的青少年精神疾病和心理障礙進展定期的摸底調(diào)查，完成相關(guān)課題研究，努力探究青少年精神〔心理〕工作的新思路、新技術(shù)。會同教育、公安等部門創(chuàng)造條件，在我市成立數(shù)字化心理危機干預(yù)____，以減少或杜絕自殺、肇事等惡性的事件的發(fā)生。2.教育部門：負責(zé)制定相應(yīng)政策，將學(xué)生心理行為問題的預(yù)防性教育和精神疾病的預(yù)防工作納入學(xué)校日常工作。第一，要明確定位，營造氣氛。一是明確學(xué)校心理輔導(dǎo)定位，探究新時代背景下學(xué)生心理安康教育的新形式，進步學(xué)校心理安康教育的專業(yè)化程度，防止形式化，走過場，并注重城鄉(xiāng)心理安康教育的平衡開展；二是通過倡導(dǎo)心理安康意識、普及心理安康常識，在廣闊師生、家長中營造一種關(guān)注心理安康的濃重氣氛，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的精神病患者，做好向?qū)？漆t(yī)院的轉(zhuǎn)介工作；三是關(guān)注失學(xué)青少年的心理安康教育，努力降低青少年失學(xué)率，不得推諉或回絕已康復(fù)的精神病學(xué)生就學(xué)。第二，要進一步加強學(xué)校心理輔導(dǎo)站建立和心理輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)與裝備。一是要加強對學(xué)校心理安康輔導(dǎo)老師、班主任、校醫(yī)等人群的精神〔心理〕衛(wèi)生知識培訓(xùn)，按照國家有關(guān)規(guī)定，實行學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢?nèi)藛T先培訓(xùn)后上崗的制度，加大學(xué)校心理安康教育a、b、c證的培訓(xùn)，以進步早期發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理行為異常、疏導(dǎo)和解決學(xué)生心理問題、指導(dǎo)學(xué)生尋求醫(yī)療幫助的才能；二是進一步推進學(xué)校心理輔導(dǎo)老師專業(yè)化，進步學(xué)校專職心理輔導(dǎo)老師配比，在條件允許的情況下，應(yīng)按1：1000的比例裝備專職心理輔導(dǎo)老師，同時推進心理輔導(dǎo)骨干老師參加國家心理咨詢師的培訓(xùn)，強化學(xué)校心理安康教育的專業(yè)化程度，學(xué)生人數(shù)在XX人以上的初高中學(xué)校要專門聘請副主任及以上精神科醫(yī)生或富有專業(yè)經(jīng)歷的國家二級心理咨詢師擔(dān)任學(xué)校精神〔心理〕衛(wèi)生工作參謀；三是培訓(xùn)課程按照國家相關(guān)專業(yè)部門的要求設(shè)置，培訓(xùn)費用納入財政預(yù)算。第三，要親密與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)。家長〔監(jiān)護人〕是青少年安康成長的第一責(zé)任人，要引導(dǎo)家長〔監(jiān)護人〕不僅關(guān)注孩子的身體安康成長，更要關(guān)注孩子的精神〔心理〕衛(wèi)生開展動態(tài)，與孩子保持經(jīng)常性的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師交流，或向精神〔心理〕衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢。對于出現(xiàn)精神疾病的孩子要及時送至醫(yī)院治療，并為孩子康復(fù)創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。3.民政部門：負責(zé)、協(xié)調(diào)失學(xué)青少年精神病人救助管理工作。符合最低生活保障條件的，應(yīng)使其享受其戶籍所在地的最低生活保障待遇。4.公安部門：負責(zé)配合有關(guān)部門構(gòu)建社區(qū)精神疾患的扶助體系，要重點掌握轄區(qū)內(nèi)可能肇事肇禍青少年精神疾病患者的根本情況，落實日常管控措施，及時發(fā)現(xiàn)并護送肇事肇禍青少年精神疾病患者到專科醫(yī)院就診，減少其對社會的危害。加強轄區(qū)內(nèi)失學(xué)青少年管理，減少青少年犯罪率。配合衛(wèi)生、教育等部門積極參加青少年突發(fā)危機事件的挽救工作。5.財政部門：根據(jù)政府職責(zé)和工作的需要，安排必要的精神〔心理〕衛(wèi)生工作經(jīng)費，將青少年精神疾病預(yù)防、社區(qū)精神疾病康復(fù)和安康教育、學(xué)校心理檢測相關(guān)設(shè)施以及心理輔導(dǎo)老師培訓(xùn)等必需經(jīng)費列入年度財政預(yù)算，并逐年增長。要為公安、民政等部門護送治療“三無”漂泊精神疾病患者安排足夠的經(jīng)費。6.殘聯(lián)：根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)方案綱要》和《殘疾人保障法》，維護青少年精神殘疾者的合法權(quán)益，努力為青少年精神疾病患者提供效勞，擴大社區(qū)精神疾病的康復(fù)覆蓋面。做好貧困精神疾病患者和失學(xué)青少年的救助工作。會同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué)、就業(yè)等問題，并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。7、文化廣電新聞出版局：負責(zé)在文化藝術(shù)、新聞出版、播送電視工作中充分考慮青少年的利益，加強全市書報刊、電子出版物的行政管理，嚴厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動的個人和單位，特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度，杜絕未成年人進入網(wǎng)吧。8.勞動保障部門：負責(zé)在全面推進城鎮(zhèn)職工根本醫(yī)療保險制度改革的同時，逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系，積極探究農(nóng)村精神疾病的保障體制；促進康復(fù)后有勞動才能的青少年精神疾病患者就業(yè)，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)時機。9.新聞媒體：積極主動地開展公益性、群眾性精神〔心理〕衛(wèi)生知識和安康教育宣傳活動，倡導(dǎo)體質(zhì)安康、心理健全的生活方式，普及心理安康和精神疾病防治知識，保護未成年人合法權(quán)益，消除對精神疾病患者的偏見和歧視。積極開發(fā)和利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向群眾傳播心理安康和精神疾病防治知識，提供精神〔心理〕衛(wèi)生效勞信息。10.科技部門：要積極組織和支持精神〔心理〕衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作人員開展青少年精神疾病和心理行為問題防治的課題研究，并給予相應(yīng)的資金支持。11.紅十字會：協(xié)助政府對遭受突發(fā)災(zāi)難以及貧困精神病病人實行人道救助，成立紅十字精神〔心理〕衛(wèi)生干預(yù)咨詢志愿者隊伍，并開展相應(yīng)的輔導(dǎo)與咨詢工作。12.各級工青婦組織和關(guān)工委：要積極配合教育、衛(wèi)生等部門做好青少年素質(zhì)教育和心理安康教育工作，引導(dǎo)青少年在學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、情緒控制以及自我開展等諸多方面做出探究。加大培養(yǎng)學(xué)生良好道德和生活品質(zhì)的工作力度。特別是基層共青團和少工會組織應(yīng)積極開展形式活潑、內(nèi)容豐富，寓科學(xué)、教育、娛樂為一體，有益于學(xué)生心理安康的校園活動，促進學(xué)生的精神安康。13.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔街道〕：要掌握轄區(qū)內(nèi)青少年精神病患者的根本情況，積極做好失學(xué)青少年精神病患者和心理障礙人員的就學(xué)工作和貧困青少年精神病人的幫扶工作。四、預(yù)警機制各部門要加強聯(lián)動，根據(jù)青少年生理和心理開展的現(xiàn)狀，建立青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件預(yù)防和緊急干預(yù)機制，以減少和杜絕青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件的發(fā)生。〔一〕建立家長〔監(jiān)護人〕、社區(qū)和學(xué)校為主的青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件預(yù)警機制家長〔監(jiān)護人〕要時刻關(guān)注青少年的精神〔衛(wèi)生〕狀況，采用適宜的家庭教育，為孩子的安康成長營造良好的身心環(huán)境；發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題要及時與學(xué)校溝通，進展有效疏導(dǎo)；一旦孩子出現(xiàn)精神異?，F(xiàn)象，要及時送至相應(yīng)的醫(yī)院，進展有針對性的治療，做好平安陪護工作，以免發(fā)生危機事件。社區(qū)是青少年在校外活動期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境，社區(qū)工作者要加強對本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作，發(fā)動熱心于青少年安康成長工作的志愿者參加到社區(qū)青少年效勞工作中來，建立幫扶聯(lián)絡(luò)制度，理解精神異常青少年的日常生活情況，特別要加大對發(fā)病期青少年的平安跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時救助，救助不及的要及時向有關(guān)部門匯報。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機事件三級預(yù)警機制。一級：針對不同年齡的常規(guī)學(xué)生，開展實用心理安康教育和才能訓(xùn)練。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機制，完善心理輔導(dǎo)室建立，加強專兼職心理輔導(dǎo)老師隊伍建立，開展形式多樣的開展性心理輔導(dǎo)活動，幫助青少年學(xué)生正確認識自己的心理，建立科學(xué)有效的自我心理認識體系和自助體系。二級：針對重點人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神〔心理〕衛(wèi)生行為干預(yù)。建立師生互助和班級同伴互助的心理互助體系，及時發(fā)現(xiàn)和化解一般人群中的心理問題，通過心理測試、危機調(diào)查等手段掌握危機學(xué)生和潛在危機事件的第一手資料，建立危機檔案，對危機人群實行不連續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。三級：針對精神〔或心理〕異常學(xué)生，要加強跟蹤和管理，要將其情況及時告知家長〔監(jiān)護人〕，要求并協(xié)助家長〔監(jiān)護人〕做好轉(zhuǎn)介和治療?！捕辰⒏鞑块T聯(lián)動的青少年精神〔衛(wèi)生〕危機事件緊急干預(yù)機制。根據(jù)青少年的年齡特征和我市的根底教育狀況，目前90％的青少年為在校學(xué)生。危機事件無論發(fā)生在家庭、學(xué)校還是其他公共場所，青少年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助。一旦發(fā)生危機事件，家長〔監(jiān)護人〕及各相關(guān)部門要啟動危機事件緊急干預(yù)機制，確保損失降到最低限度。家長〔監(jiān)護人〕：及時施行緊急救助，最大限度減少人身傷亡；主動配合有關(guān)部門，調(diào)查情況，查清原因；積極做好善后工作。學(xué)校：一要建立校園危機事件應(yīng)急預(yù)案，成立危機處理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和詳細應(yīng)對策略與步驟；二在危機發(fā)生時，第一時間啟用應(yīng)急預(yù)案，及時施救，保護好現(xiàn)場，及時向有關(guān)部門通報情況，并快速與家長〔監(jiān)護人〕獲得聯(lián)絡(luò)；三要做好善后工作，在必要的情況下學(xué)校心理輔導(dǎo)老師和心理咨詢專家共同做好學(xué)生同伴、相關(guān)教職員和學(xué)生家長的心理危機輔導(dǎo)。詳細操作程序為：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有可疑精神疾病的，班主任在派專人對學(xué)生進展保護和管理的同時，立即向?qū)W校分管德育工作的副校長報告，分管校長在及時向校長匯報的同時組織校園危機處理小組商討對策，并通知學(xué)生家長，協(xié)助家長送學(xué)生到市第三人民醫(yī)院就診或由醫(yī)院派醫(yī)生上門巡診；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理障礙的，班主任或?qū)W生班級心理委員應(yīng)勸導(dǎo)其去學(xué)校心理輔導(dǎo)老師處，心理輔導(dǎo)老師根據(jù)心理問題的嚴重程度決定自行處理或向市學(xué)生精神〔心理〕衛(wèi)生工作組求助；發(fā)生自殺等危機事件時，班主任應(yīng)立即向校長報告，校長應(yīng)立即啟動校園危機事件預(yù)警方案，市教育局、110、120和第三人民醫(yī)院等部門親密配合，及時處置。公安部門：一要及時進入危機現(xiàn)場，維護現(xiàn)場秩序，確保生命財產(chǎn)平安，維護學(xué)校等公共場所正常的教育教學(xué)秩序，確保師生合法權(quán)益；二要保護好現(xiàn)場，進展事件調(diào)查，確保危機事件平穩(wěn)有序解決。學(xué)生會心理衛(wèi)生部工作方案轉(zhuǎn)眼之間大家期待已久的暑假已經(jīng)過去了，學(xué)校又恢復(fù)了往日的熱鬧。新的學(xué)期新的開場，任何事情都是這樣，工作上可以有新的創(chuàng)意、學(xué)習(xí)上可以從如今起開場努力、生活上可以有新的追求。心理衛(wèi)生部也將為大家?guī)硇碌木?，為大學(xué)生活增加一味調(diào)料。關(guān)注解決大家的心理安康問題是我們義不容辭的責(zé)任。對于上學(xué)期的工作，我覺得還存在許多缺乏之處，比方活動的參與人數(shù)不多，參與積極型不強等，可能因為活動本身沒有吸引力，那么在這個學(xué)期，我們會征求更多同學(xué)的意見，開展一些不一樣的活動，而不是僅僅局限于以前。希望這樣可以調(diào)動大家的積極性，也可以更加豐富大家的生活。下面是我對這個學(xué)期工作的規(guī)劃：2、在十月的心理衛(wèi)生宣傳月中多開展一些有趣并且有意義的活動，讓大家對心理衛(wèi)生部有一個詳細的理解。3、組織大一大二各班心理衛(wèi)生委員參加心理衛(wèi)生學(xué)校的培訓(xùn)，并參加了心理衛(wèi)生學(xué)校的結(jié)業(yè)考試。4、積極配合校心理衛(wèi)生部的活動安排，在十一月校學(xué)生會會有游園會，我院爭取在游園會期間好好表現(xiàn)，不僅要延續(xù)在上次心理游園會中我院心理部承辦的“身心興趣體檢活動”，也可以在允許的情況下，開放動植物標(biāo)本館，讓更多的同學(xué)走進生科院，理解生科院，同時擴大心理衛(wèi)生部在學(xué)校的影響。5、心理班會、心理征文、心理衛(wèi)生部圖標(biāo)設(shè)計等活動會相繼舉辦。要求心理班會完畢后每班上交材料匯編一份，留以存檔，我相信這些活動既可以豐富大家的業(yè)余生活，又可以在活動中增長很多知識。大學(xué)的校園就是展示自我的平臺，只要你有才，就可以露一手。6、每月寫好工作簡訊，在不斷總結(jié)中前進，希望可以為大家提供更多的幫助。在工作的上傳下達方面一定要做好，不拖拉，把上級下達的通知在第一時間準確無誤的傳達下去。在每次活動通知下達之后，要認真監(jiān)視同學(xué)們完成的進度情況。7、在工作上多多進展創(chuàng)新，讓大家對我們所舉辦的活動更有興趣。8、做好宣傳工作，讓同學(xué)積極參加心理咨詢等活動，并對心理咨詢有一個正確的認識。做心理小卡片、手抄報等宣傳海報。進步大家的心理安康認識程度。社區(qū)精神衛(wèi)生工作方案怎么寫工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。社區(qū)精神衛(wèi)生效勞是一個一直開展和完善過程，效勞的內(nèi)容和效勞的范圍都將隨著工作的深化而始終的增加和擴大。我國當(dāng)前重點防治的精神疾病是精神分裂癥、抑郁癥、兒童青少年舉動阻礙和老年期癡呆。目前山前社區(qū)精神衛(wèi)生效勞的主要效勞盤算重要有：一、為社區(qū)個別人群提供心理咨詢，普及精神衛(wèi)生常識要通過二個途徑為社區(qū)一般人群提供心理征詢，普及精神衛(wèi)生常識。其一是在例行的對社區(qū)居民進展安康體檢的進程中，有針對性的進展心理活動的評估，尤其是對重點人群，如婦女在孕產(chǎn)期的感情狀態(tài)，老年人的記憶、智力運動等，以早期發(fā)現(xiàn)抑郁癥、老年期癡呆等,感恩父母。二是通過舉辦科普講座、開展咨詢活動、發(fā)放科普宣傳讀物、制作宣揚展板等情勢，向社區(qū)居民遍布精神衛(wèi)生知識，促進其精神安康程度。二、開展精神疾病線索考察，建立疾病檔案對社區(qū)精神疾病患者進展線索考核，是開展社區(qū)精神衛(wèi)生效勞的重要任務(wù)，也是動態(tài)控制社區(qū)精神疾病變更的第一手材料。社區(qū)精神疾病的建檔立卡率應(yīng)不低于社區(qū)覆蓋人群的0.6％。還將組織精神科醫(yī)師對社區(qū)的精神疾病患者進展年度的免費檢查。假如社區(qū)的精神疾病患者因病情復(fù)發(fā)加重，緊迫住院治療，出院后其住院治療有關(guān)情形將被及時轉(zhuǎn)入社區(qū)，以便社區(qū)衛(wèi)生效勞中央連續(xù)進展社區(qū)康復(fù)治療。所建立的是一套完好的持續(xù)的疾病檔案資料。將對社區(qū)精神疾病患者的疾病資料進展妥善保存，動搖保護患者的隱衷權(quán)。社區(qū)精神疾病患者及其家屬可能充分利用這些疾病資料。三、定期隨訪，對重性精神疾病進展管理治療精神疾病，尤其是以精神破裂癥為主的重性精神疾病，因為疾病自身的特點，多不否認有病，不自動治療，特別是在疾病的重大期，因此需要對社區(qū)的精神疾病患者給予更多的關(guān)心和看護。個案管理員，每個月至少一次主動對建檔破卡的社區(qū)精神疾病患者進展家庭隨訪，通過隨訪與患者及其家屬保持親密聯(lián)絡(luò)，并獲得患者的信任跟配合。隨訪內(nèi)容包括：患者的服藥情況、病情結(jié)實情況等，并引導(dǎo)家屬開展家庭精神疾病的家庭護理。以此進步社區(qū)精神疾病患者的服藥率，動態(tài)把持患者的病情變革社區(qū)精神疾病患者可就近在社區(qū)衛(wèi)生效勞核心實際壇進展服藥期間必要的實驗室檢查和化驗檢討，以保障用藥的保險。四、開展社區(qū)康復(fù)治療，促使早日回歸社會個案管理員在對社區(qū)精神疾病患者進展隨訪的同時，將對患者進展社區(qū)康復(fù)治療。社區(qū)康復(fù)治療的內(nèi)容包含：心理康復(fù)指點、家庭護理指導(dǎo)、勞動技巧訓(xùn)練、工娛治療和職業(yè)康復(fù)等。社區(qū)康復(fù)治療的目的是減輕精神殘疾的程度，促使患者早日回歸社會。中國殘聯(lián)制定的“xx”開展尺度懇求，加強精神病康復(fù)機構(gòu)建立，統(tǒng)籌規(guī)劃，每縣〔市、區(qū)〕都將扶持樹立一所示范性精神病康復(fù)機構(gòu)?？祻?fù)機構(gòu)的形式有：工療站、農(nóng)療基地、活動中心、托養(yǎng)中央、中途宿營、職業(yè)技能培訓(xùn)中心等。社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)將在殘聯(lián)的配合下開展“社會化、綜合性、開放式”精神疾病康復(fù)工作。五、建立應(yīng)急處置機制，防止不良事件發(fā)生對以精神分裂癥為主的重性精神疾病，實行管理治療的重要目的是防止不良事件的發(fā)生。不良事件包括：急____物不良反響，自殘自傷行動和鬧事肇禍行為。社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)與精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)建破有應(yīng)急處置機制，制訂有應(yīng)急處理預(yù)案，將在最短的時間，最直接的渠道，以最恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀鰬?yīng)急處置反響，防止不良事件產(chǎn)生。社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)將對社區(qū)精神疾病患者家眷及四處人員提供給對精神疾病突發(fā)事件的專業(yè)指導(dǎo)。六、建立雙向轉(zhuǎn)診制度，供給無縫隙效勞負責(zé)社區(qū)精神疾病患者診斷確切定跟醫(yī)治打算的擬定，負責(zé)精神疾病患者的社區(qū)治理治療和痊愈領(lǐng)導(dǎo)，奇特為社區(qū)精力疾病患者供給了無縫隙的效勞。社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)與精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)建立有雙向轉(zhuǎn)診的軌制，社區(qū)中的精神疾病患者由于病情反復(fù)或加重，需提請精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)會診，假設(shè)分歧適社區(qū)管理治療，將轉(zhuǎn)入精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)緊急住院治療。在精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)緊急住院治療的精神疾病患者，在病情得到及時操縱后，應(yīng)及時轉(zhuǎn)回社區(qū)進展管理治療。所倡導(dǎo)的準那么是緊急住院要果斷、及時，社區(qū)痊愈治療要堅持、要有耐心，要細致。七、維護患者合法權(quán)利，爭取社會支持以精神分裂癥為主的重性精神疾病多在青壯年發(fā)病，病程延宕，多呈慢性，致殘率較高，主要危害勞能人口，極易造成家庭清苦。黨和政府素來非常重精神疾病患者的救助工作，但因為精神疾病患者因為疾病本身的特色，多不否認有病，回絕治療，給救工作帶來困難。開展社區(qū)精神衛(wèi)生效勞，可以應(yīng)用社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)掌握的情況，配合民政、殘聯(lián)、勞動等部分踴躍為社區(qū)精神疾病患者正當(dāng)權(quán)利，爭奪適當(dāng)?shù)纳鐣魏驼戎０?、普遍開展安康宣傳活動，普及精神疾病防治知識由于受社會偏見的影響，目前社會上仍存在輕視精神疾病的氣象；相當(dāng)部分的精神疾病患者及其家屬存在社會羞辱感，不愿意別人知道，擔(dān)憂受到社會歧視。精神疾病患者和軀體疾病患者一樣，也是疾病的受害者，應(yīng)得到人們的理解和援助。社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)將廣泛開展安康宣傳活動，普及精神疾病防治知識，在社區(qū)中培育良好的社會風(fēng)氣，關(guān)心、不鄙棄精神疾病患者，幫助他們回歸社會、社區(qū)和家庭。社區(qū)青少年心理咨詢工作方案范文一、指導(dǎo)思想：良好的思想道德水準和深沉扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識，是人才必備的，適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，社會變化日新月異，未成年人的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。社區(qū)為加強心理安康教育，幫助未成年人解決心理問題，培養(yǎng)未成年人健全的心理素質(zhì)，既是未成年人安康成長的需要，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。本年度，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)精心部署，在社區(qū)成立了心理咨詢室，力圖通過對未成年人開展心理安康教育，及時做好未成年人的心理疏導(dǎo)工作，全面進步未成年人的心理素質(zhì)，促進未成年人生動活潑地安康開展。二、詳細目的1、注重未成年人心理咨詢，做好未成年人心理咨詢工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理咨詢室的作用，進一步在轄區(qū)范圍內(nèi)做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、重視心理咨詢室的理論研究工作，以點帶面開展研究活動。4、充分利用社區(qū)組織的每一次未成年人活動以加強對未成年人的心理安康教育。三、主要工作(一)加強社區(qū)工作人員隊伍建立，進步自身素質(zhì)1、組織社區(qū)工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)心理安康教育資料，進一步進步認識，充實自我，掌握根本的心理咨詢知識、方法、形式等。面向全體未成年人開展開展性、預(yù)防性的心理咨詢，采取朋友式的心靈對話，使未成年人逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，進步心理素質(zhì)。2、繼續(xù)通過家長學(xué)校學(xué)習(xí)心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對未成年人開展心理安康教育的重要性，不斷地進步家長對未成年人進展心理安康教育的素質(zhì)。(二)認真做好未成年人心理咨詢工作。1、加強心理咨詢室的常規(guī)建立，做好未成年人心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。2、對轄區(qū)范圍內(nèi)的未成年人進展心理咨詢知識講座。四、詳細工作1、做好心理安康教育的宣傳和氣氛建立工作。2、舉辦家庭教育與未成年人的心理安康教育講座。3、利用家長學(xué)校向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。4、通過心理咨詢室定期向未成年人開放，開通心理____，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò)，如qq、____等形式開展個案咨詢工作，并做好咨詢記錄，存檔。社區(qū)青少年心理咨詢工作方案例文進一步深化貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，不斷完善預(yù)防青少年違法犯罪的組織機構(gòu)建立，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建立，進步青少年綜合素質(zhì)，增強未成年人自我保護和抵御不法損害的才能，努力為我街道未成年人的安康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，結(jié)合我街道的實際情況，制定新的一年的工作方案。一、夯實組織機構(gòu)，完善組織網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)任務(wù)調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，由政法委員顧建明同志任組長，綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長，并擔(dān)任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，親密協(xié)作配合，實在為青少年遠離犯罪、遵守法紀創(chuàng)造出良好的環(huán)境。二、以學(xué)校為開展預(yù)防青少年違法犯罪工作的主要陣地，開展各種法制宣傳和教育工作。1、發(fā)揮法制校長作用，以各種形式警示學(xué)生，進步法律意識，以“遠離危險、遠離犯罪”為主要內(nèi)容，深化各中小學(xué)定期舉行法制專題講座。法制副校長結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年犯罪典型案件進展剖析，重點講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律知識，進步學(xué)生的法律意識。同時，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導(dǎo)員舉方法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建立》、《未成年人保護法》、《青少年____法》等相關(guān)的法制法規(guī)，增強全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對違法犯罪的防范意識，進步他們的自我保護才能。2、充分發(fā)揮老師、學(xué)校、家長結(jié)合作用，構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。加強老師的法制觀念，通過加強師德，增強廣闊老師監(jiān)視、保護學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠離犯罪，特別是關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題；充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，實在將法制教育落到實處；進步家長的法制意識和教育方法，利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，耳濡目染宣傳守法意識，營造出家庭和睦、遵紀守法的環(huán)境。老師、學(xué)校、家長加強聯(lián)絡(luò)，努力合作，為青少年創(chuàng)造出遵紀守法的典范和環(huán)境。3、進步自我保護、平安自救的意識及抵御損害的才能。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險救護演習(xí)，引導(dǎo)他們克制成長期綜合病癥，抵御不良思想侵蝕，進步自我保護才能。邀請消防中隊在中學(xué)舉行實地滅火演練，增強學(xué)生的消防平安意識，邀請交通民警為師生上交通平安課，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。通過種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法，進步自我預(yù)防和自我保護才能。三、在社區(qū)開展維護青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作，作為加強對青少年的教育、管理和效勞并預(yù)防青少年違法犯罪的一項重要舉措。1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動；以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托，建立社區(qū)青少年法制教育基地，增強法制觀念。進步對是非的區(qū)分才能，增強依法保護自己權(quán)益的意識和技能。進步家長素質(zhì)，改良家庭教育。2、以“家長學(xué)?！睘橐劳校_展各種家庭教育培訓(xùn)班、講座、咨詢等活動，幫助家長特種是年輕家長進步自身素質(zhì)和家教程度，進步家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權(quán)益。3、強化社區(qū)青少年管理、效勞，幫助、教育社會閑散青少年深化開展形式多樣的基層創(chuàng)立活動，加強社區(qū)文化建立，進一步發(fā)揮社區(qū)管理，教育和效勞功能。社區(qū)居委會要因地制宜，建立青少年活動場所，爭取設(shè)立法制教育閱報欄、宣傳欄、圖書室及預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)對殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無法獲得正常家庭監(jiān)護的困難青少年開展“一助一”、“多助一”結(jié)對幫困效勞，解決他們在學(xué)習(xí)、工作和生活上的實際困難；對有不良好行為或嚴重不良行為的青少年要制定社區(qū)結(jié)合幫教措施，安排專人開展結(jié)對幫教措施，預(yù)防和減少青少年重新違法犯罪。開展“社區(qū)青少年遠離____行為”結(jié)合公安部門利用社區(qū)各種活動陣地和宣傳陣地，開展多種生動活潑的活動，向青少年介紹有關(guān)____的知識，使廣闊青少年理解____給社會、家庭、個人帶來的危害，增強青少年拒毒防毒的意識。4、凈化社區(qū)環(huán)境，消除青少年違法犯罪的誘因，加大社區(qū)環(huán)境整治力度。街道、社區(qū)要結(jié)合公安、文化、工商等相關(guān)部門，根據(jù)社區(qū)中青少年成長環(huán)境的突出問題，親密合作，各抓共管，特別是對____、不安康音像制品、違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧、違規(guī)經(jīng)營歌舞廳等危害青少年安康成長的環(huán)境問題，采取有效措施，加大清理整頓力度。重點做好校園及周邊地區(qū)的治安整治工作。組織青少年開展“辭別網(wǎng)吧”、“回絕____”、“遠離賭博”活動，增強青少年對社會不良現(xiàn)象的免疫力。四、爭對日益增多的外來人口中的青少年，通過多種方式建立信息渠道，掌握情況，重視并實在抓好管理工作。通過宣傳、教育，進步外來青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì)，采取行之有效的方式教育有不良行為的外來青少年，做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。五、建立預(yù)防長效機制，建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門參加的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)絡(luò)會議制度，堅持定期召開聯(lián)絡(luò)會議，溝通信息，協(xié)調(diào)、催促、落實預(yù)防青少年犯罪的教育、管理、效勞等相關(guān)事宜。及時對工作中出現(xiàn)的各種問題進展深化調(diào)查研究，在保護青少年權(quán)益的根底上，通過預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。預(yù)防青少年違法犯罪工作是一個長期而艱辛的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，勇于進取，扎實工作，積極探究新時期、新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新思路、新方法。進一步標(biāo)準預(yù)防辦組織機構(gòu)，加強預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)絡(luò)，在繼續(xù)扎實做好根底性工作的同時，繼續(xù)增加教育宣傳活動次數(shù)，大力推進工作向縱深開展，創(chuàng)造性的開展適應(yīng)青少年特點的工作，不斷進步我街道預(yù)防青少年違法犯罪工作的整體程度，創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境，使青少年遠離犯罪。為創(chuàng)立“平安太平”打好扎實的根底。社區(qū)青少年心理咨詢工作方案格式進一步深化貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，不斷完善預(yù)防青少年違法犯罪的組織機構(gòu)建立，加強青少年法制宣傳教育和思想道德建立，進步青少年綜合素質(zhì)，增強未成年人自我保護和抵御不法損害的才能，努力為我街道未成年人的安康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，結(jié)合我街道的實際情況，制定新的一年的工作方案。一、夯實組織機構(gòu)，完善組織網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)任務(wù)調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，由政法委員顧建明同志任組長，綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長，并擔(dān)任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，親密協(xié)作配合，實在為青少年遠離犯罪、遵守法紀創(chuàng)造出良好的環(huán)境。二、以學(xué)校為開展預(yù)防青少年違法犯罪工作的主要陣地，開展各種法制宣傳和教育工作。1、發(fā)揮法制校長作用，以各種形式警示學(xué)生，進步法律意識，以“遠離危險、遠離犯罪”為主要內(nèi)容，深化各中小學(xué)定期舉行法制專題講座。法制副校長結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年犯罪典型案件進展剖析，重點講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律知識，進步學(xué)生的法律意識。同時，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導(dǎo)員舉方法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建立》、《未成年人保護法》、《青少年____法》等相關(guān)的法制法規(guī)，增強全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對違法犯罪的防范意識，進步他們的自我保護才能。2、充分發(fā)揮老師、學(xué)校、家長結(jié)合作用，構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。加強老師的法制觀念，通過加強師德，增強廣闊老師監(jiān)視、保護學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠離犯罪，特別是關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題；充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，實在將法制教育落到實處；進步家長的法制意識和教育方法，利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，耳濡目染宣傳守法意識，營造出家庭和睦、遵紀守法的環(huán)境。老師、學(xué)校、家長加強聯(lián)絡(luò)，努力合作，為青少年創(chuàng)造出遵紀守法的典范和環(huán)境。3、進步自我保護、平安自救的意識及抵御損害的才能。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險救護演習(xí)，引導(dǎo)他們克制成長期綜合病癥，抵御不良思想侵蝕，進步自我保護才能。邀請消防中隊在中學(xué)舉行實地滅火演練，增強學(xué)生的消防平安意識，邀請交通民警為師生上交通平安課，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。通過種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法，進步自我預(yù)防和自我保護才能。三、在社區(qū)開展維護青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作，作為加強對青少年的教育、管理和效勞并預(yù)防青少年違法犯罪的一項重要舉措。1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動；以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托，建立社區(qū)青少年法制教育基地，增強法制觀念。進步對是非的區(qū)分才能，增強依法保護自己權(quán)益的意識和技能。進步家長素質(zhì)，改良家庭教育。2、以“家長學(xué)校”為依托，開展各種家庭教育培訓(xùn)班、講座、咨詢等活動，幫助家長特種是年輕家長進步自身素質(zhì)和家教程度，進步家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權(quán)益。3、強化社區(qū)青少年管理、效勞，幫助、教育社會閑散青少年深化開展形式多樣的基層創(chuàng)立活動，加強社區(qū)文化建立，進一步發(fā)揮社區(qū)管理，教育和效勞功能。社區(qū)居委會要因地制宜，建立青少年活動場所，爭取設(shè)立法制教育閱報欄、宣傳欄、圖書室及預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)對殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無法獲得正常家庭監(jiān)護的困難青少年開展“一助一”、“多助一”結(jié)對幫困效勞，解決他們在學(xué)習(xí)、工作和生活上的實際困難；對有不良好行為或嚴重不良行為的青少年要制定社區(qū)結(jié)合幫教措施，安排專人開展結(jié)對幫教措施，預(yù)防和減少青少年重新違法犯罪。開展“社區(qū)青少年遠離____行為”結(jié)合公安部門利用社區(qū)各種活動陣地和宣傳陣地，開展多種生動活潑的活動，向青少年介紹有關(guān)____的知識，使廣闊青少年理解____給社會、家庭、個人帶來的危害，增強青少年拒毒防毒的意識。4、凈化社區(qū)環(huán)境，消除青少年違法犯罪的誘因，加大社區(qū)環(huán)境整治力度。街道、社區(qū)要結(jié)合公安、文化、工商等相關(guān)部門，根據(jù)社區(qū)中青少年成長環(huán)境的突出問題，親密合作，各抓共管，特別是對____、不安康音像制品、違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧、違規(guī)經(jīng)營歌舞廳等危害青少年安康成長的環(huán)境問題，采取有效措施，加大清理整頓力度。重點做好校園及周邊地區(qū)的治安整治工作。組織青少年開展“辭別網(wǎng)吧”、“回絕____”、“遠離賭博”活動，增強青少年對社會不良現(xiàn)象的免疫力。四、爭對日益增多的外來人口中的青少年，通過多種方式建立信息渠道，掌握情況，重視并實在抓好管理工作。通過宣傳、教育，進步外來青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì)，采取行之有效的方式教育有不良行為的外來青少年，做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。五、建立預(yù)防長效機制，建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門參加的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)絡(luò)會議制度，堅持定期召開聯(lián)絡(luò)會議，溝通信息，協(xié)調(diào)、催促、落實預(yù)防青少年犯罪的教育、管理、效勞等相關(guān)事宜。及時對工作中出現(xiàn)的各種問題進展深化調(diào)查研究，在保護青少年權(quán)益的根底上，通過預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。預(yù)防青少年違法犯罪工作是一個長期而艱辛的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，勇于進取，扎實工作，積極探究新時期、新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新思路、新方法。進一步標(biāo)準預(yù)防辦組織機構(gòu)，加強預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)絡(luò)，在繼續(xù)扎實做好根底性工作的同時，繼續(xù)增加教育宣傳活動次數(shù)，大力推進工作向縱深開展，創(chuàng)造性的開展適應(yīng)青少年特點的工作，不斷進步我街道預(yù)防青少年違法犯罪工作的整體程度，創(chuàng)造更加良好的成長環(huán)境，使青少年遠離犯罪。為創(chuàng)立“平安太平”打好扎實的根底。社區(qū)青少年心理咨詢工作方案結(jié)尾一、夯實組織機構(gòu)，完善組織網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)任務(wù)調(diào)整和完善街道預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，由政法委員顧建明同志任組長，綜治辦主任楊生根、派出所所長周其海、派出所副所長徐小夯、司法所所長朱菊根任副組長，并擔(dān)任法制副校長。成員包括街道綜治辦、宣傳辦、民政、社保、婦聯(lián)、團委、派出所、各村黨支部、居委會、中小學(xué)、幼兒園等各相關(guān)職能部門。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由綜治辦楊生根同志任主任。各成員單位按照領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，明確職責(zé)任務(wù)，充分發(fā)揮各自職能，親密協(xié)作配合，實在為青少年遠離犯罪、遵守法紀創(chuàng)造出良好的環(huán)境。二、以學(xué)校為開展預(yù)防青少年違法犯罪工作的主要陣地，開展各種法制宣傳和教育工作。1、發(fā)揮法制校長作用，以各種形式警示學(xué)生，進步法律意識，以“遠離危險、遠離犯罪”為主要內(nèi)容，深化各中小學(xué)定期舉行法制專題講座。法制副校長結(jié)合學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對青少年犯罪典型案件進展剖析，重點講解什么是違法行為、什么是犯罪，增加學(xué)生的法律知識，進步學(xué)生的法律意識。同時，由街道派出所民警、司法所同志不定期向師生匯報近期街道區(qū)域內(nèi)違法犯罪的典型案例，并邀請校外法制輔導(dǎo)員舉方法制報告會。向師生們介紹《未成年人思想道德建立》、《未成年人保護法》、《青少年____法》等相關(guān)的法制法規(guī)，增強全體師生的法制意識、遵紀守法的意識及對違法犯罪的防范意識，進步他們的自我保護才能。2、充分發(fā)揮老師、學(xué)校、家長結(jié)合作用，構(gòu)建預(yù)防網(wǎng)絡(luò)。加強老師的法制觀念，通過加強師德，增強廣闊老師監(jiān)視、保護學(xué)生的責(zé)任感和使命感，宣禮講法，及時幫助、引導(dǎo)學(xué)生遠離犯罪，特別是關(guān)注問題學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活問題；充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，將法制教育列入教學(xué)大綱，實在將法制教育落到實處；進步家長的法制意識和教育方法，利用家庭這個青少年成長教育的重要課堂，耳濡目染宣傳守法意識，營造出家庭和睦、遵紀守法的環(huán)境。老師、學(xué)校、家長加強聯(lián)絡(luò)，努力合作，為青少年創(chuàng)造出遵紀守法的典范和環(huán)境。3、進步自我保護、平安自救的意識及抵御損害的才能。通過青春教育、心理生理輔導(dǎo)、避險救護演習(xí)，引導(dǎo)他們克制成長期綜合病癥，抵御不良思想侵蝕，進步自我保護才能。邀請消防中隊在中學(xué)舉行實地滅火演練，增強學(xué)生的消防平安意識，邀請交通民警為師生上交通平安課，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法的良好習(xí)慣。通過種種措施讓學(xué)生掌握必要必備的自我自救方法，進步自我預(yù)防和自我保護才能。三、在社區(qū)開展維護青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪工作，作為加強對青少年的教育、管理和效勞并預(yù)防青少年違法犯罪的一項重要舉措。1、開展社區(qū)系列普法宣傳活動；以社區(qū)青少年法制學(xué)校為依托，建立社區(qū)青少年法制教育基地，增強法制觀念。進步對是非的區(qū)分才能，增強依法保護自己權(quán)益的意識和技能。進步家長素質(zhì)，改良家庭教育。2、以“家長學(xué)?！睘橐劳校_展各種家庭教育培訓(xùn)班、講座、咨詢等活動，幫助家長特種是年輕家長進步自身素質(zhì)和家教程度，進步家庭文明程度，杜絕家庭暴力，維護未成年人的合法權(quán)益。3、強化社區(qū)青少年管理、效勞，幫助、教育社會閑散青少年深化開展形式多樣的基層創(chuàng)立活動，加強社區(qū)文化建立，進一步發(fā)揮社區(qū)管理，教育和效勞功能。社區(qū)居委會要因地制宜，建立青少年活動場所，爭取設(shè)立法制教育閱報欄、宣傳欄、圖書室及預(yù)防青少年違法犯罪工作網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)對殘疾、下崗以及因父母服刑、吸毒而無法獲得正常家庭監(jiān)護的困難青少年開展“一助一”、“多助一”結(jié)對幫困效勞，解決他們在學(xué)習(xí)、工作和生活上的實際困難；對有不良好行為或嚴重不良行為的青少年要制定社區(qū)結(jié)合幫教措施，安排專人開展結(jié)對幫教措施，預(yù)防和減少青少年重新違法犯罪。開展“社區(qū)青少年遠離____行為”結(jié)合公安部門利用社區(qū)各種活動陣地和宣傳陣地，開展多種生動活潑的活動，向青少年介紹有關(guān)____的知識，使廣闊青少年理解____給社會、家庭、個人帶來的危害，增強青少年拒毒防毒的意識。4、凈化社區(qū)環(huán)境，消除青少年違法犯罪的誘因，加大社區(qū)環(huán)境整治力度。街道、社區(qū)要結(jié)合公安、文化、工商等相關(guān)部門，根據(jù)社區(qū)中青少年成長環(huán)境的突出問題，親密合作，各抓共管，特別是對____、不安康音像制品、違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧、違規(guī)經(jīng)營歌舞廳等危害青少年安康成長的環(huán)境問題，采取有效措施，加大清理整頓力度。重點做好校園及周邊地區(qū)的治安整治工作。組織青少少年開展“辭別網(wǎng)吧”、“回絕____”、“遠離賭博”活動，增強青少年對社會不良現(xiàn)象的免疫力。四、爭對日益增多的外來人口中的青少年，通過多種方式建立信息渠道，掌握情況，重視并實在抓好管理工作。通過宣傳、教育，進步外來青少年的法制觀念和思想道德文化素質(zhì)，采取行之有效的方式教育有不良行為的外來青少年，做到企業(yè)內(nèi)、各村及街道社區(qū)中外來青少年群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問題有人管，遇到困難有人幫。五、建立預(yù)防長效機制，建立了由街道綜治辦、派出所、司法所、文化教育等相關(guān)部門參加的預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)絡(luò)會議制度，堅持定期召開聯(lián)絡(luò)會議，溝通信息，協(xié)調(diào)、催促、落實預(yù)防青少年犯罪的教育、管理、效勞等相關(guān)事宜。及時對工作中出現(xiàn)的各種問題進展深化調(diào)查研究，在保護青少年權(quán)益的根底上，通過預(yù)防、挽救、教育感化等方式妥善解決各種問題。預(yù)防青少年違法犯罪工作是一個長期而艱辛的工作，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新，勇于進取，扎實工作，積極探究新時期、新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪工作的新思路、新方法。進一步標(biāo)準預(yù)防辦組織機構(gòu)，加強預(yù)防小組各成員單位間的溝通與聯(lián)絡(luò)，在繼續(xù)扎實做好根底性工作的同時，繼續(xù)增加教育宣傳活動次數(shù)，大力推進工作向縱深開展，創(chuàng)造