骨干教師工作計(jì)劃模板

第38頁共38頁骨干老師工作方案模板骨干老師工作方案模板。一、培養(yǎng)目的(一)總體目的1、塑造盡職履責(zé)典范通過對(duì)老師進(jìn)展職業(yè)道德教育，進(jìn)步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強(qiáng)化師風(fēng)師德建立，樹立新老師形象，使骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實(shí)樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。2、進(jìn)步老師教學(xué)才能注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵏?，從而進(jìn)步自己的教學(xué)才能。3、提升老師科研程度把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷深化老師“以科研促開展”的意識(shí)，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，具備研究、開發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。(二)分級(jí)目的1、縣級(jí)以上骨干老師的培養(yǎng)目的是：使培養(yǎng)對(duì)象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高程度、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從“教書匠”向“教育專家”過渡。2、校級(jí)骨干老師的培養(yǎng)目的是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)構(gòu)造，具有一定教育教學(xué)及科研才能，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級(jí)骨干老師評(píng)選儲(chǔ)藏人選。(三)目的要求根據(jù)學(xué)校開展要求，力爭每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干老師1-2人，市級(jí)骨干老師3-5人，縣級(jí)骨干老師5人以上，校級(jí)骨干老師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊(duì)伍。二、培養(yǎng)措施1、學(xué)習(xí)進(jìn)步(1)有目的，有針對(duì)性地組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)展自我培訓(xùn)，不斷進(jìn)步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的時(shí)機(jī)讓骨干老師受到各層次的培訓(xùn)。(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課，對(duì)同學(xué)科老師進(jìn)展有效的指導(dǎo)，以進(jìn)步骨干老師的課堂教學(xué)程度。(5)每學(xué)期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)步自己駕馭課堂的才能。(6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在理論中進(jìn)步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣闊老師資共享。(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干老師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同進(jìn)步，增強(qiáng)自己的科研意識(shí)和才能。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并搜集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)展建檔。(2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干老師不斷反思、總結(jié)，進(jìn)步工作實(shí)效性。(3)開展好骨干老師的示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)情況的分析^p、反響，做好評(píng)價(jià)資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校搜集并進(jìn)展評(píng)比、記錄、總結(jié)。3、引領(lǐng)輻射(1)確立帶徒對(duì)象，制定帶徒方案，有針對(duì)性的通過各種渠道進(jìn)展帶徒工作。(2)對(duì)帶徒對(duì)象進(jìn)展跟蹤培養(yǎng)，善始善終。(3)認(rèn)真進(jìn)展聽評(píng)課活動(dòng)，積極進(jìn)展經(jīng)歷交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。三、保障措施1、加強(qiáng)導(dǎo)向，營造氣氛(1)觀念導(dǎo)向。骨干老師要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)的樹立四種意識(shí)：一是“科研興教”意識(shí);二是“科研興?！币庾R(shí);三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí);四是“老師是教科研的主力”意識(shí)。(2)示范導(dǎo)向。骨干老師是帶路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式開展。2、健全制度，完善機(jī)智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進(jìn)展。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績顯著的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開闊視野，拓寬思路，進(jìn)步自己的理論才能。骨干老師培訓(xùn)周工作方案模板工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。今年6月，本人有幸來參加廣東省XX年初中數(shù)學(xué)骨干老師省級(jí)培訓(xùn)班。在這十天的培訓(xùn)中，我們與不少知名的專家、教授面對(duì)面深化接觸，每位教授的講授都是高程度的陳述，為我們學(xué)員提供很好的理論學(xué)習(xí)。而且還有工作室的主持人作的開題報(bào)告，導(dǎo)師引領(lǐng)我們?nèi)绾巫骱谜n題的申報(bào)工作及課題的研究工作。加上我們這個(gè)班的同學(xué)都是來自全省各地的數(shù)學(xué)骨干老師，通過大家的不斷交流，使我學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)，收獲非常大。11月份我們將要進(jìn)展第二階段的跟崗學(xué)習(xí)，這次我也非常榮幸地分到了廣州市第八十六中分校，全國模范老師、省級(jí)德育標(biāo)兵、數(shù)學(xué)特級(jí)老師徐愛慧老師的門下，這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)，因此，為了使自己能更好地把握這次難得的時(shí)機(jī)，學(xué)到更多的東西，特制訂以下方案：一、不斷充實(shí)自己的理論程度作為一線的數(shù)學(xué)老師，本人覺得自己的理論程度是非常薄弱的。在第一階段學(xué)習(xí)完畢后，我也在不斷地充實(shí)自己，在課余找了一些名數(shù)學(xué)家的資料，閱讀他們的著作，希望能為后面的學(xué)習(xí)打下根底。所以，在這次學(xué)習(xí)中，我會(huì)向徐老師以及其他骨干老師請(qǐng)教，在大家的指導(dǎo)下有針對(duì)性地多閱讀合適自己的書籍，充實(shí)自己的理論程度，同時(shí)也為課題研究做準(zhǔn)備。二、勤思、多問，虛心學(xué)習(xí)本次跟崗學(xué)習(xí)我們有很多任務(wù)，例如：聽課、評(píng)課、上課，課題研究等。我會(huì)虛心向每位老師學(xué)習(xí)，聆聽大家的意見，勤于考慮，有問題多向大家提出，希望在每位老師的幫助下，學(xué)到更多的東西。同時(shí)，我也會(huì)按要求完成每項(xiàng)任務(wù)。三、潛心研究課堂教學(xué)本次學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的任務(wù)是深化課堂，這是最難能可貴的。因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)往往只是紙上談兵，這次能與這么多優(yōu)秀的老師，特別是有豐富教學(xué)經(jīng)歷的徐老師研究課堂教學(xué)，我會(huì)集大家所長，研究出合適我們學(xué)生開展的課堂教學(xué)形式。四、用心做好課題研究課題研究既是本次學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)于本人來說也是一個(gè)難點(diǎn)，因此我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)如何做好課題研究。還會(huì)不斷地把自己的所見、所做、所思，所想寫下來，積累成反思總結(jié)和論文等。希望通過這次的跟崗學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西用到實(shí)處，在下一階段〔第三階段：在所在單位自主學(xué)習(xí)和理論研究〕中，更好地發(fā)揮自己的所長，使自己的教學(xué)和研究都得到更好的開展。骨干老師工作方案骨干老師工作方案一、預(yù)期目的：作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。二、分項(xiàng)開展目的：1、專業(yè)技術(shù)方面：〔1〕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學(xué)方法、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕承當(dāng)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)?！?〕培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，開展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能。〔4〕觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的根本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的才能?！?〕在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄才能、探究才能為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。〔6〕實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)平安觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細(xì)措施：〔1〕本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好。〔2〕研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫好中途報(bào)告。〔3〕針對(duì)課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。〔4〕本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)展研討及反思，共同進(jìn)步?！?〕在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。〔6〕嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)開展。〔7〕結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)立工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。〔8〕應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。〔9〕課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。〔10〕繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，進(jìn)步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。以上是我擔(dān)任自然骨干老師在本學(xué)期的工作方案，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。2023骨干老師個(gè)人工作方案模板一、自我分析^p自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)老師以來，我就喜歡上這門課程，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教育科研的才能，在理論中總結(jié)，在總結(jié)中提升，掌握了比擬扎實(shí)的教育教學(xué)理論根底，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格，有較強(qiáng)的教育科研才能和創(chuàng)新才能，對(duì)學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感，屢次在省、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)歷交流，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理，對(duì)追求產(chǎn)生了迷惘感，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論程度亟待進(jìn)一步的進(jìn)步。二、開展規(guī)劃1．進(jìn)步理論修養(yǎng)，豐實(shí)專業(yè)知識(shí)，成為有思想、有品位的老師。2．積極投身教育科研，在課題、論文、觀摩課等方面均有建樹。3．利用各種教學(xué)資，開展豐富多彩的主題科普活動(dòng)，打造校園科技特色。4．積極參與培訓(xùn)工作，進(jìn)步本區(qū)、市老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步樹立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)藏，進(jìn)步自身的教學(xué)修養(yǎng)。我會(huì)珍惜每次骨干老師培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念。在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)歷，使自己在教育教學(xué)才能上有質(zhì)的飛躍，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡我教的學(xué)科，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。2．理論中求開展在教學(xué)中，我將堅(jiān)持“面向全體”的原那么，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的，擬定彈性的教學(xué)途徑，課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成，努力進(jìn)步課堂40分鐘效率。另外，作為一名市級(jí)骨干老師，我會(huì)爭取開設(shè)各類示范課、公開課等，在合作交流中鍛煉自己、提升自己。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí)，吸收優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和珍貴的經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷改良教育教學(xué)方法，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。3．科研中求打破把教學(xué)和科研嚴(yán)密地結(jié)合在一起，讓老師從教學(xué)純熟型走向?qū)＜倚停瑘?jiān)持在教育教學(xué)理論中開展教科研，是老師進(jìn)步才能最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的方法。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)歷，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注教學(xué)改革理論和研究成果，博采眾長，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，改變自己的教育理念。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。順著思，反著思，整體思，部分思，從多個(gè)角度或換個(gè)角度看問題，不被表象所迷惑，認(rèn)真撰寫論文、案例或隨筆，把自己的研究從理論層面提升至理論層面，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂、改變學(xué)生的快樂，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。地區(qū)骨干老師工作方案作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。(一)預(yù)期目的。1、要不斷的進(jìn)步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨練自己。2、不斷的進(jìn)步自己的科研才能，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析^p：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)程度有更大的進(jìn)步。(三)詳細(xì)措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。2、積極開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)展研討及反思，共同進(jìn)步。3、平日要多進(jìn)展互相聽課活動(dòng)，交流思想，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4、在教學(xué)中，做到三反思：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。7、采用多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。9、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。以上是我本學(xué)期的工作方案，相信通過自己不懈地努力，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能有進(jìn)一步的進(jìn)步。英語骨干老師工作方案我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)才能和經(jīng)歷的老師,通過自己的努力和各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也獲得了一點(diǎn)成績,在xx年被評(píng)為區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，我希望到達(dá)如下的預(yù)期目的：一、不斷的進(jìn)步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。二、不斷的進(jìn)步自己的科研才能，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。三、不斷進(jìn)步自己的組織工作才能，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的交流與商討，上好示范課，積極地為學(xué)校的建立出謀劃策，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀黨員的排頭兵。根據(jù)我今年的預(yù)期目的，我也實(shí)在的分析^p了自己的現(xiàn)狀：一、在教學(xué)方面有一定的經(jīng)歷，但是還需要進(jìn)一步的充電。自從99年從大學(xué)的英語教育?？飘厴I(yè)后，我在xx年又參加了華東師范大學(xué)的英語本科的學(xué)習(xí)，并且在xx年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間，我可以一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的進(jìn)步。但是時(shí)代在飛速的開展，在這兩年來，我根本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險(xiǎn)的思想，這樣也是不可以與時(shí)俱進(jìn)的。二、具有一定的科研才能，但對(duì)世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比擬共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。三、作為一名骨干老師的輻射才能還不強(qiáng)。去年，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋煛５?，我做的還很不夠，平時(shí)最多的是和本年級(jí)組，本辦公室的老師進(jìn)展商討，也很少對(duì)學(xué)校的建立提出詳細(xì)的施行意見。因此，我定下了如下的詳細(xì)措施：一、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好。二、積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動(dòng)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。三、和組內(nèi)的老師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽好課，互相取長補(bǔ)短。四、積極申請(qǐng)課題，把先進(jìn)的理念帶到平時(shí)的理論中去。爭取文章可以在市級(jí)刊物上發(fā)表。五、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。六、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議，為江小的繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)骨干老師工作方案篇一：2023年骨干老師開展規(guī)劃臨洮縣甜水溝小學(xué)2023—20xx學(xué)年骨干老師開展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步加大青年骨干老師培養(yǎng)的力度，使骨干老師迅速成長，根據(jù)學(xué)校老師培養(yǎng)的要求，以“讓老師與學(xué)校一起開展，讓老師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目的，遵循骨干老師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建立一支具有現(xiàn)代老師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊(duì)伍。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體開展，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)開展奠定根底。二、專業(yè)開展方案1、師德：培養(yǎng)骨干老師熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，為人師表，教書育人。能嚴(yán)以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重，承當(dāng)學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)學(xué)校需要我時(shí)，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干老師的作用。在今后的工作中，骨干老師會(huì)繼續(xù)以其他優(yōu)秀老師為典范，進(jìn)一步提升骨干老師的人格魅力，努力使骨干老師成為一名出色的數(shù)學(xué)老師。2、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中骨干老師堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以骨干老師的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。在長期的教學(xué)探究與理論中積累了一定的經(jīng)歷，逐步形成了骨干老師的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干老師的作用，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師。繼續(xù)加強(qiáng)先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研究，并結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際與特點(diǎn)，加強(qiáng)校本研究，為學(xué)生提供更好的效勞，使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所獲，身心愉悅，成為學(xué)生安康成長的引路人。3、讀書方案：①學(xué)習(xí)、閱讀“現(xiàn)代教育”相關(guān)書籍，例《教育心理學(xué)》、《西方教育思想史》等等，以較全面地認(rèn)清當(dāng)前國內(nèi)外教育的形勢(shì)，拓展視野；②學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)書籍的內(nèi)涵，并積極內(nèi)化、運(yùn)用，努力提升骨干老師的學(xué)識(shí)魅力與人格魅力，使骨干老師更具智慧，追請(qǐng)教育的幸福感。③加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材等，改善教與學(xué)的方法，懂得評(píng)價(jià)的目的，并學(xué)以致用、融會(huì)貫穿；④學(xué)習(xí)老師專業(yè)開展的相關(guān)書籍，例《老師小專題研究指導(dǎo)》等，從而在骨干老師的教育教學(xué)理論中不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實(shí)現(xiàn)老師自主專業(yè)開展。4、科研：本年度完成1—2篇論文并在鎮(zhèn)級(jí)以上的雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；爭取參加鎮(zhèn)級(jí)以上的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升骨干老師的學(xué)識(shí)程度。三、專業(yè)開展的期望教學(xué)：1、增強(qiáng)骨干老師的理論功底與學(xué)科功底，真誠對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂與成功，為學(xué)生的安康成長及終身體育奠定扎實(shí)的根底；2、分析^p教材、分析^p學(xué)生，提升骨干老師的教育教學(xué)理論智慧，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生提供一流的效勞，引導(dǎo)學(xué)生從成功走向成功；3、帶教青年老師，為他們傳授教育教學(xué)經(jīng)歷，使他們快速成為教育教學(xué)骨干。4、積極參加教科研活動(dòng)，在教育教學(xué)中大膽理論，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步骨干老師的教育科研才能。多讀書看書，寫好讀書筆記，爭做一個(gè)優(yōu)秀的骨干老師。教研：1、重視教學(xué)情況的反響，注重教學(xué)隨筆與反思等的撰寫，及時(shí)地分析^p問題、解決問題，進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)理論效果，提升骨干老師的教研才能。2、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，開展主題化、系列化教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化開展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的效勞。論文：1、注重教學(xué)隨筆的撰寫，以便進(jìn)一步充實(shí)、提升個(gè)人特色提煉，并為數(shù)學(xué)教學(xué)研究提供素材。2、在教育技能、科研才能方面每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在鎮(zhèn)級(jí)以上刊物發(fā)表。通過本規(guī)劃的施行，使骨干老師進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，用現(xiàn)代教育思想或理念，審視骨干老師的教學(xué)理論，反思骨干老師的教學(xué)行為，提升骨干老師的專業(yè)程度，力爭成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)程度、安康的心理素質(zhì)、積極的創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)需求、面向?qū)淼摹皩I(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干老師，同時(shí)發(fā)揮一名骨干老師的輻射作用。篇二：骨干老師個(gè)人學(xué)習(xí)方案骨干老師個(gè)人學(xué)習(xí)方案清流城關(guān)小學(xué)黃菊仙2023年4月很榮幸自己能參加縣教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的骨干老師培訓(xùn)班，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、認(rèn)真履行好自身職責(zé)，并積極主動(dòng)的投入工作。作為一名骨干老師，對(duì)于自己如今所承當(dāng)?shù)墓ぷ鬟€需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，要以極大的熱情投入工作，并在不斷探究中不斷磨煉自己，并以宏大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的鼓勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能。再次，擅長承受每個(gè)人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以適應(yīng)新的需要與新開展。再次，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。二、努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：1、主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外小學(xué)教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在理論中成長：1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察小學(xué)生的一言一行，及對(duì)事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)展一些記錄，進(jìn)步老師的觀察、記錄技能。6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。三、重視師德修養(yǎng)1首先，關(guān)心和熱愛每一個(gè)小學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步進(jìn)步自己為人處事的才能。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、詳細(xì)施行內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。2、學(xué)習(xí)老師觀察技能。3、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文。4、認(rèn)真讀書，并寫出讀書筆記5、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。以上是我的自我成長方案，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)以及在自己的努力下，有所收獲有所成長。2篇三：骨干老師個(gè)人成長方案骨干老師個(gè)人成長方案夏陽中小黃德晶本人任教小學(xué)語文、數(shù)學(xué)20多年以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)歷。為了自己可以更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長。特制定個(gè)人成長方案，并在施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名市級(jí)骨干老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、階段成長目的：在學(xué)習(xí)中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善二、成長途徑：1、專家引領(lǐng)。2、讀書學(xué)習(xí)。3、同伴互助。4、自我反思。二、分項(xiàng)成長方案：〔一〕、加強(qiáng)自身的師德教育?！捕匙陨淼耐晟疲?、專家引領(lǐng)，注重實(shí)效〔1〕、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點(diǎn)，可以很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。而是否可以走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看老師能將專家教給的東西吸收多少。〔2〕、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析^p為主，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀老師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。〔1〕精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)以上，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語文老師》《小學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》分月閱讀主要專業(yè)書目：〔2〕、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書筆記，不少于2萬字。3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂?！?〕、樹立強(qiáng)烈的目的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、才能等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上?！?〕、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變。進(jìn)步40分鐘的教學(xué)效率?！?〕、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部修改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有程度上得到進(jìn)步?！?〕、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生?！?〕、在自己的班級(jí)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、、勤于反思，促進(jìn)自我完善?！?〕、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會(huì)考慮教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究程度?！?〕、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功缺乏的重要過程?！?〕、經(jīng)常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)?！?〕、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。〔三〕、發(fā)揮骨干的輻射作用1、“用行動(dòng)來表達(dá)自己，用成績來證明自己?！睂?shí)在起到模范帶頭作用。2、積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并爭取在活動(dòng)中進(jìn)步。3、本期內(nèi)認(rèn)真上好市級(jí)骨干老師的示范課1節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。4、細(xì)致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項(xiàng)工作。本期聽課不少于25節(jié)。5、帶動(dòng)身邊的老師，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的研修團(tuán)隊(duì)。骨干老師工作方案例文工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。下面是關(guān)于骨干老師工作方案例文的內(nèi)容，！骨干老師工作方案1我踏上這七尺講臺(tái)已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)才能和經(jīng)歷的老師，通過自己的努力及各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也獲得了一點(diǎn)成績，在XX年被評(píng)為區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，我希望到達(dá)如下的預(yù)期目的：一、不斷的進(jìn)步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校以及區(qū)里組織的各類競賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。二、不斷的進(jìn)步自己的科研才能，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累，積極申請(qǐng)課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。三、不斷進(jìn)步自己的組織工作才能，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的交流與商討，上好示范課，積極地為學(xué)校的建立出謀劃策，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀黨員的排頭兵。根據(jù)我今年的預(yù)期目的，我也實(shí)在的分析^p了自己的現(xiàn)狀：一、在教學(xué)方面雖然有著一定的經(jīng)歷，但是還需要進(jìn)一步的充電。自從xx年從大學(xué)的英語教育專科畢業(yè)后，我在XX年又參加了華東師范大學(xué)的英語本科的學(xué)習(xí)，并且在XX年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間，我可以一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的進(jìn)步。但是時(shí)代在飛速的開展，在這兩年來，我根本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險(xiǎn)的思想，這樣也是不可以與時(shí)俱進(jìn)的。二、具有一定的科研才能，但對(duì)世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比擬共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。三、作為一名骨干老師的輻射才能還不強(qiáng)。去年，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠，平時(shí)最多的是和本年級(jí)組，本辦公室的老師進(jìn)展商討，也很少對(duì)學(xué)校的建立提出詳細(xì)的施行意見。因此，我定下了如下的詳細(xì)措施：一、一學(xué)年讀有關(guān)教育的書籍不能少于兩本，并且寫好。二、積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動(dòng)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。三、和組內(nèi)的老師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽好課，互相取長補(bǔ)短。四、積極申請(qǐng)課題，把先進(jìn)的理念帶到平時(shí)的理論中去。爭取文章可以在市級(jí)刊物上發(fā)表。五、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。六、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議，為江小的繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。骨干老師工作方案2一、預(yù)期目的：作為校級(jí)骨干老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì)議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為施行素質(zhì)游戲的重要陣地。二、分項(xiàng)開展目的：1、專業(yè)技術(shù)方面：〔1〕學(xué)習(xí)游戲科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學(xué)方法、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕承當(dāng)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。〔3〕培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，開展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能?！?〕觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)自然的根本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從中獲得知識(shí)和鍛煉的才能?！?〕在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄才能、探究才能為重點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文?！?〕實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)平安觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細(xì)措施：〔1〕本學(xué)期里閱讀兩本游戲理論的書籍，并寫好。〔2〕研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫好中途報(bào)告?！?〕針對(duì)課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程?！?〕本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級(jí)公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)展研討及反思，共同進(jìn)步?！?〕在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方法，利用學(xué)生愛游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)?！?〕嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改革，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)開展?！?〕結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)立工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)?！?〕應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)?！?〕課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)游戲保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！?0〕繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，進(jìn)步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。以上是我擔(dān)任自然骨干老師在本學(xué)期的工作方案，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。[骨干老師工作方案例文]骨干老師幫扶工作方案篇一：骨干老師幫扶工作方案根據(jù)上學(xué)年我校骨干老師幫扶青年老師實(shí)際，學(xué)校另確定了我的新的幫扶對(duì)象，二年級(jí)語文老師王洪，本學(xué)年將在前一段工作的根底上，繼續(xù)深化開展“幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下：一、本年度的工作目的1、本著“資共享，優(yōu)勢(shì)互