TED英語(yǔ)演講語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第1頁(yè)共12頁(yè)TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式中英對(duì)照翻譯So,111bespeakingtoyouusinglanguage...becauseIcan.Thisisonethesemagicalabilitiesthatwehumanshave.Wecantransmitreallycomplicatedthoughtstooneanother.我要用語(yǔ)言跟各位說(shuō)話因?yàn)槲铱梢浴＿@是人類的神奇能力之一。我們能把非常復(fù)雜的想法傳送給另一個(gè)人。SowhatImdoingrightnowis,ImmakingsoundswithmymouthasImexhaling.Immakingtonesandhissesandpuffs,andthosearecreatingairvibrationsintheair.我現(xiàn)在在做的，是用我的嘴巴發(fā)出聲音，吐氣時(shí)發(fā)聲。我會(huì)做出語(yǔ)調(diào)、嘶嘶聲、呼氣，在空氣中產(chǎn)生空氣振動(dòng)。Thoseairvibrationsaretravelingtoyou,theyrehittingyoureardrums,andthenyourbraintakesthosevibrationsfromyoureardrumsandtransformsthemintothoughts.Ihope.那些空氣振動(dòng)會(huì)傳到你那里，觸及到你的耳膜，接著你的大腦會(huì)取得耳膜接收到的振動(dòng)，把它們轉(zhuǎn)換為思想。我希望啦。Ihopethatshappening.Sobecauseofthisability,wehumansareabletotransmitourideasacrossvastreachesofspaceandtime.Wereabletotransmitknowledgeacrossminds.希望現(xiàn)在就在發(fā)生。因?yàn)檫@種能力，我們?nèi)祟惒诺靡园盐覀兊南敕缭娇臻g和時(shí)間，傳給別人。我們能把知識(shí)傳送到不同人的大腦。Icanputabizarrenewideainyourmindrightnow.Icouldsay,Imagineajellyfishwaltzinginalibrarywhilethinkingaboutquantummechanics.我現(xiàn)在就能在各位的腦中放入一個(gè)怪異的想法。我可以說(shuō)，「想象一只水母在圖書館跳華爾茲，同時(shí)想著量子力學(xué)?！筃ow,ifeverythinghasgonerelativelywellinyourlifesofar,youprobablyhaventhadthatthoughtbefore.ButnowIvejustmadeyouthinkit,throughlanguage.如果你的人生中目前為止一切算是相對(duì)順利，你以前可能沒(méi)有過(guò)那種想法。編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第1頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第2頁(yè)共12頁(yè)但現(xiàn)在我能讓你們?nèi)ハ胨?，透過(guò)語(yǔ)言辦到。Nowofcourse,thereisntjustonelanguageintheworld,thereareabout7,000languagesspokenaroundtheworld.Andallthelanguagesdifferfromoneanotherinallkindsofways.當(dāng)然，世界上的語(yǔ)言不只一種，全世界人類說(shuō)的語(yǔ)言就有約七千種。每種語(yǔ)言在各面向上都不同。Somelanguageshavedifferentsounds,theyhavedifferentvocabularies,andtheyalsohavedifferentstructures--veryimportantly,differentstructures.Thatbegsthequestion:Doesthelanguagewespeakshapethewaywethink?有些語(yǔ)言有不同的聲音，它們有不同的字匯，它們還有不同的結(jié)構(gòu)一非常重要，不同的結(jié)構(gòu)。于是，我們會(huì)問(wèn)：我們所說(shuō)的語(yǔ)言是否會(huì)形塑我們的思考？Now,thisisanancientquestion.Peoplehavebeenspeculatingaboutthisquestionforever.Charlemagne,HolyRomanemperor,said,Tohaveasecondlanguageistohaveasecondsoul--strongstatementthatlanguagecraftsreality.這個(gè)問(wèn)題歷史悠久。長(zhǎng)年來(lái)大家都一直在思索這個(gè)問(wèn)題。神圣羅馬大帝查理曼說(shuō)過(guò)：「有第二種語(yǔ)言，就象是有第二個(gè)靈魂」一很有力的陳述，說(shuō)明了語(yǔ)言制造出現(xiàn)實(shí)。Butontheotherhand,ShakespearehasJulietsay,Whatsinaname?Arosebyanyothernamewouldsmellassweet.Well,thatsuggeststhatmaybelanguagedoesntcraftreality.但，另一方面，莎士比亞筆下的茱麗葉說(shuō)：「名字有什么用？玫瑰不叫玫瑰，依然芳香如故?！鼓且馕吨Z(yǔ)言不見(jiàn)得會(huì)制造現(xiàn)實(shí)。Theseargumentshavegonebackandforthforthousandsofyears.Butuntilrecently,therehasntbeenanydatatohelpusdecideeitherway.數(shù)千年來(lái)，這些論點(diǎn)一直你來(lái)我往。但，直到最近之前，都沒(méi)有任何資料來(lái)協(xié)助我們決定是哪一種。Recently,inmylabandotherlabsaroundtheworld,wevestarteddoingresearch,andnowwehaveactualscientificdatatoweighinonthisquestion.最近，在我的實(shí)驗(yàn)室和世界上其他的實(shí)驗(yàn)室，我們開(kāi)始做研究，現(xiàn)在，我們有了真正的科學(xué)資料，可以來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第2頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第3頁(yè)共12頁(yè)Soletmetellyouaboutsomeofmyfavoriteexamples.IllstartwithanexamplefromanAboriginalcommunityinAustraliathatIhadthechancetoworkwith.ThesearetheKuukThaayorrepeople.讓我分享一些我最喜歡的例子。我的第一個(gè)例子來(lái)自澳洲的一個(gè)原住民部落，我有機(jī)會(huì)和他們合作。他們是庫(kù)克薩優(yōu)里族，TheyliveinPormpuraawattheverywestedgeofCapeYork.WhatscoolaboutKuukThaayorreis,inKuukThaayorre,theydontusewordslikeleftandright,andinstead,everythingisincardinaldirections:north,south,eastandwest.他們住在波姆浦洛，那是約克角半島的西部邊緣。庫(kù)克薩優(yōu)里族很酷的一點(diǎn)是，在庫(kù)克薩優(yōu)里語(yǔ)中，他們不用「左」、「右」這些字，一切都是用基本的方向：北、南、東、西。AndwhenIsayeverything,Ireallymeaneverything.Youwouldsaysomethinglike,Oh,theresanantonyoursouthwestleg.Or,Moveyourcuptothenorth-northeastalittlebit.我說(shuō)「一切」，真的就是指一切。你可能會(huì)說(shuō)這樣的話：「喔，在你的腳的西南方有一只螞蟻?！够颉赴涯愕谋酉虮北睎|移一點(diǎn)。」Infact,thewaythatyousayhelloinKuukThaayorreisyousay,Whichwayareyougoing?Andtheanswershouldbe,North-northeastinthefardistance.Howaboutyou?事實(shí)上，在庫(kù)克薩優(yōu)里語(yǔ)中，說(shuō)「哈嘴」的方式是：「你要去哪個(gè)方向？」而回應(yīng)應(yīng)該是：「北北東的遠(yuǎn)方。你呢？」Soimagineasyourewalkingaroundyourday,everypersonyougreet,youhavetoreportyourheadingdirection.所以，想象一下你當(dāng)天走到任何地方，你問(wèn)候每一個(gè)人時(shí)，都得要報(bào)告你朝什么方向前進(jìn)。Butthatwouldactuallygetyouorientedprettyfast,right?Becauseyouliterallycouldntgetpasthello,ifyoudidntknowwhichwayyouweregoing.Infact,peoplewhospeaklanguageslikethisstayorientedreallywell.但那會(huì)讓你很快速確定方位，對(duì)吧？因?yàn)槿绻恢滥阍诔裁捶较蚯斑M(jìn)，你就說(shuō)不出「哈嘴」。事實(shí)上，說(shuō)這類語(yǔ)言的人，都一直很有方向感。Theystayorientedbetterthanweusedtothinkhumanscould.Weusedtothink編號(hào)：2021年編號(hào)：2021年3月10日頁(yè)碼：第3頁(yè)共12頁(yè)TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第4頁(yè)共12TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式thathumanswereworsethanothercreaturesbecauseofsomebiologicalexcuse:Oh,wedonthavemagnetsinourbeaksorinourscales.他們的方向感比我們認(rèn)為人類能辦到的程度更好。我們以前認(rèn)為人類這方面比其他生物更糟，是因?yàn)槟撤N生物借口:「我們的鳥喙或鱗片里面沒(méi)有內(nèi)建的磁鐵?！筃o;ifyourlanguageandyourculturetrainsyoutodoit,actually,youcandoit.Therearehumansaroundtheworldwhostayorientedreallywell.不對(duì);如果你的語(yǔ)言和你的文化訓(xùn)練你去做，你其實(shí)能辦到。世界上有些人類的方向感非常好。Andjusttogetusinagreementabouthowdifferentthisisfromthewaywedoit,Iwantyoualltocloseyoureyesforasecondandpointsoutheast.為了讓大家能夠了解我們的做法上有多大的差異，我想請(qǐng)大家閉上眼睛一下子，請(qǐng)指出東南方。Keepyoureyesclosed.Point.OK,soyoucanopenyoureyes.Iseeyouguyspointingthere,there,there,there,there...Idontknowwhichwayitismyself--Youhavenotbeenalotofhelp.眼睛別張開(kāi)。指出來(lái)。好，可以張開(kāi)眼睛了。我看到大家指向那里、那里、那里、那里我自己也不知道是哪一邊---你們實(shí)在也沒(méi)幫上忙。Soletsjustsaytheaccuracyinthisroomwasnotveryhigh.Thisisabigdifferenceincognitiveabilityacrosslanguages,right?Whereonegroup--verydistinguishedgrouplikeyouguys--姑且就說(shuō)在這間房間中的正確率沒(méi)有很高。不同語(yǔ)言中的認(rèn)知能力差別很大，對(duì)吧？一個(gè)族群一非常卓越的族群，比如各位--doesntknowwhichwayiswhich,butinanothergroup,Icouldaskafive-year-oldandtheywouldknow.Therearealsoreallybigdifferencesinhowpeoplethinkabouttime.不知道哪邊是哪個(gè)方向，但到了另一個(gè)族群，我去問(wèn)五歲的小孩，他們也會(huì)知道。大家對(duì)于時(shí)間的思考方式也有很大的差異。SohereIhavepicturesofmygrandfatheratdifferentages.AndifIaskanEnglishspeakertoorganizetime,theymightlayitoutthisway,fromlefttoright.這里是我祖父的照片，他在照片中的年齡都不同。如果我請(qǐng)說(shuō)英語(yǔ)的人依編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第4頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第5頁(yè)共12頁(yè)據(jù)時(shí)間來(lái)整理，他們可能會(huì)這樣排列，從左到右。Thishastodowithwritingdirection.IfyouwereaspeakerofHebreworArabic,youmightdoitgoingintheoppositedirection,fromrighttoleft.這與書寫的方向有關(guān)。如果你說(shuō)希伯來(lái)語(yǔ)或阿拉伯語(yǔ)，你可能會(huì)用反方向，從右到左。ButhowwouldtheKuukThaayorre,thisAboriginalgroupIjusttoldyouabout,doit?Theydontusewordslikeleftandright.Letmegiveyouhint.Whenwesatpeoplefacingsouth,theyorganizedtimefromlefttoright.但庫(kù)克薩優(yōu)里族，我剛剛和各位說(shuō)的原住民族群，會(huì)怎么做？他們沒(méi)有「左」和「右」這些字。讓我提示各位。當(dāng)我們讓他們面向南方時(shí)，他們會(huì)把時(shí)間從左向右排。Whenwesatthemfacingnorth,theyorganizedtimefromrighttoleft.Whenwesatthemfacingeast,timecametowardsthebody.Whatsthepattern?Easttowest,right?Soforthem,當(dāng)我們讓他們面向北方時(shí)，他們會(huì)把時(shí)間從右向左排。當(dāng)我們讓他們面向東方時(shí)，時(shí)間的方向朝向他們的身體。模式是什么？由東向西，對(duì)吧？所以，對(duì)他們而言，timedoesntactuallygetlockedonthebodyatall,itgetslockedonthelandscape.Soforme,ifImfacingthisway,thentimegoesthisway,andifImfacingthisway,thentimegoesthisway.Imfacingthisway,timegoesthisway--時(shí)間完全不會(huì)被身體限制住，時(shí)間是和地景綁在一起的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)我面向這邊，時(shí)間就朝這個(gè)方向，當(dāng)我面向這邊，時(shí)間就朝這個(gè)方向。面向這邊，時(shí)間就朝這個(gè)方向--veryegocentricofmetohavethedirectionoftimechasemearoundeverytimeIturnmybody.FortheKuukThaayorre,timeislockedonthelandscape.Itsadramaticallydifferentwayofthinkingabouttime.非常自我中心，每當(dāng)我轉(zhuǎn)身，也讓時(shí)間的方向跟著我轉(zhuǎn)。對(duì)庫(kù)克薩優(yōu)里族，時(shí)間和地景綁在一起。這是非常不同的時(shí)間思考方式。Heresanotherreallysmarthumantrait.SupposeIaskyouhowmanypenguinsarethere.Well,IbetIknowhowyoudsolvethatproblemifyousolvedit.Youwent,One,two,three,four,five,six,seven,eight.編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第5頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第6頁(yè)共12TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式還有個(gè)很聰明的人類技倆。如果我問(wèn)各位，這里有幾只企鵝？我打賭我知道各位是如何解答這個(gè)問(wèn)題的。你會(huì)用：「一、二、三、四、五、六、七、八?！筜oucountedthem.Younamedeachonewithanumber,andthelastnumberyousaidwasthenumberofpenguins.Thisisalittletrickthatyouretaughttouseaskids.Youlearnthenumberlistandyoulearnhowtoapplyit.你用數(shù)的。你給每一只一個(gè)號(hào)碼，你說(shuō)出的最后一個(gè)號(hào)碼，就是企鵝的數(shù)目。這是個(gè)小計(jì)倆，你小時(shí)候就有人教你用了。你學(xué)到了數(shù)字表，你學(xué)到了如何應(yīng)用它。Alittlelinguistictrick.Well,somelanguagesdontdothis,becausesomelanguagesdonthaveexactnumberwords.Theyrelanguagesthatdonthaveawordlikesevenorawordlikeeight.小小的語(yǔ)言計(jì)倆。有些語(yǔ)言并不會(huì)這樣做，因?yàn)橛行┱Z(yǔ)言并沒(méi)有代表數(shù)字的字。這些語(yǔ)言并沒(méi)有像「七」這樣的字，也沒(méi)有「八」。Infact,peoplewhospeaktheselanguagesdontcount,andtheyhavetroublekeepingtrackofexactquantities.So,forexample,ifIaskyoutomatchthisnumberofpenguinstothesamenumberofducks,youwouldbeabletodothatbycounting.事實(shí)上，說(shuō)這些語(yǔ)言的人不會(huì)計(jì)數(shù)，他們無(wú)法記得確實(shí)的「量」。比如，如果我請(qǐng)各位把剛才企鵝的數(shù)目對(duì)應(yīng)到同樣數(shù)目的鴨子，你可以靠計(jì)數(shù)的方式做到。Butfolkswhodonthavethatlinguistictraitcantdothat.Languagesalsodifferinhowtheydivideupthecolorspectrum--thevisualworld.Somelanguageshavelotsofwordsforcolors,somehaveonlyacouplewords,lightanddark.但語(yǔ)言沒(méi)有這項(xiàng)特征的人就沒(méi)辦法。語(yǔ)言也有不同的方式來(lái)區(qū)別色譜一視覺(jué)世界。有些語(yǔ)言中有很多顏色的字，有些語(yǔ)言只有幾個(gè)字，「亮」和「暗」。Andlanguagesdifferinwheretheyputboundariesbetweencolors.So,forexample,inEnglish,theresaworldforbluethatcoversallofthecolorsthatyoucanseeonthescreen,butinRussian,thereisntasingleword.不同語(yǔ)言也有不同的顏色界線。比如，在英文中就有藍(lán)色的世界，包含熒幕上的所有這些顏色，但在俄語(yǔ)中，就沒(méi)有單一個(gè)字。Instead,Russianspeakershavetodifferentiatebetweenlightblue,goluboy,anddarkblue,siniy.SoRussianshavethislifetimeofexperienceof,inlanguage,編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第6頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第7頁(yè)共12頁(yè)distinguishingthesetwocolors.說(shuō)俄語(yǔ)的人，得要去區(qū)別淺藍(lán)色「goluboy」，和深藍(lán)色「siniy」。所以俄國(guó)人一生當(dāng)中都會(huì)在語(yǔ)言上把這兩種顏色區(qū)別開(kāi)來(lái)。Whenwetestpeoplesabilitytoperceptuallydiscriminatethesecolors,whatwefindisthatRussianspeakersarefasteracrossthislinguisticboundary.Theyrefastertobeabletotellthedifferencebetweenalightanddarkblue.當(dāng)我們測(cè)試大家在感知上區(qū)別這些顏色的能力時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，在各語(yǔ)言中，說(shuō)俄語(yǔ)的人會(huì)比較快做出區(qū)隔。他們比較快就能辨別出淺藍(lán)色和深藍(lán)色的差異。Andwhenyoulookatpeoplesbrainsastheyrelookingatcolors--sayyouhavecolorsshiftingslowlyfromlighttodarkblue--thebrainsofpeoplewhousedifferentwordsforlightanddarkbluewillgiveasurprisedreactionasthecolorsshiftfromlighttodark,去觀察正在看著顏色的人的大腦一比如顏色緩慢地從淺藍(lán)色轉(zhuǎn)換到深藍(lán)色一用不同的字來(lái)說(shuō)淺藍(lán)色和深藍(lán)色的人，他們的大腦在顏色從淺藍(lán)色轉(zhuǎn)換到深藍(lán)色時(shí)，會(huì)有驚訝的反應(yīng)，asif,Ooh,somethinghascategoricallychanged,whereasthebrainsofEnglishspeakers,forexample,thatdontmakethiscategoricaldistinction,dontgivethatsurprise,becausenothingiscategoricallychanging.就像：「喔，改變類別了?！苟?，比如說(shuō)英文的人，他們的大腦就不會(huì)做類別的區(qū)分，就不會(huì)有驚訝，因?yàn)闆](méi)有類別上的改變。Languageshaveallkindsofstructuralquirks.Thisisoneofmyfavorites.Lotsoflanguageshavegrammaticalgender;everynoungetsassignedagender,oftenmasculineorfeminine.Andthesegendersdifferacrosslanguages.語(yǔ)言有各種結(jié)構(gòu)上的變化。這是我的最愛(ài)之一。許多語(yǔ)言在文法上都有性別；每個(gè)名詞都有被指派一種性別，通常是男性或女性。在不同語(yǔ)言，這些性別也不同。So,forexample,thesunisfeminineinGermanbutmasculineinSpanish,andthemoon,thereverse.Couldthisactuallyhaveanyconsequenceforhowpeoplethink?比如，在德文，太陽(yáng)是女性，但在西班牙文則是男性，月亮剛好相反。這編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第7頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第8頁(yè)共12頁(yè)有沒(méi)有可能影響人的思考方式？DoGermanspeakersthinkofthesunassomehowmorefemale-like,andthemoonsomehowmoremale-like?Actually,itturnsoutthatsthecase.說(shuō)德文的人是否會(huì)用比較女性的方式來(lái)想太陽(yáng)？比較男性的方式來(lái)想月亮？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，的確是如此。SoifyouaskGermanandSpanishspeakersto,say,describeabridge,liketheonehere--bridgehappenstobegrammaticallyfeminineinGerman,grammaticallymasculineinSpanish--比如，如果你請(qǐng)說(shuō)德文的人和說(shuō)西班牙文的人描述一座橋，就像這里的橋--「橋」在德文文法中要用女性，在西班牙文則要用男性--Germanspeakersaremorelikelytosaybridgesarebeautiful,elegantandstereotypicallyfemininewords.WhereasSpanishspeakerswillbemorelikelytosaytheyrestrongorlong,thesemasculinewords.說(shuō)德文的人在形容橋時(shí)比較會(huì)用「漂亮的」、「優(yōu)雅的」，或其他刻板印象上是形容女性的字。而說(shuō)西班牙文的人比較有可能會(huì)說(shuō)橋很「堅(jiān)固」或「長(zhǎng)」，這些是男性用字。Languagesalsodifferinhowtheydescribeevents,right?Youtakeaneventlikethis,anaccident.InEnglish,itsfinetosay,Hebrokethevase.InalanguagelikeSpanish,在描述事件時(shí)，不同語(yǔ)言也很不一樣，對(duì)吧？比如像這樣的事件，一個(gè)意外，在英文，可以說(shuō)「他打破了花瓶?！乖诒热缥靼嘌牢?，youmightbemorelikelytosay,Thevasebroke,or,Thevasebrokeitself.Ifitsanaccident,youwouldntsaythatsomeonedidit.InEnglish,quiteweirdly,wecanevensaythingslike,Ibrokemyarm.你比較有可能會(huì)說(shuō)「花瓶破了」，或「花瓶自己破了」。如果它是個(gè)意外，就不會(huì)說(shuō)是有人做的。在英文，挺奇怪的，我們甚至?xí)f(shuō)像這樣的話：「我弄斷了我的手臂?！筃ow,inlotsoflanguages,youcouldntusethatconstructionunlessyouarealunaticandyouwentoutlookingtobreakyourarm--andyousucceeded.Ifitwasanaccident,youwoulduseadifferentconstruction.在許多語(yǔ)言中，你不會(huì)用那種句法結(jié)構(gòu)，除非你是瘋子，然后你跑出去編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第8頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第9頁(yè)共12頁(yè)想辦法把你的手臂弄斷--TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式Now,thishasconsequences.So,peoplewhospeakdifferentlanguageswillpayattentiontodifferentthings,dependingonwhattheirlanguageusuallyrequiresthemtodo.這是會(huì)造成不同結(jié)果的。說(shuō)不同語(yǔ)言的人會(huì)把注意力放在不同的地方，就看他們說(shuō)的語(yǔ)言需要他們?cè)趺醋?。SoweshowthesameaccidenttoEnglishspeakersandSpanishspeakers,Englishspeakerswillrememberwhodidit,becauseEnglishrequiresyoutosay,Hedidit;hebrokethevase.如果我們讓說(shuō)英文的人和說(shuō)西班牙文的人看到同樣的意外，說(shuō)英文的人會(huì)記得是誰(shuí)做的，因?yàn)橛⑽囊竽阏f(shuō)：「是他做的;他打破了花瓶?！筗hereasSpanishspeakersmightbelesslikelytorememberwhodiditifitsanaccident,buttheyremorelikelytorememberthatitwasanaccident.Theyremorelikelytoremembertheintention.而說(shuō)西班牙文的人比較不會(huì)記得是誰(shuí)做的，如果是意外的話，但他們比較會(huì)記住這是一件意外。他們比較會(huì)記住意圖。So,twopeoplewatchthesameevent,witnessthesamecrime,butenduprememberingdifferentthingsaboutthatevent.Thishasimplications,ofcourse,foreyewitnesstestimony.Italsohasimplicationsforblameandpunishment.所以，兩個(gè)人看同樣的事件，目擊同樣的犯罪，最后卻會(huì)記得該事件中不同的細(xì)節(jié)。當(dāng)然，在目擊證人證詞方面，這是值得深思的。在責(zé)怪和懲罰時(shí)，也應(yīng)該想想這一點(diǎn)。SoifyoutakeEnglishspeakersandIjustshowyousomeonebreakingavase,andIsay,Hebrokethevase,asopposedtoThevasebroke,eventhoughyoucanwitnessityourself,youcanwatchthevideo,如果是說(shuō)英文的情況，我剛讓你看到有人打破了花瓶，我說(shuō)：「他打破了花瓶」而不是說(shuō)：「花瓶破了」，即使你自己可以親眼看見(jiàn)，你可以看監(jiān)視影片，youcanwatchthecrimeagainstthevase,youwillpunishsomeonemore,youwillblamesomeonemoreifIjustsaid,Hebrokeit,asopposedto,Itbroke.The編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第9頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第10頁(yè)共12頁(yè)languageguidesourreasoningaboutevents.你可以看這件關(guān)于花瓶的罪行，你會(huì)懲罰某個(gè)人多一些，你會(huì)責(zé)怪他多一些，若我說(shuō)「他打破了它」，而不是「它破了」。語(yǔ)言會(huì)引導(dǎo)我們對(duì)于事件的推理。Now,Ivegivenyouafewexamplesofhowlanguagecanprofoundlyshapethewaywethink,anditdoessoinavarietyofways.Solanguagecanhavebigeffects,likewesawwithspaceandtime,我已經(jīng)舉了幾個(gè)例子，說(shuō)明語(yǔ)言如何能深深形塑我們的思考方式，而影響的方法有很多種。所以，語(yǔ)言的影響可能很大，就像剛才空間和時(shí)間的例子，wherepeoplecanlayoutspaceandtimeincompletelydifferentcoordinateframesfromeachother.Languagecanalsohavereallydeepeffects--thatswhatwesawwiththecaseofnumber.大家在排列空間和時(shí)間時(shí)，用完全不同的坐標(biāo)架構(gòu)。語(yǔ)言的影響也可能很深—可參考計(jì)數(shù)的例子。Havingcountwordsinyourlanguage,havingnumberwords,opensupthewholeworldofmathematics.Ofcourse,ifyoudontcount,youcantdoalgebra,youcantdoanyofthethingsthatwouldberequiredtobuildaroomlikethis在你的語(yǔ)言中有計(jì)數(shù)的字詞，有數(shù)字的字詞，就能打開(kāi)整個(gè)數(shù)學(xué)的世界。當(dāng)然，如果你不會(huì)計(jì)數(shù)，你不會(huì)做代數(shù)，你就完全做不到象是建造這間房間這一類的事情，ormakethisbroadcast,right?Thislittletrickofnumberwordsgivesyouasteppingstoneintoawholecognitiverealm.Languagecanalsohavereallyearlyeffects,whatwesawinthecaseofcolor.也無(wú)法做這場(chǎng)轉(zhuǎn)播，對(duì)吧？數(shù)字字詞的小小計(jì)倆，能給你一個(gè)墊腳石，進(jìn)入認(rèn)知的國(guó)度。語(yǔ)言的影響也可能很早，也就是顏色的例子。Thesearereallysimple,basic,perceptualdecisions.Wemakethousandsofthemallthetime,andyet,languageisgettinginthereandfussingevenwiththesetinylittleperceptualdecisionsthatwemake.這些是很簡(jiǎn)單、基本、感知的決策。我們隨時(shí)都在做幾千個(gè)這樣的決策，而語(yǔ)言也有介入其中，去擾亂我們這些非常小的感知決策。Languagecanhavereallybroadeffects.Sothecaseofgrammaticalgendermay編號(hào)：2021年3月10日 頁(yè)碼：第10頁(yè)共12頁(yè)

TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式第11頁(yè)共12頁(yè)TED英語(yǔ)演講：語(yǔ)言如何塑造我們的思維方式語(yǔ)言的影響也可能很廣。文法性別的例子雖然可能有點(diǎn)可笑，但同時(shí)，文法性別是用在所有名詞上的。Thatmeanslanguagecanshapehowyourethinkingaboutanythingthatcanbenamedbyanoun.Thatsalotofstuff.Andfinally,那意味著，語(yǔ)言能形塑你如何思考任何能用名詞來(lái)命名的事物。那數(shù)量很驚人。我最后舉的例子，Igaveyouanexampleofhowlanguagecanshapethingsthathavepersonalweighttous--ideaslikeblameandpunishmentoreyewitnessmemory.Theseareimportantthingsinourdailylives.說(shuō)明語(yǔ)言能形塑對(duì)我們有個(gè)人意義的事物一象是責(zé)怪及懲罰這類想法，或是目擊證詞。這些都是日常生活中的重要事物。Now,thebeautyoflinguisticdiversityisthatitrevealstousjusthowing