干部任免大會(huì)講話(三)

干部任免大會(huì)講話(三)同志們?：剛才，?宣布了處級(jí)?干部的任免?___。這?次干部調(diào)整?的面比較大?，是繼人事?制度改革以?來(lái)調(diào)整最大?的一次。切?實(shí)把這次干?部調(diào)整工作?做好，進(jìn)一?步加強(qiáng)我校?中層領(lǐng)導(dǎo)班?子建設(shè)和干?___伍建?設(shè)，對(duì)于鞏?固和提高學(xué)?校近幾年改?革發(fā)展的大?好局面，推?進(jìn)學(xué)校建設(shè)?高水平多科?型大學(xué)的步?伐，具有十?分重要的意?義。在這里?，我就這次?處級(jí)干部競(jìng)?聘調(diào)整講兩?個(gè)方面的?問(wèn)題。一?、干部競(jìng)聘?上崗的基本?情況根據(jù)?我校實(shí)際，?這次競(jìng)聘上?崗主要是精?簡(jiǎn)管理干_?__伍，優(yōu)?化干___?伍結(jié)構(gòu)，逐?步建立辦事?高效、運(yùn)轉(zhuǎn)?協(xié)調(diào)、行為?規(guī)范的管理?體制和運(yùn)行?機(jī)制，以此?影響和帶動(dòng)?其他各方面?改革的深入?進(jìn)行。這里?有幾個(gè)方面?的問(wèn)題需要?說(shuō)明一下：?一是學(xué)校?黨委非常重?視這次干部?競(jìng)聘工作，?成立了干部?聘任工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，加?強(qiáng)對(duì)競(jìng)聘工?作的領(lǐng)導(dǎo)，?精心___?，周密安排?，嚴(yán)格程序?。堅(jiān)持公開(kāi)?、平等、競(jìng)?爭(zhēng)、擇優(yōu)的?原則，采取?公開(kāi)崗位、?公開(kāi)條件、?公開(kāi)競(jìng)聘的?辦法，經(jīng)過(guò)?資格___?、民主測(cè)評(píng)?、民主推薦?、演講答辯?、醞釀投票?、___考?察、任前公?示等步驟，?嚴(yán)格選拔任?用程序，從?而保證了這?次干部競(jìng)聘?工作的公開(kāi)?、公平、公?正。二是?在競(jìng)聘上崗?過(guò)程中，堅(jiān)?持黨管干部?和群眾公認(rèn)?相結(jié)合。黨?委根據(jù)上級(jí)?精神，結(jié)合?我校實(shí)際制?定了一系列?干部競(jìng)聘地?文件，加強(qiáng)?了對(duì)競(jìng)聘工?作全過(guò)程的?領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)?，同時(shí)堅(jiān)持?走群眾路線?，認(rèn)真落實(shí)?群眾的知情?權(quán)、參與權(quán)?、選擇權(quán)和?監(jiān)督權(quán)。特?別是院（系?、部）的院?長(zhǎng)（主任）?、副院長(zhǎng)（?副主任）都?在本單位群?眾推舉的基?礎(chǔ)上，確定?出競(jìng)爭(zhēng)人選?，在本單位?述職、答辯?，接受群眾?評(píng)議投票，?使得一批思?想政治素質(zhì)?好、業(yè)務(wù)精?、能力強(qiáng)、?群眾公認(rèn)的?同志走上了?領(lǐng)導(dǎo)崗位。?三是進(jìn)一?步理順管理?職能，優(yōu)化?干部結(jié)構(gòu)。?對(duì)機(jī)關(guān)部分?機(jī)構(gòu)重新進(jìn)?行調(diào)整，在?職級(jí)管理上?重點(diǎn)解決了?層次不清、?職責(zé)不明的?情況。同時(shí)?通過(guò)這次競(jìng)?聘調(diào)整工作?，優(yōu)化了學(xué)?校干___?伍結(jié)構(gòu)，學(xué)?校正處級(jí)干?部平均年齡?由競(jìng)聘前的?___歲下?降到___?歲，平均下?降了___?歲，副處級(jí)?干部平均由?競(jìng)聘前的_?__歲下降?到___歲?，平均下降?了___歲?，處級(jí)干部?中擁有副高?以上職稱(chēng)的?占到了__?_%，大學(xué)?以上文化程?度由競(jìng)聘前?的___%?提高到了現(xiàn)?在的___?%，干__?_伍的年齡?、學(xué)歷、專(zhuān)?業(yè)及班子總?體結(jié)構(gòu)更加?合理；四?是按照學(xué)科?門(mén)類(lèi)、一級(jí)?學(xué)科或相近?學(xué)科進(jìn)行了?學(xué)科重組，?進(jìn)一步理順?了學(xué)科專(zhuān)業(yè)?布局。并對(duì)?院系設(shè)置進(jìn)?行了重新調(diào)?整，由原來(lái)?的___個(gè)?二級(jí)學(xué)院、?___個(gè)系?、___個(gè)?教學(xué)部調(diào)整?為_(kāi)__個(gè)?二級(jí)學(xué)院、?___個(gè)系?，___個(gè)?教學(xué)部，使?學(xué)校人力、?物力和財(cái)力?得到合理配?置，有利于?提高學(xué)科建?設(shè)水平和院?系長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?，為學(xué)?？?速發(fā)展搭建?起高效的管?理平臺(tái)。?五是壓縮處?、科級(jí)干部?崗位職數(shù)，?盡管機(jī)關(guān)增?加了團(tuán)委、?國(guó)際交流合?作處、開(kāi)發(fā)?處（臨時(shí)機(jī)?構(gòu)）三個(gè)處?級(jí)單位，增?加一個(gè)教學(xué)?單位和一個(gè)?校區(qū)，但機(jī)?關(guān)設(shè)置仍維?持處級(jí)干部?編制總量不?變。（調(diào)整?前有___?個(gè)處級(jí)干部?編制，現(xiàn)在?仍有___?個(gè)處級(jí)干部?編制，這次?沒(méi)有全部安?排滿，實(shí)際?安排了__?_個(gè)，預(yù)留?出___個(gè)?處級(jí)崗位。?）六是實(shí)?行了干部任?期制度、干?部交流制度?和干部轉(zhuǎn)崗?學(xué)術(shù)休假制?度等，初步?建立和完善?了干部能上?能下、管理?隊(duì)伍能進(jìn)能?出的管理機(jī)?制。通過(guò)競(jìng)?聘，有__?_名同志離?開(kāi)了處級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)崗位，有?___名同?志分別通過(guò)?競(jìng)聘走上了?正處、副處?崗位，另有?___名同?志通過(guò)交流?變動(dòng)了工作?崗位，占處?級(jí)干部總數(shù)?的___%?。七是對(duì)?干部實(shí)行妥?善安置，盡?量疏通干部?離職的通道?，這次干部?競(jìng)聘調(diào)整，?重點(diǎn)向教學(xué)?單位傾斜，?為加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)科研工作?的___領(lǐng)?導(dǎo)，各院（?系、部）院?長(zhǎng)（主任）?、副院長(zhǎng)（?副主任），?盡量配備有?一定管理經(jīng)?驗(yàn)的高學(xué)歷?、高職稱(chēng)人?員，改善了?院（系、部?）領(lǐng)導(dǎo)班子?的人員機(jī)構(gòu)?，年齡、學(xué)?歷、職稱(chēng)等?方面更加合?理，這次學(xué)?校明確院（?系、部）不?再設(shè)行政副?主任崗位，?黨委對(duì)這些?同志的安排?非常重視，?根據(jù)實(shí)際情?況進(jìn)行了妥?善安置；對(duì)?干不滿__?_屆的干部?由___安?排做適當(dāng)?shù)?工作，享受?原待遇；轉(zhuǎn)?到教學(xué)、科?研崗位的_?__位干部?，執(zhí)行學(xué)術(shù)?休假制度，?學(xué)校給予半?年學(xué)術(shù)休假?，保留原崗?位津貼待遇?一年。二?、幾點(diǎn)希望?和要求通?過(guò)此次干部?競(jìng)聘為廣大?干部職工提?供了一個(gè)展?示自我的平?臺(tái)。這次干?部競(jìng)聘，很?多崗位的競(jìng)?聘比例是相?當(dāng)高的，同?志們參與意?識(shí)強(qiáng)，表現(xiàn)?出對(duì)學(xué)校發(fā)?展的強(qiáng)烈的?責(zé)任感和主?人翁意識(shí)。?在競(jìng)聘過(guò)程?中，大家也?對(duì)學(xué)校的改?革和發(fā)展暢?所欲言，提?出了很多建?設(shè)性的建議?。同時(shí)，廣?大黨員干部?能夠自覺(jué)服?從___的?安排，充分?展示了我校?干___伍?較好的政治?素養(yǎng)和