某市中學“綠色學校”創(chuàng)建工作材料匯編

...wd......wd......wd...銅仁市明德衡民中學“綠色學校〞創(chuàng)立工作檔案材料二〇一五年六月目錄創(chuàng)立“綠色學校〞大事記……創(chuàng)立“綠色學校〞工作匯報材料……………創(chuàng)立“綠色學校〞工作自查報告……………關于成立創(chuàng)立“綠色學校〞領導組的通知…創(chuàng)立“綠色學校〞工作目標責任書…………創(chuàng)立“綠色學校〞工作方案…………………創(chuàng)立“綠色學校〞工作總結(jié)…………………創(chuàng)立“綠色學校〞實施方案…………………校園、班級環(huán)保標語、警示警句……………節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其它資源工作報告………………校園生活垃圾處理方法………實驗室特殊廢水處理方法……環(huán)境教學學科滲透教案………一、空氣的污染和防治二、生態(tài)工程的實例和開展前景三、環(huán)保知識教學四、黃土高原水土流失-珍惜水資源五、英語課堂中的環(huán)保教育創(chuàng)立“綠色學校〞教學教案…………………一、園藝學生動手實踐——移栽花苗二、別了,免費塑料袋三、我們身邊的“白色污染〞四、藝術——生命與自然的和諧交融〔一〕五、藝術——生命與自然的和諧交融〔二〕六、保護環(huán)境從我做起七、水資源的合理利用八、保護資源環(huán)境環(huán)保教育講座…………………學生環(huán)保教育主題班會教案…………………一、環(huán)保連著你我他二、保護環(huán)境就是保護我們自己三、節(jié)能減排，低碳安康生活環(huán)保調(diào)查與研究活動………播送站環(huán)境教育專題欄目……銅仁市明德衡民中學播送稿〔一〕銅仁市明德衡民中學播送稿〔二〕銅仁市明德衡民中學關于秸稈燃燒的告家長書………中小學環(huán)境教育實施指南(試行)…………………綠色學校學生、家長、社區(qū)調(diào)查問卷……………創(chuàng)立綠色學校家庭公約……………創(chuàng)立綠色學校節(jié)能減排工作方案………………創(chuàng)立綠色學校節(jié)能減排工作總結(jié)…………………環(huán)保校本課程教學方案……………銅仁市明德衡民中學創(chuàng)立“綠色學校〞大事記序號綠色學校創(chuàng)立大事記時間1成立創(chuàng)立“綠色學校〞領導組2014.32制定“創(chuàng)綠〞方案和目標責任書2014.43教務處開展“環(huán)保標語〞征集2014.54總務處開展“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電〞活動2014.55學生會實踐園地劃分2014.66制定教師環(huán)保教育方案、教師培訓2014.97安排學生環(huán)保教育講座方案2014.118組織編寫環(huán)境教學學科滲透教案2014.119創(chuàng)立“綠色學校〞教學教案2014.1210“養(yǎng)綠、愛綠、護綠〞講座2015.311灌新路清掃街道及環(huán)保宣傳2015.312植樹造林2015.413縣城環(huán)保宣傳2015.414環(huán)保知識講座2015.415“白色污染〞調(diào)查2015.516“環(huán)保知識征文〞發(fā)動暨環(huán)保知識講座2015.517水街環(huán)保宣傳2015.518“車輛尾氣〞調(diào)查2015.619綠色學校教育研究成果總結(jié)2015.720銅仁市明德衡民中學創(chuàng)立“綠色學校〞工作匯報材料環(huán)境保護是我國的一項基本國策。伴隨著社會的飛速開展，環(huán)境問題日益成為制約我國社會主義經(jīng)濟開展的重要因素，環(huán)保已成為我國經(jīng)濟建設的主題之一。因此，搞好環(huán)境教育工作即是時代賦予我們特殊的重任和職責。銅仁市明德衡民中學自楊智勇校長上任以來，十分重視校園環(huán)境教育和校園環(huán)境建設，把環(huán)境教育列為學校改革開展的大計，著手創(chuàng)立“綠色校園〞、“文明校園〞。我們的口號是創(chuàng)立“凈化、美化、綠化〞的校園，以環(huán)境教育促進學校的管理、促進學生素質(zhì)的全面提高，積極營造環(huán)境教育的氣氛，到達環(huán)境教育的效果，使灌云縣新區(qū)實驗小學成為全校師生持續(xù)開展的精神家園。一、學校簡介銅仁市明德衡民中學坐落于縣城伊山鎮(zhèn)灌新路2號，前身為創(chuàng)立于1952年的“灌云縣伊山中學〞，貴州省四星級普通高中，學校校園占地119.06畝。學校擁有教學樓、辦公樓、科教樓、實驗樓、圖書館、體育館等，擁有多功能報告廳2個。有學生宿舍樓3幢，建筑面積9579平方米，現(xiàn)有學生2440人；學生餐廳3個。學校建有400米標準塑膠跑道的田徑場一片，室外籃球場6片，足球場1片，羽毛球場3片，排球場2片，網(wǎng)球場1片、器械場地1片。二、具體措施1、加強組織建設，標準環(huán)境教育管理

我校自開展綠色學校創(chuàng)立以來，為了加強創(chuàng)立工作的領導，指導、協(xié)調(diào)各項工作，使環(huán)境教育真正落到實處，學校成立了以楊智勇校長為首的領導小組，并將創(chuàng)立“綠色校園〞工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、政教處、班主任的學期工作方案。領導小組定期召開會議，制定了具體可行的創(chuàng)立規(guī)劃，細化學校環(huán)境教育內(nèi)容和實踐活動，做到組織、方案、人員、經(jīng)費四落實；并進展專題學習討論，研究創(chuàng)立工作，明確了領導小組成員工作任務：由政教處、學生會負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，后勤全面負責校園綠化的日常維護，并負責環(huán)保教育在教學工作中的有機滲透。領導小組負責定期檢查環(huán)境教育落實情況。

2、精心布局、重新規(guī)劃，提高環(huán)境教育水平

校園環(huán)境建設是實施環(huán)境教育的根基。我校校園環(huán)境建設堅持以人為本、注重實效、講究布局、講究自然和諧、講究園林寫意、講究以“美〞怡人，讓每位學生在舒適的環(huán)境里認真學習，不斷提高。

3、重視行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷凈化學校環(huán)境我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，每學年定期組織學生學習?中學生日常行為標準?和?銅仁市明德衡民中學學生違紀處分條例?。通過實施各種制度和標準，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)境習慣：保護花草樹木、不亂扔果核紙屑等垃圾、節(jié)約用電用水等。我校根據(jù)實際情況，規(guī)定師生嚴禁亂涂亂畫，嚴禁隨手亂丟，校園內(nèi)嚴禁吃瓜子、口香糖、泡泡糖，使校園環(huán)境進一步得到美化。在綠化美化校園的同時，還重視凈化。班班有值日生，一天兩掃，負責本班的衛(wèi)生及環(huán)境清掃和衛(wèi)生保潔。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容，并設立衛(wèi)生先進班進展評比，使衛(wèi)生工作做到責任落實，檢查催促相結(jié)合，最終到達校園“凈〞化、教室“美〞化。在學生宿舍樓設立“文明宿舍〞制度，表彰保護衛(wèi)生的學生。學校政教處召開每年一期的“養(yǎng)好習慣，做文明人〞的知識競賽活動，加強了學生的自律意識、習慣意識、環(huán)保意識，使“凈化、美化、綠化〞校園的意識深入人心，也使整個校園環(huán)境變得更加干凈，更加美麗，在干凈校園的同時干凈了學生心靈，促進了學生良好的行為習慣的養(yǎng)成。

4、以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育學校制定有學科教學滲透環(huán)境教育的制度，把教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識、保護美好自然的情感作為新課程態(tài)度、情感與價值觀的目標要求之一。各學科教研組、備課組都能挖掘本學科課程中的環(huán)境教育資源，遵循"學生的年齡心理特點和文化知識水平相結(jié)合"的原那么，整合資源，在教學中培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。如地理課中光污染、輻射、噪聲等產(chǎn)生危害和防止，廢電池的危害和利用，白色污染的防治，江河、湖泊水質(zhì)的凈化處理，沙塵暴的形成與危害，大氣污染，水土流，植被破壞，把生態(tài)平衡和保護綠色食品和綠色消費等內(nèi)容納入課堂教學去，將學科教學和創(chuàng)綠工作有效地結(jié)合起來。在社會教學中引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，必須樹立科學開展觀才能實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)開展。

5、多渠道發(fā)揮教育功能，環(huán)境教育與班團隊活動相結(jié)合學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、植樹節(jié)等環(huán)境紀念日開展宣傳教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班會活動，內(nèi)容豐富多彩，增強了學生的環(huán)保意識。不定期開展以環(huán)保為主題的黑板報宣傳活動，如“環(huán)保知識〞、“綠色地球〞、“綠色家園〞，使學生了解環(huán)境知識、感受資源、能源的珍貴，從而提高了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生的環(huán)保責任。我們將借這次創(chuàng)立綠色學校為契機，扎實地推進學校環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育作為我們學校永恒的主題，將環(huán)境教育與可持續(xù)開展理念納入學校改革開展大計之中。我們堅信，只要善于總結(jié)經(jīng)歷，不斷采取有效措施改進學校環(huán)境教育工作，我校的“以人為本〞的教育理念和“綠色校園〞目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。銅仁市明德衡民中學創(chuàng)立“綠色學校〞工作自查報告一、學校簡介：銅仁市明德衡民中學坐落于縣城伊山鎮(zhèn)灌新路2號，前身為創(chuàng)立于1952年的“灌云縣伊山中學〞，貴州省四星級普通高中，學校校園占地119.06畝〔79371.6平方米〕。學校擁有教學樓、辦公樓、科教樓、實驗樓、圖書館、體育館等，擁有多功能報告廳2個。有學生宿舍樓3幢，建筑面積9579平方米，現(xiàn)有住校生1650人；學生餐廳3個。學校建有400米標準塑膠跑道的田徑場一片，室外籃球場6片，足球場1片，羽毛球場3片，排球場2片，網(wǎng)球場1片、器械場地1片。學校注重增強環(huán)境教育和對學生進展環(huán)保意識的培養(yǎng)。組織落實、制度健全、措施得力，效果顯著。樹立教育將成為解決環(huán)境問題的最基本出路的理念，著眼于培養(yǎng)學生對城鄉(xiāng)、地區(qū)經(jīng)濟、社會政治和生態(tài)之間的相互依存關系的清晰認識和關注，向每一個學生提供獲得保護和改善環(huán)境所必需的知識、價值觀念、態(tài)度、義務和技能的各種時機，創(chuàng)造個人、群體和對環(huán)境的新的行為模式，將環(huán)境教育作為涉及各科教育、滲透性的綜合體，將環(huán)境教育和學校常規(guī)教育準確定位、有機結(jié)合，并逐步增強青少年環(huán)境意識和綜合素質(zhì)。二、組織管理方面：學校一直把環(huán)境教育作為提高學生素質(zhì)的重要途徑，并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結(jié)合起來，互相滲透。學校成立以校長楊智勇為組長的學校綠化工作領導小組，由各分管領導擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實制度，部署環(huán)境教育工作，切實抓好校園綠化工作的落實。積極按照學校工作要求，展開工作，按照學校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學校設有分管領導，定期組織環(huán)境教育培訓；并根據(jù)學校的實際情況，由分管領導主持組織開展環(huán)境教育的學習研究。每學期方案、總結(jié)齊全。為搞好環(huán)境教育，學校提供足夠的經(jīng)費保障。學校綠化、環(huán)保工作有布置、有檢查，并按時組織環(huán)保教案評比、教學觀摩活動等。三、教育過程方面：我校環(huán)境教育工作重過程、重實效，將環(huán)境教育與課堂教學結(jié)合起來，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材，切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內(nèi)容。并將其作為業(yè)務考核的一項內(nèi)容。結(jié)合校本課程，積極開展環(huán)保專題活動；充分利用主題班隊會開設環(huán)境教育專題課；組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊，有固定的宣傳標語、宣傳欄、播送站，大力宣傳環(huán)保教育。校內(nèi)設有專門的環(huán)保科技活動小組，具體由分校領導負責，每學期有方案、有措施，有活動記錄。四、環(huán)保行為方面：環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的。為使環(huán)保行為應落到實處，讓學生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學校利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi)、外宣傳活動。如，學生用廢舊紙張制成“再生紙〞，在上面進展數(shù)學題的演算，走上街頭開展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動；植樹節(jié)時，通過校園之聲播送，呼吁全校的人們積極行動起來，參加到植樹造林活動中去。為使學生懂得珍惜資源，我們開展了節(jié)約、回收資源活動，環(huán)?？萍夹〗M對縣城河水和城區(qū)空氣進展檢測活動。并在學生中開展“保護環(huán)境綠色校園〞的活動，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學生在活動中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。五、環(huán)境建設方面：校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開園區(qū)，通過低中高三層次的立體化植物構(gòu)造，突出了景觀效果。學校將校園綠化區(qū)域按分校劃分為學生保潔區(qū)，重視勞動根基建設。師生共同參與，班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實施綠化活動，并因時耕種局部植物，表達勞動基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學校衛(wèi)生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。六、教育效果與成果：學校長期抓實環(huán)境教育工作，從校領導到各任課教師及班主任，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富。學生們在活動中加強了環(huán)境意識，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內(nèi)不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品。環(huán)境教育促進了學校的開展，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文，各個班級積極開展環(huán)保教育主題班會，全校學生參加了“綠色學校〞征文活動，教育成果顯著。我校重視環(huán)保教育，多形式的開展活動，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績。到達了教育“一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)〞的目的。環(huán)境與教育是人類面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類的責任，為進一步增強師生的環(huán)境意識，推動全社會環(huán)保事業(yè)的開展，在原有工作的根基上，我們會抑制一切困難，在學校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績，使學校環(huán)保工作向更高標準邁進。敬請領導來我校指導、驗收。銅仁市明德衡民中學關于成立創(chuàng)立“綠色學校〞領導組的通知各處室、分校辦公室：經(jīng)校委會研究決定，我校于2014年3月始啟動綠色學校的創(chuàng)立工作，并成立創(chuàng)立領導小組，現(xiàn)將各成員名單及相關人員的職責分工公布如下：一、小組成員組長：楊智勇副組長：顏俊吳建華楊建良成員：俞偉吳正文張華賢黃正方周華偉楊昱明二、職責分工組長：傳達上級文件精神，籌劃綠色學校各項工作。副組長：組織、總結(jié)綠色學校的創(chuàng)立工作，定期召開創(chuàng)立綠色學校領導小組會議。辦公室：負責創(chuàng)立具體工作的具體安排及協(xié)調(diào)，收集相關資料，及時匯報創(chuàng)立工作情況并進展改進。教科室：負責環(huán)境教育教研組工作的布置與開展；環(huán)保方面的課題研究。教務處：負責綠色教育課程的安排工作；各學科綠色滲透的培訓、布置與檢查工作；提供有關環(huán)保方面的師生美術、書法作品、環(huán)保知識小報?？倓仗帲贺撠煂W校綠化、美化及各種環(huán)保設備等硬件的配備工作；校內(nèi)環(huán)保類宣傳品的布置和環(huán)保警句的張貼、安放工作；校園節(jié)水、節(jié)電措施方案；抓好飲食飲水安全和公共衛(wèi)生，垃圾清理無害化清理。電教中心：負責活動的圖片、攝像、光盤制作。檔案室：負責學校創(chuàng)綠活動的資料收集、整理與保存。銅仁市明德衡民中學創(chuàng)立“綠色學校〞工作目標責任書為切實加強創(chuàng)立“綠色學校〞工作，進一步落實“縱向街接，橫向貫穿，立體滲透，全員參與〞的方針，保護我們的工作、學習環(huán)境，走可持續(xù)開展道路，根據(jù)?全國環(huán)境宣傳教育行動綱〔1996—2010〕?和省創(chuàng)立“綠色學校〞考核標準，特制定本工作目標責任書。

一、工作目標

認真組織學習貫徹?環(huán)境保護法?、?全國環(huán)境宣傳教育行動綱要〔1996—2010〕?、貴州省創(chuàng)立“綠色學校〞考核標準等一系列關于環(huán)境保護的法律法規(guī)、各級文件精神，不斷增強師生環(huán)境保護意識，通過多種創(chuàng)立活動，培養(yǎng)師生保護環(huán)境的能力，到達“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會〞的學校教育環(huán)境目標。

二、具體要求

1、組織領導：學校各級干部、教師重視環(huán)保工作，建設創(chuàng)立“綠色學校〞領導小組，校長對“綠色學校〞創(chuàng)立工作負總責，各級干部、班主任和全體教職工根據(jù)分工職責、工作性質(zhì)，對創(chuàng)立“綠色學校〞工作負有不同程度的具體責任，每學期定期研究創(chuàng)立“綠色學校〞工作，有措施，有保障。

2、制度建設：

①有一套切實可行的創(chuàng)立“綠色學校〞工作方案與方案，環(huán)境宣傳教育納入學?？傮w安排。

②注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累，檔案資料齊全，管理完善。

③重大環(huán)境保護節(jié)日活動，制度落實，主題明確，內(nèi)容充實，形式多樣。

④定期組織師生進展環(huán)境教育學科滲透研究活動，重視教育培訓工作，做到有方案，有內(nèi)容，針對性強。

3、管理措施：

①宣傳教育：充分利用現(xiàn)有教材中環(huán)境教育的內(nèi)容，加強各學段、各學科對環(huán)保教育的滲透；各部建設環(huán)?？萍寂d趣小組，定期開展活動；充分利用學校黑板報、宣傳窗、播送臺等媒體，進展環(huán)保知識宣傳教育；充分利用外出社會實踐活動，提倡“從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自己做起，從身邊做起〞，培養(yǎng)學生自覺為保護環(huán)境做好事、做實事的意識。

②活動重點：根據(jù)創(chuàng)立連云港市“綠色學校〞活動原那么，結(jié)合學校日常教育教學工作，確定創(chuàng)立活動內(nèi)容月月有重點。

③環(huán)境建設：根據(jù)學校開展規(guī)劃，及時做好“門前三包〞工作，有效控制污染源，綠化、美化、凈化校園。

④綠色消費：節(jié)約水資源，減少污染；拒絕使用一次性衛(wèi)生筷，節(jié)約資源；合理使用空調(diào)等電器，減少能源消耗；餐廳就餐提供綠色食品；公眾場合謝絕吸煙；各部設有廢電池收集箱，請將廢電池放入此箱，減少對周邊環(huán)境的嚴重污染。

三、考核評價

學校將根據(jù)各部的活動方案，加強對創(chuàng)立“綠色學校〞的管理與檢查，并把創(chuàng)立“綠色學校〞有關內(nèi)容納入對教師和班級考評范圍。

讓我們一起努力，共同創(chuàng)造一個充滿綠色的美好明天！銅仁市明德衡民中學創(chuàng)立“綠色學校〞工作方案為了提高我校全體學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護行為，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)上級文件精神要求，特制訂學校創(chuàng)立“綠色學校〞工作方案及實施方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表〞重要思想為指導，以?中小學校教育實施指南?和?全國環(huán)境宣傳教育行動綱要?為指導，全面開展創(chuàng)立“綠色學校〞活動，積極推進我?？沙掷m(xù)開展戰(zhàn)略的進程。二、工作目標〔一〕引導師生關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知識。〔二〕培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操?！踩呈箮熒鷱淖约鹤銎?，從小事做起，從關心校園環(huán)境做起，積極參加保護環(huán)境的行動。〔四〕將環(huán)境意識和行動貫穿與學校的管理、教育、教學和校園建設?！参濉碃巹?chuàng)連云港市“綠色學校〞。三、具體措施〔一〕成立創(chuàng)立“綠色學校〞領導小組，明確職責分工，加強對創(chuàng)立工作的指導。職責分工組長：傳達上級文件精神，籌劃綠色學校各項工作。副組長：組織、總結(jié)綠色學校的創(chuàng)立工作，定期召開創(chuàng)立綠色學校領導小組會議。辦公室：負責創(chuàng)立具體工作的具體安排及協(xié)調(diào)，收集相關資料，及時匯報創(chuàng)立工作情況并進展改進。教科室：負責環(huán)境教育教研組工作的布置與開展；環(huán)保方面的課題研究。教務處：負責綠色教育課程的安排工作；各學科綠色滲透的培訓、布置與檢查工作；提供有關環(huán)保方面的師生美術、書法作品、環(huán)保知識小報?？倓仗帲贺撠煂W校綠化、美化及各種環(huán)保設備等硬件的配備工作；校內(nèi)環(huán)保類宣傳品的布置和環(huán)保警句的張貼、安放工作；校園節(jié)水、節(jié)電措施方案；抓好飲食飲水安全和公共衛(wèi)生，垃圾清理無害化清理。電教中心：負責活動的圖片、攝像、光盤制作。檔案室：負責學校創(chuàng)綠活動的資料收集、整理與保存〔二〕加強學習，提高認識，開展環(huán)境教育工作?！踩硺藴式ㄔO，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人條件。1、校園建設利于長遠開展，實行整體規(guī)劃，標準建設，教學、生活、運動相對獨立。2、校園環(huán)境建設要以“凈化、美化、綠化〞為目的，努力營造美麗清新又與教育教學有機結(jié)合的景觀。3、大力加強校園文化建設，通過宣傳櫥窗、黑板報等形式，把整個校園建成環(huán)境教育的大課堂?！菜摹痴n內(nèi)滲透、課外實踐，進展環(huán)境知識教育。1、以課堂教學為主，以課程標準為綱，以現(xiàn)行教材為本，適時、適度、適量滲透環(huán)境教育。2、加強環(huán)境教育管理，納入學校工作方案和教師的教學方案。3、開展形式多樣的環(huán)境教育活動?！参濉骋陨碜髂敲?，言傳身教，提高環(huán)境教育效果。1、教師注意自己的形象，認真搞好辦公室內(nèi)務。2、教師帶頭保護學校的公物，不浪費紙張、粉筆等辦公用品。3、教師主動投入綠色環(huán)保行動中去。四、主要工作安排三月份：1、領導小組會議，布置本年度創(chuàng)立工作2、開展“養(yǎng)綠〞“愛綠〞“護綠〞活動四月份：1、開展“愛國衛(wèi)生月〞活動，組織學生上街宣傳2、各班開展以環(huán)保為主題的活動3、環(huán)保知識講座五月份：1、環(huán)境課程教學情況調(diào)研2、各年級環(huán)保知識征文競賽六月份：1、六五世界環(huán)境日，組織學生走出校園宣傳2、環(huán)保知識競賽七、八月份：學生小組開展環(huán)保調(diào)查活動銅仁市明德衡民中學創(chuàng)立“綠色學校〞工作總結(jié)近年來，我校認真貫徹執(zhí)行?全國環(huán)境宣傳教育行動綱要?和縣教科局關于?創(chuàng)立“綠色學校〞工作的通知?的精神，積極開展綠色學校創(chuàng)立和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。一、提高認識，加強領導，建設組織，積極創(chuàng)立“綠色學校〞當今世界，經(jīng)濟高度興旺，但經(jīng)濟開展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)開展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關注。對學生進展環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)開展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了?創(chuàng)立“綠色學校〞工作方案及實施方案?，成立了以校長為組長的創(chuàng)立“綠色學校〞工作領導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室。各分校負責課內(nèi)環(huán)境教育，以科學、品德學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化〞和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設；辦公室負責總協(xié)調(diào)，以落實好學校環(huán)境教育工作方案，并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。我們在學校教學方案中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育〞。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重，規(guī)定在課程中，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進展?jié)B透性的教育。這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進展環(huán)保教育。我們明確規(guī)定：“在身心安康教育系列活動中進展環(huán)境教育〞，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢〞的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進展了生動活潑的環(huán)境教育。三、建設學校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建設固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學生進展環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動方案，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。(一)開展“綠色班級〞創(chuàng)立活動。近年來，我們開展了“綠色教室〞評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以到達教室的綠化、美化。本學期，我們在“綠色教室〞評選的根基上，又開展了“綠色班級〞創(chuàng)立活動，通過養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，到達以此促使學生到達語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到“綠色干凈〞。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術，也使學生體會到了“育花〞的困難，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，到達自我調(diào)節(jié)的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈?！捕抽_展“一日兩掃活動〞近年來，我們針對學生勞動鍛煉少，環(huán)保意識淡薄的特點，在全校開展一日兩清掃活動，美化校園。通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識?！踩撤e極開展植綠護綠活動我校每年都發(fā)動植樹造林活動。學生通過參加“植綠護綠〞活動，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神，增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng)、愛我和順的社會責任感。環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入?憲法?，應當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題，作為現(xiàn)在的學生、21世紀的建設者和接班人，必須樹立保護環(huán)境的意識，增強環(huán)保社會責任感。為此，我們在縣科教局和縣環(huán)保局的大力支持和協(xié)助下，開展了“綠色學校〞學生征文活動。并且邀請環(huán)保專家為我校學生作環(huán)保知識講座，使學生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育。學生不僅開闊了學生的視野，增長了見識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅決了同學們保護環(huán)境的信心和決心?！菜摹抽_展環(huán)?？萍蓟顒游覀兘M建學生環(huán)?？萍蓟顒有〗M，開展環(huán)保研究性學習活動，其中許多學生以環(huán)保調(diào)查為課題進展更加深入的調(diào)查研究，以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法，他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。〔五〕學生開展環(huán)保宣傳活動。我們利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳，普及環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建設了固定的環(huán)境宣傳陣地，這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會〞的教育作用。四、科學合理地搞好“綠色校園〞建設，做到環(huán)境育人五、環(huán)保意識增強，教育效果顯著通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，表達在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關燈等日常文明習慣。我校的“綠色學校〞創(chuàng)立工作雖然取得了較好的成績，但距上級領導和省級綠色學校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下，從關系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學生進展環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。銅仁市明德衡民中學創(chuàng)立綠色學校實施方案一、目的：根據(jù)?全國環(huán)境教育行動綱要?及素質(zhì)教育的要求，為貫徹上級文件精神，推動本校生態(tài)環(huán)境建設向縱深開展，進一步改善育人環(huán)境，凸現(xiàn)辦學特色，不斷提高學生綜合素質(zhì)，使學?？沙掷m(xù)開展，實施特色學校戰(zhàn)略。二、目標：1．讓全體學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內(nèi)容；進一步提高師生環(huán)境意識，培養(yǎng)出一批用綠色理念武裝頭腦，積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)視和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優(yōu)秀人才。逐步實現(xiàn)：教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，造福一方人民的目標。2．通過兩年的不斷努力，基本實現(xiàn)學校生態(tài)環(huán)境建設規(guī)劃目標，不僅使校園清潔優(yōu)美，還要使本校的環(huán)境建設在服務功能及管理模式上有所突破、獨樹一幟，形成特色。3．加強對校園植被的養(yǎng)護，切實加強園林綠化美化效果；抓好校園的保潔工作。在2015年7月以前，到達縣市“綠色學校〞標準要求，力爭通過專家評審，進入市級綠色學校行列，并為下一步申報省級綠色學校奠定根基。三、主要工作：根據(jù)市教育局文件及本校創(chuàng)立綠色學校領導小組的要求，扎實做好以下幾項工作：1．將環(huán)境教育和環(huán)保工作納入班級常規(guī)管理和班主任業(yè)績考核，并及時組織檢查、評比。在具體操作運行中，做到主要領導掛帥，具體工作有專人負責。2．高度重視教師在環(huán)境教育中的主導作用，加強師資培訓工作，通過環(huán)?？萍贾v座、參觀、學習、經(jīng)歷交流等方式，較好地解決以下問題：①進一步提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念、完善知識構(gòu)造，在較高的層次上對學生實施正確、高效的環(huán)境教育。②正確處理環(huán)境教育與素質(zhì)教育的關系，自覺地在本學科教學活動中，插入或滲透有關環(huán)境教育的內(nèi)容，有針對性地開展豐富多彩的課外活動，在活動中，開發(fā)智力、增長才干，在教師的指導下，帶動環(huán)境教育向縱深開展。③各學科組根據(jù)自身的特點和工作范圍，訂出行動方案，以環(huán)境教育系列叢書為藍本，確定教學內(nèi)容和滲透切入點，并編寫一批切合本校實際情況的環(huán)保教案作補充；組織一些示范課公開課，評選出一批比較優(yōu)秀的教案，鼓勵教師在各種報刊上發(fā)表文章。與此同時，在全校范圍內(nèi)，開展創(chuàng)立綠色班級活動，使素質(zhì)教育、行為習慣培養(yǎng)與環(huán)境教育有機結(jié)合。讓環(huán)境教育在本校蔚然成風，長盛不衰。④將課堂教學延伸到學生的日常生活、行為習慣、社會實踐中去，教育學生樹立正確的環(huán)境價值觀和道德觀，愛惜生命，保護生態(tài)平衡，自覺保護花、草、樹木，積極參與校內(nèi)外綠色行動。3．充分利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，培養(yǎng)環(huán)保意識。①利用好學校播送站，每天都要播報一、兩篇有關環(huán)境保護的稿件〔播送站負責〕；②每學期出兩期以環(huán)保為主題的黑板報〔學生會負責〕；③每學期舉辦一次以環(huán)保為主題的手抄報比賽〔音體美科組負責〕；④每學期舉辦一次以環(huán)保為主題的征文比賽〔政教處、語文科組負責〕；⑤每學期上兩節(jié)以環(huán)保為主題的班會課〔班主任負責〕。4．因地制宜，自行消化校內(nèi)局部垃圾。垃圾既是污染物質(zhì)，又是一種可利用的資源。為培養(yǎng)學生愛生活、愛勞動，勤動手，愛惜資源的習慣，和自覺保護社區(qū)環(huán)境的良好品德，向?qū)W生發(fā)出以下建議：①自覺分類投放垃圾，統(tǒng)一處理。具體作法：在校內(nèi)公共區(qū)添置假設干個垃圾箱組合，每組設垃圾箱2個。一個收集可利用垃圾〔包括金屬制品、包裝箱、塑料制品等〕；一個收集其他廢品〔如：水果皮、紙屑等〕；②開發(fā)、推廣、使用節(jié)能裝置?！踩绺鼡Q節(jié)水籠頭等〕。5．加強環(huán)境教育信息資料的收集工作，以滿足環(huán)境教育深入開展的需要。這些工作包括：①訂購一批境科學類報刊如：?中國環(huán)境報?、?環(huán)境教育?、?環(huán)境?、?第二課堂?等，讓學生閱讀；②把舉辦各種以環(huán)保為主題的活動的資料收集、整理、存檔；③各年級、班級寫好各階段的環(huán)?？偨Y(jié)。銅仁市明德衡民中學校園、班級環(huán)保標語、警示警句校園環(huán)保標語、警示警句青草綠樹你我他咱們同住一個家創(chuàng)立綠色學校美化學習環(huán)境藍天之下你我他優(yōu)美環(huán)境靠大家創(chuàng)立環(huán)保模范校園建設環(huán)保綠色家園校園美如畫受益你我他國旗伴我成長環(huán)保潔我心靈綠色校園鳥語花香環(huán)保成果你我共享。保護環(huán)境凈化心靈保護一草一木，建設美麗校園。班級環(huán)保標語、環(huán)保理念保護環(huán)境就是保護生命讓地球遠離污染，讓綠色走進家園。手邊留情，腳下留凈。伸出你的雙手，呵護美好校園。少一些紙片，多一分清潔。關愛環(huán)境靠大家，清新空氣每一天。盡心才能干凈，干凈才能靜心凈一寸土地，靠你我努力。有限的校園，無限的環(huán)保。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。學校地址在哪答：學校無地“紙〞。優(yōu)美環(huán)境，需要你我呵護。校園是我家，干凈靠大家。廉泉清清，夜話悠悠，你我同心護四周。你我講文明，花草方有情。丟掉的是品質(zhì)，撿起的是美德！環(huán)境衛(wèi)生要干凈，需您的一份文明。多一次彎腰，少一次亂拋，便多一份清潔。舒適的環(huán)境，由你我創(chuàng)造。請你足下繞一繞，草兒向你笑一笑！我清潔，你環(huán)保；你安康，我快樂。手邊蓄情花似錦，腳下留意草成蔭。書香隨輕風彌漫，草木因你我長青。青青子衿，悠悠草心，凈化環(huán)境，你我齊心。綠草青青，足下留情。用心呵護環(huán)境，用愛澆灌校園。你扔，我扔，無處扔；你凈，我凈，處處凈。細微之處見公德，舉手之間顯文明。銅仁市明德衡民中學節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其它資源工作報告自從學校申報綠色學校以來,各部門開展節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其它資源活動，為了使學生養(yǎng)成良好的節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其它資源行為習慣，學校加強了宣傳教育的力度，舉行了一系列有關如何節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的講座，制定了節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電等有關制度，采取了一系列有效措施，全校師生養(yǎng)成的好習慣初見成效，正常人均用水、用電、消耗能源數(shù)量逐步下降。1、學校原來的鍋爐房由于設備老化，使用時排煙濃度嚴重超標，學校在財力十分緊張的情況下，多方籌集資金，購置電開水器、電蒸飯車，并對舊鍋爐進展改造，終于在2015年前完成了改造方案，受到了師生和周邊群眾的好評。2、學校使用外接自來水，水質(zhì)符合國家飲用水標準。學?？倓仗幫ㄟ^實地考察屢次反復探究，發(fā)現(xiàn)原有水管滲漏嚴重。即報請校委會，利用暑假更換了大局部原有管道。以后我校后勤職工又經(jīng)多方查漏，并教育學生節(jié)約用水，學校平時綠化澆水時注意水資源的合理使用，使全校用水量又有較大幅度的減少。3、從學校用電來說，校行政要求各辦公室、各教室節(jié)約用電，嚴格控制大功率用電器，并做到不開無人燈，由于全校師生的節(jié)約意識的加強及有效措施的實施，人均用電消耗能源數(shù)量還是呈逐步下降趨勢?？傮w上說，學校用水、用電總量每月呈逐步下降趨勢，到達了節(jié)水、節(jié)電的目的。學校在節(jié)約其它資源方面也采取了一系列有效措施，譬如在節(jié)約用紙(練習卷等均采用雙面印刷)、用粉筆、教師辦公用圓珠筆等方面，學校領導不僅向全校師生發(fā)出倡導，號召全校師生節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，并在學校制定的一些制度和領取物品的手續(xù)上加以控制，保證盡量節(jié)約一切可以節(jié)約的資源。應該說我們制定的規(guī)章制度是健全的，采取的措施是有效的，所有這些在我們的檔案材料中都可以得到反響，今后我們將會更加努力，爭取把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其它資源工作做得更好。銅仁市明德衡民中學校園生活垃圾處理方法為了提高我校的垃圾分類處理的工作水平，全面提升全校師生的環(huán)保意識，大力推進我校“綠色學校〞的建設工作，針對學校的實際情況，制定了本制度：一、垃圾的分類垃圾處理是環(huán)保工作的重要內(nèi)容之一，處理得當與否，直接影響到人們的生活質(zhì)量，隨著社會的進步，垃圾分類處理越來越被人們所重視，一般垃圾處理可分為三類：1.可回收垃圾：是指有機物，可再次利用的物質(zhì)，如各類廢紙、廢舊鋼鐵、易拉罐、舊塑料紙等；2.不可回收垃圾：是指沒有利用價值，不可再次利用的物質(zhì)。如：超薄型塑料紙，小于0.02毫米，如食品包裝袋，白色盒紙這類物質(zhì)埋在土壤中50年也不能分解。3.有毒有害垃圾：如廢電池、此類物質(zhì)含有大量重金屬，一節(jié)電池可污染一畝地，實驗室的廢棄物，經(jīng)過實驗化學反響后，能產(chǎn)生有害氣體或液體。有毒有害垃圾必須有專人負責，專用容器包裝，送垃圾場專門處理。二．具體措施1．健全組織網(wǎng)絡，各類垃圾實行專人管理，各班級、宿舍都要設立垃圾專管員。2．各班、各宿舍設立垃圾回收桶，對垃圾進展分類回收，并有明確標志。3．各班、各宿舍將廢紙、廢塑料瓶等可回收垃圾賣給廢品回收人員，充做班費等使用。三．垃圾分類表：分類細化代表物品回收步驟處理方法可回收廢紙類、紙容器類白紙、報紙、牛皮紙、紙杯、紙餐盒1．除去塑膠封面2．鋪平、疊好3．紙容器洗凈疊好賣給廢品回收人員鋁箔包、牛奶紙盒各種飲料盒等1.去除吸管膠膜2．清洗3．壓扁塑膠瓶酸奶、洗發(fā)露、礦泉水、可樂瓶等清洗鋁罐、鐵罐各種碳酸飲料罐、殺蟲劑等清洗其他塑料器具、舊風扇等不可回收衛(wèi)生紙、塑料軟管、果皮、各種筆類、文具、光盤、軟盤、旅行袋、球類、廢燈泡、燈管、大型廢棄物、損壞的勞開工具、廢教具、學具等放入相應垃圾筒倒到垃圾小屋銅仁市明德衡民中學實驗室特殊廢水處理方法一、能以自然物品代替者盡量以自然物為優(yōu)先實驗對象。二、實驗后的廢水由任課教師處理，不得任由學生隨意傾倒。三、非以化學藥品實驗者，實驗后中和化處理并再以大量水稀釋后始排放。四、有機廢水自然化處理為原那么，例如倒在樹下并以薄土覆蓋。五、實驗后的器材要拋棄的須分類處理，能回收者送至垃圾分類處回收。銅仁市明德衡民中學環(huán)境教學學科滲透教案一、空氣的污染和防治目的要求：1、介紹造成空氣污染的污染源和污染物。2、介紹空氣污染的危害。3、介紹防治空氣污染的重要意義和防治空氣污染的措施。重點：是造成空氣污染的原因和防治空氣污染的措施教學過程：引入：設問：1、當在家時在正燒煤煮飯時，你有何感受2、當你行走在汽車字集的馬路上時，你有何感受一、污染源和污染物生活污染源〔家庭、商業(yè)服務部門排放煙塵廢氣〕污染源：交通污染源〔如汽車、火車、飛機、船舶排放廢氣〕工業(yè)污染源〔如發(fā)電廠、煉煤廠、水泥廠、氮肥廠排放的粉塵〕含硫化合物SO2H2S含碳化合物COCO2氣態(tài)污染物含氮化合物NO2含氯化合物氟里昂致冷劑2、污染物：顆粒態(tài)污染物：煙、霧、粉塵二、空氣污染的危害危害：空氣污染物會損害人體安康，引發(fā)多種疾病。會影響植物生長，會損壞地面設施，破壞文物古跡，破壞臭氧層，導致地球的生態(tài)平衡失調(diào)，危害很大。向?qū)W生講清空氣污染的危害性，并列舉1952年12月5日至8日，英國倫敦發(fā)生一起倫敦煙霧事件，造成4000人喪生，事件后兩個月內(nèi)還有給8000人死亡。1982年12月3日在印度博帕爾市、美國聯(lián)合碳化物公司辦的一家農(nóng)藥廠，發(fā)生泄漏劇毒原料的事件，造成2500人當天死亡，3000人瀕臨死亡，12.5萬人受到不同程度的傷害。三、防治空氣污染的措施1、工廠的廢氣，必須經(jīng)過除塵、除污處理，到達國家規(guī)定的排放標準才能向空氣中排放。2、實行煤碳的綜合利用，減少直接以煤為燃料，改用氣體燃料。3、大力開展水電、核電，改變能源構(gòu)造。4、推廣使用無鉛汽油，植樹種草，增加綠化面積。向?qū)W生介紹我國政府頒發(fā)的防治和環(huán)境保護的有關法令和法規(guī)，使學生知道如何對環(huán)境問題加以治理，提高學生環(huán)保意識。小結(jié)：生活污染源1、造成空氣污染的污染交通污染源工業(yè)污染源含硫化合物含碳化合物氣態(tài)污染物含氮化合物含氯化合物污染物：顆粒態(tài)污染物2、空氣污染的危害3、講清防治空氣污染的重要意義和防治空氣污染的措施。燃燒爆竹、煙花等燃放后會產(chǎn)生有害氣體，污染空氣，還會發(fā)出噪聲，甚至引起火災和傷害人身等事故，因此，不宜提倡。2.水的污染和防治目的要求：1、使學生認識生產(chǎn)開展和人口增長是被污染的主要原因。2、認識防止污染的重要性、增強環(huán)保意識。3、教育學生自覺遵守國家?水法?。重點：水被污染的原因和結(jié)合治理防止污染難點：引起水質(zhì)惡化的原因教學過程：1、水質(zhì)污染隨著工業(yè)農(nóng)業(yè)開展和人民生活水平提高，供水量和污水排放量劇增，工業(yè)“三廢〞，化肥、農(nóng)藥不合理使用以及生活污水排放不當，都會使生態(tài)環(huán)境惡化，使水質(zhì)污染嚴重。2、水污染對安康的影響①引起急性和慢性中毒②致癌作用③可發(fā)生以水為媒介的傳染病3、介紹世界和我國的水污的情況〔全世界河流的穩(wěn)定流量已有40%，左右被污染，全球每年有2500萬人死于與不有關的疾病〕小結(jié)：教育學生要自覺遵守國家法令，保護水資源、周圍環(huán)境、碧水綠樹，才會造福萬代；臭水污泥，滿目瘡痍，那么罪過千秋。工廠廢水必須經(jīng)過凈化處理，到達排污標準，才準排放。嚴禁向江河湖海排污。3.一氧化碳CO的毒性設問：CO與人體安康有何關系〔指導學生閱讀課文，指出CO有劇毒的原因，又由于CO無色無味，不易引起警覺，所以它的危害性更大〕CO產(chǎn)生：在室內(nèi)燒的煤爐，或在浴室安裝的煤氣熱水器，如果空氣供應缺乏，燃燒不完全，會產(chǎn)生CO，可能造成中毒事故，要注意防止吸煙產(chǎn)生的氣體中含有CO、尼古丁等有毒物質(zhì)。教學生為了自己和他人的安康，大家都要自覺地不抽煙，汽車、摩托車排出的廢氣中也會含有CO。4.堿酸雨的危害：指導學生閱讀課文講解：煤和石油燃燒后所產(chǎn)生的煙道氣中，含有SO2，排到空氣中被云層吸收，并經(jīng)過氧化作用形成酸霧，隨同雨水下降便成為顯酸性的雨水，即酸雨。酸雨的危害性很大，如影響人類安康，使森林大面積枯死；使湖水酸化，魚類死亡；使農(nóng)作物生長受到影響而減產(chǎn)；使名勝古跡，建筑物腐蝕損壞等。據(jù)調(diào)查我國酸雨面積已占全國土地面積的四分之一強，尤其在華南沿海地區(qū)的酸雨現(xiàn)象比較嚴重，引起我們的重視。二、生態(tài)工程的實例和開展前景一、教學目標1.舉例說出生態(tài)工程的實例，說出這些實例所運用的主要生態(tài)工程原理。2.評述生態(tài)工程開展前景，說出生態(tài)工程的局限性，舉例說出我國生態(tài)工程的特點。3.從生態(tài)工程的教學中加強學生的環(huán)保意識。二、教學重點和難點1.教學重點：生態(tài)工程的實例，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。2.教學難點：應用生態(tài)工程的原理，設計簡單的生態(tài)工程。三、教學過程教材分析：教材選擇的六個生態(tài)工程各有特色，可以根據(jù)學生的經(jīng)歷，區(qū)域的特點進展選擇，“搭配〞出適于學生學習的內(nèi)容。例如，在第一節(jié)的教學中組織了?調(diào)查沼氣工程的實施情況?，精心設計教學內(nèi)容，讓學生通過網(wǎng)上調(diào)查，總結(jié)出以沼氣工程為中心的農(nóng)村綜合開展型生態(tài)工程的特點。讓學生了解我國農(nóng)村如何在建設經(jīng)濟開展和環(huán)保相結(jié)合的經(jīng)濟模式。小流域綜合治理生態(tài)工程的教學可以通過資料分析進展；如果學生的家鄉(xiāng)有這類問題，就應從社會調(diào)查入手開展教學活動，使學生對具有我國特色的生態(tài)工程有一定的了解。教學中要注意強調(diào)我國農(nóng)民和科技工作者在實踐中的創(chuàng)造，讓學生理解實踐出真知的道理，培養(yǎng)學生求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度，并自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程的教學，師生可以通過搜集資料了解我國沙漠化現(xiàn)狀和三北防護林建設的背景、開展前景及存在的問題。濕地生態(tài)恢復工程的教學，可適當參加濕地的生態(tài)功能、我國濕地面臨的問題，以及生物多樣性的保護等內(nèi)容。可采取聘請專家開設專題講座等多種方式進展，也可以組織志愿者活動，如去濕地觀鳥、考察等，讓學生重視濕地生態(tài)系統(tǒng)的保護，關注濕地生態(tài)恢復工程的建設，在教學中注意整體性原理的應用。關于礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復工程的教學，如果學生沒有這方面的經(jīng)歷，除教材中的實例外，可查閱相關資料，如向?qū)W生介紹德國的礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復工程〔德國在這方面的工作很有特點〕。城市環(huán)境生態(tài)工程的教學，一種方式是對環(huán)境問題進展調(diào)查，組織學生進展研究性學習，如將學生分成不同的課題小組，分專題研究城市生態(tài)系統(tǒng)的主要問題，調(diào)查城市生態(tài)工程的現(xiàn)狀，以小專題〔如校園或小區(qū)綠化〕的形式設計城市生態(tài)工程，撰寫調(diào)查報告和開辯論會等。積極組織學生參加生態(tài)工程的建設和環(huán)?；顒?，提高學生的環(huán)保意識，并用行動教育周圍的居民自覺地保護環(huán)境。關于“生物圈2號〞內(nèi)容的教學，雖然“生物圈2號〞在初中和高中必修模塊中都有介紹，但作為人工模擬自然生態(tài)系統(tǒng)的工程，在本專題中還有必要進展認真地分析。對這局部內(nèi)容的講授，一方面是從科學實驗的角度學習，如提出實驗方案，與學生討論其設計思路，最主要的是總結(jié)分析其失敗原因和帶來的啟示。另一方面，可以從一個導游者的角度，帶著學生進展“生物圈2號〞虛擬參觀，讓學生以游記的形式記錄所見所聞，或以當年進入“生物圈2號〞的科學家的口氣描述實驗的過程，反思其失敗的原因。關于我國生態(tài)工程前景的分析與展望的教學，應在總結(jié)中西方生態(tài)工程區(qū)別的根基上，突出我國生態(tài)工程的特點，還可以讓學生搜集古代哲學家的思想對生態(tài)工程和環(huán)境保護影響的名句。同時，應讓學生理解建設生態(tài)工程是人們不得已而為之的，存在一定的局限性，而保護環(huán)境、建設循環(huán)經(jīng)濟是最基本的。『重難點歸納』一、農(nóng)村綜合開展型生態(tài)工程案例主要運用了哪些生態(tài)工程的基本原理有何特點運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等。這個案例以沼氣工程為核心，農(nóng)林牧副漁各業(yè)全面開展，增加了勞動力就業(yè)時機，促進了經(jīng)濟開展；同時又降低了環(huán)境污染，促進了農(nóng)村的可持續(xù)開展。二、小流域的綜合治理，“綜合〞表現(xiàn)在哪些方面“綜合〞表現(xiàn)在它一改以前的單純造林和蓄水、減沙等工程模式，同時考慮到了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益：不但注重通過還林、還草、筑壩等措施到達蓄水、降低土壤侵蝕的生態(tài)效果；還考慮如何提高人們的生活水平。例如，不但種植農(nóng)作物，還同時種植經(jīng)濟作物來提高人們的收入；考慮到了種植薪柴林解決人們的燃料來源問題。各種措施的結(jié)果是建設一個穩(wěn)定、持久、高效的生態(tài)系統(tǒng)。三、興建三北防護林工程的意義：三北防護林跨越13個省、直轄市、自治區(qū)，對我國具有重要的意義：生態(tài)環(huán)境的質(zhì)量關系到這一地區(qū)人民的生產(chǎn)和生活問題，對維護社會穩(wěn)定具有重要意義；更重要的是，這一地區(qū)的生態(tài)環(huán)境關系到下游地區(qū)人民的生產(chǎn)、生活和經(jīng)濟開展，如黃河上游的水土流失容易導致下游地區(qū)的洪水泛濫，而危害巨大的沙塵暴的發(fā)生也與這一地區(qū)的土地沙漠化關系密切；同時這里自然礦產(chǎn)資源豐富，對我國的經(jīng)濟開展和國家安全具有重要戰(zhàn)略意義。這一地區(qū)區(qū)域廣闊，氣候、自然條件復雜，總體經(jīng)濟開展水平較低等情況也決定了這個工程需要較長的時間，非一朝一夕之功。四、什么叫濕地濕地的作用有哪些目前國際上公認的濕地定義是?濕地公約?做出的，即：濕地系指不問其為天然或人工、長久或暫時之沼澤地、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止或流動、或為淡水、半咸水或咸水水體者包括低潮時水深不超過6米的水域。濕地包括多種類型，沼澤、泥炭地、濕草甸、湖泊、河流及洪泛平原、河口三角洲、灘涂、珊瑚礁、紅樹林、水庫、池塘、水稻田等都屬于濕地。濕地被譽為地球的“腎臟〞，具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，控制土壤侵蝕，自然凈化污水，為遷飛的鳥類和多種動、植物提供棲息地，以及為人們提供休閑娛樂的環(huán)境等功能。濕地縮小會導致局部氣候惡劣、地下水位下降、生物多樣性降低、遷飛鳥類絕跡等。五、城市的水污染問題應當采取哪些措施來解決城市居民應承擔什么責任和義務減少或制止工廠的污水排放；進展污水凈化回收利用；實行雨水和污水分流。每一個城市居民都應該樹立節(jié)水意識、宣傳節(jié)水的意義，家庭生活中應該使用無磷洗衣粉和洗滌劑，制止或減少生活中的水污染行為。六、興旺國家與我國的生態(tài)工程建設強調(diào)的重點有所不同，為什么興旺國家經(jīng)濟開展水平較高，人均土地、水等資源占有量較多，所以這些國家的生態(tài)工程往往注重生態(tài)恢復，而較少注重經(jīng)濟效益。而我國人口較多，人均土地、水資源和能源占有量少，所以在進展生態(tài)工程時，一定要注重生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。七、我國北方沙塵暴問題日益嚴重的主要原因是什么沙塵暴的形成及其大小，直接取決于風力、氣溫、降水及與其相關的土壤表層狀況。氣候異常、高空氣流運動、氣溫升高是造成沙塵暴的主要原因；降水稀少導致表層土壤枯燥、疏松；植被破壞、沙化土地不斷擴展是沙塵暴頻繁發(fā)生的重要原因，而這與人類的毀林毀草開荒、過度放牧、濫樵濫采等破壞活動密切相關；同時城市建設中工地裸露也是揚沙浮塵天氣的原因之一。八、什么是“四位一體〞農(nóng)業(yè)生態(tài)工程“四位〞指沼氣池、豬禽舍、廁所及日光溫室四局部，是庭院經(jīng)濟與生態(tài)農(nóng)業(yè)相結(jié)合的一種生產(chǎn)模式。它的運行原理為：日光溫室的增溫效應可使蔬菜等作物在冬天也能正常生長；同時也使豬禽免受嚴寒而快速生長；溫室內(nèi)的植物為動物提供氧氣，同時吸收二氧化碳；人、豬、禽的糞尿及蔬菜廢棄物和秸稈等物質(zhì)投入沼氣池產(chǎn)氣，同時溫室的高溫也提高了沼氣在冬天的產(chǎn)氣穩(wěn)定性；沼液和沼渣又是蔬菜的良好肥料，有助于減少蔬菜的病蟲害，提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量?！八奈灰惑w〞充分應用了物質(zhì)循環(huán)和生物多樣性等原理，提高了單位土地面積的產(chǎn)出，同時減少了環(huán)境污染，大大提高了農(nóng)業(yè)的綜合效益?！八奈灰惑w〞的物質(zhì)循環(huán)見右圖。九、什么叫準確農(nóng)業(yè)準確農(nóng)業(yè)〔precisionagriculture，PA〕，或稱精細農(nóng)業(yè)、精準農(nóng)業(yè)，是大約20年前在美國明尼蘇達大學的土壤學者倡導下開場探索的環(huán)境保護型農(nóng)業(yè)的通稱。作為基于信息高科技的集約農(nóng)業(yè)，PA將遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)等技術與作物生長模型、作物—土壤養(yǎng)分動態(tài)等農(nóng)學技術，以及傳感技術、電腦控制噴灑施肥裝置等農(nóng)業(yè)機械技術結(jié)合起來，實現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程中對農(nóng)作物、土地、土壤從宏觀到微觀的實時監(jiān)測，進展因地〔土地空間分布〕制宜地準確施肥和用藥，做到增產(chǎn)、節(jié)肥〔藥〕、節(jié)水和減少農(nóng)業(yè)化學品對環(huán)境的污染，同時實現(xiàn)生產(chǎn)率的提高和可持續(xù)開展。三、環(huán)保知識教學1.我國“三北防護林〞，雖然取得了巨大的生態(tài)和經(jīng)濟效益，但由于沒有完全按照自然生態(tài)規(guī)律辦事，也產(chǎn)生了不少問題。例如，在遼寧西部的章古臺地區(qū)，最初進展林帶建設時，單一種植了大片的樟子松林，由于沒有一條昆蟲與其天敵相生相克的食物鏈，使得偶然滋生的松毛蟲肆虐一時，很多地方的樟子松因此奄奄一息，甚至成為鳥獸了無蹤影的“不毛之地〞。同樣的原因，前幾年僅一種小小的楊樹天牛就將寧夏、內(nèi)蒙古等地的幾十億株楊樹毀于一旦?！采飳W知識[選修3第五章第一節(jié)]：純樟子松林、楊樹林的生物多樣性低，食物鏈短而單調(diào)，缺少松毛蟲、天牛的天敵，而對片單一的林木又為其提供了豐富的食物來源，因而會導致了樹林的毀壞?！?．全球氣候變化在過去的一個世紀里，全球外表平均溫度上升了0.3至0.6攝氏度，海平面上升了10至25厘米。目前地球大氣中的二氧化碳濃度已由工業(yè)革命〔1750年〕之前的280ppm增加到了近360ppm。1996年政府間氣候變化小組發(fā)表的評估報告說明：如果世界能源消費的格局不發(fā)生基本性變化，到21世紀中葉，大氣中的二氧化碳濃度將到達560ppm，全球平均溫度可能上升1.5至4攝氏度?！采飳W知識[必修3第5章第3節(jié)]：隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速開展，人類大量燃燒煤、石油等化學燃料，使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素，在很短的時間內(nèi)釋放出來，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡，使大氣中二氧化碳含量迅速增加。大氣中二氧化碳濃度的增加，形成溫室效應，導致氣溫升高?！?．生物多樣性銳減：科學家估計地球上約有1400萬種物種，但當前地球上的生物多樣性損失的速度比歷史上任何時候都快，比方鳥類和哺乳動物現(xiàn)在的滅絕速度可能是它們在未受干擾的自然界中的100倍至1000倍?！采飳W知識[必修3第6章第二節(jié)]：主要原因是七種人類活動造成的：1、大面積對森林、草地、濕地等生境的破壞；2、過度捕獵和利用野生物種資源；3、城市地域和工業(yè)區(qū)的大量開展；4、外來物種的引入或侵入毀掉了原有的生態(tài)系統(tǒng)；5、無控制旅游；6、土壤、水和大氣受到污染；7、全球氣候變化。這些活動在累加的情況下，會對生物物種的滅絕產(chǎn)生成倍加快的作用。〕4．能源為人類一產(chǎn)生活所必需。隨著人口增加和經(jīng)濟開展，人類對能源的需求量越來越大。據(jù)統(tǒng)計，1850-1950年的100年間，世界能源消耗年均增長率為2%。而20世紀60年代以后，興旺國家能源消耗年均增長率為4%-10%，出現(xiàn)能源危機。現(xiàn)在能源危機已成為一個世界性的問題。為了滿足人口和經(jīng)濟增長對能源的需求，除了礦物燃料外，木材、秸稈、糞便等都成了能源，給生態(tài)環(huán)境帶來了巨大的壓力。開展中國家的燃料有90%來自森林，造成森林資源的嚴重破壞。許多地區(qū)樹木被砍光，植物秸稈被燒光，甚至牲畜糞便也用做燃料。據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織估算，在亞洲、非洲等地，每年作燃料燒掉的糞便大約有4×108t，使農(nóng)田肥力減退。全球目前以礦物燃料利用為主，一方面縮短了其耗竭時間，另一方面釋放出大量的CO2，引起溫室效應和全球氣候變化，危害地球自身的安康開展。(生物學知識[必修3第六章第1節(jié)]：人口增長對生態(tài)環(huán)境造成了能源壓力)5．近年來，我國北方地區(qū)特別是華北地區(qū)出現(xiàn)沙塵天氣時間表之早、頻率之高、范圍之廣、強度之大為歷史同期所罕見，給該地區(qū)的交通運輸、環(huán)境治理、人們的日常生活和工作帶來了不利影響。〔生物學知識[必修3第6章第2節(jié)]：我國華北和西北大局部地區(qū)地面多為沙地、稀疏草地和干旱耕地，植被稀少。由于人為活動的干擾，大面積地破壞植被，加劇了水土流失，土壤的沙化、鹽漬化、荒漠化是強沙塵暴災害頻繁發(fā)生的主要原因?！乘?、黃土高原水土流失-珍惜水資源【教學目標】培養(yǎng)學生節(jié)約用水，及對我我水資源現(xiàn)狀的了解，并提出節(jié)水方法【教學方法】課件演示、閱讀與討論相結(jié)合、講解?！窘虒W準備】教學用具：多媒體、中國年降水量空白圖和干濕地區(qū)的空白圖師生準備：1.學生分小組收集有關降水與我國民居、飲食、民俗、農(nóng)業(yè)和交通的關系資料以及平時生活中如何節(jié)約用水，附上響應的圖片，制成小課件，上課講解。2.教師準備響應的課件、學生測量降水量的錄像、降水和干濕地區(qū)的空白圖?！窘虒W過程】1.導入：先播放一段西部黃土高原缺水的教育視頻，再用三幅房屋圖片引入。提出問題：〔1〕同學們?nèi)鶊D分別是哪個地區(qū)的典型民居〔講解〕降水與人類關系比較密切，所以我們要了解我國的降水量空間分布規(guī)律。請同學們閱讀圖“中國年降水量的分布〞，不同的顏色代表不同的降水量。降水量是怎樣測量出來的2.學生活動：氣象小組的同學為大家介紹降水量頂?shù)臏y量方法?！蹭浵瘛?.教師引導：學生觀察我國年降水量圖，找出我國各族人民1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量線。4.學生活動：結(jié)合中國年降水量圖，在資料圖上描繪出我國800毫米、400毫米和200毫米等降水量線。討論歸納總結(jié)出我國年降水量的空間分布規(guī)律。完成教材的練習。5.學生活動：討論我國干濕地區(qū)的劃分依據(jù)，四類干濕之間的界限與等降水量線的關系。完成教材的練習。6.過渡：我國降水量與干濕地區(qū)的不同，影響到各地的自然景觀有所不同。7.學生活動：等號入座。選擇響應的景觀圖片與干濕地區(qū)相連。8.過渡：我國降水量與干濕地區(qū)不但影響到各地的自然風光，對人類的活動也產(chǎn)生了很大的影響。9.學生活動：各小組展示他們的作品與資料，并加以解釋水資源對其影響。民居組飲食組民俗組農(nóng)業(yè)組交通組10．交流：讓學生總結(jié)并分享生活中的各種節(jié)約用水的方法11.教師小結(jié)：同學們?yōu)榇蠹艺故玖怂麄兊淖髌?，非常好。各地的生活習慣、風俗習慣的形成，不光取決于各地的降水量，還和其他的許多因素有關，降水量只是其中的一個因素。當然，降水對人類活動的影響，不僅僅表達在這些方面，還包括其他的，如我們的日常生活。反過來，人類的活動在一定程度上也影響著降水。由此可見，人類與大自然是相互制約的，人類只有遵循自然規(guī)律辦事，才能夠與大自然和諧相處，人與自然之間才能奏響和平的音符。讓我們在日常生活中節(jié)約每一滴水！五、英語課堂中的環(huán)保教育通過英語課程，從情感態(tài)度與文化意識入手，在教學過程中滲透環(huán)保教育，使學生增強環(huán)保意識，拓展國際視野，培養(yǎng)世界公民，是?標準?對初中英語教學的要求。因此作為英語教師要從人類與環(huán)境的關系著眼，重視環(huán)保教育，針對本學科知識和特點采取滲透模式，即在教育實施過程中做到“潤物細無聲〞，善于抓住各種時機向?qū)W生傳播有關的環(huán)境知識，加強學生的環(huán)境保護意識，幫助學生樹立正確的環(huán)境價值觀。以下是我在教學中經(jīng)常采用的一些做法：一、挖掘教材中教育因素，滲透環(huán)保教育。利用教材中的教學內(nèi)容作為環(huán)保教育切入點，是在學科教學中進展環(huán)保教育的有效途徑。英語教材本身就有直面環(huán)境教育的教學單元。例如必修二第四單元題目就是wildlifeprotection,這都是陶冶學生熱愛大自然，熱愛美好環(huán)境的好題材。在教學中努力挖掘教材的教育因素，在教授英語語言知識的同時，尋找與環(huán)境教育相關的結(jié)合點，適當拓寬加深，聯(lián)系實際進展環(huán)境教育。讓學生在承受語言知識熏陶感染的過程中，提高環(huán)境意識。二、利用課堂教學為主渠道，滲透環(huán)保教育對高中學生而言，課堂教學具有時機多、號召力強等特點，學科中包含的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，可以通過課堂教學滲透表達出來，從而激發(fā)學生熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小事，從身邊做起的信念。立足課堂，利用學科教材中的有關內(nèi)容，有的放矢地對學生進展環(huán)境科學知識的滲透教育，以不斷增強學生的環(huán)境意識。1、課內(nèi)活動滲透在教授以環(huán)保為主題的課文時，教師可設計唱歌、討論、游戲、表演、調(diào)查等課堂任務活動。在教學前三分鐘，課堂詞匯教學、課文教學、課堂練習、課外活動等教學活動之中都可以進展環(huán)保教育，但是不能牽強附會，要適可而止，以防止本末倒置。2、課內(nèi)語言滲透：學生在課堂上注意力集中，教師在這一時機，要抓住一切可利用的知識點，用語言點滴滲透環(huán)境教育。三、結(jié)合課外活動，滲透環(huán)保教育。1、與課外作業(yè)相結(jié)合對學生進展環(huán)境教育，還要注意強調(diào)實踐性、參與性。在學科教學中進展環(huán)境教育的形式可以是多樣的，可以通過形式多樣的課外作業(yè)，把環(huán)境教育思想滲透其中，使學生在開展英語能力的同時，樹立環(huán)境意識。根據(jù)教學內(nèi)容，設計課外作業(yè)，將環(huán)保教育延伸到課外，如：學習了有關動植物的課文、對話后，可布置讓學生查找校園中各種樹木的英文名及簡介、為校內(nèi)花草樹木設計英文標語、安排學生搜集有關珍惜動物的英語資料、為呼吁人類保護動物而設計英語小海報等等。2、與學科課外活動相結(jié)合在學科課外活動中同樣可以滲透環(huán)保教育，如組織學生排練英語環(huán)保小話劇?Planttrees?、?Wemustn’tpickflowers?在校英語風采大賽上表演，借此向?qū)W生宣傳保護綠色植物的重要，培養(yǎng)學生對植物的感情，激發(fā)保護大自然的欲望；在英語角中選擇有關環(huán)保話題，讓學生開展討論；在英語手抄報、板報比賽中，結(jié)合國際環(huán)?；顒尤詹贾靡原h(huán)保為主題的內(nèi)容，學生在查閱尋找有關資料的過程中不知不覺地了解了環(huán)境保護的基本知識，再配上形象的圖畫，巧妙的設計，一張張意義深刻的作品在學生手中產(chǎn)生。環(huán)保教育、宣傳效果非常明顯。在課內(nèi)外實施英語語言教育的同時，有意識的滲透環(huán)保教育，增強了學生的環(huán)境保護意識，促使同學們產(chǎn)生積極要求參與環(huán)保活動的強烈欲望。總之，人類居住的地球是多么美好，藍天、白云、綠草、鳥語、花香，它們?yōu)槿祟惿嫣峁┝吮夭豢缮俚奈镔|(zhì)根基，那么我們教育工作者有責任和義務教育孩子從小做起．保護環(huán)境，美化環(huán)境。寓環(huán)保教育于英語教學之中，為我國乃至全球環(huán)保教育的開展做出自己應有的奉獻。園藝學生動手實踐——移栽花苗【教學目標】知識與能力通過回憶上節(jié)課教師的演示操作，讓學生自己動手，實現(xiàn)花苗的移栽。過程與方法學生每四個人一組，協(xié)同操作，完成實踐操作。情感、態(tài)度與價值觀通過學生自己動手，使學生認識到綜合實踐園藝的有趣，同時也培養(yǎng)學生自主動手的能力?！窘虒W重點】移植花苗的操作技術。【教學難點】花苗移栽得既不能過深也不能過淺?！竟ぞ呒安牧稀炕?0棵，花盆20只，細嘴噴壺10只，一直鏝20把，破瓦片40塊?！窘虒W設計】教師：在上節(jié)課教師在講臺上演示了花苗的移栽的全過程，這節(jié)課請同學們自己動手操作，通過對照書上的操作步驟，認認真真地把實驗做好。學生按照書上的4個步驟開場分組實踐活動，教師在一旁巡視指導，給與一定的幫助，解決學生動手實踐時出現(xiàn)的問題。操作的4個步驟：1.選擇適宜的花盆。2.

修剪過長、受傷的根，假設氣溫較高，修剪去一些老的葉片。3.

將盆底的排氣孔用兩塊碎瓦片作“人〞字形覆蓋，再鋪設1-2cm厚的盆底土，移入花苗。培上適宜的培養(yǎng)土至半盆，輕提花苗，輕壓盆土。繼續(xù)培土至離盆沿2-3cm處，邊加土邊壓實。4.

上盆后立即澆水，一次澆透，直到盆底有少量水滲出為止。在下課前5分鐘，展示學生作品，對操作實踐比較好的小組給與一定嘉獎?！炯彝プ鳂I(yè)】周末回家后，自己買一些花卉或其他植物，再買一些花盆等其他材料，動手實踐一下，有條件的話可以帶過來，在下節(jié)課展示給教師同學看。別了,免費塑料袋一、活動背景塑料袋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ弥铮撬跒橄M者提供便利的同時，由于過量使用及破損后隨意丟棄等原因，造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染，是“白色污染〞的主要來源。國務院辦公廳2008年1月8日向各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構(gòu)下發(fā)?關于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知?。決定自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。為了配合這一環(huán)保利民的舉措，我們銅仁市明德衡民中學開展了?別了，免費塑料袋?的環(huán)保綜合實踐活動，它綜合地理、政治、信息技術等學科，涉及到環(huán)境科學、資源的開發(fā)和經(jīng)濟開展等問題。學生從興趣、專長等方面出發(fā)，自然組合成小組開展研究活動。二、相關人員指導教師：由李天揚、張永昌教師負責活動過程的指導，張永昌教師主要負責學生信息技術方面的工作。活動學生：2014屆高二年級十四個班級的全體學生三、活動設計與實施1、活動目標①知道本地區(qū)居民的生活習慣，塑料袋在居民生活中的影響,塑料袋給生活環(huán)境帶來的環(huán)境污染，國家限塑令出臺的意義；②逐漸形成自主學習、合作學習、探究學習的學習方式，提高分析和解決問題的能力；③接觸社會、了解社會，從而增強對社會的責任感和使命感；④培養(yǎng)“傾聽、交流、協(xié)作、分享〞的合作意識和交往技能，提升綜合素質(zhì)。2、活動內(nèi)容①在社區(qū)進展實地調(diào)查獲取第一手資料，上網(wǎng)收集有關資料；②根據(jù)收集的資料，各班制作展版；③撰寫建議書，向家長發(fā)放；④進入社區(qū)宣傳，展示各班制作展版。3、活動方法

活動主要通過文獻研究法、實地考察法，采用集中研討、分析資料、自評互評的形式來開展。小組合作、師生合作、學生和家長共同參與等。4、活動時間安排學生利用課余時間收集有關資料，課堂時間進展資料的整理和作品的設計。5、小組構(gòu)造與成立方式①小組構(gòu)造組長一名：負責總體協(xié)調(diào)、組織，帶著大家討論、活動；活動發(fā)言員數(shù)名：要求口才好、大方，或者希望在這方面取得進步的同學；電腦操作員數(shù)名：要求對電腦、網(wǎng)絡比較熟悉，最好家里有電腦，負責查詢資料、搜集信息，匯總資料，制作活動總結(jié)欄目和匯報的演示文稿。②成立方式在學生自由組合的根基上，教師對個別進展微調(diào)，原那么上每小組由6~7名學生組成，全班共組成8個小組，采用學生能力互補式、習慣合作者組合式、學生與家長共同參與式。6、活動時間和對象本次活動在2015年3月上旬開場，學期完畢時完成。在當時的高二年級十四個班級同時進展。四、活動過程首先教師提出本學期的活動方案和提供學生選擇的活動主題，然后由各成員提出有關的調(diào)查方案，然后小組集中討論，多角度地思考方案，對方案進展可行性分析，經(jīng)篩選、聚合，形成一個完整、可行的活動方案?；顒臃桨溉缦拢旱谝浑A段〔3月〕的主要內(nèi)容：①根據(jù)教師的方案設計小組活動方案；②根據(jù)教師的指導，由組長制定在活動過程中的相關紀律和規(guī)那么；③通過小組討論和網(wǎng)上查詢，小組主題活動的知識儲藏；④設計小組活動的問題或問卷；第二階段〔4月—5月〕的主要內(nèi)容：⑤查閱塑料袋的相關資料；⑥進展實地考察并做好記錄；⑦資料的整理和分析；⑧提出建設自己小組對討論和探討問題的建議；⑨制作展版第三階段〔6月〕的主要內(nèi)容：小組協(xié)作進展自評，撰寫學習心得；我們身邊的“白色污染〞〔一〕活動背景我校經(jīng)常開展環(huán)保活動，學生對環(huán)境問題日益關注。一天，一位同學拿來一篇題為?下“雪〞了，糟糕了?的文章，說：“看白色污染多可怕！〞一句話，引起了其他同學的注意,一群孩子都圍了上來，七嘴八舌地喊著：“讓我看看。〞“是什么〞并接二連三地提出了疑問：“什么是白色污染呀〞“白色污染是怎么產(chǎn)生的呢〞我見大家都很感興趣,便大聲說：“同學們，你們想知道是怎么回事嗎我們通過自己的力量去找到答案吧〞同學們聽了興奮極了，一致贊成。于是，我宣布，我們就圍繞“白色污染〞這一主題展開一次綜合實踐活動?！捕郴顒忧皽蕚洹?〕同學自由分組，討論研究制定活動方案。選定考察地點，進展實地考察，觀察哪些地方存在著“白色污染〞的現(xiàn)象；到圖書館或上網(wǎng)查閱有關資料，調(diào)查“白色污染〞的原因……。〔2〕怎樣設計調(diào)查表成了擺在同學們面前的一個大問題。同學們首先是反復地研究分析一些從網(wǎng)上和書上搜集到的調(diào)查表，接著在教師的幫助下了解調(diào)查表的基本格式，最后經(jīng)過不斷討論、修改，終于設計出了令大家滿意的調(diào)查表。〔3〕教師搜集有關“白色污染〞的視頻資料。〔三〕活動目標1.學生通過自行調(diào)查初步了解了“白色污染〞的組成及其危害，知道了日常生活中應如何有效地預防“白色污染〞的產(chǎn)生。從中獲得了親身參與、科學探究的體驗。2.學生通過實踐活動，引起自身對環(huán)境問題的關注，更重要的是引起學生對環(huán)境污染現(xiàn)狀的關注，了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。3.學生通過自主參與調(diào)查工作，培養(yǎng)了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養(yǎng)獨立解決問題能力，增強實踐?！菜摹郴顒舆^程1.創(chuàng)設情景，提醒課題同學們，前段時間我們對身邊的“白色污染〞進展了調(diào)查，相信大家都有或多或少的收獲。今天，我們就來聽聽你們的調(diào)查匯報并對?我身邊的“白色污染〞?作進一步的了解。首先請大家看一段畫面?！?〕多媒體展示“白色污染〞有關畫面?！?〕同學們，看了這段畫面你有什么感受呢生：我感到非?？膳拢∩何矣X得非常吃驚，沒想到白色污染會造成那么嚴重的后果。生：我感覺到白色污染不僅破壞了我們的環(huán)境，更危害了我們的身體安康?？戳诉@段畫面，我也和大家一樣，深有感觸。隨著社會的進步，白色污染日益嚴重，波光粼粼的湖面上飄滿了白色飯盒；幽靜美麗的小樹林里，樹枝上掛滿了白色塑料袋…..我們的眼前到處是白色的垃圾，他們不僅大煞風景，而且對環(huán)境的危害還不小呢！那么，對于白色污染你了解了什么呢2.主動探究，交流信息〔1〕學生以小組為單位，圍繞剛剛我們所提出的問題，運用自己搜集的信息解決問題，交流各自的調(diào)查情況?！?〕每組派代表對本組調(diào)查情況進展匯報，展示所填調(diào)查表。小組1：我們小組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白色垃圾給我們造成的最重大的三個危害是：第一，視覺污染，嚴重影響了城市的清潔和美觀。第二，對人體安康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用作農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就會得傳染病。如果將白色垃圾進展燃燒，就會產(chǎn)生大量有毒氣體，對空氣造成污染。第三，