2023年學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案為了進(jìn)?一步規(guī)范我?區(qū)義務(wù)教育?階段學(xué)校辦?學(xué)行為，提?升教師素質(zhì)?，推進(jìn)課程?改革，實(shí)施?素質(zhì)教育，?提高教學(xué)質(zhì)?量，實(shí)現(xiàn)城?鄉(xiāng)教育的均?衡發(fā)展，決?定從___?年開(kāi)始，在?全區(qū)義務(wù)教?育階段學(xué)校?開(kāi)展“教學(xué)?四項(xiàng)規(guī)范達(dá)?標(biāo)活動(dòng)”（?以下簡(jiǎn)稱“?教學(xué)規(guī)范達(dá)?標(biāo)”）。為?了保證“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”順利實(shí)施?，根據(jù)《_?__市教育?局農(nóng)村義務(wù)?教育階段學(xué)?校教學(xué)四項(xiàng)?規(guī)范達(dá)標(biāo)活?動(dòng)工作方案?》精神，結(jié)?合我區(qū)實(shí)際?，特制訂本?方案。一?、指導(dǎo)思想?以___?和____?、科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹黨?和國(guó)家的（?范本）教育?方針；以教?學(xué)規(guī)范管理?為抓手，優(yōu)?化教學(xué)方式?；以提高教?師素質(zhì)為根?本，促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?；規(guī)范我區(qū)?義務(wù)教育階?段學(xué)校課程?管理、教學(xué)?管理、教研?活動(dòng)，努力?提高辦學(xué)水?平和教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)每?一個(gè)學(xué)生的?發(fā)展，辦讓?人民群眾滿?意的教育。?二、主要?目標(biāo)到_?__年，力?求實(shí)現(xiàn)以下?目標(biāo)：（?一）全區(qū)_?__％以上?的義務(wù)教育?階段學(xué)校成?為“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”學(xué)?校，做到課?程管理、教?學(xué)管理和教?研活動(dòng)規(guī)范?，開(kāi)足開(kāi)齊?國(guó)家規(guī)定的?課程，提高?教學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?（二）__?_％以上的?義務(wù)教育階?段學(xué)校教師?在備課、上?課、作業(yè)布?置與批改、?質(zhì)量測(cè)評(píng)四?個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到?教學(xué)規(guī)范標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)會(huì)撰?寫案例和反?思，提高教?師的專業(yè)水?平。（三?）建立全區(qū)?義務(wù)教育階?段學(xué)校教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控體?系，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)校管理的?過(guò)程評(píng)價(jià)和?教學(xué)質(zhì)量的?監(jiān)控，使學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量有明顯?的提高。?（四）培養(yǎng)?一批義務(wù)教?育階段學(xué)校?的骨干教師?，推出一批?義務(wù)教育階?段學(xué)校辦學(xué)?的典型案例?和研究成果?。（五）?加強(qiáng)德育工?作和校園文?化建設(shè)，創(chuàng)?設(shè)學(xué)生全面?發(fā)展的良好?環(huán)境。三?、實(shí)施對(duì)象?全區(qū)義務(wù)?教育階段所?有的學(xué)校和?教師。參?加“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”的?學(xué)科為：?初中：思想?品德、語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)、科學(xué)、?歷史與社會(huì)?、信息技術(shù)?、體育、音?樂(lè)、美術(shù)十?個(gè)學(xué)科教師?。小學(xué)：?品德與生活?（品德與社?會(huì)）、語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、英?語(yǔ)、科學(xué)、?信息技術(shù)、?體育、音樂(lè)?、美術(shù)九個(gè)?學(xué)科教師。?綜合實(shí)踐?活動(dòng)、地方?課程、校本?課程專職教?師另行規(guī)定?。參加“?教學(xué)規(guī)范達(dá)?標(biāo)”的學(xué)校?所有教師（?包括行政領(lǐng)?導(dǎo)）都必須?參加達(dá)標(biāo)活?動(dòng)；兼任兩?門或兩門以?上學(xué)科教師?可以自選其?中一門學(xué)科?參加教研、?評(píng)比等活動(dòng)?。年滿_?__周歲以?上的男教師?和年滿__?_周歲以上?的女教師可?自愿參加。?四、主要?內(nèi)容通過(guò)?區(qū)、校聯(lián)動(dòng)?，開(kāi)展“備?課”、“上?課”、“作?業(yè)布置與批?改”、“質(zhì)?量測(cè)評(píng)”四?項(xiàng)教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)活動(dòng)，?主要采取以?下措施，努?力實(shí)現(xiàn)預(yù)期?目標(biāo)：（?一）區(qū)教師?發(fā)展中心根?據(jù)___市?教育局“備?課”、“上?課”、“作?業(yè)布置與批?改”、“質(zhì)?量測(cè)評(píng)”基?本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?，___各?學(xué)科教師開(kāi)?展“備課”?、“上課”?和“命題”?專題培訓(xùn)，?成立“教學(xué)?規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?科指導(dǎo)組”?，為學(xué)科教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?提供專業(yè)引?領(lǐng)。（二?）學(xué)校建立?規(guī)范的校本?教研制度，?加強(qiáng)教研組?、備課組建?設(shè)和教研活?動(dòng)的管理，?圍繞四項(xiàng)教?學(xué)規(guī)范開(kāi)展?靈活多樣、?講求實(shí)效的?教學(xué)研究話?動(dòng)、教學(xué)反?思交流活動(dòng)?和教學(xué)基本?功大練兵等?活動(dòng)，引導(dǎo)?教師養(yǎng)成理?論學(xué)習(xí)和實(shí)?踐反思的習(xí)?慣，提高教?師的專業(yè)水?平。（三?）學(xué)校加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)的?管理，建立?相應(yīng)的檢查?和評(píng)比制度?。采取集中?與分散的方?式，開(kāi)展教?學(xué)常規(guī)檢查?，及時(shí)對(duì)教?師提供反饋?和指導(dǎo)；建?立規(guī)范的文?檔管理制度?，及時(shí)收集?、認(rèn)真整理?、妥善保管?相關(guān)資料，?建立檔案。?（四）設(shè)?立教師“教?學(xué)設(shè)計(jì)”、?“教學(xué)案例?”、“課堂?教學(xué)”、“?命題”四項(xiàng)?專項(xiàng)評(píng)比，?為教師發(fā)展?搭建平臺(tái)。?（五）分?階段、分步?驟地對(duì)義務(wù)?教育階段學(xué)?校進(jìn)行“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”評(píng)估驗(yàn)收?；開(kāi)展區(qū)級(jí)?先進(jìn)教研組?、備課組評(píng)?選活動(dòng)，表?彰“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”先?進(jìn)___和?個(gè)人。（?六）區(qū)、校?結(jié)合“教學(xué)?規(guī)范達(dá)標(biāo)活?動(dòng)”的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，開(kāi)?展有關(guān)學(xué)科?教學(xué)、校本?教研、教學(xué)?管理、教師?評(píng)價(jià)、學(xué)生?評(píng)價(jià)等方面?的專題研究?。五、實(shí)?施步驟（?一）準(zhǔn)備階?段（___?年___月?一___年?___月）?1．制定?“教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)活動(dòng)”?工作方案，?成立區(qū)義務(wù)?教育階段“?教學(xué)規(guī)范達(dá)?標(biāo)”活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組。?2．宣傳動(dòng)?員，各校做?好實(shí)施準(zhǔn)備?。（二）?實(shí)施階段（?___年_?__月一_?__年__?_月）1?．成立區(qū)義?務(wù)教育階段?學(xué)?！敖?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?學(xué)科指導(dǎo)組?”，開(kāi)展“?備課”“上?課”“命題?”專題培訓(xùn)?，開(kāi)展“教?學(xué)設(shè)計(jì)”、?“教學(xué)案例?”、“課堂?教學(xué)”、“?命題”四項(xiàng)?評(píng)比。2?．學(xué)校開(kāi)展?“教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)”活動(dòng)?，開(kāi)展各種?形式的教學(xué)?研究活動(dòng)，?提高教師教?學(xué)能力和水?平，達(dá)到教?學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?。3．建?立規(guī)范的教?學(xué)管理制度?，加強(qiáng)教學(xué)?規(guī)范檢查、?評(píng)比。4?．開(kāi)展義務(wù)?教育階段學(xué)??！敖虒W(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”活?動(dòng)的調(diào)研、?檢查、指導(dǎo)?和評(píng)估。?5．分階段?、分層次進(jìn)?行評(píng)估驗(yàn)收?。教師經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?，達(dá)到規(guī)范?標(biāo)準(zhǔn)，可以?向?qū)W校提出?“驗(yàn)收”申?請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校?初審后，報(bào)?區(qū)教師發(fā)展?中心，由區(qū)?教師發(fā)展中?心___驗(yàn)?收，驗(yàn)收合?格后，發(fā)給?區(qū)“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”合?格證。然后?上報(bào)___?市教育教學(xué)?研究院，經(jīng)?審定后發(fā)給?市“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”合?格證。學(xué)?校中___?％教師通過(guò)?驗(yàn)收后，學(xué)?校可以向區(qū)?教師發(fā)展中?心提出“驗(yàn)?收”申請(qǐng)，?驗(yàn)收合格，?授于區(qū)“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?學(xué)?！薄Ｈ?后向市教育?教學(xué)研究院?提出“驗(yàn)收?”申請(qǐng)，驗(yàn)?收合格，授?于市“教學(xué)?規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)??！狈Q號(hào)。?（三）總?結(jié)階段（_?__年__?_月一__?_年___?月）總結(jié)?、表彰區(qū)級(jí)?義務(wù)教育階?段學(xué)校“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”活動(dòng)先進(jìn)?___和個(gè)?人。六、?___實(shí)施?（一）建?立相應(yīng)機(jī)構(gòu)?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。成立區(qū)義?務(wù)教育階段?學(xué)?！敖虒W(xué)?四項(xiàng)規(guī)范達(dá)?標(biāo)活動(dòng)”工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?。領(lǐng)導(dǎo)小組?由王學(xué)朝、?朱愛(ài)蓮為組?長(zhǎng)，___?、潘國(guó)榮、?王紹岳、李?隆夫、王穎?、黃紫微、?曾國(guó)眼、葉?慶樹、李新?平為成員。?下設(shè)辦公室?，辦公室設(shè)?在區(qū)教師發(fā)?展中心。王?穎為主任，?黃紫微、曾?國(guó)眼、葉慶?樹、李新平?、林春榮、?李新順、鄭?銀鳳為成員?。各校也?要成立相應(yīng)?的機(jī)構(gòu)，負(fù)?責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本校?“教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)活動(dòng)”?。（二）?采取分級(jí)管?理，協(xié)同運(yùn)?作。區(qū)教育?局負(fù)責(zé)義務(wù)?教育階段學(xué)??！敖虒W(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”活?動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、?___、協(xié)?調(diào)工作。區(qū)?教師發(fā)展中?心具體負(fù)責(zé)?義務(wù)教育階?段學(xué)?！敖?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?活動(dòng)”的研?究、指導(dǎo)、?服務(wù)、管理?和評(píng)估工作?，落實(shí)工作?計(jì)劃，及時(shí)?解決活動(dòng)中?的問(wèn)題。?各中心管理?校把轄區(qū)各?小學(xué)“教學(xué)?規(guī)范達(dá)標(biāo)活?動(dòng)”作為重?要工作去落?實(shí)，對(duì)本片?區(qū)各學(xué)校進(jìn)?行統(tǒng)一部署?，統(tǒng)一管理?，抓緊抓實(shí)?，抓出成效?。學(xué)校是?“教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)活動(dòng)”?的主體，校?長(zhǎng)是第一責(zé)?任人。各學(xué)?校應(yīng)成立“?教學(xué)規(guī)范達(dá)?標(biāo)活動(dòng)”工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，由校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?學(xué)校“教學(xué)?規(guī)范達(dá)標(biāo)活?動(dòng)”工作的?規(guī)劃、實(shí)施?、管理和評(píng)?估工作，制?定實(shí)施方案?；樹立素質(zhì)?教育的理念?，按規(guī)定開(kāi)?足開(kāi)齊課程?，做好各學(xué)?科的教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)工作?。（三）?開(kāi)展實(shí)施研?究，典型引?路。成立區(qū)?“教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)學(xué)科指?導(dǎo)組”，為?學(xué)科教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)提供?專業(yè)引領(lǐng)，?研究和解決?“教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)活動(dòng)”?中的重點(diǎn)和?難點(diǎn)問(wèn)題，?具體負(fù)責(zé)對(duì)?學(xué)科教師達(dá)?標(biāo)活動(dòng)的指?導(dǎo)和考核工?作。確立?一批區(qū)“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?活動(dòng)”樣本?學(xué)校。樣本?學(xué)校要積極?探索，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)。（?四）設(shè)立專?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保?障實(shí)施。區(qū)?教育局根據(jù)?義務(wù)教育階?段學(xué)?！敖?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?活動(dòng)”工作?的實(shí)際需要?，按參加“?教學(xué)規(guī)范達(dá)?標(biāo)活動(dòng)”教?師人數(shù)劃撥?專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?用于教師培?訓(xùn)、課題研?究、經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)、活動(dòng)評(píng)?比、成果表?彰等工作。?（五）加?強(qiáng)調(diào)研評(píng)估?，及時(shí)反饋?。區(qū)教育督?導(dǎo)科、教育?科和教師發(fā)?展中心加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校開(kāi)展?“教學(xué)四項(xiàng)?規(guī)范達(dá)標(biāo)活?動(dòng)”工作的?調(diào)查研究和?檢查評(píng)估，?及時(shí)了解情?況、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、修正不?足，保證義?務(wù)教育階段?學(xué)校“教學(xué)?四項(xiàng)規(guī)范達(dá)?標(biāo)活動(dòng)”工?作的順利實(shí)?施。（六?）建立獎(jiǎng)勵(lì)?制度，鼓勵(lì)?先進(jìn)。參加?“教學(xué)四項(xiàng)?規(guī)范達(dá)標(biāo)活?動(dòng)”培訓(xùn)教?師給予繼續(xù)?教育學(xué)分，?對(duì)獲得“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”合格證教?師在履職考?核、先進(jìn)、?教壇新秀、?學(xué)科骨干教?師等評(píng)選和?晉升專業(yè)技?術(shù)職務(wù)中給?予政策傾斜?，對(duì)在“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?活動(dòng)”中表?現(xiàn)突出的學(xué)?校與個(gè)人予?以表彰。?附件2：?灣龍區(qū)義務(wù)?教育學(xué)校開(kāi)?展“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”工?作指導(dǎo)意見(jiàn)?為有效開(kāi)?展“教學(xué)四?項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”活動(dòng)（以?下簡(jiǎn)稱“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”），現(xiàn)提?出如下指導(dǎo)?意見(jiàn)。一?、樹立強(qiáng)烈?的責(zé)任意識(shí)?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?應(yīng)以___?和____?、科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?從辦人民群?眾滿意的教?育和促進(jìn)學(xué)?生健康發(fā)展?的高度，努?力落實(shí)“學(xué)?校雙目標(biāo)”?（即造就高?水平教師，?培養(yǎng)高素質(zhì)?的學(xué)生），?充分認(rèn)識(shí)開(kāi)?展“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”活?動(dòng)的意義，?以強(qiáng)烈的使?命感和責(zé)任?心，___?教師了解“?教學(xué)規(guī)范達(dá)?標(biāo)”的目標(biāo)?、內(nèi)容和步?驟，增強(qiáng)教?師參加“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”活動(dòng)的積?極性和自覺(jué)?性。二、?建立長(zhǎng)效的?___機(jī)構(gòu)?。校長(zhǎng)是學(xué)??！敖虒W(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”工?作的第一負(fù)?責(zé)人。各校?應(yīng)成立“教?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，組長(zhǎng)?由校長(zhǎng)擔(dān)任?。工作領(lǐng)導(dǎo)?小組全面負(fù)?責(zé)學(xué)?！敖?學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)?”工作的規(guī)?劃、實(shí)施、?管理和評(píng)估?。教務(wù)處(?或教導(dǎo)處)?是“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”實(shí)?施的具體機(jī)?構(gòu)。三、?制訂有效的?實(shí)施方案。?學(xué)校要制定?學(xué)校“教學(xué)?規(guī)范達(dá)標(biāo)”?的工作方案?，明確指導(dǎo)?思想，分析?校情，落實(shí)?對(duì)象，確定?目標(biāo)，規(guī)劃?步驟和建立?保障措施，?各校應(yīng)將實(shí)?施方案報(bào)區(qū)?教師發(fā)展中?心備案。?四、開(kāi)齊課?程開(kāi)足課時(shí)?。學(xué)校應(yīng)按?規(guī)定開(kāi)設(shè)課?程和安排課?時(shí)，保證思?想品德、信?息技術(shù)、體?育、音樂(lè)、?美術(shù)、綜合?實(shí)踐活動(dòng)以?及地方課程?的修習(xí)時(shí)間?，不得隨意?增減課時(shí)。?五、__?_教師開(kāi)展?專題培訓(xùn)。?一要___?好教師參加?區(qū)統(tǒng)一__?_的專題培?訓(xùn)；二要根?據(jù)學(xué)校、教?師實(shí)際開(kāi)展?有針對(duì)性的?專題培訓(xùn)，?___教師?學(xué)習(xí)。教師?每人每學(xué)期?看一本教育?教學(xué)著作，?寫一篇心得?體會(huì)。六?、建立校本?教研制度。?以學(xué)科教研?組或聯(lián)片教?研中心組為?基本單位，?圍繞“備課?”、“上課?”、“作業(yè)?布置與批改?”、“質(zhì)量?測(cè)評(píng)”四項(xiàng)?教學(xué)規(guī)范開(kāi)?展教學(xué)研究?活動(dòng)，引導(dǎo)?教師養(yǎng)成理?論學(xué)習(xí)和實(shí)?踐反思的習(xí)?慣。學(xué)校?要加強(qiáng)教研?組、備課組?建設(shè)和教研?活動(dòng)的管理?，制定教研?工作制度，?做到“五定?”（定時(shí)、?定點(diǎn)、定要?求、定內(nèi)容?、定中心發(fā)?言人）和“?三有”（有?計(jì)劃、有記?錄、有總結(jié)?），開(kāi)展靈?活多樣、講?求實(shí)效的教?學(xué)研究活動(dòng)?、教學(xué)反思?交流活動(dòng)和?教學(xué)基本功?大練兵活動(dòng)?。教學(xué)基本?功大練兵的?具體內(nèi)容由?學(xué)校自定。?學(xué)校要注重?調(diào)動(dòng)教師的?積極性，加?強(qiáng)對(duì)青年教?師的培養(yǎng)。?每人每學(xué)?期聽(tīng)課不少?于___節(jié)?，評(píng)課不少?于___節(jié)?(音、體、?美、信息技?術(shù)教師不少?于___節(jié)?，評(píng)課不少?于___節(jié)?)，撰寫教?學(xué)案例不少?于___篇?，公開(kāi)課（?觀摩課）不?少于___?節(jié)，寫一份?教學(xué)質(zhì)量分?析報(bào)告，教?學(xué)基本功合?格。七、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理。學(xué)?校要建立相?應(yīng)的檢查和?評(píng)比制度。?采取集中與?分散的方式?，開(kāi)展教學(xué)?常規(guī)檢查，?每學(xué)期至少?有兩次集中?檢查，及時(shí)?對(duì)教師提供?反饋和指導(dǎo)?；開(kāi)展先進(jìn)?教研組、備?課組評(píng)比活?動(dòng)，開(kāi)展對(duì)?教師教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)評(píng)估?。八、_?__和參加?各項(xiàng)評(píng)比。?積極___?“教學(xué)設(shè)計(jì)?”、“教學(xué)?案例”、“?課堂教學(xué)”?、“命題”?評(píng)比活動(dòng)，?積極推薦教?師參加市、?區(qū)___的?各項(xiàng)評(píng)比。?九、開(kāi)展?專題研究。?結(jié)合“教學(xué)?規(guī)范達(dá)標(biāo)”?的重難點(diǎn)，?___相應(yīng)?的教學(xué)研究?小組，開(kāi)展?有關(guān)學(xué)科教?學(xué)、校本教?研、學(xué)校管?理、教師評(píng)?價(jià)、學(xué)生評(píng)?價(jià)等方面的?研究。十?、建立規(guī)范?的文檔管理?制度。及時(shí)?收集、認(rèn)真?整理、妥善?保管相關(guān)資?料，建立檔?案。十一?、及時(shí)總結(jié)?和表彰。_?__對(duì)教師?“教學(xué)規(guī)范?達(dá)標(biāo)”的評(píng)?估驗(yàn)收，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表?彰先進(jìn)。?十二、凡各?校在上述要?求方面有類?似規(guī)定的，?低于本要求?的按本要求?執(zhí)行，高于?本要求的按?原要求執(zhí)行?。附件3?：灣龍區(qū)?義務(wù)教育學(xué)?校教研組（?備課組）建?設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)?為了加強(qiáng)?學(xué)科教研組?（備課組）?建設(shè)和教學(xué)?研究活動(dòng)，?使學(xué)校教研?工作制度化?、規(guī)范化，?現(xiàn)結(jié)合我區(qū)?實(shí)際，提出?如下意見(jiàn)，?供各校參照?執(zhí)行。一?、明確地位?。學(xué)校教研?組（備課組?）是學(xué)校教?學(xué)研究的基?本單位。教?研組（備課?組）的健全?程度和工作?水平，直接?關(guān)系到教學(xué)?質(zhì)量的高低?。學(xué)校要重?視教研組（?備課組）建?設(shè)。二、?健全___?。各校成立?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、科?學(xué)、思品社?會(huì)（思品與?生活、品德?與社會(huì)）教?研組，音體?美勞、信息?技術(shù)、綜合?實(shí)踐活動(dòng)、?地方課程和?校本課程等?可根據(jù)學(xué)校?實(shí)際設(shè)立l?——___?個(gè)綜合教研?組。語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?、科學(xué)、思?品社會(huì)教研?組可根據(jù)學(xué)?校實(shí)際按年?級(jí)段（學(xué)段?）設(shè)立備課?組，音體美?勞、信息技?術(shù)、綜合實(shí)?踐活動(dòng)、地?方課程和校?本課程等可?根據(jù)學(xué)校實(shí)?際按課程門?類設(shè)立備課?組。規(guī)模較?小的小學(xué)由?中心管理校?牽頭開(kāi)展聯(lián)?片教研，開(kāi)?展聯(lián)片教研?的學(xué)校，也?按照上述要?求設(shè)立學(xué)科?教研組（備?課組）。?三、制定計(jì)?劃。教研組?要根據(jù)學(xué)校?工作思路，?認(rèn)真制定教?研組（各課?組）計(jì)劃，?并在每學(xué)期?第二周上交?教務(wù)處，組?內(nèi)教師人手?一份。四?、開(kāi)展活動(dòng)?。___教?師參加教學(xué)?專題培訓(xùn)，?開(kāi)展讀書活?動(dòng)，圍繞“?備課”、“?上課”“作?業(yè)布置與批?改”、“質(zhì)?量測(cè)評(píng)”四?項(xiàng)教學(xué)規(guī)范?，開(kāi)展靈活?多樣、講求?實(shí)效的__?_備課活動(dòng)?、教學(xué)研究?活動(dòng)、質(zhì)量?分析活動(dòng)、?教學(xué)反思交?流活動(dòng)，教?學(xué)基本功大?練兵活動(dòng)。?重視青年教?師的培養(yǎng)。?教研活動(dòng)?每?jī)芍芤淮?。教研活動(dòng)?要做到“五?定”（定時(shí)?、定點(diǎn)、定?要求、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人）和?“三有”（?有計(jì)劃、有?記錄、有總?結(jié)），教師?每人每學(xué)期?看一本教育?教學(xué)著作，?寫一篇心得?體會(huì)；聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)，評(píng)課?不少于__?_節(jié)（音體?美教師聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)，評(píng)課?不少于__?_節(jié)）；撰?寫教學(xué)案例?（或論文）?至少___?篇，公開(kāi)課?（觀摩課）?至少___?節(jié)，寫一份?教學(xué)質(zhì)量分?析報(bào)告，基?本功合格，?每學(xué)年至少?參加一次命?題活動(dòng)。?協(xié)助學(xué)校開(kāi)?展教學(xué)常規(guī)?檢查，每學(xué)?期至少有兩?次集中檢查?，及時(shí)對(duì)教?師提供反饋?和指導(dǎo)；結(jié)?合“教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)”的?重難點(diǎn)，開(kāi)?展有關(guān)學(xué)科?教學(xué)、校本?教研、教師?評(píng)價(jià)、學(xué)生?評(píng)價(jià)等方面?的研究。?鼓勵(lì)學(xué)校教?研組（備課?組）從學(xué)校?實(shí)際出發(fā)，?務(wù)實(shí)創(chuàng)新，?使教研活動(dòng)?更符合教師?的需要，促?使教師積極?參加。五?、及時(shí)總結(jié)?。每學(xué)期放?假前，各教?研組（備課?組）在組內(nèi)?進(jìn)行總結(jié)，?提煉經(jīng)驗(yàn)、?發(fā)現(xiàn)不足，?提出改進(jìn)意?見(jiàn)，寫好總?結(jié)，上交教?務(wù)處。六?、建立檔案?。設(shè)立教研?活動(dòng)記錄本?，每次教研?活動(dòng)有專人?詳細(xì)記錄。?教研組（備?課組）做好?教研活動(dòng)檔?案管理工作?，收集教研?活動(dòng)材料，?學(xué)期結(jié)束時(shí)?交教務(wù)處保?管，由教務(wù)?處分類整理?。七、加?強(qiáng)管理。學(xué)?科教研組由?學(xué)校教務(wù)教?研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)?管理，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)參加教?研組（備課?組）活動(dòng)。?學(xué)校提供必?要的經(jīng)費(fèi)、?時(shí)間、地點(diǎn)?等條件加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，建立相應(yīng)?的檢查制度?，開(kāi)展先進(jìn)?教研組（備?課組）評(píng)比?活動(dòng)。八?、本要求為?基本要求，?凡各校在上?述要求方面?有類似規(guī)定?的，低于本?要求的按本?要求執(zhí)行，?高于本要求?的按原要求?執(zhí)行。附?件4：灣?龍區(qū)義務(wù)教?育學(xué)校教師?教學(xué)常規(guī)基?本要求為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)義務(wù)教育?階段學(xué)校教?學(xué)管理，全?面貫徹黨的?教育方針，?全面實(shí)施索?質(zhì)教育，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，讓教?師在教學(xué)工?作中有規(guī)可?循，使教學(xué)?工作逐步趨?向規(guī)范化、?科學(xué)化，特?制定本常規(guī)?。一、備?課1.制?定學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃，包括?以下內(nèi)容：?（1）教?學(xué)對(duì)象分析?。分析學(xué)生?知識(shí)、能力?、情感等情?況，包括后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化措?施，優(yōu)秀生?提高措施。?（2）學(xué)?期教學(xué)要求?。在認(rèn)真學(xué)?習(xí)課標(biāo)和通?讀教材的基?礎(chǔ)上，把握?教材內(nèi)容體?系和教學(xué)要?求。(3?）教學(xué)進(jìn)度?。寫出單元?和課時(shí)的教?學(xué)時(shí)數(shù)，包?括作文、實(shí)?驗(yàn)、復(fù)習(xí)、?檢測(cè)等時(shí)間?安排。學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?要求在每學(xué)?期開(kāi)學(xué)后兩?周內(nèi)上交教?務(wù)處。2?.提前備課?。認(rèn)真按課?時(shí)備課，寫?好教案。教?齡三年內(nèi)教?師必須寫詳?案。教學(xué)方?案不論詳簡(jiǎn)?，都要按照?各學(xué)科教學(xué)?常規(guī)要求執(zhí)?行。3.?確定課時(shí)教?學(xué)目標(biāo)。教?學(xué)目標(biāo)必須?根據(jù)課程標(biāo)?準(zhǔn)、教材和?學(xué)生實(shí)際，?準(zhǔn)確、具體?、恰當(dāng)，體?現(xiàn)三維目標(biāo)?，突出重點(diǎn)?和難點(diǎn)。?4.設(shè)計(jì)教?學(xué)過(guò)程和方?法。根據(jù)教?學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)?教學(xué)過(guò)程，?教學(xué)過(guò)程應(yīng)?簡(jiǎn)約而完整?，緊緊圍繞?教學(xué)目標(biāo)。?根據(jù)教學(xué)實(shí)?際選擇教學(xué)?方法，根據(jù)?學(xué)校現(xiàn)有條?件選擇教學(xué)?媒體。5?.板書設(shè)計(jì)?和作業(yè)（活?動(dòng)）設(shè)計(jì)要?圍繞教學(xué)目?標(biāo)，有利于?鞏固和反饋?。6.教?師要寫教學(xué)?反思，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)的?成敗優(yōu)劣和?提出改進(jìn)措?施。教學(xué)反?思字?jǐn)?shù)不限?。7.健?全___備?課制度。_?__備課主?要進(jìn)行單元?備課，加強(qiáng)?教學(xué)目標(biāo)、?重難點(diǎn)、教?學(xué)過(guò)程和方?法研究。_?__備課采?取以個(gè)人思?考為基礎(chǔ)，?個(gè)人備課與?___備課?相結(jié)合的方?式，不可照?搬照抄（網(wǎng)?絡(luò)下載）他?人教案，不?能以課件代?替教案。?二、上課?1.做好課?前準(zhǔn)備。熟?悉教案，理?清教學(xué)思路?，準(zhǔn)備好教?材、教具等?。預(yù)備鈴響?后，任課教?師必須在教?室門口候課?，督促、檢?查學(xué)生做好?課前各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作。?2.明確教?學(xué)目標(biāo)。教?師要通過(guò)適?當(dāng)?shù)男问胶?方法讓學(xué)生?明確教學(xué)目?標(biāo)，并將其?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的目的?性和主動(dòng)性?。3.圍?繞教學(xué)目標(biāo)?___教學(xué)?。努力落實(shí)?三維目標(biāo)，?科學(xué)呈現(xiàn)教?學(xué)內(nèi)容，抓?住關(guān)鍵，突?出重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，落?實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?、基本能力?和基本方法?，不出現(xiàn)科?學(xué)性錯(cuò)誤。?4.貫徹?學(xué)生主體原?則，堅(jiān)持啟?發(fā)式、討論?式教學(xué)，課?堂講解明白?易懂，教學(xué)?過(guò)程清晰有?序，教學(xué)方?法恰當(dāng)合理?，課堂氣氛?積極活躍，?教學(xué)反饋及?時(shí)有效，倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式，?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5.既?要面向全體?學(xué)生，又要?___學(xué)生?的個(gè)體差異?，重視對(duì)學(xué)?習(xí)信心不足?或?qū)W習(xí)有困?難學(xué)生的輔?導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。6.有?多媒體的班?級(jí)要根據(jù)教?學(xué)實(shí)際使用?多媒體上課?，科學(xué)合理?地運(yùn)用現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段。7.?上課精神飽?滿，教態(tài)大?方，語(yǔ)言規(guī)?范、清晰、?準(zhǔn)確，速度?恰當(dāng)，富有?啟發(fā)性和感?染力，精心?設(shè)計(jì)板書，?書寫規(guī)范。?（范本）（?范本）8?.按照課程?表和作息時(shí)?間表上課，?按時(shí)上、下?課，不遲到?，不早退，?不拖堂，課?中不會(huì)客，?關(guān)閉通信工?具。未經(jīng)教?務(wù)處同意，?不隨意調(diào)課?。課上不嘲?諷、訓(xùn)斥學(xué)?生，不責(zé)令?學(xué)生退出課?堂，嚴(yán)禁體?罰和變相體?罰學(xué)生。?三、作業(yè)布?置和批改?1.精心選?、編作業(yè)。?布置作業(yè)目?的明確，有?較強(qiáng)的針對(duì)?性。作業(yè)的?數(shù)量和難度?適當(dāng)，符合?學(xué)生實(shí)際，?既有統(tǒng)一要?求，又有符?合優(yōu)秀學(xué)生?和學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生實(shí)際?的選作題。?作業(yè)形式多?樣，減少機(jī)?械抄