小班美術(shù)活動(dòng)教案我給汽車穿花衣教案(附教學(xué)反思)

小班美術(shù)活動(dòng)講課設(shè)計(jì)：我給汽車穿花衣講課設(shè)計(jì)(附講課反省)小班美術(shù)活動(dòng)我給汽車穿花衣講課設(shè)計(jì)(附講課反省)主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠等基本顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒順著一個(gè)方向在必定空間內(nèi)涂色，感覺各樣顏色的漂亮，并勇敢的發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看我給汽車穿花衣講課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠等基本顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒順著一個(gè)方向在必定空間內(nèi)涂色。2、感覺各樣顏色的漂亮，并勇敢的發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)辦的能力。4、培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間溝通。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫棒，白紙，教師范畫活動(dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)在必定空間內(nèi)涂色活動(dòng)難點(diǎn)：順著一個(gè)方向耐心地涂色1/4活動(dòng)過程：一、狀況引入師：“今日陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個(gè)風(fēng)趣的地方，叫做汽車博覽會(huì)，你們想不想和老師一同去呀？”幼：“想”師：“那我們一同開車過去好不好？”（與幼兒一同做開汽車的動(dòng)作）師：“哇，我們到目的地了，這里有很多漂亮的汽車啊，小朋友們來告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車好不好?。俊保▓D片展示）幼：師：“看了這么多漂亮的汽車，小朋友們想不想自己也來畫一輛漂亮的車來參加展覽啊？”幼：“想”二、教師示范涂色師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車分紅幾個(gè)部分，此后再用其余蠟筆給車身涂上不一樣樣的顏色，在涂的時(shí)候要順著一個(gè)方向慢慢的涂，不要涂到黑線的外面。我們把汽車的窗戶留出來不要涂，否則開車的時(shí)候就看不到外面的馬路了?！睅煟骸暗鹊桨哑嚩纪客甏撕螅∨笥褌冞€能夠把汽車的輪子涂上顏色。”師：“在畫畫時(shí)候，你們的小嘴巴不要高聲說話，畫完此后把畫交給老師，此后把蠟筆收好放好?！?/4三、幼兒作畫在幼兒畫畫的過程對(duì)能力較弱的進(jìn)行適合指導(dǎo)，賞賜幼兒激勵(lì)和炫耀四、談?wù)撌掌甬嫶撕?，?duì)幼兒的畫進(jìn)行個(gè)別談?wù)摗Ｎ?、活?dòng)延長(zhǎng)將幼兒的畫貼在主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。活動(dòng)反?。哼@是我此次全實(shí)踐的第一堂課，所以在老師給了主題此后我就開始仔細(xì)準(zhǔn)備講課設(shè)計(jì)。小班各個(gè)方面的能力水平易其余年紀(jì)階段的班級(jí)有很大差異，所以現(xiàn)階段的美術(shù)課基本是以涂色為主，以訓(xùn)練幼兒的審美和手部的協(xié)調(diào)。在觀摩了老師的一堂示范課后，我對(duì)基本的上課流程有了必定的認(rèn)識(shí)。1、開始部分因?yàn)樵瓉頊?zhǔn)備放圖片的電視機(jī)出了故障，致使我準(zhǔn)備的一些示范畫沒能展現(xiàn)給小朋友們，因?yàn)楹皖A(yù)期的計(jì)劃有了改變，我一下子有些慌了手腳，在沉穩(wěn)下來此后，我暫時(shí)改變了講課計(jì)劃，第一仍是用開小車的方式來引入講堂主題，吸引幼兒的注意力，我感覺見效仍是挺不錯(cuò)的，小朋友都和我一同做開小汽車的動(dòng)作。此后我發(fā)問,小兔的汽車是什么顏色的等，沒合用圖片，就依賴幼兒自己的想象，此后的點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)老師提出能夠換個(gè)方式，假如和原定計(jì)劃有變，那就直接開3/4始示范畫也能夠。不用強(qiáng)行把不適合的問題連續(xù)提出來，這點(diǎn)我會(huì)在此后的講課活動(dòng)中注意并加以改良。2、示范環(huán)節(jié)在示范畫的時(shí)候，我讓幼兒和我一同做畫畫的動(dòng)作，一筆一筆得區(qū)分車身，并邊畫邊提出一些要求，與幼兒有必定的互動(dòng)。在畫完了此后，對(duì)幼兒自己作畫提出了幾點(diǎn)要求，可是我感覺我的語速可能有些快了，小班幼兒的理解能力還不是很強(qiáng)，這對(duì)教師的語速提出了要求，在此后的講課活動(dòng)中我會(huì)減慢自己的語速，更好的讓幼兒理解。3、幼兒操作環(huán)節(jié)我設(shè)定的是要給小汽車的車身涂上不一樣樣的顏色，此后發(fā)現(xiàn)有些幼兒在切割的時(shí)候會(huì)忽視車窗上邊還有一塊也屬于車身的一部分。指導(dǎo)老師談?wù)摰?/p>