下圍棋的樂趣作文

下圍棋的樂趣作文導(dǎo)讀：愛圍棋的黑白清楚、簡單樸素，所以我也愛下圍棋。我可還沒有成為職業(yè)棋手，因為我下得很差而且我也只是有時間才下，盡管如此，我還是很喜愛下圍棋。因為下圍棋讓我得到了許多樂趣。下面是的下圍棋的樂趣作文，歡送閱讀！我是一個活潑好動的男孩，媽媽為了能讓我靜下來，從剛上小學(xué)一年級的下學(xué)期就開始讓我學(xué)圍棋了，當(dāng)時只覺的有些好奇，就和媽媽去報名了。剛開始，我滿腦子糊里糊涂的，無從下手。后來在老師的精心指導(dǎo)下，我逐漸熟悉了它的技巧和學(xué)問。我和小朋友們能下幾個回合了，而且還經(jīng)常把他們打敗。慢慢地，我對這些黑黑白白的小棋子產(chǎn)生了濃厚的興趣。它不僅讓我結(jié)識到許多新小朋友，還讓活潑好動的我慢慢地靜下來了。這可不是我自吹的，不信你問我們的老師。今年我還和同班的同學(xué)代表班里參加比賽，雖然我們沒有取得勝利，但我們有信心，好好學(xué)習(xí)，爭取下一次為班級取得榮譽。圍棋不僅鍛煉了我的性格，讓我安靜下來，還為我增添了智慧，圍棋讓我快樂，伴我成長?，F(xiàn)在，只要一提到下圍棋或做死活題與打棋譜我就會樂的一蹦三尺高。看到這里，你可能會問：“你是怎么喜歡上圍棋的呢？”別焦急，下面我正要說呢。在六年前的一天，那天，天下著小雨，這使本來打算去百貨大樓的我改變了方案，我和媽媽臨時決定去黃老師家避雨，等雨停了再走。我們剛在黃老師家坐下，這時，我媽媽突然有急事走了，時間一分一秒的過去了，真到下午我已經(jīng)把帶來的玩具擺弄了好幾遍，這時，我看見了兩盒東西，當(dāng)時我不知到這是什么，無還以為是糖呢。于是，我跑過去，抓一把就想往嘴里放。事情真不巧，我剛抓起來一把棋子，老師就出來喝水了，看見我把棋子往嘴里放，嚇了一跳，大喊到：快放下！我嚇了一跳，立刻將手中的棋放在了棋盒里。老師問：你干什么吃棋子……我立刻說：“對不起，老師，我想吃你的糖。”老師被我搞的一頭霧水，問：哪有什么糖啊？我指了指棋盒。老師恍然大悟。老師說：“這是棋子不能吃。”老師又問：我想不想學(xué)圍棋。我嗯了一聲。老師讓我上了一節(jié)課。老師發(fā)現(xiàn)我挺有圍棋天賦。老師又和媽媽一說，我媽媽同意我學(xué)圍棋。從此，我就開始跟我的啟蒙老師學(xué)圍棋了。一恍五年過去了，在這五年的時間里，我每天都必須下棋，就連出支旅游也如此。因為我深深地感到每一盤棋都是一場有戰(zhàn)斗性的角逐。在方圓不到6平方寸的棋盤上，有時象行軍做戰(zhàn)；有時象在遠洋上探險。有擴張，有侵略；有被迫，有無耐。真是微妙無窮；樂趣無限。我迷戀圍棋；我喜愛圍棋。圍棋是我童年的伙伴，也將是我永遠不會舍棄的朋友。是我永遠的追求！今天下午，晴，微風(fēng)輕拂，媽媽送我去學(xué)圍棋。進了圍棋教室，因為高級班還沒有人，所以黃老師讓我先到中級班下棋。于是，我就跟張震濤下棋，雖然他目前的級位是一級，但是，我還是小心謹(jǐn)慎地和他對弈，最終贏了他。然后黃老師就讓我到高級班和王老師下棋，在和王老師下棋的時候，王老師一邊和我下棋，一邊對我進行指導(dǎo)。接著，我和毛陵玉、一位不知道姓名的姐姐下了棋，我贏了他們。最后，我還跟楊博文下了棋，他是我的好朋友，比我早一年學(xué)棋，我始終以戰(zhàn)勝他為我學(xué)棋的目標(biāo)。最近，我贏了他2次。今天，我和他下得難分難解，在布局的時候，我靠他扳，我飛他跳，我沖他擋，在糾纏的時候，我飛他跨，我靠他挖，我打他斷，我尖他卡，最終我執(zhí)白棋176輸給了他。最后王老師給我們講了破空的方法，下課后我就回家了。今天，我很開心，不僅跟老師學(xué)了圍棋，增長知識，還跟小朋友們一起下了圍棋，一起玩，增長友誼。愛圍棋的黑白清楚、簡單樸素，所以我也愛下圍棋。我可還沒有成為職業(yè)棋手，因為我下得很差而且我也只是有時間才下，盡管如此，我還是很喜愛下圍棋。因為下圍棋讓我得到了許多樂趣。下圍棋是一種開動腦筋，表達人的智慧的活動。自古以來，有多少人為之臣伏，為之癡迷。它陶冶了我，同時也給我?guī)砹丝鞓?。你想想，如果在這黑白棋子對局之中，得了勝利，你能感受到多大的成就感啊，而且對局是平等的，是一場心靈的交融，是一場心靈的激戰(zhàn)。剛開始下圍棋，我一直都是在網(wǎng)上下的。為了能真正得到一副棋盤和棋子，爸爸讓我和表哥下一局，如果贏了，就給我買一副。我下定了決心一定要贏。因為我想要有一副屬于自己的棋盤和棋子。開局了，持有時間為一小時。用互先（圍棋術(shù)語）來斷定誰持黑先下。猜子（圍棋術(shù)語）后，我持黑，先下。我把我的第一字落在了右上角的星目，而表哥那么下在左下角的星目，我和表哥這兩招都表示著對對方的尊敬。我接著下在了棋盤的第五行第五列，表哥下在了第五行第六列。我和表哥的“戰(zhàn)爭”就在這左下角開始了。表哥突然對我說了句：“不賴嘛，比以前有進步了！”我也笑著答復(fù)：“當(dāng)然啊，因為有表哥這個好對手呀！”說完，我暗暗想著：“確實，表哥的棋藝也不差，不過我也不能長他人志氣滅自己威風(fēng)呀！”我又把精神集中在了棋盤之上。接著表哥用了一個“碰”（圍棋術(shù)語），我也用了“靠”（圍棋術(shù)語）來對付表哥的這招“碰”。我們的“戰(zhàn)爭”打得非常劇烈。目前為止我的局勢還不錯，我又用了一招“沖”，可表哥猛然驚了一下，又笑了笑，“你可要輸了呀！”我一臉茫然。表哥下在了第十二行第十三列，這時白棋連在了一起，我被殺了一片。我突然一驚，這片是我下得最厚實的一片，如果這邊被吃光了，我就全輸了呀。意識到這一點的我，也只好向表哥低頭認(rèn)輸了。表哥摸著我的頭，溫和地說：“下得已經(jīng)很不錯了！再加油吧！”我點了點頭，有點沮喪。雖然沒有得到棋盤，但我也盡力了。從比賽中，我得到了樂趣，我覺得很快樂了。我愛圍棋，所以也愛下棋。但我還沒有成為職業(yè)高手，因為我還沒有過多的時間研究和訓(xùn)練，我只把它當(dāng)做一個種樂趣，輸贏我都不計較，只要能從中學(xué)到東西，我就快樂。俗話說的好：“棋如人生”從一個人下棋的棋風(fēng)可以看出他是一個什么性格的人，對待人生是什么態(tài)度。雖然，我現(xiàn)在己經(jīng)成為一名業(yè)余高手，令無數(shù)的同學(xué)和家長們有所羨慕，但是，誰又知道這背后我付出了多少辛苦，多少汗水，每天風(fēng)雨來雨里去，從不連續(xù)，但我依然把它當(dāng)做一種樂趣，難道不是嗎？不付出辛苦，怎么才會有回報？圍棋教會了我“三思而后行，讓我做事明白了分寸，不再魯莽，圍期教會了我”大局觀”，讓我不再拘泥于小事，而顧大局。圍期就像我的好朋友，教我做人處事，和我形影不離，逐漸的，它便成了我生活中必不可少的伙件，每天下午，約上同學(xué)到家里下上一兩盤棋，兩個人都竭力斯殺于盤上，讓我深切地體會到“盤內(nèi)敵人，盤外朋友”這句話的意思。有時，突然從不知名的圍棋雜志上學(xué)到一招，令我欣喜假設(shè)狂，急于嘗試，如果成功，心里自然特別歡喜。每到快進行大型比賽時，我?guī)缀跆焯於家蛧凇坝H密接觸”，想要和它做朋友，可是，卻不盡人意，每次下到關(guān)鍵時刻，他總是出來搞點小“惡作劇”，可是，這多么有意思呀！不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見得彩虹。有輸有贏，有笑有淚，既須付出，又有收獲，這就是下棋的樂趣。一個周六的下午，媽媽開車送我伴著一路歌聲來到了圍棋學(xué)校。老師先在圍棋板上出了兩道死活題，并且告訴我們說：“右上角這道題比擬簡單，容易做出來；而左下角的那道題手?jǐn)?shù)復(fù)雜，不容易做出來，如果哪位同學(xué)能將這道題做出來，那他的水平就相當(dāng)高了。”我開始認(rèn)真地做起題來，第一道題確實很簡單，我不一會兒就做出來了并且做對了。第二道題我在走了幾手之后遇到了點小麻煩，做了大約二十分鐘也沒做對，這時全班沒有一個同學(xué)能做出來的。老師說：“看來這道題對你們來說真的有點難度，你們既然都不會，那就讓我來告訴你們這道題的妙處所在。”老師給我們擺了一連串的手筋，將這道題做對了，老師笑著對我們說：“如果這道題在實戰(zhàn)中出現(xiàn)了，你們能有幾位同學(xué)走對呢？”我恍然大悟，原來下圍棋有這么多的學(xué)問啊，這大概就是我喜歡下圍棋的原因吧?，F(xiàn)在輪到我們開始打比賽了，我的對手叫朱里奇，他雖說實力不是很強，但還是比我稍微厲害一點，不過我在心里上并沒有因為我們實力上的一點差距而害怕。我手執(zhí)白棋，我們一上來就絞殺成一片，由于在此過程白棋的目數(shù)比黑棋多，所以在殺棋的時候?qū)ξ冶葦M有利，但就在這時我犯了一個嚴(yán)重的錯誤，幸好對手沒有及時抓住這個絕好的時機，使我又重新掌握了主動權(quán)。就這樣，我一路領(lǐng)跑，后面的走法在同學(xué)們看來有點冒險，但是我還是嘗試了一下，就