師德檢查資料

24/24??藍天小太陽學校師德師風考核制度為了貫徹上級關于加強教師職業(yè)道德建設的文件精神，進一步促進教師以身立教，為人師表,全面提高教師職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象,建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，特制定本考核制度.一、每學年度進行一次教職工師德考核,師德在教師量化考核中所占比重為5０％。二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導測評和家長評議三部份組成。其中教職工民主測評占3０％，學校領導評占４0%,家長評議占30%.三、教職工民主測評：由全體教師打分。四、學校領導評分:由學校全體行政領導,對全校教師進行打分測評.五、家長評議:由教師所任班級的全體學生家長，按照學校的統(tǒng)一要求，為任課教師打分。六、有下列情況之一者,直接定為不合格:1、體罰或變相體罰學生、譏諷、挖苦、嘲笑、冷落學生在校內(nèi)外造成不良影響的。2、與家長吵鬧、打架的3、背后議論校領導、同事的4、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到上級通報批評的。５、由于失職造成學生安全責任事故的。6、有無故曠工曠課現(xiàn)象的。７、有其他嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范要求的。藍天小太陽學校師德師風建設２011年度計劃為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,根據(jù)我校的具體情況,制定本方案。?一、指導思想

以鄧小平理論和“深入學習科學實踐發(fā)展觀"為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方針,加強師德建設,推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,推動我校教師隊伍整體素質的提高，豐厚我校教育底蘊,迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好學生、服務好家長”之目標。

二、任務目標?（一）教師目標?1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。?2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。?3、密切與學生、家長的關系,讓學生、家長、社會滿意,不出現(xiàn)任何教學事故,為學生獻愛心、做好事。

4、爭做師德標兵。?(二）、集體目標?１、每一位教職工都要加入到師德建設活動中來。

2、相應建立推進師德建設的有效機制.?3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。

4、培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。?5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我校在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。?三、方式方法?從加強學習、提高認識入手,按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路,通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。

1、從貫徹“科學實踐發(fā)展觀”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性?我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質量更好的教育.

２、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做,有效推進師德建設?逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績,重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來,對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處.

3、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我

社會的轉型、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求。根據(jù)盤龍區(qū)教育局提出的要求，我校從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：

（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂.?（2）做終身學習的楷模。

（3）要謹言慎行，自率垂范。

(４)做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

（5)要處理好嚴格管理和尊重學生的關系

４、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

著重抓好以下幾項活動:

（1)組織好“今天我為學生做什么,我的教育教學缺少什么”的研討反思活動.?(2）開展“最佳學生教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳學生教師形象,總結一句師德格言。藍天小太陽學校２01１年9月藍天小太陽學校師德師風建設三年規(guī)劃加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建設良好的師德師風是學校一切工作的基礎和保障。為深入貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，推進以德治校,依法治教，提高師德水平,樹師表形象,從201０年至2012年，我校將繼續(xù)深入開展“立師德、正師風、鑄師魂”三年活動規(guī)劃主題活動，現(xiàn)將工作規(guī)劃如下:一、指導思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹十七大精神，認真貫徹落實《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作意見》和《公民道德建設實施綱要》，進一步確立“以德治?！?、“以法治校”的思想,進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，促進我校教學、管理全面發(fā)展，為把學校建成高質量、現(xiàn)代化的優(yōu)質學校而努力。二、工作重點1、完善管理網(wǎng)絡。根據(jù)德育工作目標、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。2、引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神；加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，實現(xiàn)“內(nèi)強素質，外樹形象”的目標,形成“讓家長放心,讓社會滿意"的良好局面。３、運用載體、營造氛圍,倡導為人師表的師德風范；抓方向、抓考核、抓獎懲、抓常規(guī)、抓督促、抓檢查評比,使教師不斷自我約束，時時嚴格自律；抓住“選拔、培訓、激勵"這三個環(huán)節(jié),不斷提高全體教師的整體素質。三、實施步驟第一階段：學習討論(時間：2010年）召開動員大會，進行新階段師德師風教育的全面動員,統(tǒng)一思想，明確責任,落實舉措，努力增強廣大教職工繼續(xù)參與師德師風教育的自覺性和主動性.通過自學、分組、集中學習等形式學習“三個代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并進行交流.第二階段：反饋評議（時間：2０11年）通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。通過組織、討論、對照、評議等教育活動，切實解決在師德師風中存在的各種問題，使師德師風建設逐步規(guī)范化、制度化。第三階段：整改提高(時間：20１2年）將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類,有針對性地制訂整改措施,將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。按照整改措施,對存在的問題逐一進行整改。對教師的師德師風進行總結、表彰,召開總結大會表彰先進,激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果.四、具體做法：１、強化師德教育和培訓經(jīng)常性、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。繼續(xù)深入開展“讓每一位學生都有進步”、“愛崗敬業(yè)"、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的教育系列活動，開展實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。２、加強檢查力度三查三看：查宗旨牢不牢,看有無事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神不強等問題；查作風實不實,看有無體罰與變相體罰等問題；查執(zhí)教嚴不嚴,看有無工作敷衍,弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。三比三提高：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標。心得交流：每個教師每學期要寫出師德師風剖析材料，字數(shù)不少于200０字，３、加強考核管理建立學校、教師、家長、三位一體的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡,通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，及時把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況.對師德表現(xiàn)不佳的教師，要及時勸誡；對師德考核不合格的教師,要嚴格實行師德“一票否決制”，終止聘任。４、嚴格教師準入制師德建設要從源頭抓起。在教師的引進、招聘中，要堅持嚴格的政治、道德和業(yè)務標準，嚴把入口關.５、完善激勵機制繼續(xù)探索建立長效性教師激勵機制，進一步加大對師德高尚和教書育人成效顯著教師的表彰力度。根據(jù)《教師師德師風考核細則》，《師德師風獎懲條例》,量化考核標準與內(nèi)容，通過月考核自評等程序，對活動開展先進的個人進行表彰,每年評選一次“優(yōu)秀教師”，定期評選師德標兵、優(yōu)秀教育工作者等,予以表彰和獎勵。對表彰發(fā)證的名教師、學科帶頭人和優(yōu)秀中青年，堅持精神獎勵和物質獎勵相結合的原則，穩(wěn)定骨干教師隊伍,提高骨干教師素質。藍天小太陽學校２010年2月藍天小太陽學校師德師風領導小組組長：李文龍（校長)副組長：楊仕瓊(教導主任）組員：章應(班主任)劉成錦（班主任)楊朝榮（軍事教官）李世榮（班主任）藍天小太陽學校師德師風建設的實施方案為增強我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表的自覺性,提高全體教職工的職業(yè)道德水平，結合我校實際，特制定本實施方案.一、指導思想：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,以《國家教育中長期發(fā)展綱要》為指導，以《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以熱愛學生、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質、職業(yè)道德水評為重點,強化師德教育、優(yōu)化育人環(huán)境，建設一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍，促使幼教事業(yè)又好又快的發(fā)展。二、具體措施（一)建立健全領導機構組長:李文龍副組長：楊仕瓊成員：章應劉成錦楊朝榮李世榮（二）建立健全教育機制學校將組織教師聽師德師風教育專題講座，把師德師風教育作為我校教師全員培訓重點內(nèi)容。同時加強對師德師風建設中熱點難點問題的研究，定期召開專題會議，研究部署階段重點任務，努力提高師德師風建設的針對性和實效性.把師德師風建設不斷引向深入。(三)建立健全活動機制要立足實際，認真組織開展好以“愛與責任"為主題的師德系列教育活動，要把師德師風教育與開展教育教學研究、教學技能競賽結合起來，引導全體教師靜下心來教書育人,不斷探索師德建設新機制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設理論、制度和管理，有效推進師德師風建設。要借助報刊、電視、網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵的先進模范事跡。要通過“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式，將師德師風建設融入其中，促進師德活動常態(tài)化。（四）建立健全考核機制健全和完善師德師風評估制度，構建科學有效的師德師風評估體系.把師德師風建設作為學校精神文明建設和教育教學工作的重要內(nèi)容。要認真開展一年一度的教師職業(yè)道德考核工作，并根據(jù)我校自身實際,細化考核辦法和指標體系,以增強考核評價工作的實效性。要將師德表現(xiàn)作為教師考核評價的必要條件，考核結果作為教師職務評聘、評優(yōu)、任用、獎懲、培訓、績效工資兌現(xiàn)的重要依據(jù)，并實行“一票否決制"。考核評價要遵循:一是民主性原則，要充分聽取教師、家長、學校和社會等各方面的意見；二是公正性原則，要堅持公開公正，不偏聽偏信,不弄虛作假；三是教育與懲戒相結合原則，促進教師成長.要嚴格考核標準和程序，嚴肅考核紀律,并建立完善教職工的師德考核檔案。（五)建立健全監(jiān)督機制加大監(jiān)督檢查力度，公開舉報電話、設立舉報信箱、聘請社會監(jiān)督員、向家長發(fā)放評議卡、定期召開見面會、座談會等舉措，及時掌握師德動態(tài)，不斷完善學校、教師、家長、“三位一體”的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡.(六)建立健全校本機制加強對校本師德建設的研究,要把師德師風教育納入重點內(nèi)容，要加強校校文化建設,用先進文化引領師德師風、校風、教風和學風建設,不斷提升層次和水平。要高度重視教師職業(yè)道德教育，作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學管理、教師績效考核中。要結合校情實際加大教育、引導、執(zhí)行、考核力度,促進師德建設校本化。加大師德先進事跡宣傳力度，營造尊師重教良好風尚.藍天小太陽學校師德師風考核方案一、指導思想師德是校風、教風、學風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學校是學生啟蒙的第一課堂，教師的師德師風對學生非常重要，根據(jù)我校實際特制定“學校教師師德師風考核方案”.二、考核內(nèi)容（詳見考核表）三、考核等次（一)考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。（二）凡有下列情況之一的,師德考核實行“一票否決"定為不合格：1、有違背黨和國家方針政策的言行.2、對本職工作敷衍塞責,因嚴重違反學校教師帶班制度,且導致學生傷害事故，造成惡劣影響的;或以任何理由、任何方式干擾正常的教育教學秩序,損害學生、家長利益。3、對學生進行挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學生人格尊嚴的行為;體罰或變相體罰學生。4、利用職務之便以任何方式接受家長給予的現(xiàn)金、禮品、有價證券等實物消費以及旅游、娛樂等服務消費。5、舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓。四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績效考核結合進行。（一）成立師德考核小組成立考核小組，負責本校師德考核工作的組織實施。組

長:李文龍副組長：楊仕瓊組

員:章應劉成錦楊朝榮李世榮（二）組織評議

師德考核每學年組織一次納入績效考核，學校實施三位一體（校部、教師自評、家長）的師德考核評價機制。（三)綜合評定學?？己诵〗M根據(jù)家長評議和教工評議情況，結合教師平時的師德表現(xiàn),對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見.校部考評組評占40％,教工評占３0％，家長評占３0％。（四)確定等次考核分為：優(yōu)秀（９0—１０0分）、合格（70——89分）、基本合格（60—６9分)、不合格(60分以下)考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示,公示無異議后確定教師師德考核等次,并在校內(nèi)以適當方式公布.學?？己诵〗M應向每一位被考核教師反饋考核評價意見,考核結果存入個人師德檔案.教師對師德考核結果有不同意見的，可以向校部考核小組申請復核或申訴。四、考核結果的使用（一）教師職業(yè)道德考核結果作為教師績效考核評價指標中“師德”部分的評價結果，按不低于教師績效考核３0％的權重計入教師績效考核結果?？己藶楹细竦鹊讷@獎勵30%部分績效,獲優(yōu)秀等第者，在合格等第的基礎上增加２00元,考核為基本等第者在合格等第的基礎上下浮1０％-20%，不合格等第者取消師德績效獎勵。(二)師德考核等次優(yōu)秀者，績效考核才可評為優(yōu)秀等次或年終考核優(yōu)秀等次;對師德考核優(yōu)秀者，在職務評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮。（三)對違反“師德一票否決"禁令性條款者，師德考核不合格.師德考核不合格者，當年不得晉升職務、崗位等級,不得評先評優(yōu)。教工違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，進行相關行政處理或處罰.

藍天小太陽學校

2011．９修訂藍天小太陽學校師德師風民主監(jiān)督制度加強師德監(jiān)督,是提高教師自身形象,做到為人師表的重要保障，依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》結合我校工作實際特制定本制度:1、加強對學習時間的檢查和考勤，對學習筆記每學期檢查不少于4次，對不遵守學習紀律的人員給予批評，情節(jié)嚴重的給予處分。2、加強校務組織的監(jiān)督，對師德建設各項活動和各階段工作進行驗收檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。3、每學期的家長會上專門對教師師德進行測評.4、發(fā)揮社會力量的監(jiān)督，每學期向家長發(fā)放一次師德師風家長調查問卷。5、設立舉報箱、公開舉報電話、安排接待家長來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見。藍天小太陽學校師德建設檔案管理制度為切實加強對教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設的長期化、規(guī)范化、特制定本制度.教師師德檔案的管理由教導處負責，歸入學校綜合檔案設專柜管理.教師師德檔案管理員（教導主任)要定期收集如下資料:1教師師德計劃、總結。２師德考評自測評分表。３師德師風考核家長問卷.4教師師德師風演講稿等相關資料。按照教師獎懲情況，如實作好記載。加強檔案室管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù).認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案.如需修改或銷毀,必須首先填寫修改或銷毀情況記載,并由校長簽名方可.藍天小太陽學校召開師德主題教育活動總結表彰大會為了進一步弘揚師德正氣，樹立師德先進典型，藍天小太陽學校于２011年6月30日在會議室隆重召開本學期師德主題教育活動總結表彰大會,校長李文龍主持了會議。全體老師帶著身為人民教師的自豪感和幸福感參加了表彰大會.會議上,李文龍校長充分肯定了本學期在師德主題教育活動中領導班子的模范帶頭、督察促進作用和全體教師積極學習、奮發(fā)向上的進取精神,對學校下一步師德師風建設提出了明確目標和指導性意見，鼓勵大家繼續(xù)保持飽滿的熱情和開拓進取的精神,為學校再創(chuàng)佳績.接著,楊仕瓊老師全面總結了學校本學期師德主題教育活動開展情況,李文龍校長宣讀了校師德標兵名單及獎勵方案。師德標兵代表邱江艷老師作了題為“愛心教育”的發(fā)言,講述了發(fā)生在她身上的感人事跡，廣大老師深受觸動。最后,全體教師起立，舉起右臂，在校長李文龍的帶領下作了莊嚴的宣誓。藍天小太陽學校2010年度師德工作總結一、加強學習轉觀念，提高教師素質師德是教師之魂，在這師德建設年中,我校從轉變教師觀念入手，有序開展了系列活動。首先,組織全體教師學習了師德師風建設方面的材料。在活動中，學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以人為本的理念。其次，我校組織教師學習了各級黨委有關《精神文明建設》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求，開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀，建立什么樣新型的師生關系，都有了新的認識與提高。再次，我校組織教師學習了“三愛三服務”學習活動,并進行了“公民道德綱要知識競賽”,通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念，增強了要做善于學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。二、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性.我校注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先,校領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用。校領導班子作為一個校的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀.校領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子、不說空話、不唱高調。校領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導。其次,注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。在國慶節(jié)后,我校開展了以“師德師風建設”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果。在平時的教學活動中，我校定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成.再次,我校注重在校內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，等多種形式宣傳，推進我校教師師德整體水平的提高。我校強調每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質，樹立良好的形象.教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一.我校新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規(guī)范；增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我校搞好師德建設.據(jù)深入調查了解，我校教職工無一參與“黃、賭、毒"活動,無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我校教師評價良好。三、增加師德建設的投入.思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作，我校注重“潤物細無聲”的移情工作.我校絕大多數(shù)是工作不久的青年教師，思維活、觀念新.根據(jù)我校的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性。為豐富教師文化生活，我校訂閱了多種報刊雜志。本學期,為每位教師添置了校服,使教師們精神面貌煥然一新。我校在加大校硬件環(huán)境再投入的同時,還注重讓每一位教師創(chuàng)設良好的心理環(huán)境?？傊?，我校通過多種活動,開展師德師風建設，有效推進了我校的各項工作上了新臺階.展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長期工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。藍天小太陽學校201１年8月藍天小太陽學校師德師風專題調研報告師德師風是一個學校改革和發(fā)展的原動力之一，是學校辦學實力和辦學水平的重要標志,是學校辦學質量和效益的競爭力所在。學校發(fā)展以教師為本，教師素質以師德為先。師德師風決定著一個學校的學風和校風,決定著學校的精神風貌和人文風格;因此，加強師德師風建設，是人心所向，眾望所歸，勢在必行.為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，秉承著“為學生可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學理念，把加強教師的師德師風建設擺在十分突出的地位，致力于建設一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊伍,贏得了上級領導的好評、家長的滿意和社會的贊譽，連續(xù)多年在家長評價中滿意率為100%。今年９月我校開展了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，并把師德師風建設作為活動的主要任務之一，為把學習實踐活動引向深入,進一步促進我校師德、師風建設,提升學校管理水平，我校在近期廣泛深入地開展了師德師風建設專項調研工作,并開展了一系列的學習、宣傳、教育活動，同時制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果?，F(xiàn)將調研情況做以如下匯報：一、認識深刻組織到位學校領導高度重視師德師風建設調研工作，成立了調研工作領導小組，建立了由李文龍校長任組長，各班班長為成員的師德師風工作小組。先后多次專題開會研究落實師德師風調研工作的各項任務,落實責任制。同時,為了統(tǒng)一全校教師的思想認識，一方面,學校召開了全校教師動員大會,傳達和組織學習師德師風建設的各類文件，使全體教師都充分認識到開展師德師風建設的重要意義,大大提高了廣大教師參與調研活動的積極性.另一方面，廣泛宣傳教育，積極爭取家長和社會的支持與擁護,營造著良好的調研氛圍。二、調研活動形式多樣為掌握第一手材料,摸清我校師德師風現(xiàn)狀，學校開展了各種形式的調研活動。1、開展學校管理人員、教師、家長、的問卷調查，廣泛聽取各方意見，對師德師風現(xiàn)狀進行了全面的了解掌握。２、針對師德師風建設，在教師中開展自查自糾活動。要求教師根據(jù)各自的工作崗位對自身的工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。3、設立師德師風投訴箱.向學生、學生家長公開學校投訴電話（５652709），接受學生家長對師德師風的監(jiān)督。4、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實,公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序.5、學校將師德師風建設與年度考核、升職、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校對教師師德師風情況組織家長問卷調查，以家長滿意作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。三、查擺問題加強整改經(jīng)過調研，我們分析總結出以下幾方面的問題,并有針對性地提出了解決問題的具體措施：（一）主要存在的問題首先，我們必須認識到,市場經(jīng)濟是一只“看不見的手",它在給師德師風建設提供正面促進作用的同時,也對師德師風建設產(chǎn)生種種負面影響,以致師德師風建設方面存在著一些不容忽視的問題：1、缺乏與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想和精神，不能用更為深遠的眼光看問題，安于現(xiàn)狀，不思進取,危機意識不夠,競爭意識不強。2、理論學習風氣不濃,缺乏政治敏銳性和責任意識，有的教師思想政治觀點淡薄,理想信念模糊.3、絕大多數(shù)教師熱愛教師職業(yè),認為教師職業(yè)很神圣，工作相對穩(wěn)定，并且表示喜歡學校的環(huán)境.但也有一部分教師認為教師工作單調、重復，現(xiàn)在的學生很難教，教育工作很辛苦，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。4、在對學生的調查中我們了解到，學生渴望得到家長和老師的更多理解，希望學校能多開展一些能與家長、老師一起參與的活動.（二)采取的主要措施一直以來,我校對師德師風建設工作都是高度的重視，在以往的工作中，我們也確實是在實實在在的做這項工作，先后組織教師認真學習了《師德師風建設“十不準”》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等,有計劃、有步驟地開展著師德師風教育活動。學校出臺師德管理的具體做法，并定期與教師簽訂“師德師風承諾書”,還將全校教師分組，由校領導具體包保，落實到位，徹底清查體罰、變相體罰、勒索家長等師德問題，對于存在問題的教師，一經(jīng)查實,嚴懲不待.同時，學校積極選樹師德師風先進典型，先后開展了“樹師風、立師德、強師能”、“塑高尚師德,展教師風采”、“爭做文明教師"等師德創(chuàng)優(yōu)系列活動，家長、學生共同參與評比“學生最喜歡的老師"等活動,使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一個教師的自覺行為。借著此次“學習實踐科學發(fā)展觀活動”的東風,根據(jù)此次調研結果,我校對師德師風建設工作進行了進一步的調查與總結，對還沒有解決和又新出現(xiàn)的問題進行了深入的剖析與研究，并針對這些主要問題，在行動上積極采取措施，切實進行整改提