20xx到20xx學(xué)年度第二學(xué)期-20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

20xx到20xx學(xué)年度第二學(xué)期|20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃20xx～20xx學(xué)年度其次學(xué)期幼兒園園務(wù)工作安排

過去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持、廣闊家長(zhǎng)的協(xié)作協(xié)作及全體教職員工的共同努力下，我園各方面工作順當(dāng)開展并取得了喜人的成果。新學(xué)期幼兒園將接著譜寫“和諧與發(fā)展”的主旋律，關(guān)注幼兒、老師及幼兒園的發(fā)展。在《綱要》與《指南》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新幼兒園工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、省市縣“課程嬉戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教化教學(xué)十條》，省市縣學(xué)前教化其次個(gè)五年行動(dòng)安排為基本要求，以省市縣教研以及幼教工作會(huì)議精神為引領(lǐng)，以新園搬遷為契機(jī)，以師德為保障，以平安為根本，以教研活動(dòng)為特色，以課程敘事為導(dǎo)向，努力以課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)來(lái)引領(lǐng)老師的專業(yè)發(fā)展，陪伴幼兒歡樂健康地成長(zhǎng)，以主動(dòng)陽(yáng)光的面貌打造優(yōu)質(zhì)教化回饋社會(huì)。

二、重點(diǎn)工作：

1．新園內(nèi)部環(huán)境布置、添置各種材料到位以及新園搬遷。

2．以“扣好人生第一?？圩印敝黝}教化為主線，以“情感德育”為核心形成特色德育。

3．保障幼兒園各項(xiàng)工作實(shí)施，迎接省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢。

4．加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，做好青年老師培訓(xùn)及園本培訓(xùn)工作。

5．堅(jiān)固平安意識(shí)，強(qiáng)化平安管理及平安教化。

6．深化黨建示范點(diǎn)建設(shè)，培育若干優(yōu)秀服務(wù)品牌。鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教化成果，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

三、工作措施：

（一）行政工作

1.新園布置到位，仔細(xì)完成搬遷工作：在教化局、高新區(qū)黨委政府的關(guān)切下，新園于20xx年年底已完成內(nèi)外裝修，目前進(jìn)入環(huán)境布置階段，將于今年9月正式投入運(yùn)用。

2.科學(xué)規(guī)范管理，迎接省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢：每周五下午召開園長(zhǎng)室例會(huì)，各部門之間加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，高效推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)。接著推行行政值班制，行政值班人員要做好菜品驗(yàn)收、幼兒入學(xué)放學(xué)導(dǎo)護(hù)、全園的日常巡查與記載等工作，擅長(zhǎng)發(fā)覺問題解決問題。廣泛聽取教職工、家長(zhǎng)的建議，堅(jiān)持園務(wù)公開、陽(yáng)光操作，維護(hù)幼兒園與教職工的根本利益。

今年三月份，我園將迎來(lái)省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢。園長(zhǎng)室、檔案室、各部門、各班做好各項(xiàng)工作。檔案室做好各類檔案的整理工作，將同一保管期限的案卷根據(jù)案卷內(nèi)容所反映的工作活動(dòng)依次排列。做到有質(zhì)有量，為復(fù)檢、教化教學(xué)、基建等供應(yīng)有效的服務(wù)保障。在整理的過程中做到仔細(xì)、細(xì)致、科學(xué)劃分保管期限與分類范圍，便于檢索、利用，使我園的檔案工作進(jìn)一步完善。

3.課程嬉戲化實(shí)施，推動(dòng)嬉戲水平發(fā)展：以課程嬉戲化的精神諦視幼兒園一日活動(dòng)，主動(dòng)構(gòu)建基于兒童的教化教學(xué)以及嬉戲的環(huán)境、課程、資源。圍繞省課程嬉戲化的五大行動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，抓實(shí)過程管理。本學(xué)期本學(xué)期，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間段，以班級(jí)為單位共享溝通幼兒嬉戲視察記錄，以年級(jí)組長(zhǎng)班為試點(diǎn)，在充分視察幼兒嬉戲行為的基礎(chǔ)上，嘗試撰寫幼兒學(xué)習(xí)故事，以此為探討課程嬉戲化的詳細(xì)舉措。園長(zhǎng)室成員參加掛鉤年級(jí)組的課程審議。劃分戶外活動(dòng)場(chǎng)地，嘗試大班、小班混齡戶外體育活動(dòng)。堅(jiān)持行政聽課與點(diǎn)評(píng)。加大考核力度，注意過程性管理如：班級(jí)主題墻的更換，嬉戲材料的更新等等。

（二）隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，鍛造情感德育團(tuán)隊(duì)

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學(xué)校教化教學(xué)評(píng)估體系，貫穿于教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚娜w教職員工政治思想學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)老師職業(yè)十不準(zhǔn)》等規(guī)范要求，實(shí)行《江蘇省中小學(xué)老師職業(yè)道德考核方法》，規(guī)范老師教化教學(xué)行為，打造文明和諧的校內(nèi)文化；自覺自愿簽訂師德師風(fēng)承諾書，并嚴(yán)格履行，接受社會(huì)監(jiān)督；每學(xué)期末，向家長(zhǎng)發(fā)放“老師師德師風(fēng)民意調(diào)查表”，并以此為依據(jù)，開展師德考評(píng)，規(guī)范考評(píng)工作程序，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核、績(jī)效工資安排和評(píng)優(yōu)推先等有機(jī)連接。

依據(jù)縣教化行政工作會(huì)議精神，我園以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)建奉獻(xiàn)、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神為核心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。選派思想素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)班主任，帶動(dòng)全體教職員工形成愛崗敬業(yè)，立德樹人的崇高品質(zhì)，杜絕體罰、變相體罰及收受家長(zhǎng)禮金禮品，克扣幼兒伙食等有損師德的行為，以自身精彩的工作、優(yōu)秀的表現(xiàn)，贏得社會(huì)認(rèn)同。

為了更好的落實(shí)“情感德育”，我園將依據(jù)教化局制定的《如東縣中小學(xué)（幼兒園）“情感德育”三年行動(dòng)安排》，探討制訂情感德育實(shí)施方案，組織全體老師學(xué)習(xí)情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強(qiáng)溝通，不斷更新老師觀念；要營(yíng)造良好的德育情境，融情于境，寓教于樂，努力凸顯校內(nèi)文化品質(zhì)；要以情感德育課程探討為重點(diǎn)，不斷完善情感德育課程體系；要主動(dòng)開展德育課題探討，探究具有如東元素、學(xué)校特色的德育活動(dòng)課程，探究橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式，打造更高層次的德育品牌，不斷提升學(xué)校育人品嘗。

要主動(dòng)協(xié)同文化、工商、公安等行政執(zhí)法部門加強(qiáng)校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，優(yōu)化校內(nèi)周邊育人環(huán)境。充分利用社區(qū)各類教化資源，如縣少年宮、早教中心等校外教化活動(dòng)場(chǎng)所，拓寬教化渠道，創(chuàng)設(shè)多種形式的合作模式，主動(dòng)普及和提倡德育理念，采納多種形式，健全德育網(wǎng)絡(luò)。

2.加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)

通過園本培訓(xùn)，在推動(dòng)“課程嬉戲化”進(jìn)程中提升老師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，樹立現(xiàn)代教化理念，培育團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新實(shí)力，建立一支素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教化要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的老師隊(duì)伍。

（1）以多種形式開展二次備課

在二次備課時(shí)，主要采納微課的形式展示、溝通，推選出優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)，并由老師在全園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，全體老師觀摩、評(píng)課。

（2）結(jié)合繪本開展繪本教化活動(dòng)

每位老師選擇一本經(jīng)典繪本，設(shè)計(jì)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案，以微課的形式說課，選拔出優(yōu)秀活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，全園老師觀摩研討并進(jìn)行優(yōu)秀教化活動(dòng)評(píng)比。

（3）班級(jí)一日活動(dòng)觀摩

各班每學(xué)期都對(duì)全園老師開放一次一日活動(dòng)，全園的老師從戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)等各環(huán)節(jié)觀摩、研討老師們的一日活動(dòng)組織。

（4）學(xué)習(xí)故事、視察記錄共享

用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，老師們將撰寫的學(xué)習(xí)故事和視察記錄進(jìn)行共享，探討撰寫的亮點(diǎn)和幼兒的發(fā)展，并對(duì)幼兒的嬉戲視頻進(jìn)行嬉戲診斷的探討和分析，促進(jìn)全園老師視察記錄評(píng)價(jià)的水平提升。

(5)本學(xué)期以班級(jí)為單位，比照《指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域，以ppt的形式，匯報(bào)目標(biāo)達(dá)成落實(shí)狀況。

(6)組織幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)的觀摩溝通活動(dòng)

幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)是幼兒生活的一個(gè)縮影，它記載了肯定時(shí)間內(nèi)幼兒的成長(zhǎng)過程。為促進(jìn)老師間的相互溝通、相互學(xué)習(xí)，將幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)制作得更精彩、更富有童真、童趣，本學(xué)期打算組織老師進(jìn)行全園展示觀摩。學(xué)習(xí)班級(jí)之間好的閱歷做法并撰寫觀摩體會(huì)，提出了中肯的建議。老師們將從優(yōu)秀的幼兒評(píng)估手冊(cè)中獲得新的閱歷，同時(shí)也會(huì)更深刻相識(shí)到幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)是孩子成長(zhǎng)過程中的珍貴記憶，是促進(jìn)家園聯(lián)系的重要手段。

（7）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育

比照全省幼兒老師基本功競(jìng)賽要求，全縣擬組織青年老師基本功專題培訓(xùn)工作，為省市基本功競(jìng)賽做打算。幼兒園依據(jù)全縣要求對(duì)年輕老師開展各項(xiàng)基本功過關(guān)活動(dòng)，努力在縣省市基本功競(jìng)賽中獲得好成果。從本學(xué)期起先，凡是歌頌教學(xué)活動(dòng)，全部老師尤其是年輕老師必需自彈鋼琴或電子琴，充分發(fā)揮老師自身課程資源的作用。

(8)隨時(shí)視察記錄幼兒嬉戲

以往，老師將孩子嬉戲活動(dòng)中的精彩瞬間用手機(jī)剛好拍攝下來(lái)，在空余時(shí)間再進(jìn)行視察記錄的整理。本學(xué)期，我園要求班級(jí)老師從嬉戲?qū)嶄洝㈡覒蚓仕查g、孩子最感愛好的、孩子遇到的問題等方面利用便簽貼隨時(shí)記錄幼兒狀況，剛好呈現(xiàn)在“家長(zhǎng)園地”等家長(zhǎng)能看到的地方，每位老師每天視察2名幼兒，一個(gè)月后，老師能將班級(jí)上全部的孩子發(fā)展?fàn)顩r都記錄下來(lái)。每次更換下來(lái)的記錄粘貼到《幼兒成長(zhǎng)檔案》上，也是孩子在園生活的又一真實(shí)記載。

（9）細(xì)化周備課的內(nèi)容

在周備課的模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化，每周備課支配集體活動(dòng)、區(qū)域嬉戲活動(dòng)（包括自主嬉戲、規(guī)則嬉戲（個(gè)別化學(xué)習(xí)）和億童嬉戲）、體育嬉戲、餐前閱讀（音樂律動(dòng)）、常規(guī)工作（平安、家長(zhǎng)工作等內(nèi)容）五大部分。

（10）滲透戶外嬉戲全園化

針對(duì)新老師不知道帶領(lǐng)孩子們玩什么嬉戲、怎么去玩嬉戲等現(xiàn)象，本學(xué)期我園每天利用早晨7:40-8:00這段時(shí)間，每周由一位老師帶領(lǐng)大家玩一個(gè)新的戶外嬉戲，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)老師都能學(xué)到近20個(gè)新的戶外嬉戲，并將學(xué)到的戶外嬉戲在班級(jí)幼兒嬉戲中開展。

（三）教科研工作

1.深化課程探討，扎實(shí)開展主題活動(dòng)

要求所選擇的課程內(nèi)容和進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)突出三個(gè)中心：一是以兒童的實(shí)際須要和現(xiàn)實(shí)為中心，二是以幼兒園周邊地方特色資源為中心，三是以展示幼兒園自身特色內(nèi)容為中心。

（1）課程敘事列入各班主題活動(dòng)安排。要求老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思維方式，從學(xué)科思維轉(zhuǎn)向課程思維，突出課程“審議”，凸顯兒童學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)新課程探討方式。幼兒園開學(xué)初要做好園本、年級(jí)、班級(jí)課程審議工作，學(xué)習(xí)探討兒童心理，努力追尋兒童的愛好創(chuàng)生出更相宜兒童發(fā)展的系列課程。同時(shí)幼兒園建立園本課程建設(shè)方面的激勵(lì)機(jī)制，不斷增加老師的課程創(chuàng)生實(shí)力和水平。

（2）節(jié)日課程依舊是我園的園本課程。下學(xué)期結(jié)合節(jié)日開展各年級(jí)組主題活動(dòng)。節(jié)日主題活動(dòng)打算和大班遠(yuǎn)足、中小班的農(nóng)家樂等活動(dòng)相結(jié)合。

（3）切實(shí)做好課題開展的各項(xiàng)工作。幼兒園縣級(jí)“十三五”科研課題已勝利申報(bào)，各年級(jí)組圍繞園本課題開展不同年齡段幼兒的子課題活動(dòng)。要求老師圍繞課題仔細(xì)開展活動(dòng)，剛好總結(jié)撰寫隨筆。

2.園際研討溝通，均衡發(fā)展共同進(jìn)步

教學(xué)研共同體活動(dòng)形成特色，努力使得共同體中全部幼兒園樹立共同的發(fā)展愿景，并在課程建設(shè)、區(qū)域活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建設(shè)方面有自己較為獨(dú)特的做法。每次現(xiàn)場(chǎng)公開課限制數(shù)量，提高質(zhì)量，留出相互研討的時(shí)間，讓老師們不僅知道怎么上課，還要知道這樣上課背后的理念支撐是什么。接著發(fā)揮我園的示范、輻射與引領(lǐng)作用，借助教學(xué)研共同體、結(jié)對(duì)互助等形式，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同提高。下學(xué)期共同體活動(dòng)擬支配兩次，分別在xx鎮(zhèn)幼兒園和丁店幼兒園。實(shí)行繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)、同題異構(gòu)等內(nèi)容。

3.開展全園讀書，培育師幼閱讀習(xí)慣

本學(xué)期，本園接著開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動(dòng)：即餐前閱讀20分鐘，午睡前閱讀20分鐘，親子閱讀20分鐘；全園老師圍繞《小小探究家——幼兒教化中的項(xiàng)目課程教學(xué)》《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》進(jìn)行專題研讀，每周兩次集體讀書，通過讀書活動(dòng)，不斷豐富老師的文化內(nèi)涵，提高開展教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

（四）后勤工作

1.樹立服務(wù)思想，后勤工作更常態(tài)化

保健老師協(xié)作園長(zhǎng)室做好幼兒膳食、疾病預(yù)防、衛(wèi)生消毒、保炊人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)等保育保健管理工作。嚴(yán)格遵循“一問二摸三看四查”的原則，把好幼兒入園第一關(guān)，做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，限制、削減疾病發(fā)生率。協(xié)作保健部門對(duì)幼兒進(jìn)行體檢，加強(qiáng)對(duì)體弱兒、肥胖兒的管理，完善幼兒保健業(yè)務(wù)檔案。利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系欄、致家長(zhǎng)一封信等形式對(duì)家進(jìn)步行平安衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)了解更多的科學(xué)育兒方法。本學(xué)期我園食堂接著采納“5S管理”制度,即指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)，運(yùn)用5S管理能對(duì)我園食堂的平安、衛(wèi)生、品質(zhì)、效率、形象等進(jìn)行科學(xué)有效的提升，是較為先進(jìn)的自身衛(wèi)生管理模式，可以提高我園自身管理水平，消退食品平安隱患，保障幼兒健康。定期開展家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)、老師的看法，接受合理化建議，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。

2.完善后勤隊(duì)伍，提升后勤業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我們將通過建立完善的培訓(xùn)制度、選擇相宜的培訓(xùn)內(nèi)容和拓寬多種培訓(xùn)渠道，進(jìn)一步提高保育崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)的有效性和針對(duì)性。通過專題講座以及開展閱歷溝通，結(jié)合日常工作找差距，每日督導(dǎo)、每周評(píng)比、每月考核等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)日常督導(dǎo)，督促保育人員嚴(yán)格根據(jù)規(guī)范程序和要求進(jìn)行操作，逐步提高他們的工作實(shí)力和規(guī)范操作習(xí)慣。持續(xù)上一學(xué)期每?jī)芍芤淮蔚谋Ｓ龁T業(yè)務(wù)學(xué)問培訓(xùn)活動(dòng)，幫助保育員了解幼兒園常見的衛(wèi)生和平安學(xué)問，以及做好配教的基本學(xué)問與技能。三月份后勤園長(zhǎng)及保健老師跟班指導(dǎo)保育老師工作；四月份組織保育老師應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容測(cè)試，要求合格率達(dá)101%。；五月份組織保育老師一日活動(dòng)觀摩評(píng)比；六月份開展食堂人員廚藝大比拼活動(dòng)。確定宣揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3.樹立平安意識(shí)，強(qiáng)化平安管理教化

全體教職工要強(qiáng)化平安意識(shí)，時(shí)刻敲響平安警鐘，切實(shí)做好班級(jí)平安管理工作。每月例行進(jìn)行一次平安大檢查，每周進(jìn)行一次小檢查，值班領(lǐng)導(dǎo)每日一次全園巡查。對(duì)場(chǎng)地、活動(dòng)器械、班級(jí)的活動(dòng)室等進(jìn)行平安檢查，深化細(xì)致，發(fā)覺隱患剛好上報(bào)、處理，并做好記錄，保證活動(dòng)設(shè)施的平安。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，門衛(wèi)堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格把關(guān)，做好外來(lái)人員入園、離園的登記工作，確保幼兒離園平安。班級(jí)當(dāng)班者不擅自離崗，配班者不隨意離班，時(shí)刻把幼兒的活動(dòng)納入自己的視線范圍之內(nèi)。接著運(yùn)用好南通市平安教化平臺(tái)，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，提高幼兒自我愛護(hù)實(shí)力。

4.加強(qiáng)園資管理，落實(shí)管理責(zé)任制度

今年九月份我園新園將正式完成搬遷，目前新園籌備工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行。要仔細(xì)做好各項(xiàng)費(fèi)用的申報(bào)、審批、收交、結(jié)算工作。固定資產(chǎn)做到新添物資剛好登記，消耗物資剛好記載，借領(lǐng)物資手續(xù)齊全，期末做好幼兒園財(cái)產(chǎn)的清理、登記等工作。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，票據(jù)嚴(yán)格執(zhí)行園長(zhǎng)先審核簽字后報(bào)銷制度，并做到有記載。財(cái)會(huì)人員為幼兒園的決策供應(yīng)剛好、精確的數(shù)據(jù),確保收支平衡，主動(dòng)接受園理財(cái)小組的審計(jì)。幼兒伙食與老師伙食嚴(yán)格分開，單獨(dú)核算，收支狀況每月向家長(zhǎng)公布，菜價(jià)剛好向全體教職工與家長(zhǎng)公布，做到公開、透亮、陽(yáng)光操作。

（五）工會(huì)工作

1.開展文體活動(dòng)，豐富職工業(yè)余生活

結(jié)合“元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，組織教職工消遣活動(dòng)，提升教職工各方面素養(yǎng)，為創(chuàng)建和諧校內(nèi)文化氛圍而供應(yīng)活動(dòng)展示平臺(tái)。組織老師參與鎮(zhèn)教化聯(lián)絡(luò)組組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，從而凝合團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過“愛生故事收集、說說我的身邊人、身邊事”等活動(dòng)，不斷提升廣闊師生的道德修養(yǎng)和文明程度。

2.青藍(lán)工程結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)

以“青藍(lán)工程”活動(dòng)為抓手，注意青年老師和新進(jìn)教職工的培訓(xùn)，進(jìn)一步豐富“青藍(lán)工程”的內(nèi)涵，加大對(duì)青年老師成長(zhǎng)考核的力度。實(shí)行“一對(duì)一師徒”、“一師多徒”、“一徒多師”、“跨區(qū)域結(jié)對(duì)”等多種形式。

3.愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，弘揚(yáng)樂于助人精神

主動(dòng)開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，加強(qiáng)各種形式的困難幫扶機(jī)制建設(shè)。對(duì)有生活困難的幼兒或老師賜予心理、物質(zhì)上多方位幫助。

（六）黨建工作

1.“三會(huì)”工作：每月召開一次黨小組會(huì)；每月一次支委會(huì)；每學(xué)期一次黨員大會(huì)。

2.黨小組活動(dòng)：每學(xué)期兩次民主生活會(huì)；開展各種教化活動(dòng),加強(qiáng)志向信念教化。

3.黨課：每學(xué)期進(jìn)行一次。

四、逐月支配

二、三月份：

1.對(duì)園所進(jìn)行全面檢查全面大掃除，對(duì)全園設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行平安、衛(wèi)生工作進(jìn)行等檢查，做好開學(xué)打算工作，添置教學(xué)辦公用品、日常生活用品并按需發(fā)放，修理各部門報(bào)修的物品。

2.統(tǒng)計(jì)好各班幼兒學(xué)額在籍?dāng)?shù)。

3.組織全體教職工手抄師德承諾書并進(jìn)行張貼，幼兒園師德公開承諾公示，簽訂各項(xiàng)責(zé)任狀。

4.各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)制定相應(yīng)、具體的安排。

5．組織后勤人員學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》明確各自職責(zé)，全面檢查后勤人員開學(xué)工作。

6.各班環(huán)境、走廊布置更新，各年級(jí)組操前律動(dòng)、早操觀摩。

7.開展全體老師“扣好人生第一?？圩印钡掠黝}活動(dòng)。

8.開展元宵節(jié)、“三八“婦女節(jié)、植樹節(jié)等主題活動(dòng)。

9.做好幼兒特異體質(zhì)排查工作和學(xué)生上下學(xué)交通狀況排查工作。

10.縣音樂組活動(dòng)（可與共同體活動(dòng)結(jié)合）。（地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)幼兒園；吳燕、馮琳、朱國(guó)平、張亞平）。

11.對(duì)保安、門衛(wèi)平安工作檢查，各種110報(bào)警等技防設(shè)備進(jìn)行測(cè)試，組織應(yīng)急疏散演練，排查平安隱患月底上報(bào)。

12.幼兒園繪本好課展評(píng)。

13.省優(yōu)質(zhì)園復(fù)檢材料上報(bào)工作。

14.召開一次黨小組會(huì)及支委會(huì)。

四月份：

1．選拔出老師代表參與如東縣幼兒園繪本教學(xué)大賽。

2.“清明節(jié)”烈士陵園掃墓，激發(fā)幼兒初步的愛國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3.關(guān)切留守逆境兒童，開展“蒲公英項(xiàng)目”系列幫扶活動(dòng)。

4.加強(qiáng)文明禮儀教化，收集身邊的禮儀故事。

5.班級(jí)老師半日活動(dòng)觀摩。

6.開展“傳承美德”童話里的故事征集。

7.開展陽(yáng)光體育節(jié)和讀書節(jié)主題活動(dòng)。

8.教學(xué)研共同體其次次活動(dòng)。（新星幼兒園）

9.各年級(jí)組幼兒參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

10.進(jìn)行全園平安衛(wèi)生檢查，消退平安隱患，衛(wèi)生流淌紅旗評(píng)比。

11.組織全體老師進(jìn)行“情感德育”沙龍研討。

12.保育老師應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容測(cè)試。

13.家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)。

14.做好固定資產(chǎn)登記核對(duì)，食堂食品留樣及索證抽查，保健電子賬冊(cè)檢查。

15.月底各班清洗床單、被套等。

16.召開一次黨小組會(huì)及支委會(huì)，民主生活會(huì)，集體黨課，黨員到社區(qū)送教。

五月份：

1.各班課程敘事活動(dòng)初評(píng)。

2.“五一勞動(dòng)節(jié)”各班開展特色系列活動(dòng)。

3.開展幼兒家庭心理教化講座。

4.組織幼兒參與“母子讀書會(huì)”、幼兒畫展、“慶六一”幼兒素養(yǎng)展示等。

5．參與縣幼兒園