借鑒朱子思想營(yíng)造成文明班級(jí)

借鑒朱子思想，營(yíng)造成文明班級(jí)朱熹是我國(guó)南宋時(shí)期的一位著名理學(xué)家。他和他的朋友門人一道共中創(chuàng)立的朱子學(xué)是儒學(xué)和宋明理學(xué)中成就最高、影響最大的一個(gè)學(xué)派。作為朱康誕生地的子女，在教育上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，因此，我在班級(jí)管理中，利用這個(gè)條件，以人為木，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育的同時(shí):用朱子思想滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。一、用朱子思想營(yíng)造班級(jí)奮斗目標(biāo)明確的目標(biāo)導(dǎo)向是營(yíng)造文明班級(jí)的重要環(huán)節(jié)。因此班級(jí)工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)而開展。其一是個(gè)人目標(biāo)，其二是班級(jí)目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)以個(gè)人目標(biāo)為基礎(chǔ)，所以，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動(dòng)，讓他們與你無拘無束地相處，對(duì)你敬而近之。接著用朱子思想去導(dǎo)向?qū)W生，引導(dǎo)學(xué)生走近朱熹，走近朱子精神,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心班級(jí)活動(dòng)，在這基礎(chǔ)上，樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感，確定“團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”作為班級(jí)奮斗目標(biāo)，從而為營(yíng)造文明班級(jí)創(chuàng)造條件。二、用朱子思想營(yíng)造班級(jí)良好環(huán)境朱熹在古代文化和思想上建立了一個(gè)完整的學(xué)術(shù)體系，這重要的地位是不可動(dòng)搖的。但我們今天學(xué)習(xí)《朱子家訓(xùn)》《童蒙須知》《訓(xùn)子從學(xué)幟》，并不是照搬，而是吸取其有益的精化，為班級(jí)所用。因此，充分利用各種途徑，讓學(xué)生了解朱熹，走近朱黑。其一，讓每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，針對(duì)自己的缺點(diǎn)，從朱子的故事或語錄中選取某一句話作為自己的座右銘。其二，從全班學(xué)生情況出發(fā)，選擇“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”作為班級(jí)學(xué)生的共同座右銘，讓班級(jí)有一定書法基礎(chǔ)的學(xué)生書寫之后掛在班級(jí)黑板的左邊，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)照，時(shí)時(shí)反思。其三，背誦朱子詩詞。充分利用課前預(yù)備鈴響后的兩分鐘，讀抄錄在黑板右上方的朱熹詩詞，每?jī)芍芨鼡Q一首（每周背一首，單周背《小學(xué)生必背古詩詞》，雙周背朱翼詩詞）。在讀中背，在背中理解，在理解中運(yùn)用朱子思想精髓，規(guī)范學(xué)生言行。其四，每學(xué)年出一期以“朱子文化”為主題的黑板報(bào)，利用這個(gè)陣地，更多地宣傳朱子思想，學(xué)習(xí)朱子故事，學(xué)會(huì)做人。三、用朱子思想在活動(dòng)中教育學(xué)生.結(jié)合學(xué)校開展“朱子征文”活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀《朱子家訓(xùn)》《童蒙須知》《朱子故事》，聯(lián)系自己的實(shí)際談體會(huì)，寫出書面文章。并引導(dǎo)學(xué)生按自己的體會(huì)去做。.上好“朱子文化課”與班會(huì)課，讓班級(jí)學(xué)生了解朱子文化精髓，了解朱子故事，學(xué)習(xí)朱子的為人處事與刻苦學(xué)習(xí)的精神。.利用朱子誕生地的優(yōu)越條件，帶著學(xué)生走進(jìn)公園，環(huán)抱朱熹親手植下的樟樟，參觀朱子博物館，漫步半畝方塘，親身感受朱子精神；走進(jìn)公園，觀看“朱子詩詞屏風(fēng)”，觀賞“朱子行教圖”，親身感受朱子文化；瞻仰“朱熹塑像”，與偉人對(duì)話，吸取有益精化。.布置學(xué)生觀看“電視臺(tái)”播出的“朱子文化”專題節(jié)目，更深地體會(huì)朱子文化，學(xué)習(xí)朱子精神。四、用朱子思想加強(qiáng)行為習(xí)慣教育.把學(xué)習(xí)“朱子思想”與貫徹《小學(xué)生在校一FI常規(guī)》結(jié)合起來，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重在班級(jí)內(nèi)樹立學(xué)習(xí)朱熹的良好典范，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的永盛。充分利用班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)和節(jié)日、紀(jì)念日，加強(qiáng)《小學(xué)生在校一日常規(guī)》的落實(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們成為言行文明的人；積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成文明、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)。.配合學(xué)校組織豐富多彩的活動(dòng)，讓朱子精神貫穿活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)?！吨熳蛹矣?xùn)》中強(qiáng)調(diào)的大致有以下幾方面內(nèi)容：尊老愛幼，誠(chéng)信待人；嚴(yán)以律已，寬以待人；知書明禮，周濟(jì)貧苦；安分守已，不取不義之財(cái)。因此，可以把這些思想貫穿在各種活動(dòng)之中。.朱子思想探索在新形勢(shì)下學(xué)校德育教育的內(nèi)容、方法與途徑，積極開展行為規(guī)范教育活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的道德品行。比方為了配合學(xué)校開展的校園衛(wèi)生整頓，首先在班級(jí)里提出了明確的朱子思想中“嚴(yán)以律己”的要求；而后教師與學(xué)生干部以身作那么，發(fā)現(xiàn)有紙屑丟棄地上，馬上撿拾；在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好現(xiàn)象,及時(shí)表揚(yáng)，樹立典型；最后由班干部與典型帶動(dòng)全班，做好班級(jí)校園保潔工作。再如，發(fā)現(xiàn)學(xué)生鬧矛盾，引導(dǎo)學(xué)習(xí)朱黑提出的“尊老愛幼”思想，閱讀朱熹