《關(guān)愛孩子家校共育》小學(xué)生線上家長會課件

五（

）班2022-2023學(xué)年度（秋）學(xué)期線上家長會

關(guān)愛孩子

家校共育

班主任發(fā)言

01

由于疫情原因，我們不能夠集中面對面坐在一起進(jìn)行交流，所以安排了此次線上會議。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加本次會議表示深深的感謝！關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展與提高是我們共同的目標(biāo)！總之一句話，就是“一切為了孩子”。各位家長、同學(xué)們：

晚上好！

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校以及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：召開本次家長會目的班級的總體情況介紹

02

他們中有的思維敏捷，有的喜愛閱讀，有的寫得一筆好字，有的是運動天才，有的是繪畫高手，有的個性十足，各有所長。

在本學(xué)期中我們班幾乎每周都能獲得文明班的榮譽，并獲得兩次最美班級。班級的總體情況介紹全班共64人，女生30人、男生34人

在班里，我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是激勵學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。

我認(rèn)為，對于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。五年級孩子的改變

03現(xiàn)狀|共性1.大部分孩子進(jìn)入狀態(tài)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，有積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，能按照學(xué)校要求落實各項學(xué)習(xí)活動。2.大多數(shù)孩子求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)自覺。1.少數(shù)孩子心浮氣燥，浮躁加急躁，被動學(xué)習(xí)，沒條理，效率不高?，F(xiàn)狀

個體差異2.少數(shù)孩子學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上比較懶散，應(yīng)付了事。（如書寫潦草，錯誤訂正不及時，作業(yè)偷工減料，作業(yè)錯誤率增加……）3.少數(shù)孩子被手機、游戲吸引，學(xué)習(xí)上不能集中注意力。4.個別孩子有偏科現(xiàn)象，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。升學(xué)時一定會影響整體成績。5.少數(shù)孩子基礎(chǔ)不扎實，（計算、單詞、閱讀、寫作不過關(guān)）現(xiàn)階段學(xué)習(xí)吃力，跟不上班級整體進(jìn)度。我的第一想法是讓孩子不留遺憾孩子畢竟是孩子，承受壓力的能力是有限的，難免心浮氣燥。學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒時，我們做家長的要幫助老師一起安撫孩子的情緒，與孩子多溝通，勤交流，緩解孩子的壓力;多鼓勵，勤表揚，不時地給孩子打氣。0102給孩子多一點引導(dǎo)。五年級的孩子，正是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長們就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞砸。03在孩子有怨言的時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。不斷地放大孩子們的優(yōu)點，促使他們積極向上，不斷進(jìn)取.

04多關(guān)注，有效監(jiān)督與陪伴。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減少，考試次數(shù)減少，可自由支配時間增加。意味著家長和老師的責(zé)任更加重大。及時發(fā)現(xiàn)孩子存在問題，加強家校溝通與合作。合理安排自由時間，增加課外閱讀、體育鍛煉與家務(wù)勞動。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的孩子，建議適當(dāng)增加補充訓(xùn)練。因孩子存在個體差異，對回家后剩余書面作業(yè)，經(jīng)努力仍不能完成的。及時聯(lián)系老師，可緩交作業(yè)，及時就寢。管控好手機與游戲。安全建議04一、疫情防控1.上下學(xué)途中應(yīng)自覺佩戴口罩。2.在校時，配合老師做好體溫檢測，不擁擠，不打鬧。身體如有不適，要提前告知班主任，做好請假報備手續(xù)。3.離開本市一定要告知班主任。二、上下學(xué)安全2.上下學(xué)過馬路時應(yīng)走斑馬線，聽從學(xué)校家長志愿者的指揮，不能橫穿馬路，要遵守信號燈的規(guī)則；二、上下學(xué)安全二、上下學(xué)安全三、其他安全1.在家安全。教育孩子注意防水、防電、防火、防一氧化碳中毒，不玩危險的游戲。2.飲食安全，不吃臟東西、壞東西，飯前便后洗手。3.請督促孩子不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品進(jìn)入學(xué)校(電子產(chǎn)品、飾品、零食、玩具等）。語文老師發(fā)言學(xué)科基本情況一語文學(xué)習(xí)的重要性：▲語文是最重要的交際工具?！Z文是學(xué)好各門學(xué)科的基礎(chǔ)?！暗谜Z文者得天下”，不管是基礎(chǔ)教育，還是中考高考，語文的地位都是第一重要。語文學(xué)習(xí)的要求二六大關(guān)鍵上好語文科的基礎(chǔ)預(yù)習(xí)背誦夯實基礎(chǔ)的根基閱讀提高語文的關(guān)鍵朗讀感受文字的載體練字培養(yǎng)習(xí)慣的法寶積累學(xué)好語文的儲備1預(yù)習(xí)是上好語文課的基礎(chǔ)朗讀是感受文字的載體2“讀書百遍，其義自見”每天固定時間、固定時長，讓朗讀形成一種儀式感。背誦是夯實基礎(chǔ)的根基3

語文特級教師李鎮(zhèn)西直言:想學(xué)好語文，離不開“死記硬背”。背誦的過程，實際上就是積累的過程，我們可以背誦古詩詞、經(jīng)典文章、課外經(jīng)典、名人故事等，讓孩子們堅持背誦大量的語言精華，才能奠定好語文學(xué)習(xí)的根基。書寫較好的同學(xué)有:4王小明、楊大海、李小梅、胡剛序、潘佳琪、柳眉伊等閱讀是提高語文的關(guān)鍵5教育家蘇霍姆林斯基說:“一個堅持閱讀的孩子，一定是潛在的優(yōu)等生?！痹诖笳Z文時代，閱讀成為“拉分王”。閱讀是提高語文的關(guān)鍵5

一是要給孩子選擇合適的書籍，這學(xué)期我們五年級上冊的必讀書目是《中國民間故事》《歐洲民間故事》《非洲民間故事》；二是要給孩子營造良好的閱讀氛圍，可以帶帶孩子多去圖書館看看；只有海量閱讀支撐，才能讓孩子有可持續(xù)發(fā)展的后勁。積累是學(xué)好語文的儲備6

我們常常說，學(xué)好語文必須積累。語文本身就是厚積薄發(fā)型的學(xué)科，需要大量積累才能出成績。從字到詞，詞到句，句到段，段再到篇。我們可以給孩子們準(zhǔn)備一些積累本、詞典、成語大全等工具書，讓孩子們養(yǎng)成積累的習(xí)慣。學(xué)習(xí)語文非一日之功，也不可一日無功。對家長的一些建議三創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。多與孩子交流多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。多和老師溝通多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。給孩子信心數(shù)學(xué)老師發(fā)言英語老師發(fā)言

尊敬的家長，教育從來不是一件孤軍奮戰(zhàn)的事情，需要老師和家長的相互配合，配合的越好，教育就會越成功。配合學(xué)習(xí)，配合班主任的工作