2009學(xué)年度期末班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)常筱培轉(zhuǎn)瞬,一個(gè)學(xué)期又過去了。擔(dān)當(dāng)班主任工作整整一年半了。說長不長,說短也不短。里面儲(chǔ)藏著太多的悲歡離合、喜怒哀樂。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)以下我們班有15名美麗可愛的女孩子,23名聰慧又調(diào)皮的男孩子。雖然比起剛代班主任時(shí)有了一些經(jīng)驗(yàn),但低段班主任工作是細(xì)鎖而又忙碌的,再加上此刻獨(dú)生兒女多,孩子有時(shí)率性,有時(shí)調(diào)皮,這也給工作帶來了許多麻煩。固然工作不是那么簡單做,但我下定信心,不論如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。學(xué)生是擁有模擬力的一個(gè)集體。特別是二年級的兒童子。他們不時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)。并在某些方面進(jìn)行模擬,因此老師在學(xué)生眼前一定有模范作用。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著耳濡目染的作用。因此我不時(shí)到處都注意嚴(yán)格要求自己的言行,看到地上有垃圾了,主動(dòng)撿起來,每當(dāng)有孩子幫我拿個(gè)什么東西,我都會(huì)說感謝你!長久一來,我們班的孩子們不論是在校園里還是在教室內(nèi),看到地上有垃圾,都能主動(dòng)撿起,同學(xué)之間也常常聽到一些禮貌用語,他們也變得更團(tuán)結(jié)了。一個(gè)班級就憂如一個(gè)大家庭,而我作為一家之主,管理38個(gè)不太懂事的孩子,就更要做到公正公正了。每一個(gè)孩子都是一個(gè)豐富多彩的世界。想讓自己永久地留在孩子的內(nèi)心世界里,就更需要我付出時(shí)間,認(rèn)真觀察,洞察每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。對于這個(gè)年齡愛起訴的現(xiàn)象更是應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)言慎行地辦理。由于略不留神,就有可能傷了某個(gè)幼小的心靈。每天,我都會(huì)把每個(gè)孩子細(xì)細(xì)地觀察一遍,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)辦理。并且我還給自己定了計(jì)劃,隔幾日就要找?guī)讉€(gè)孩子進(jìn)行單獨(dú)溝通,談一談學(xué)習(xí)、生活,拉一拉家常,更快地走進(jìn)孩子的內(nèi)心,并且張老師和我也常常在一起溝通哪個(gè)孩子近來有什么失常狀況,有問題及時(shí)辦理、制止,使每個(gè)孩子都能充分感覺到老師的愛,感覺自己也的老師最喜愛的學(xué)生。對于學(xué)習(xí)成績不太好,紀(jì)律又差是學(xué)生,我會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn),并使之弘揚(yáng)光大。比方我們班的喬小龍同學(xué)平常特別調(diào)皮,常常惹老師生氣。但同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)她在勞動(dòng)時(shí)他別踴躍,干活不怕臟、不怕累。抓住這一特色,我在全班同學(xué)眼前夸獎(jiǎng)了他,并委任他當(dāng)勞動(dòng)班長。那一刻。我看到他眼里閃著愉悅的光芒。今后,他憂如變了一個(gè)人似的,不但勞動(dòng)更踴躍了,并且學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,我內(nèi)心也特其余高興。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生不護(hù)短,有了錯(cuò)誤視同一律,做到公正公正,使每個(gè)同學(xué)都心悅誠服。每個(gè)班都有學(xué)困生,對于這一部分孩子,我第一親密他們,尊敬他們。在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo),在生活中熱情關(guān)心,常常同他們發(fā)言,認(rèn)識(shí)思想狀況,抓住機(jī)遇盡量做到多夸獎(jiǎng)、多鼓舞、多給他們改錯(cuò)的機(jī)遇,建立自信心,使他們感覺到來自各方面的幫助,趕忙提升學(xué)習(xí)成績。就說這個(gè)學(xué)期新轉(zhuǎn)來的張釗同學(xué)吧。學(xué)習(xí)程度特別不好甚至不知道什么叫做上課。一般話也不會(huì)講。平舌、翹舌、前鼻、厚鼻音不分,并且還常常說臟話,常有人起訴老師,張釗罵我!屢說屢犯,臟話還是不停。針對這一狀況,張老師和我常常在一起談?wù)撊绾谓逃?也常會(huì)把他單獨(dú)叫到一邊聊天、發(fā)言,有時(shí)帶他一起玩,讓班上的小朋友和他一起做游戲。在調(diào)座位時(shí),給他調(diào)上一名勤學(xué)生,常常幫助他。我也不耐其煩地教他拼音,使他能夠正確發(fā)音,讓他真切地感覺到二五班就是一個(gè)暖和的大家庭。慢慢地,他上課能夠坐穩(wěn)了,有時(shí)還可以看到他高高舉起的小手,也不再聽到有人告他罵人了。說話有些發(fā)音還是不夠正確,但已有了很大的進(jìn)步。并且每當(dāng)他人幫助了他后,總能聽到他那句那客氣的感謝你!特別是期中開家長會(huì)時(shí),當(dāng)他媽媽看到孩子的試卷,快樂的合不攏嘴,嘴里盡是感謝的話語。從這里,我也領(lǐng)會(huì)到了成功的快樂。其余,我還常常與家長朋友溝通溝通,這也是我能全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的一種重要方式。每一位家長都是盼子成龍望女成鳳。借助便利是校信通功能,我會(huì)把班上每一個(gè)孩子的表現(xiàn)及時(shí)地報(bào)告給家長。常常給家長發(fā)信息、打電話溝通孩子在校在家狀況。家長也常常打電話或發(fā)信息過來說孩子懂事了,在家能主動(dòng)幫媽媽干活了,做作業(yè)不再讓我催了等等話語。別的,每大周城區(qū)的家長來校接孩子時(shí),我也會(huì)抽出時(shí)間和他們發(fā)言,看到他們高興地帶著孩子回家,我內(nèi)心也是特別快樂的。在教課工作中,我訂閱了《小學(xué)語文教師》,常常閱讀一些教育書籍,不時(shí)不忘給自己充電。我在教會(huì)學(xué)生學(xué)好功課的同時(shí),也不忘浸透給他們做人的道理。我常常告訴我的學(xué)生學(xué)知識(shí)誠然重要,最重要的是我們應(yīng)當(dāng)先學(xué)會(huì)如何做人。課堂上,我向40分鐘要質(zhì)量。采納多種教課方法激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,使他們真切愛上語文課。讓孩子們在輕松快樂中學(xué)完二年級下冊這本書。我知道我不