為海明威寫一段頒獎詞

“感動中國”頒獎詞曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇>“感動中國”頒獎詞曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇城中老農(nóng)給曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥的“感動中國”頒獎詞老農(nóng)一直以模仿“cctv感動中國頒獎詞”作為寫作訓(xùn)練之一。必修三第一單元課文有三篇：《林黛玉進(jìn)賈府》《祝?！贰独先伺c海》，本周寫作：要求選擇曹雪芹、魯迅、海明威、桑地亞哥為頒獎對象（四選二），寫一篇“感動中國”頒獎詞。另外要求選擇本班一位同學(xué)，寫一篇“感動本班”頒獎詞（見另文）。以下為部分優(yōu)秀之作。</middle/4c2ce132x737dfda3be22&690alt“感動中國”頒獎詞曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇“感動中國”頒獎詞曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇/>感動中國曹雪芹頒獎詞細(xì)膩溫柔的語言匯成涓涓溪流，夢幻凄美的情節(jié)描繪魅力畫卷，靜謐高雅的曲調(diào)奏響多彩樂章，憂郁哀婉的愛情滿溢夢想的花香。詩情畫意的豐富內(nèi)涵，誰解其中味？幽怨含情的纏綿悱惻，一把辛酸淚！文學(xué)寶庫的璀璨明珠，小說藝術(shù)的空前絕后，曹雪芹的紅樓一夢，感動中國！【高一（1）班馬倩】由貴變貧，你并未因此頹喪，痛苦的經(jīng)歷，更令你多一份無人所擁有的心境。于黑暗，你不滿。批判，才令你在簡陋茅舍之中，以堅定之心、頑強(qiáng)毅力一筆筆繪出一個大而斑斕的夢。這夢中，有女子的嬉戲談笑；這夢中，有令人嘆息垂淚的愛情；這夢中，有一個家族的興衰。無數(shù)人癡迷于你的夢，無數(shù)人研究你的夢，更有無數(shù)人夢著你的夢。這一夢，為我們呈現(xiàn)了一個家族，一個社會，更是一個時代。【高一（1）班王舒若文】從錦衣玉食到落魄寒士，從一介書生到文學(xué)大師。你默默書寫出最瑰麗的篇章，你堅強(qiáng)繪出最悲切的紅樓。如今你已長眠，留下的只有那紅樓一夢。紅樓遺夢，一夢化為一曲，飄往人們心靈深處?！?012屆高一（1）班劉進(jìn)宇】紅樓一夢，夢盡世間繁華，夢盡人情冷暖，夢盡爾虞我詐；紅樓遺夢，留下百年不盡的淚水，留下始終如一的嘆息，留下一段曲終人散的凄美。他用尖銳的筆尖，挑出一個社會的罪惡與虛假，雕出一樽唯美的善良，照亮了人們心中良知的標(biāo)尺，他造就了一個時代的光華，他用他的方式給我們講述著一段就算滄海桑田也永遠(yuǎn)不會改變的破碎的美，不管過去，現(xiàn)在，還是將來?！靖咭唬?）班楊媛媛】雄鷹為你翱翔，因為你的堅強(qiáng)；海浪為你澎湃，源于你的偉岸。富貴豪華，也許你曾擁有過，但貧困落迫，你也無法躲過。面對落敗，你從不向命運低頭，你的堅毅，就連玫瑰的荊棘也為之脫落。你親手塑寫了“紅樓之夢”，向世人證明了你不滅的才華?！靖咭唬?）班李林株】在磨難中創(chuàng)作，留給后人一個文學(xué)的奇跡，一個家族的興衰，一曲曠世的戀情，還有那十二朵令人憐惜的奇葩?！靖咭唬?）班馬寧】歲月在你胸中埋下的是家族勢力的紛紛擾擾與其間的人情冷暖。而你大筆一揮，灑下了一個龐大家族的繁榮與落沒。你站在岸邊注視著命運的大潮洶涌翻滾，于是抬起空靈的雙手為我們編織起一個復(fù)雜而真實的世界，那些貪婪而丑陋的靈魂被硬生生脫去了美麗的虛偽的外衣，赤裸裸的接受世人的批判與審視。而其間演繹著的或迷惘或凄美的愛情，平靜的微笑下努力抑制著的不安的心，和不甘于命運的倔強(qiáng)的眼淚，讓每一個普普通通的人都可以在上面或多或少找到自己所熟悉的影子。這一刻，你離我們，好近。欽佩與感動，隨著一縷輕柔的風(fēng)慢慢飄行；深思和回憶，帶著默默的哀痛灑向大地。平凡的他，有著不平凡的經(jīng)歷和思想，用盡一生的時間和心血來澆灌人性早已枯萎的心臟?！凹t樓歲月夢一場，煙消云散兩茫茫疽'也許，這就是上天給他的結(jié)局，又或者是一種解脫。他，注定要用他的筆來打動天下世人的心，而“文采風(fēng)流”卻是對他最好的評價。“字字看來皆是血，書未成，淚盡而逝?！被饕豢|孤魂直上人間，給人類文學(xué)史上留下了半闕千古絕唱?！靖咭唬?）班鄭嵐】</middle/4c2ce132x737dfdbcc1a7&690alt“感動中國”頒獎詞曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇“感動中國”頒獎詞曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇/>感動中國魯迅頒獎詞一曰“橫眉”，一曰“俯首”，就這樣完美的勾勒出他的形象，出生在那個有山有水，盛產(chǎn)黃酒的地方，他豪邁、灑脫、自由自在。但出生于破落的家庭又怎樣？奉母命成婚又怎樣？再多的兒女情長也抵擋不住他激昂的寫作熱情！試問，在那個硝煙四起，戰(zhàn)火彌漫的年代，誰會甘愿就這樣庸庸碌碌的隨波逐流？麻木不仁的看著自己的祖國就這樣沉淪？但是，周樹人不會，他不會！終于，“魯迅”這個名字響徹了祖國的山河，他鏗鏘有力的“吶喊”；他孤注一擲的“彷徨”。他要的不僅是國民身體上的健康以及心靈上的慰藉，更多的是對封建思想文化流弊和余毒的揭露和批判。國人醒了，他卻睡去了，沉沉地，在另一個夢想的國度，開始他人生的又一段“吶喊”?！靖咭唬?）班楊賽】他是文學(xué)界的一座巨山，他用自己的智慧創(chuàng)造出文學(xué)史的一個個奇跡；他是中國革命道路上的先驅(qū)；他為民主道路開了一片新天地；他是人們思想的指路明燈，他為無數(shù)青年提供了精神食糧。著述最嚴(yán)謹(jǐn)，非徒中國小說；遺言尤沉痛，莫作空頭文學(xué)家。他始終將國家二字深深地記在心里，并用實際行動向世人證明了一切。他是當(dāng)之無愧的最虔誠的愛國者，的愛國主義精神將永垂不朽?！靖咭唬?）班代文】<:block;margin:0pxauto;text-align:/middle/4c2ce132x82ebea5dffa6&690al“感動中國”頒獎詞曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇“感動中國”頒獎詞曹雪芹魯迅海明威桑地亞哥篇/>感動中國海明威頒獎詞你是硬漢性格的自我塑造者，兩次世界大戰(zhàn)使你遍體鱗傷，但你仍用你有力的文體，出色的手法，精煉的語言和簡潔的文風(fēng)掀起了一場完美的“文學(xué)革命”?！耙粋€人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！蹦汶m走完了自己輝煌的一生，但你性格中的剛毅，勇敢和堅韌卻給人留下了永不磨滅的印象。你是美利堅民族永遠(yuǎn)的精神豐碑！篇二：頒獎詞諾貝爾文學(xué)獎頒獎詞?海明威1954年瑞典學(xué)院常務(wù)秘書安德斯?奧斯特林在我們今天這個時代，美國作家對文學(xué)的各個方面影響越來越大。特別是我們這一代人，在過去幾十年中已經(jīng)看到人們對文學(xué)的興趣發(fā)生了變化。這不僅意味著市場行情的時時改變，也說明人們精神境界的迅速轉(zhuǎn)移，它的意義是深遠(yuǎn)的。美國近年來不斷嶄露頭角的新作家們成為舉世矚目、激動人心的標(biāo)志，他們都有一個共同點：即無不反映哺育他們成長的美國文化。歐洲的讀者大眾熱烈地歡迎他們。人們普遍希望，美國作家應(yīng)該以美國人的身份和精神來寫作，這樣才能對世界文壇的競爭和繁榮作出他們自己的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在我們大家熱烈談?wù)摰恼沁@樣一位先行的美國作家?？梢院敛豢鋸埖卣f，和他的任何一位美國同道相比，海明威使我們更清楚地看到，屹立在我們面前的是一個正在尋求準(zhǔn)確方式來表達(dá)自己意見的朝氣蓬勃的民族。海明威本人也與一般文人迥然不同，他在許多方面表現(xiàn)了戲劇性的氣質(zhì)和鮮明的性格。在他身上，那股勃勃的生機(jī)按照它自己獨特的方式發(fā)展著，沒有一點這個時代的悲觀色彩和幻滅感。海明威在新聞報道的嚴(yán)格訓(xùn)練中鍛煉出了他自己的文體風(fēng)格。他曾在堪薩斯城一家報館的編輯部學(xué)藝。這份報紙對記者有一套不成文的要求，其中首要的一條是:“使用短句和短小的段落”。海明威在這里所受的技術(shù)訓(xùn)練，顯然使他形成了一種非同尋常的藝術(shù)自覺。他曾經(jīng)說過，修辭只是電動機(jī)里迸出的藍(lán)色火花。在美國文學(xué)傳統(tǒng)中，他的宗師是馬克?吐溫和他的《哈克貝利?費恩歷險記》那部作品直截了當(dāng)和不拘陳規(guī)的敘述方式和節(jié)律對他影響很大。這位來自伊利諾恩州的年輕記者迅捷被卷入了第一次世界大戰(zhàn)，他自愿到意大利去作救護(hù)車司機(jī)，結(jié)果在皮亞韋前線經(jīng)受了戰(zhàn)火的洗禮：被彈片擊中，負(fù)了重傷。當(dāng)時他9歲。戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷成了他傳記中極重要的篇章。這不是說，戰(zhàn)爭消磨了他的勇氣，而是恰恰相反，戰(zhàn)爭使他發(fā)現(xiàn)，像托爾斯泰在塞瓦斯托波爾那樣親自考察戰(zhàn)爭對一個作家來說是無價之寶，這樣，他才能真實地描寫戰(zhàn)爭。然而，談何容易，等他能夠全面地，藝術(shù)地再現(xiàn)918年在皮亞韋前線痛苦而迷惘的印象時已經(jīng)過去了好幾年。這便是使他成名的小說《永別了，武器》（1929）。當(dāng)然，這以前兩部以戰(zhàn)后歐洲為背景的作品《在我們的時代里》（1924）和《太陽照常升起》（1926）已經(jīng)證明他具有編寫故事的才能。在以后的歲月中，他那喜愛圣潔行動和宏大場面的本能把他引向了非洲的狩獵和西班牙的斗牛。當(dāng)西班牙陷入戰(zhàn)爭之后，他又在那里找到了自己第二部長篇小說的靈感，這就是《喪鐘為誰而鳴》（1940）。這部作品寫一個熱愛自由的美國人為“人的尊嚴(yán)”而戰(zhàn)斗的情形，它比別人的作品更多地流露出海明威個人的情感。在提及他作品中這些關(guān)鍵的因素時，人們不應(yīng)忘記他敘事的技巧。他能把一篇短小的故事反復(fù)推敲，悉心裁剪，以極簡潔的語言，鑄入一個較小的模式，使其既凝練，又精當(dāng)；這樣，人們就能獲得極鮮明、極深刻的感受，牢牢地把握它要表達(dá)的主題。往往在這樣的情況下，他的藝術(shù)風(fēng)格達(dá)到極致。《老人與海》（1952）正是體現(xiàn)他這種敘事技巧的典范。這篇故事講一個年邁的古巴漁夫在大西洋里和一條大魚搏斗，給人以難忘的印象。作家在一篇漁獵故事的框架中，生動地展現(xiàn)出人的命運。它是對一種即使一無所獲仍舊不屈不撓的奮斗精神的謳歌，是對不畏艱險，不懼失敗的那種道義勝利的謳歌。故事富有戲劇性的情節(jié)在我們眼前漸漸展開，一個個富有活力的細(xì)節(jié)積累起來，產(chǎn)生了一種震憾人心的力量。“一個人并不是生來就要被打敗的”，“你盡可以毀滅他，但卻打不敗他?！闭\然，海明威早期的作品流露了某些粗俗野蠻的、玩世不恭的、冷硬麻木的缺憾?？梢哉f，這與諾貝爾文學(xué)槳，對一部理想作品的要求是不吻合的。但是，另一方面，他也不乏那種英雄式的哀惋，這形成了他理解生活的主導(dǎo)因素。他還有一種喜歡冒險的男子漢氣概，真誠地贊頌?zāi)切┰诔錆M暴力和死亡的現(xiàn)實中不惜代價，敢于奮斗的每一個人。無論如何，這正是他崇拜男子漢精神的積極方面。如果不是這樣，這種男子漢情神就容易變得軟弱無力，從而失去意義，人們應(yīng)該記住，勇氣是海明威作品的中心主題一一具有勇氣的人被置于各種環(huán)境中考驗、鍛煉，以便面對冷酷、殘忍的世界，而不抱怨那個偉大而寬容的時代。海明威并不是那種試圖解釋各種教條和原則的作家。一個敘事的作家必須要客觀，而不能拿嚴(yán)肅的事開玩笑。這一點他在堪薩斯市作編輯時就已經(jīng)懂得了。正因為如此，他才能把戰(zhàn)爭看成對他們那一代人產(chǎn)生決定性影響的悲劇命運，同時又以極冷靜的現(xiàn)實眼光來觀察戰(zhàn)爭，不摻雜幻想和任何感情色彩，做到嚴(yán)格的客觀。他之所以能做到這樣客觀，正是因為獲得這種客觀的眼光來之不易。作為這個時代偉大風(fēng)格的締造者，海明威在25年來的歐美敘事藝術(shù)中有著重大的意義。這種風(fēng)格主要表現(xiàn)為對話的生動和語言的交鋒。容易模仿，但卻很難真正掌握。他能十分圓熟地再現(xiàn)口頭語言在色彩、音調(diào)、意義、感情等方面所有細(xì)微的差別，以及思維板滯或者情緒激動時的停頓。他的敘述有時候聽起來仿佛是無所謂的聊天，但只要人們明白他的方法，就會發(fā)現(xiàn)這些聊大決非無聊瑣屑、漫不經(jīng)心。他喜歡把心理的思索留給讀者。在他看來，給讀者以自由可以引發(fā)他們自發(fā)地觀察和思考。當(dāng)我們說到海明威的作品時，一些生動的場景會油然浮現(xiàn)于腦際一一亨利中尉經(jīng)過卡波萊托的驚恐，在秋雨連綿和泥淪不堪中開小差逃走，當(dāng)西班牙山中的那座橋被炸時，喬丹獻(xiàn)出自己的生命，在遠(yuǎn)離燈火明滅的哈瓦那的大海上，那位老漁夫在暗夜里孤獨一人和鯊魚拼搏。此外，我們還可以追溯海明威的后期作品《老人與海》和美國文學(xué)中的經(jīng)典、麥爾維爾的《莫比?狄克》之間的聯(lián)系?！赌?狄克》講述的是一條白色的巨大鯨魚被一位患有偏執(zhí)狂的船長瘋狂追逐的故事。這種聯(lián)系可以說是時間這部織機(jī)中貫穿百余年的一條經(jīng)線。不論麥爾維爾，還是海明威，他們都無意創(chuàng)造一種寓言。深不可測的茫茫大海和其中的各種邪惡力量可以充分地被用作詩的成分。但用不同的方法，即用浪漫主義的方法和現(xiàn)實主義的方法，卻可以表達(dá)同樣的主題一一人的忍耐力，或者說，人敢于和不可知的自然拼搏的能力。“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！币虼?，今年的諾貝爾文學(xué)獎授予當(dāng)代一位偉大的作家、一位忠實地、勇敢地再現(xiàn)時代的艱辛危難的真實面貌的作家。這樣，迄今為止，今年56歲的海明威就成了第5位獲得這一獎賞的美國人。出于作家本人身體欠佳不能出席今大的授獎儀式。現(xiàn)在把這項獎交給美國大使，請他代轉(zhuǎn)。篇三：（蘇教版）高一上學(xué)期期中語文試題及答案答卷2010——2011學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)分認(rèn)定考試高一語文試題本試卷分第i卷（選擇題）和第ii卷（非選擇題）兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。第i卷（選擇題，24分）一、 基礎(chǔ)知識（10分，每小題2分）1、 下邊加點的字的注音全對的一組是（）a、 砥礪（li）疲憊（bai）間（jidn）或一輪皮開肉綻（zhdn）b、 新正（zh^ng）倔強(qiáng)（jidng）炮烙（ldo）穿紅著（zhu?）綠c、 草窠（ke）歆（xin）享荸薺（qi）少不更（g^ng）事d、 榫（shHn）頭鯖（qing）鯊爪（zhdo）牙咀嚼（jHju?）2、 下列詞語中沒有錯別字的一項是a、 瞋視杜撰紈褲斂聲摒氣潦倒b、 烏咽儼然躊躇墨守陳規(guī)鉤連c、 攥住拽掉下顎赤手空權(quán)惘然d、 戰(zhàn)栗旋渦聒噪璀璨奪目咨嗟3、 、下列各句中，加線的熟語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫墙K連云港的孫悟空、四川的大熊貓、西部三省區(qū)的藏羚羊、云南的金絲猴等卡通形象，激戰(zhàn)2008年奧運吉祥物，究竟花落誰家，11月11日便可知曉。美國財長斯諾、接踵，相繼訪華，別以為中美迎來了又一個蜜月，因為來的每一張笑臉背后肯定帶著一個個目的。中國建設(shè)銀行上市的最終目標(biāo)是建設(shè)成一個現(xiàn)代商業(yè)銀行，能夠給老百姓提供最好的商業(yè)銀行服務(wù)。這也意味著：建行將借上市之力推進(jìn)“脫胎換骨”的步伐?！吧窳卑l(fā)射和回收是一項要求相當(dāng)精確的技術(shù)，每一個步驟都要認(rèn)真核對，否則差之毫厘，謬以千里，后果不堪設(shè)想。4、 下列各句中沒有語病的一句是洪戰(zhàn)輝精神最重要的意義在于，它所折射出的中華民族傳統(tǒng)美德的光輝足以照亮我們前進(jìn)的道路。屈指一數(shù)吧，這條盤山公路至少有二十五次以上穿山洞而過，工程的艱巨可以想見。他下鄉(xiāng)檢查工作，一開始就從車?yán)锼ち顺鰜?，手臂輕微骨折而不嚴(yán)重，也算是洪福齊天?！读餍胁。簭牟钡筋j敗》一書，以流行病的歷史為經(jīng)，以文化科學(xué)思考為緯，描述了艾滋病、sars等疾病的基本流行和治療。5、 下列句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）a、 白居易在談詩歌創(chuàng)作時說：“事物牽于外，情理動于內(nèi)，隨感遇而形于嘆詠者”（《與元九書》）。b、 李白與杜甫是唐詩星空中最為耀眼的雙子星座：一個浪漫奇絕，一個情深意永。c、 我想，鯉魚“科學(xué)家們”將會聰明地杜撰某種虛構(gòu)的東西一一它被稱為“力”，來掩蓋自己的無知。d、 諾貝爾文學(xué)獎評委會在給海明威的頒獎詞中指出：“他精通于敘事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著《老人與?！分?。”在這部小說中，海明威獨特的敘事藝術(shù)達(dá)到了爐火純青的程度。二、 閱讀下面的文字，完成6-8題。（6分，每小題2分）走出自閉癥怪圈每一萬名兒童中至少有5人患有自閉癥，研究者尚不了解自閉癥的病因?！皬那暗恼f法是，被母親冷落的孩子會患自閉癥。這是無稽之談。”法蘭克福大學(xué)兒童及青年精神病研究所所長弗里茨?保斯特卡說。現(xiàn)在人們確信這種病與遺傳有關(guān)?？茖W(xué)家在7號染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記。自閉癥患者自我封閉。他們既不會表達(dá)自己的感情，又無法對他人的肢體語言予以適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。例如患兒埃迪，他常莫名其妙地跺腳、叫喊，而且往往一鬧就是1個小時。父親克里姆說：“我們無法讓他靜下來。”也許父母曾要求他做不愿做的事，也許是屋里的擺設(shè)換了地方，總之變化會讓他異常暴躁。起初醫(yī)生建議埃迪的父母送他去兒童療養(yǎng)院，但埃迪要等2年才能得到入院治療床位。心急如焚的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到應(yīng)用行為分析康復(fù)療法，于是請克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆來為孩子治療。應(yīng)用行為分析的發(fā)明者是美國加利福尼亞大學(xué)的心理學(xué)家伊瓦爾?洛瓦斯。他早在1987年就宣稱這種療法取得了成功。保斯特卡說：“我們不應(yīng)給父母打包票?！彼J(rèn)為應(yīng)用行為分析療法的療效幾乎是無法預(yù)知的。與其他自閉癥療法不同，應(yīng)用行為分析療法側(cè)重向患兒傳授實際的生活能力。父母與醫(yī)生就像作拼圖游戲那樣將許多個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)組合在一起。小埃迪首先要學(xué)習(xí)說話，自己穿衣服，上廁所，并改善身體的運動機(jī)能。父母每周要帶他作30小時的訓(xùn)練。母親瑪麗昂拿著一箱玩具和圖片走到埃迪身邊?！澳愕谋亲釉谀膬海慷亲幽?？你叫什么名字？我是誰？拍一下小手?！彼豢跉庹f道。埃迪答對了所有問題。“太棒了！”母親叫了起來，然后抱起孩子，托著他轉(zhuǎn)圈。表揚非常重要，它能激發(fā)自閉癥患兒學(xué)習(xí)的積極性。治療埃迪的施拉姆醫(yī)生認(rèn)為，培養(yǎng)自閉癥患兒自立能力的關(guān)鍵在于語言。在治療的最初階段，父母應(yīng)將孩子的玩具放到他夠不到的地方。開始接受治療時只有3歲的埃迪曾為拿不到玩具而發(fā)火。“我們和他說泰迪熊這個詞，直到他意識到只有開口說話才能得到自己的毛絨玩具?！笔├氛f。埃迪在6個月內(nèi)學(xué)會了300個詞。2004年8月底，他頭一次叫了“媽媽”。此時瑪麗昂為這個詞已經(jīng)等了3年多。與正常兒童不同，自閉癥患兒無法模仿他人的表情。意大利學(xué)者在1991年發(fā)現(xiàn)，特定的腦細(xì)胞使人具有模仿他人、體察他人情緒的能力。自閉癥患兒的這種“鏡像神經(jīng)元”也許發(fā)育不良。埃迪必須靠圖片學(xué)習(xí)正確地表達(dá)感情。喜怒哀樂各種面孔的照片能幫助他學(xué)習(xí)別人的表情。6、 從全文看，下面對自閉癥的理解正確的一項是a、自閉癥是一種因7號染色體發(fā)生變異導(dǎo)致的遺傳性精神疾病，自閉癥患兒常表現(xiàn)為性格暴躁。^自閉癥表現(xiàn)為不會表達(dá)自己的感情，又無法對他人的肢體語言予以適當(dāng)回應(yīng)，病因也許與被母親冷落或遺傳有關(guān)。c、自閉癥與遺傳有關(guān)，表現(xiàn)出既不會表達(dá)自己的感情，又無法對他人的肢體語言予以適當(dāng)回應(yīng)等自我封閉癥狀。*自閉癥是由于“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育不良，導(dǎo)致模仿他人、體察他人情緒的能力喪失的精神疾病。7、 下面對原文內(nèi)容的理解恰當(dāng)?shù)囊豁検莂、 法蘭克福大學(xué)弗里茨?保斯特卡認(rèn)為被母親冷落的孩子會患自閉癥。這是無稽之談，人們確信這種疾病與遺傳有關(guān)。b、 患兒埃迪的父母曾經(jīng)要求他做不愿做的事情，把屋里的擺設(shè)換了地方，這些變化會讓他異常暴躁，無法讓他靜下來。c、 埃迪的父母通過互聯(lián)網(wǎng)了解到克諾斯佩應(yīng)用行為分析研究所的專家施拉姆醫(yī)生能治療自閉癥，于是就找到了他。d、 表揚是行為分析療法的重要內(nèi)容，它能激發(fā)患兒學(xué)習(xí)的積極性，埃迪母親的表揚方式是語言和肢體語言相結(jié)合。8、 根據(jù)全文信息，以下推斷不正確的一項是a、 施拉姆醫(yī)生認(rèn)為培養(yǎng)自閉癥患兒自立能力的關(guān)鍵在于語言，這是因為語言是表達(dá)感情的主要方式之一。b、 科學(xué)家在7號染色體上發(fā)現(xiàn)了自閉癥的基因標(biāo)記，為治療自閉癥找到了突破口，新療法的誕生指日可待。c、 既然人們確信自閉癥與遺傳有關(guān)，那么就有希望在將來通過婚前體檢預(yù)測哪些父母可能生出自閉癥患兒。d、 隨著科學(xué)的發(fā)展，改善自閉癥患兒“鏡像神經(jīng)元”發(fā)育狀況也許會成為未來治療自閉癥的重要方法之一。三、閱讀下面一段文言文，完成9-12題。（8分，每小題2分）蘇則字文師，扶風(fēng)武功人也。少以學(xué)行聞，舉孝廉茂才，辟公府，皆不就。起家為酒泉太守，轉(zhuǎn)安定、武都，所在有威名。太祖征張魯，過其郡，見則悅之，使為軍導(dǎo)。魯破，則綏定下辯諸氏，通河西道，徙為金城太守。是時喪亂之后，吏民流散饑窮，戶口損耗，則撫循之甚謹(jǐn)。外招懷羌胡，得其牛羊，以養(yǎng)貧老。與民分糧而食，旬日之間，流民皆歸，得數(shù)千家。乃明為禁令，有干犯者輒戮，其從教者必賞。親自教民耕種，其歲大豐收，由是歸附者日多。征拜侍中，與董昭同僚。昭嘗枕則膝臥，推下之，曰：“蘇則之膝，非佞人之枕也?！背?，則及臨淄侯植聞魏氏代漢，皆發(fā)服悲哭，文帝聞植如此，而不聞則也。帝在洛陽，嘗從容言曰：“吾應(yīng)天而禪，而聞有哭者，何也？”則謂為見問，須髯悉張，欲正論以對。侍中傅巽掐則日：“不謂卿也。”于是乃止。文帝問則日：“前破酒泉、張掖，西域通使，敦煌獻(xiàn)徑寸大珠，可復(fù)求市益得不？”則對曰：“若陛下化洽中國，德流沙漠，即不求自至；求而得之，不足貴也?！钡勰弧：髣t從行獵，槎桎:注］拔，失鹿，帝大怒，踞胡床拔刀，悉收督吏，將斬之。則稽首曰：“臣聞古之圣王不以禽獸害人，今陛下方隆唐堯之化，而以獵戲多殺群吏，愚臣以為不可。敢以死請!”帝曰：“卿，直臣也。”遂皆赦之。然以此見憚。黃初四年，左遷東平相。未至，道病薨，謚曰剛侯。（選自《三國志》）［注］槎桎（chdzhi）：攔截野獸的圍欄。9、 對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（）a.少以學(xué)行聞學(xué)問品行b.辟公府，皆不就躲避求而得之，不足貴也值得d.德流沙漠指西域10、 下列各組句子中加橫線詞的意義和用法不相同的一組是（）abc親自教民耕種，其歲大豐收，由是歸附者日多。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？11、 魏文帝稱蘇則：“直臣也?！币韵戮渥又心鼙憩F(xiàn)蘇則“直”的一組是（）①乃明為禁令，有干犯者輒戮②蘇則之膝，非佞人之枕也。③須髯悉張，欲正論以對④求而得之，不足貴也。⑤悉收督吏，將斬之⑥然以此見憚a.①③⑤b.④⑤⑥c.①②⑥d.②③④12、 下列對原文的敘述和分析不正確的一項是（）蘇則年輕時曾謝絕了朝廷的征召，后來由平民出任酒泉太守，幾經(jīng)調(diào)任，所在之處都傳頌他的威名。蘇則很有管理才能，他體恤百姓，安撫異族，賞罰分明。他還親自教導(dǎo)百姓耕種，使他們豐衣足食，頗有政績。蘇則反對魏氏廢漢自立，面對魏文帝的指責(zé)，他非常緊張，想用正當(dāng)?shù)睦碛赊q解，后被別人阻止。蘇則為人正直，無論對朝臣還是對帝王，他都表現(xiàn)出鮮明的愛憎。因而，他的謚號為剛侯。第ii卷（主觀題，96分）13、 把第i卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1） 有干犯者輒戮，其從教者必賞。（4分）譯文： （2） 吾應(yīng)天而禪，而聞有哭者，何也？（4分）譯文： 四、 閱讀下面一首宋詩，然后回答14——15題。（6分）登原州城呈張賁從事魏野異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流