教學(xué)設(shè)計三第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化_第1頁
教學(xué)設(shè)計三第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化_第2頁
教學(xué)設(shè)計三第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化_第3頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

4械能及其轉(zhuǎn)課4械能及其轉(zhuǎn)設(shè)計思學(xué)情分分討、觀察滾擺、單擺、“碰撞球”、“過山車”1教學(xué)過程設(shè)教環(huán)教師活學(xué)活設(shè)計意引用繩子把一把鐵鎖拿近自己到你的鼻子嗎？會距離你的鼻子很遠從學(xué)生感興學(xué)生很快地進入探探究活動請觀察滾擺的運動情況，在導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析,得出動能和重力勢能之間可以進行相互的一、動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)探究活動1二、動能和彈性勢能可以相互轉(zhuǎn)通過實例分能和重力勢能之間可以發(fā)生相互導(dǎo)學(xué)生分析能量探究活動請用彈弓將橡皮彈射出去,在探究活動12三、機械探究活動請觀察滾擺的運動,在滾擺運四、水能和風(fēng)能的利通過實例分能和彈性勢能之間可以發(fā)生相互通過機械能生體會物理概念通過已經(jīng)建人們修建攔河壩來提高上游的水單個風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率較小，在風(fēng)力資源豐富的地區(qū)，可以同時安裝幾十臺到幾百臺風(fēng)力發(fā)鞏 一過 能轉(zhuǎn)化 能2．跳傘運動員在“中華第一高樓”——金茂進行跳傘運動員從345在下落過程中，運動員和降落傘的 變少課一、基本知二、基本方法：觀察法、實驗學(xué)生通過課知當(dāng)從遠地點向近地點運動時，它當(dāng)從近地點向遠地點運動時，它創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生分析，鞏固所學(xué)知布：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論