五下總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

《總復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案NO:01復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理復(fù)習(xí)“因數(shù)與倍數(shù)”復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)因數(shù)和和倍數(shù)，奇數(shù)，偶數(shù)，質(zhì)數(shù)，合數(shù)，鞏固對(duì)概念的理解和應(yīng)用，明確它們之間的異同。2、對(duì)易錯(cuò)、易混題加以區(qū)分練習(xí)；3、通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力和解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：明確因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)間的異同復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握2、5、3的倍數(shù)的特征復(fù)習(xí)過程：一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo)。談話導(dǎo)入：從今天開始，我們進(jìn)入本冊(cè)的整理復(fù)習(xí)階段。首先復(fù)習(xí)“因數(shù)和倍數(shù)”。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)。1、 憶一憶：復(fù)習(xí)本單元的主要概念。請(qǐng)同學(xué)們加憶下，第二單元學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容：請(qǐng)打開課本，邊看邊回憶。2、 理一理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)。1、 下面的數(shù)，哪些是2、5、3倍數(shù)？說一說你是怎樣判斷的。56 7987 195 2046302、 下面的數(shù)，哪些是質(zhì)數(shù)？哪些是合數(shù)？說一說你是怎樣判斷的。TOC\o"1-5"\h\z22 31765 78 333、 判斷，說一說為什么。所后的牌數(shù)邵是合散』 (1兩個(gè)不同偵數(shù)的公囚放只打1. ()一個(gè)敏的因敦定比它的情散小。 )兩個(gè)數(shù)的柔枳一定姑它ri的公信敦， ()(&)A1小的成藪是1. (卜4、 找出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。4和5 6和16 15和25 21和63NO:02復(fù)習(xí)內(nèi):整理復(fù)習(xí)〃分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”復(fù)習(xí)內(nèi):整理復(fù)習(xí)〃分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)因數(shù)的意義和性質(zhì)，約分，通分，復(fù)習(xí)其概念，并整理之間的關(guān)系。2、 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，對(duì)易錯(cuò)題必易混題進(jìn)行分類和針對(duì)性鞏固練習(xí)。3、 通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的梳理能力和解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，明確約分通分的不同應(yīng)用。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)的意義的理解，幫助學(xué)生弄清用表示一個(gè)最與表示兩個(gè)數(shù)（或量）的關(guān)系有什么不同復(fù)習(xí)過程：一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo)。開門見山：這節(jié)課我們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)。1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義:一個(gè)物體、一些物體等都可以睦作一個(gè)整體，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以和分?jǐn)?shù)來表示。2、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系:被除數(shù)！除數(shù)=a^b=(b/0)3、 復(fù)習(xí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。分子比分母小的叫真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1.分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。4、 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變。5、 復(fù)習(xí)最大公因數(shù)，最小公倍數(shù)，約分，通分。把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子和分母上的分?jǐn)?shù)，叫做約分。把異分母分?jǐn)?shù)，分別化作和原來相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。6、 復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)。1、 完成“總復(fù)習(xí)”第3題：(I)記的繩『平?均河成5段.每段長(zhǎng)皿糧股繩*基全長(zhǎng)的.⑵五＜1)班右學(xué)蟲40足其中13人參加了“春芽杭書TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"閘七他參加比靠的人數(shù)N金斑人數(shù)的 .2、 完成總復(fù)習(xí)第4題：相不是M筒分?jǐn)?shù)的化筒成朋簡(jiǎn)分放。_6_ _5_ 10 308 7 21 453、 完成總復(fù)習(xí)第5題：比較Kifti每組巾兩個(gè)分墳的火小,4、完成練習(xí)二十七第3、4、5題：用宜線上的點(diǎn)表示E而各散。吉瑚* 3.7晉i■IillIIII■IIIIIIII■11

0 1 2 3 4L璋空日5?把下面各教挨陶從小到大的圈序排列.-E- 1 2.& 9G.S2NO:03復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)的加法和減法”復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固同分母、異分母分?jǐn)?shù)的加減法及混合運(yùn)算的計(jì)算方法，鞏固對(duì)分?jǐn)?shù)加減法的驗(yàn)算方法。2、對(duì)易錯(cuò)、易混題進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)；理解不同類型加減法間的聯(lián)系和區(qū)別，鞏固分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合理解和應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算復(fù)習(xí)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)過程：一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo)。這節(jié)課，我們對(duì)分?jǐn)?shù)的加法和減法進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。二、合作探究，達(dá)成目標(biāo)。1、 計(jì)算下面各題：攵_5 LJL_'10十 10 6 6 7 3_7 3_ ,_LJ_iJL-J_8 4 3 9 6 ^22、 對(duì)以上習(xí)題進(jìn)行分類整理，說說其計(jì)算方法，理解其間的聯(lián)系和區(qū)別：1） 同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。2） 異分母分?jǐn)?shù)相加減，可以用通分把它們轉(zhuǎn)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再加減。3） 分?jǐn)?shù)加減法的難處方法與整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法相同。4） 分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算，從左到右算就可以了。有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。5）整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。

三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)。1、完成練習(xí)二十七第6題。3Tr2T

+一

113Tr2T

+一

11仲3T

+JTS

456-

1?42-3

-+2T125布一5T2、完成練習(xí)二十七第7題。食描店宥70多個(gè)松花米.如果把它裝進(jìn)4個(gè)?排的贛裝中.正好典、如果把它裝進(jìn)6個(gè)一排的置托巾.也正好裝完.燃能也出有鄉(xiāng)少個(gè)松花版嗎？3、完成練習(xí)二十七第8題。中國(guó)媒炭責(zé)源的種冕技教.其休榆成如左圖,⑴隔媒占任襄總卅的幾分之幾？(2)你還能提出什么問密?NO:04復(fù)習(xí)內(nèi)容：整理復(fù)習(xí)“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)”復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固圖形的變換知識(shí)，通過觀察操作，加深對(duì)軸對(duì)稱、圖形旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。2、 通過對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的體積和面積的對(duì)應(yīng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生分清表面積和體積的概念。3、 鞏固眾數(shù)概念及其在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：長(zhǎng)方體和正方體制體積和面積在實(shí)際生活中的應(yīng)用復(fù)習(xí)難點(diǎn)：圖形的旋轉(zhuǎn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用復(fù)習(xí)過程：一、情景啟發(fā)，明確目標(biāo)。開門見山：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)空間與圖形，和統(tǒng)計(jì)。復(fù)習(xí)容積的計(jì)算方法。3、自主完成第9和10題，鞏固對(duì)單位體積的認(rèn)識(shí)，鞏固對(duì)體積單位間進(jìn)率的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。9.拳例脫明坯村，1dm七Inf務(wù)有多Jtt1UIml］的水大約有多少，TOC\o"1-5"\h\z10Jin3=dm1 1L= dm31L= rml三、變式練習(xí)，檢測(cè)目標(biāo)。完成練習(xí)二十七剩下的題目。第九題：Bltm1 ml700dn?= in15&0tnl=L2,3dm‘=cm1第十題：?塊長(zhǎng)方膀怯度（如右圖）.從四個(gè)角作初抻-個(gè)邊檢為的正方形,然后做成盤子.達(dá)個(gè)登了多少扶皮？它的宜枳有名少？第十一題:畫出、歡羥過平移或旋轉(zhuǎn)的BM（