小班心理健康教案

Word-10-小班心理健康教案

活動任務(wù)：

1、幼兒逐漸適應集體生活，樂意去幼兒園。

2、樂意和教師、小同伴親近，體味一起做嬉戲的歡樂。

3、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。

4、喜愛?協(xié)助別人，與伙伴友好相處。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動重難點：

1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小伴侶、教師們一起做嬉戲，學學問。

2、愛上幼兒園，天天都開高興心地來幼兒園。

活動預備：

1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。

2、布偶表演《開高興心上幼兒園》。

活動過程：

一、展示布偶，引起幼兒愛好。

1、教師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。

2、老師表演《小鴨上幼兒園》。

二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學學問、學本領(lǐng)。

1、提問：小鴨是如何上幼兒園的？

今日我們班的哪個小伴侶向小鴨子一樣開高興心地來幼兒園的？

2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小伴侶也長大了，要開高興心的來幼兒園學學問。

3、學習兒歌《上幼兒園》。

活動反思：

在這個過程中幼兒所學的閱歷和表現(xiàn)出的樂觀探索的熱烈，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的學問更有效和更故意義。幼兒與老師之間平等、和睦的關(guān)系，是幼兒健康歡樂的成長保證。因此，我們在實施教導時注意為幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕、平等、自由進展的精神心理環(huán)境，常常和孩子們一起玩，一起笑，讓幼兒在輕松、寬裕的氛圍中學得高興、玩得舒暢。

小班幼兒心理健康教案篇二

活動任務(wù)：

1、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，協(xié)助幼兒尋覓克制誘惑的辦法。

2、提升幼兒的自我控制本事。

活動預備：

1、將活動室布置成溫馨的家：長方形桌子四張、桌布四塊，托盤四個；積木若干筐、放滿書本的書架一個、小椅子若干把。

2、圍裙一個、菜籃子一個、小盤子五個；小熊胸飾人手一個；山羊阿姨、熊奶奶頭飾各一，禮物一袋。

3、圖片四張。

活動過程：

一、情境導入，啟發(fā)愛好

1、“山羊阿姨來新家作客”導入活動。

2、共同收拾新家。

3、圍在餐桌旁，介紹好吃的食物。

師：我們來看看，媽媽都給山羊阿姨預備了哪些好吃的？

二、了解、學習自我控制的辦法

（一）交代目標，觀看幼兒自我控制狀況，學習克制誘惑的辦法。

1、交代目標：媽媽去買菜，寶寶們乖乖地家里。

2、媽媽拎著菜籃子出門買菜。

3、媽媽向?qū)殞殏兒喍探榻B幾種蔬菜。

4、查看原有些自我控制狀況。

師：現(xiàn)在我來看看，我們小熊寶寶是不是有禮貌的小仆人。（老師觀看餐桌）

5、伙伴閱歷共享。

提問：你看到這些好吃的想吃嗎？那你為什么沒吃？你怎么做讓自己忍住不吃？還能夠做什么讓自己忍??？

老師按照幼兒的回答展示相應圖片。

6、老師小結(jié)：當我們很想吃但是又必需忍住的時候，能夠在旁邊看看書、搭積木、跟伴侶談天，還能夠告知自己：我要做有禮貌的小仆人，客人來了才干吃。

（二）二次目標，培養(yǎng)幼兒故意識地抵住美食誘惑。

1、再次交代目標：媽媽現(xiàn)在要去廚房做菜了，你們自己在房間里玩一會兒。

2、熊奶奶浮現(xiàn)——誘惑幼兒吃東西。

3、老師將菜一一上桌，并招呼熊奶奶。

三、山羊阿姨來作客，與客人一起共享美食

1、“叮咚、叮咚”——門鈴聲響，客人來了，請客人進門。

2、跟客人問好，請客人就座。

師：歡迎山羊阿姨來家里作客，山羊阿姨請坐，山羊阿姨是我們的客人，我們請客人先吃，然后我們熊寶寶也一起共享美食吧！

3、共同共享美食。

小班幼兒心理健康教案篇三

共享真歡樂

設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子，絕大多數(shù)都是獨生子女，往往以自我為中心，而且利用前期的調(diào)研發(fā)覺，本班幼兒入園才三個多月，許多幼兒因為缺乏與伙伴共享的意識和行為，常常浮現(xiàn)爭搶、哭鬧的現(xiàn)象，影響了他們的集體生活質(zhì)量，為此，我設(shè)計了本次活動，旨在利用引領(lǐng)幼兒將自己喜愛?的玩具帶到幼兒園，讓大家一起玩，逐步滲透共享的意識?；顒又?，通過榜樣的示范作用，激勵更多的幼兒樂于將自己的玩具讓別人玩，并利用大.huz家一起玩玩具后的歡樂體悟，進一步加強這一良好的行為，引領(lǐng)幼兒逐步學會與人共享，樹立健康的心理品質(zhì)。

活動任務(wù)：

1。能樂觀參加共享活動，體悟玩具大家玩的歡樂。

2。大膽表述把自己的玩具給別人玩的主意。

3。初步懂得玩具一起玩、相互謙讓的交往辦法。

活動重點：

體悟大家一起玩玩具的歡樂。

活動難點：

滲透共享的意識

活動預備：

物質(zhì)：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”，課件。

心理：會容易介紹自己所帶的玩具。

活動過程：

一、導入

1、跟客人教師問好。

看，有這么多的教師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟教師問好：“教師好”！

2、參觀玩具城。

過渡語：今日，我們來到了玩具城，這里有許多有趣的玩具，我們開上汽車，走近一點兒看看都有哪些有趣的玩具，嘀嘀——動身嘍！

3、將幼兒集中到身邊。

提問：你看到了什么玩具？（讓每一個幼兒都充分表述）

過渡語：這么多有趣的玩具，都是小伴侶帶來的，怎么玩呢？快坐下來，我們聽聽小伴侶的介紹。

二、綻開

1、幼兒介紹玩具。

提問：

（1）這架飛機很特殊，是誰帶來的？你來教教我們怎么玩？

（2）這個蛋糕玩具是誰帶來的？快來跟大家說說怎么玩？

2、表述“共享”。

（1）個人的表述

提問：玩具城里還有誰的玩具？快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩？

小結(jié)：xx小伴侶讓好伴侶來玩自己的玩具，xx小伴侶把自己喜愛?的玩具讓大家玩……他們都是會共享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們！

（2）群體的表述

提問：還有誰的玩具？你們的玩具想讓誰玩？

過渡語：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧！

3、幼兒玩玩具，老師指導，助教拍照（5、6張）。

重點：保證每個孩子都能玩起來。

拍照：拍孩子的歡樂、專注，要有一張許多孩子一起玩的，一張教師和孩子一起玩的照片。

過渡語：孩子們，你們玩得開心嗎？玩具也要歇息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去，也坐下來歇息一會兒吧！

4、利用照片，共享歡樂。

剛才，我看到大家玩得可開心了，教師都給你們拍下來了，我們來共享一下大家的歡樂吧！

提問：這是誰？他玩的是什么玩具？

小結(jié)：有趣的玩具讓xx小伴侶玩得多仔細啊，我想他的心里一定很歡樂！這么多人玩一個玩具，沒有爭搶，還玩得這么歡樂，我覺得應當夸夸他們！xx小伴侶帶的玩具太有趣了，看我們玩得多開心??！

三、延長

1、共享老師的玩具。

今日，我也把自己最喜愛?的玩具帶來了，到底是什么呢？快閉上眼睛！

展示玩具汽車，提問：快看，這是什么？誰想玩？（請一名幼兒來當小司機，老師推著小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，活躍氣氛。）

2、滲透玩具較少時的玩法。

（1）輪番玩。

提問：誰還想玩？大家都想玩，可是惟獨一輛汽車，該怎么玩呢？

小結(jié)：輪番玩是個好方法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小伴侶玩完了，后面一個小伴侶再玩。

（2）滲透“謙讓”教導。

提問：假如玩著玩著，兩個小伴侶爭搶起來了，你搶我也搶，行不可？

小結(jié)：大家要相互謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，惟獨這樣，大家才都能玩得自己喜愛?的玩具，才會玩得開心。

（3）一起玩。

大家還能夠一起玩，一個小伴侶開汽車，其他小伴侶能夠輕輕地扶著車，或者漸漸地幫他推一推，絕對會玩得很歡樂。既然大家都想玩我的`小汽車，我們把車推到院子里，一起玩吧！跟教師們再見！

小班心理健康教案篇四

活動任務(wù)：

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、了解就醫(yī)的心理預備和平安注重事項。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的辦法。

活動預備：

1、動畫視頻《不怕看醫(yī)生》

2、PPT課件（關(guān)于小伴侶看病的圖片）

活動過程：

一、老師請幼兒觀察動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，引出活動主題。

1、老師：小伴侶們好，我是劉教師，今日教師帶來了一個很好看的動畫片，小伴侶們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們抓緊來看看吧！

2、老師播放動畫視頻《不怕看醫(yī)生》，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。

3、幼兒容易描述視頻中的內(nèi)容，老師繼而引領(lǐng)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不行怕，我們要做個英勇的孩子，不怕打針。

二、觀看圖片，了解就醫(yī)的心理預備和平安注重事項。

1、老師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小伴侶們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎？醫(yī)院里又有哪些人呢？

2、老師請幼兒說說自己的看病經(jīng)受，并依次播放小伴侶們看病的圖片，讓幼兒看看這些小伴侶在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引領(lǐng)幼兒知道就醫(yī)的平安事項。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

4、做個英勇的孩子，協(xié)作醫(yī)生做檢查。

5、不亂動診療室的物品。

6、注重清潔衛(wèi)生，不處處亂摸。

7、耐心等待就醫(yī)。

活動反思：

這次心理健康活動——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒利用活動了解一些就醫(yī)的心理預備和平安注重事項，春季是傳染病多發(fā)時節(jié)，幼兒因為年齡小，反抗力差很簡單感染，而他們又十分怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很抵抗，因而這次活動對幼兒有很好的教導意義。

活動中幼兒觀察了動畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀察了無數(shù)小伴侶們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)