2023年小學(xué)一年級班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2023年?小學(xué)一年級?班主任教學(xué)?工作總結(jié)范?文學(xué)生是?涌動著無限?活力的生命?體，是教育?的起點(diǎn)和歸?宿。面對學(xué)?生，祖國的?未來，我們?要做一個真?正有意義的?班主任，素?質(zhì)教育要求?我們要面向?全體學(xué)生，?為學(xué)生服好?務(wù)，使學(xué)生?的思想道德?、文化科學(xué)?、勞動技能?、身體心理?素質(zhì)得到全?面和諧地發(fā)?展，我們的?班級管理究?竟該如何閱?讀學(xué)生個體?，提升學(xué)生?學(xué)習(xí)生活及?生命的質(zhì)量?呢?在過去?的一學(xué)期里?，我們班在?學(xué)校的統(tǒng)一?___、領(lǐng)?導(dǎo)和同學(xué)們?的共同努力?下及任課老?師的大力支?持和配合下?，各項(xiàng)工作?順利開展，?安全、學(xué)習(xí)?、工作等方?面都取得較?突出的成績?，現(xiàn)將我所?做的一些工?作總結(jié)如下?：一、做?好學(xué)生的思?想工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈，努?力培養(yǎng)德智?體全面發(fā)展?的人才。?做好學(xué)生的?思想工作從?兩方面入手?，一是重視?每周的班會?課，開好班?會課;二是?重視與學(xué)生?的思想交流?，多與學(xué)生?談心。重視?班會，開好?班會，為的?是在班中形?成正確的輿?論導(dǎo)向，形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提供?一個好的大?環(huán)境，重視?的是學(xué)生的?共性。為配?合學(xué)校各項(xiàng)?工作的落實(shí)?，我們班積?極開展了許?多有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動?，讓學(xué)生在?活動中明事?理、長見識?。學(xué)生自尊?心也很強(qiáng)，?直接的批評?換回來的可?能是思想的?叛逆，利用?班會課對學(xué)?生進(jìn)行思想?教育的好處?，就是避免?單調(diào)重復(fù)的?批評說教而?引起學(xué)生的?反感，容易?為學(xué)生接受?，能切實(shí)幫?助學(xué)生澄清?思想上的模?糊認(rèn)識，提?高學(xué)生的思?想境界。但?開班會課不?一定都要等?到每周二下?午第四節(jié)，?可利用一些?零碎的又不?影響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時間開?短小精悍的?班會也能取?得良好的效?果。不必長?篇大論，班?主任把及時?發(fā)現(xiàn)的不良?思想的苗頭?一針見血地?指出來，對?事不對人，?進(jìn)行警示性?的引導(dǎo)教育?，往往能把?一些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?不良思想消?滅在萌芽階?段。而重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?，注重的是?學(xué)生的個性?和因材施教?。我常利用?課余時間和?學(xué)生促膝談?心，及時對?學(xué)生進(jìn)行針?對性的教育?。用個人的?___力征?服學(xué)生，用?自己的熱情?和朝氣感染?學(xué)生。體現(xiàn)?在學(xué)習(xí)、生?活的方方面?面。做任何?事情，一定?要從學(xué)生的?角度去考慮?，為學(xué)生利?益著想，學(xué)?生才易于接?受。在這個?時候，我就?是他們的好?朋友，盡量?為他們排憂?解難，也正?因如此，我?得到了班上?大多數(shù)學(xué)生?的喜愛和信?任。二、?加強(qiáng)班級管?理，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深入?全面地了解?學(xué)生，努力?培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)?、嚴(yán)格、活?潑、奮進(jìn)”?的班___?。四年級?的學(xué)生思想?、心理發(fā)展?、變化很快?。因此，對?學(xué)生的思想?工作顯得尤?其復(fù)雜和重?要。在這個?學(xué)期里，我?的班級管理?工作主要從?三方面實(shí)施?：一方面，?我主要加大?了對學(xué)生自?治自理能力?培養(yǎng)的力度?，通過各種?方式，既注?意指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我教?育，讓學(xué)生?在自我意識?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心，?逐漸形成良?好的思想行?為品質(zhì);又?注意指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)行?自我管理，?培養(yǎng)他們多?方面的能力?，放手讓學(xué)?生自我設(shè)計(jì)?、自我__?_各種教育?活動，在活?動中把教育?和娛樂融入?一體;還注?意培養(yǎng)學(xué)生?的自我服務(wù)?的能力，讓?學(xué)生學(xué)會規(guī)?劃、料理、?調(diào)控自己，?使自己在_?__中成為?班___的?建設(shè)者，而?不是“包袱?”。在這點(diǎn)?上，特別值?得一提的是?班干部的選?用，這是讓?學(xué)生自治的?重要途徑。?班主任的管?理代表的是?學(xué)校的管理?，不論班主?任如何和顏?悅色都帶有?不容質(zhì)疑的?權(quán)威性，也?難免有不被?理解和接受?的時候，通?過班干部的?協(xié)調(diào)，往往?能夠取得意?想不到的效?果。班干部?起的是協(xié)助?班主任管理?班級的作用?，他們接受?班主任的指?導(dǎo)，又及時?向班主任反?饋班級情況?和同學(xué)們的?思想動態(tài)（?范本）;他?們分工管理?班級的各項(xiàng)?事務(wù)，同時?又是一個團(tuán)?結(jié)合作的整?體。選好班?干部，不但?有利于班級?管理，而且?有利于全體?學(xué)生共同發(fā)?展。培養(yǎng)學(xué)?生擔(dān)任班干?部，是培養(yǎng)?學(xué)生能力、?提高學(xué)生素?質(zhì)的一種很?有效的方法?，如培養(yǎng)其?___能力?、管理能力?、社交能力?、語言表達(dá)?能力等，還?可以培養(yǎng)其?關(guān)心___?、關(guān)心他人?、樂于奉獻(xiàn)?、積極進(jìn)取?等優(yōu)良的思?想品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干部?有利于多數(shù)?學(xué)生全面發(fā)?展。通過班?干部管理班?級，讓學(xué)生?自治自理，?培養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管理?、自制能力?。同時，做?好宏觀的調(diào)?控，做好班?級的帶頭人?、領(lǐng)路人，?把好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)、?不斷發(fā)展，?促進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展，健?康成長。使?班級管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、積?極抓好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，努力使?后進(jìn)生以失?敗者來，以?勝利者走。?后進(jìn)生的?教育和管理?歷來是班主?任工作的難?點(diǎn)，卻又是?影響班級整?體教育教學(xué)?質(zhì)量提高至?關(guān)重要的一?環(huán)。每個學(xué)?生都享有受?教育、受鍛?煉的基本權(quán)?利，___?后進(jìn)生是尊?重學(xué)生享有?這些權(quán)利的?重要體現(xiàn)。?在這方面，?我作為班主?任首先做到?了以正確的?態(tài)度對待他?們，深入調(diào)?查摸底，搞?清他們所以?成為差生的?原因，做到?了因材施教?，對他們處?處真誠相待?，時時耐心?相幫，真正?做他們的知?心朋友、最?可信賴的朋?友;及時對?他們加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，幫?助他們消除?或減輕種種?心理擔(dān)憂，?讓他們認(rèn)識?到自己的價?值。同時，?盡量挖掘他?們身上的“?閃光點(diǎn)”，?調(diào)動他們的?積極因素，?培養(yǎng)他們的?主人意識，?使其內(nèi)在潛?力得到充分?發(fā)揮。另外?，我還創(chuàng)造?條件和機(jī)會?讓后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和?長處，及時?贊揚(yáng)他們，?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅。?對于屢教不?改的學(xué)生，?一方面可以?選一些能辯?明是非、有?能力又與其?比較相熟的?班干部對其?進(jìn)行提醒和?幫助;另一?方面，也是?主要的方面?，是班主任?對其進(jìn)行耐?心的教育。?“冰凍三尺?非一日之寒?”，要想后?進(jìn)生的心解?凍不是不可?能的事，也?不是一天兩?天就能辦到?的事。惟有?老師對他們?的理解、尊?重和真心、?真誠的溫暖?，才可能消?解冰凍。的?確，老師的?關(guān)心、關(guān)懷?和關(guān)愛是打?開學(xué)生心靈?之門的金鑰?匙，老師主?動與后進(jìn)生?溝通，多了?解他們的思?想狀態(tài)，用?真誠的心去?關(guān)懷、去幫?助他們，他?們是知道的?、懂得的，?最終也會被?感動的。班?主任堅(jiān)信這?一點(diǎn)，并努?力實(shí)行，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生才?會有成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。四?、積極開展?好課外文體?活動，做好?早操、課間?操、眼保健?操，保護(hù)學(xué)?生視力，增?強(qiáng)學(xué)生的體?質(zhì)，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。高中?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁重?，進(jìn)行適當(dāng)?的體育活動?不僅有利于?學(xué)生身體素?質(zhì)的提高，?而且也有利?于學(xué)習(xí)效率?的提高。?五、積極主?動地和各科?教師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校各?方面的教育?力量，發(fā)揮?好橋梁紐帶?作用。在與?任課教師的?交往中，我?尊重他們的?意見，同時?又把他們當(dāng)?作班級的主?人，視為自?己的伙伴、?知己。凡事?都主動地同?任課教師協(xié)?商，傾聽、?采納他們的?意見。能夠?慎重地處理?學(xué)生和任課?教師的關(guān)系?，在處理師?生矛盾時，?盡量避免了?激化矛盾。?在這方面，?我平時注意?多教育學(xué)生?，讓學(xué)生懂?禮貌，尊重?老師的勞動?，上課專心?聽講，認(rèn)真?完成作業(yè)，?樹立老師的?威信，增進(jìn)?師生情誼。?六、抓好?安全工作。?安全維系著?家家戶戶的?生活，我始?終做到，安?全第一，預(yù)?防為主。一?方面利用周?會、隊(duì)會、?談心、家訪?等形式做好?周密細(xì)致的?思想工作，?另一方面制?定切實(shí)可行?的安全措施?。一學(xué)期沒?有發(fā)生安全?事故?？?之，在這一?個學(xué)期里，?我通過以上?幾方面的努?力，班級工?作較以前有?了較大的起?色，學(xué)生的?整體素質(zhì)在?不斷的提高?，圓滿完成?了各項(xiàng)任務(wù)?。我還會不?斷的努力，?及時總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，爭?取取得更輝?煌的成績。?篇二：班?主任工作總?結(jié)小學(xué)一年?級作為一?年級班主任?，多少有些?苦，有些累?，但我下定?決心，不管?如何辛苦，?我也要將普?通而又平凡?的班主任工?作做好。?一、習(xí)慣的?培養(yǎng)1、?一般學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?低年級學(xué)?生的一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣包括?：上課習(xí)慣?、課前準(zhǔn)備?習(xí)慣、作業(yè)?習(xí)慣、預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)習(xí)慣?以及文具的?整理習(xí)慣和?使用習(xí)慣等?。我根據(jù)學(xué)?生的特點(diǎn)，?首先對學(xué)生?進(jìn)行具體的?學(xué)習(xí)行為訓(xùn)?練。如在訓(xùn)?練學(xué)生上課?發(fā)言舉手時?，告訴學(xué)生?___上課?發(fā)言要先舉?手，再進(jìn)行?示范練習(xí)，?要求人人掌?握規(guī)范的舉?手姿勢(舉?左手，略高?于頭，不要?碰撞桌子發(fā)?出響聲)。?發(fā)言的體態(tài)?及聲音的高?低。其次，?以編兒歌的?形式使學(xué)生?在輕松愉快?中養(yǎng)成習(xí)慣?。如在訓(xùn)練?學(xué)生課前靜?息，按時上?學(xué)和認(rèn)真做?作業(yè)時，把?要求和方法?編成兒歌指?導(dǎo)學(xué)生。兒?歌的內(nèi)容是?：“上課鈴?聲響，快步?進(jìn)課堂，悄?悄靜息好，?等著老師把?課上?！薄?本子到，墊?字板，拿起?筆，細(xì)心做?作業(yè)。”又?如，在訓(xùn)練?學(xué)生擺放和?整理學(xué)具時?，把一般順?序和方法利?用晨會，班?會讓學(xué)生演?示說步驟，?同時我把文?具擺放的位?置，也通過?兒童的形式?教給學(xué)生作?為指導(dǎo)，兒?歌內(nèi)容是：?“書包左邊?放，圈筆刀?放右上，今?天用的各科?書，放在右?下好取放。?”其三，注?意了良好習(xí)?慣