【實用】中班音樂教案匯總6篇

10/10【實用】中班音樂教案匯總6篇中班音樂教案篇1活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，體會歌曲中歡快、愉悅的氣氛。2、知道笑與人的密切聯(lián)系。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書。2、手帕一條。3、笑臉圖及“月亮嘴〞圖片?；顒舆^程：1、教師“扮笑臉〞增強活動氣氛。――你們會笑嗎?你們平時怎樣笑的?請你們互相做個笑臉。――你們還會模仿誰的笑容或笑聲。2、學(xué)唱歌曲《笑呀笑》。――完整欣賞歌曲，理解歌詞的大意。――學(xué)唱歌曲，能夠面帶笑容歌唱。3、討論笑與人的密切關(guān)系。――人們可以怎樣笑?請你學(xué)一學(xué)。(微笑、嬉嘻笑、大笑……)――在什么時候應(yīng)該微笑?什么時候可以大笑?――笑對人有好處嗎?(可以使自己的心情很好，也能讓別人的心情好，多笑可以預(yù)防一些疾病……)4、游戲“貼笑臉〞。教師用紙板或蓋塑板剪成笑臉的輪廓，貼在黑板上(讓幼兒能夠摸出外形)，請一名幼兒蒙上眼睛拿著“月亮嘴〞(圖片背后稍微貼點膠)去貼，看看貼的是笑臉還是不快樂的臉?；顒臃此迹航處煱缧δ樀挠螒蚧顒幽軌蚝芸斓奈胶⒆觽兊难矍?，并會隨之也學(xué)起樣來，有模仿爸爸的，爺爺?shù)模瑡寢尅谛蕾p歌曲的時候能夠自覺地隨著音樂符合節(jié)拍。在學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容的過程中，我先帶幼兒們學(xué)會理解歌詞內(nèi)容，再學(xué)習(xí)它的節(jié)奏。在引導(dǎo)大家認(rèn)識“笑與人的關(guān)系〞時，幼兒興致也較高。幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。中班音樂教案篇2《水果對對歌》是由我來執(zhí)教第一輪，管雯潔執(zhí)教第二輪的綜合活動。在輕松愉悅的活動中，幼兒們通過師生互動、生生互動、與材料互動等獲得新經(jīng)驗，并且興趣濃厚。活動結(jié)束，空班聽課教師集中會議室，針對本次活動進(jìn)行研討。首先，我進(jìn)行了反思，然后圍繞著“集體藝術(shù)教學(xué)活動中教師因素的調(diào)節(jié)〞進(jìn)行研討，氣氛熱烈，通過與執(zhí)教教師反思對話，使教師能充分觀摩到教師因素在藝術(shù)教學(xué)活動中的重要性?；顒幽繕?biāo)：1、通過看看說說用正確的數(shù)量詞表達(dá)常見的水果，嘗試仿編對對歌。2、體驗和同伴合作表現(xiàn)的快樂。設(shè)計思路：在《在秋天里》的主題下，結(jié)合我班幼兒對兒歌《對對歌》有興趣，但不會正確使用量詞，且節(jié)奏感不夠，表達(dá)單一的情況，我設(shè)計了本次活動《水果對對歌》?；顒又袨橛變簞?chuàng)設(shè)開水果店的情境，引導(dǎo)幼兒在辨識不同物品的各類量詞的正確描述，并且嘗試合作創(chuàng)編，發(fā)揮想象力?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒前期經(jīng)驗：參觀過水果店，熟悉兒歌《對對歌》2、環(huán)境和材料：各種水果重點：運用正確量詞表達(dá)水果難點：生生合作仿編兒歌活動預(yù)設(shè)流程：一、情境導(dǎo)入1．聽說你們幫超市老板編了一首好聽的對對歌做廣告，吸引了很多顧客，你們能念給我聽嗎？〔念對對歌〕小結(jié)：原來，前兩句介紹了兩樣商品不一樣的地方，后兩句說清楚了這是什么商品。二、嘗試仿編我開了家水果店，進(jìn)了許多水果。請你們看看這些水果吧！1．提問：請你說說你最喜歡的一種水果？〔引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的量詞〕2．水果編進(jìn)對對歌里，讓我的水果賣得又快又好！·編廣告歌的時候，先介紹兩種水果不一樣的地方，再說清楚這是什么水果。記得要把量詞說正確哦！3．教師與一名幼兒合作仿編。(師幼共同梳理仿編對對歌的方法)4．幼兒仿編〔提醒幼兒和朋友一起尋找貨架〕5．交流展示重點引導(dǎo)：1〕幼兒是否正確地使用量詞和根本句式。2〕是否能和同伴大膽地介紹，鼓勵幼兒有節(jié)奏地念對對歌。小結(jié)：你們的對對歌把水果不同的地方和名稱都說清楚了，量詞也說對了，吸引了不少顧客呢。三、游戲穩(wěn)固1．游戲玩法：當(dāng)老板說：“嘿嘿，我的水果多又多，請你快快來對歌〞，聲音要響亮，介紹要清楚。2．師生共同游戲，游戲可循環(huán)進(jìn)行。價值分析：有節(jié)奏地念《對對歌》，熟悉對對歌的根本句式。用正確的數(shù)量詞表達(dá)常見的水果，嘗試同伴合作仿編對對歌。在游戲中進(jìn)一步穩(wěn)固仿編的對對歌。觀察反思：二、反思和調(diào)整：1、圍繞這些目標(biāo)我采取了哪些有效的措施？1、超市對對歌的回憶以及對句式的梳理小結(jié)。2、量詞的說說看看，分三層次討論正確的水果量詞。3、量詞連連看的游戲，穩(wěn)固正確量詞的使用方法。4、創(chuàng)編時提供了提示卡，讓孩子們更方便創(chuàng)編和記憶。2、本次活動孩子提升了哪些經(jīng)驗？過程中孩子活動狀態(tài)〔情緒、情感、體驗〕如何？提升的經(jīng)驗：1、初步讓孩子們對量詞有了一個正確的概念，能正確的使用量詞。2、能根據(jù)句式舉一反三，創(chuàng)編自己的對對歌。3、能夠選擇出物品的明顯特征。3、我觀察到了什么問題？原因是什么？可以做哪些調(diào)整？1、前面說說量詞的局部有點長，這樣孩子們進(jìn)行創(chuàng)編和展示的時機就少了，活動的重點有點偏。提示卡孩子們操作時只能看懂大小不能看懂復(fù)雜的字，限制了他們的創(chuàng)編。2、量詞的說說看看可以作為已有經(jīng)驗，在說說水果的時候可以為后面的創(chuàng)編做鋪墊讓孩子們來認(rèn)識下水果的不同特征，并且出示圖片的提示卡，更方便孩子們的操作。4、有無意外的發(fā)現(xiàn)？有無新的啟示？1、孩子們有自己的想法，但是提示卡往往會局限孩子們的創(chuàng)意，所以建議提示卡也可以改成自由黏貼式的，讓孩子們自己選擇，給他們更多自主的時機。5、通過本次活動的分析，你認(rèn)為自身總體優(yōu)勢或欠缺在哪里？1、老師活動的時間把握的比擬好，能靈活應(yīng)變孩子們的回應(yīng)進(jìn)行良好的追問。2、活動的設(shè)計上可以再更偏向重難點一些，給孩子們更多一點的表現(xiàn)時機，讓孩子們沖在前面。中班音樂教案篇3設(shè)計思路：《在馬路邊》主題實施的過程中，我班孩子對各種車的名稱和用途已根本了解。但在一些表現(xiàn)表達(dá)的活動中，孩子們大膽表現(xiàn)的欲望還不是那么有自信，動作表演還不那么夸張?！毒V要》中指出：提供自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用體態(tài)語言大膽地表現(xiàn)自己的情感，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。因此，我想以《雙層汽車開來了》為歌表演題材，通過猜、欣賞和邊表演邊學(xué)習(xí)的幾個環(huán)節(jié)讓孩子身心愉悅地參與活動。本次活動表現(xiàn)了四種人物不同的趕車情景，活動內(nèi)容符合幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒在熟悉歌詞的過程中，師通過引導(dǎo)，激發(fā)幼兒用不同的動作表現(xiàn)雙層汽車開來的歡樂情趣，幼兒在唱唱跳跳的過程中學(xué)習(xí)歌曲。活動名稱：雙層汽車開來了〔音樂活動〕活動目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用不同的動作表現(xiàn)雙層汽車開來的歡樂情趣?；顒訙?zhǔn)備：人物和雙層汽車圖片、琴和音樂活動過程：一、活動導(dǎo)入看看馬路上有誰？他們在干什么？可能發(fā)生了什么事？二、欣賞理解1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。2、理解歌曲內(nèi)容：問：歌中說到誰去趕車？趕什么車？是怎么去的？三、表現(xiàn)表達(dá)：1、、幼兒邊聽音樂邊學(xué)習(xí)跟唱，愿意跟著老師一起表演歌曲。2、引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作，能表演出角色的不同歡樂心情。中班音樂教案篇4中班音樂活動《我的身體會唱歌》活動目標(biāo)：1、使幼兒通過想象、創(chuàng)編出多種用身體唱歌的方式。2、嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗用身體唱歌的'樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力。活動準(zhǔn)備：一段優(yōu)美的音樂、一段歡快的音樂、電腦、數(shù)碼攝像機、手、腳、嘴、舌頭、拍屁屁、排腿、拍肩的圖片，節(jié)奏譜、小蜻蜓音樂、《你好歌》?；顒舆^程：〔一〕開始局部1、請幼兒隨歡快的音樂入場。2、請幼兒有節(jié)奏的答復(fù)老師的提問，并且和老師一起有節(jié)奏的拍手或者拍身體的其它部位互相問好，同時伙伴之間互相問候唱《你好歌》?！捕掣揪植?、請幼兒說一說剛剛問好的時候，我們都用身體的哪些部位來唱歌了，請幼兒邊說，教師邊用圖片表示出來，同時請幼兒來實際操作〔演示用這些部位來唱歌例如捏鼻子發(fā)出聲音，叩牙齒發(fā)出聲音，彈舌頭發(fā)出聲音，伙伴之間拍手或者拍肩等〕，感受用身體的這些部位來唱歌。2、教師出示一段節(jié)奏譜，請幼兒說出想用身體的哪個部位唱出來，并且用圖片標(biāo)記記錄下來，接著請幼兒來表演〔可以用一種方式、也可以用多種方式、或者大家一起商量、討論出最好聽的唱歌方法一起來表演〕。3、教師播放一段節(jié)奏歡快的音樂，請幼兒按照自己喜歡的方式用身體的各個部位“來唱歌〞。4、再次播放這段音樂，請幼兒換一種方式用身體來“唱歌〞表演，教師用數(shù)碼攝像機錄下幼兒的表演。5、請幼兒通過電腦欣賞自己剛剛的表演?！踩辰Y(jié)束局部1、請幼兒說一說今天的收獲。2、請幼兒隨《小蜻蜓》音樂做動作走出教室，到外面去尋找更多更美妙的聲音。中班音樂教案篇5活動目標(biāo)1熟悉樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂曲《小毛驢》；2鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力；3體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用動作表現(xiàn)出來。4樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。5樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。教學(xué)重點、難點幼兒學(xué)會這首歌，理解小毛驢的心情用身體語言表現(xiàn)小毛驢主人被摔的樣子活動準(zhǔn)備1手工制作小毛驢一個2創(chuàng)設(shè)“小毛驢出去吃草〞的游戲環(huán)境。3風(fēng)琴樂普活動過程一、以談話引題?！按禾斓搅?，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。二、熟悉歌詞，學(xué)說歌詞。1、教師念歌詞，幼兒熟悉?！艾F(xiàn)在就讓我來說說小毛驢的故事吧!〞2、幼兒集體跟念歌詞?！拔覀冃∨笥岩舶研∶H的故事學(xué)一學(xué)，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！〞〔幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵〕三、熟悉旋律。1、“我有一只小毛驢，我從來也不騎！〞2、“想學(xué)就和我一起來吧！〞〔幼兒慢唱旋律一遍〕3、“我是只可愛的小毛驢，主人對我有意見，說我跑得太慢了，我覺得自己應(yīng)該加油，看我現(xiàn)在跑得快嗎？你們可以和我一起來！〞〔教師和幼兒一起快速哼唱旋律〕4、“主人又說我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成為人人喜歡的小毛驢呢？〞〔中速哼唱旋律一次〕四、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音學(xué)唱歌曲?！罢婵鞓罚椰F(xiàn)在在小朋友的幫助下成為一只可愛的小毛驢的主人，我快樂的一邊拿著皮鞭一邊唱起歌來！〞〔教師清唱歌曲〕?！安莸厣闲∶H真的啊，我哈哈一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，快樂嗎？快樂就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!〞〔幼兒集體演唱歌曲數(shù)次，教師適時鼓勵，并請個別幼兒上來帶著演唱)幼兒自由答復(fù)，老師出示毛驢操作：“聽，見到發(fā)出什么聲音，用小嘴巴來學(xué)學(xué)！〞〔啪嗒啪嗒〕“我們一起來說說，啪嗒啪嗒……〞教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。最后，結(jié)合我班的角色游戲，請幼兒自選道具，分角色表演。教學(xué)反思《小毛驢》是一首活潑的樂曲。我從作品本身的意境出發(fā)，在引子引出的一段快節(jié)奏旋律時，讓幼兒想象小毛驢的主人是怎么對它的，讓幼兒感受到小毛驢在外面吃草的快樂。音樂牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟著快樂起來，興奮起來。雖然小毛驢和他的主人都只有一個，形象不是很明顯，但是音樂已經(jīng)引起了他們的心理共鳴，迸發(fā)了幼兒的快樂情緒。活動設(shè)計背景“春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經(jīng)常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。中班音樂教案篇6中班歌曲：春雨沙沙中班歌曲：春雨沙沙活動目標(biāo):1、在音樂中嘗試兩人合作編配簡單的節(jié)奏型，感受音樂節(jié)奏活動的有趣和快樂。2、反復(fù)感受音樂，用小樂器伴奏表達(dá)對春雨的喜愛?；顒又仉y點：兩人合作編配簡單的節(jié)奏活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：歌曲錄音《春雨》、各種節(jié)奏型卡片。認(rèn)知準(zhǔn)備：會簡單的節(jié)奏型活動過程：一、復(fù)習(xí)《趕著羊兒過小河》二、春雨飄飄提：天氣變暖了，什么季節(jié)來了？〔隨講〕是誰告訴我們春天來到了？小結(jié)：天氣變暖了，小燕子回來了，小動物從冬眠中醒來了······春天真的來了。過渡：你們聽什么聲音？1、欣賞音樂提：在這段音樂中是什么在告訴我們春天的消息呀？——對呀，春雨落下來了，好似在告訴種子，快長大吧，好似在告訴小燕子，快回來吧~~~讓我們用好看的動作來做做小種子一起和春雨姐姐好嗎？·師幼律動小結(jié)：小種子喝到甜甜的雨水，伸伸懶腰從泥土里鉆了出來~~~這段音樂小種子會說話的，到底它在說什么事情聽一聽。2