【實(shí)用】小學(xué)美術(shù)教案模板集合八篇

16/16【實(shí)用】小學(xué)美術(shù)教案模板集合八篇小學(xué)美術(shù)教案篇1一、課時(shí)：2課時(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能利用身邊的材料制作出可愛的娃娃，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及動(dòng)手制作能力，并從中感受成功的喜悅。三、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生合理利用材料制作，發(fā)揮想象力。四、難點(diǎn)：使學(xué)生制作出較有特色，有新意的娃娃。五、教具：課件、彩色紙、剪刀、膠水。六、教學(xué)過程：第一節(jié)：〔一〕導(dǎo)入新課：播放課件；一個(gè)個(gè)用塑料袋做成的可愛的娃娃在藍(lán)藍(lán)的天空中一飄一飄的，并伴隨著歡快的背景音樂。提問學(xué)生：這些娃娃漂亮嗎？你們知道它們是怎樣做出來的嗎？〔把課件中的娃娃放大給學(xué)生看，使學(xué)生能較清楚地觀察?！硨W(xué)生答復(fù)后，教師補(bǔ)充完整；是用各種顏色的彩紙?jiān)谒芰洗掀促N成娃娃的臉，然后，再往塑料袋時(shí)吹滿氣，用繩子扎起來，牽著繩子跑，就成了“會(huì)飛的娃娃〞。今天，我們就來做這種“會(huì)飛的娃娃“。〔板書課題〕〔二〕講授新課：1、提問學(xué)生；“同學(xué)們，你們認(rèn)為把娃娃做成什么樣子會(huì)比擬可愛呢？〞學(xué)生答復(fù)，教師總結(jié)；我們可以把娃娃的臉做成各種各樣的，如；人物、動(dòng)物、怪物、其它等。老師這里有些圖片姿料，我們來欣賞。2、播放課件中的圖片資料給學(xué)生看；點(diǎn)擊“人物〞，出現(xiàn)小女孩、小男孩的各種頭部形象；點(diǎn)擊“動(dòng)物〞，出現(xiàn)熊貓、小狗、小兔等各種可愛的動(dòng)物頭部形象……指出制作娃娃時(shí)，主要注意五官、發(fā)型的裝飾。3、教師示范制作技巧：〔1〕注意色彩深淺的搭配，使色彩搭配出較好的效果〔課件演示〕?！?〕剪貼兩只大小形狀相同的五官時(shí)，如眼睛、耳朵時(shí)，可以把彩紙對(duì)折剪，一次剪兩只?！?〕做小女孩的頭發(fā)時(shí)，把彩色紙剪成一條一條的，再用鉛筆卷一卷，就有卷發(fā)的效果?！捕巢贾米鳂I(yè)：做一個(gè)可愛的娃娃。教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)?！踩痴n堂小結(jié)。第二節(jié)：〔一〕表揚(yáng)上節(jié)課作業(yè)中設(shè)想較好的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象去制作。并宣布做完后，在課堂的后十五分鐘帶學(xué)生去操場(chǎng)體會(huì)娃娃飛起業(yè)的感覺?！捕硨W(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生巧妙利用材料，盡量使制作效果更好?！踩硨W(xué)生制作好后，教學(xué)生吹氣、扎緊，使繩子留下一段能用手牽起來的長度。〔四〕總結(jié)學(xué)生制作情況，并指出我們待會(huì)就要走出教室到操場(chǎng)去放飛娃娃了，大家注意在玩的時(shí)候，要多保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不能亂扔，玩完后要帶回教室。〔五〕在下課前十五分鐘，組織學(xué)生走出教室，到操場(chǎng)心盡情地體驗(yàn)娃娃飛起來的快樂，與學(xué)生一起分享成功的喜悅，在游戲中，與學(xué)生探討娃娃會(huì)飛的原因，引導(dǎo)學(xué)生探討自然科學(xué)知識(shí)?！擦匙鳂I(yè)布置：做一個(gè)可愛的娃娃。七、板書設(shè)計(jì)：會(huì)飛的娃娃人物怪物、動(dòng)物、其它八、教學(xué)后記：學(xué)生在制作的過程中，提高了創(chuàng)造力。小學(xué)美術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡?，了解漢代陶俑的造型特征實(shí)踐與創(chuàng)造：抓住形象特征，運(yùn)用概括方法，塑造人物欣賞與評(píng)議：觀摩和評(píng)論同學(xué)的作品教學(xué)重點(diǎn)人物動(dòng)態(tài)造型教學(xué)難點(diǎn)人物神態(tài)的塑造教學(xué)過程一．導(dǎo)入與欣賞1．欣賞《陶俑》圖片，并討論作品所表現(xiàn)的是什么人物？他們?cè)诟墒裁矗克麄兊拿娌勘砬槭窃鯓拥模?．學(xué)生仔細(xì)觀察人物的特點(diǎn)，模仿表演人物動(dòng)作。3．比擬陶俑中的人物造型與現(xiàn)實(shí)中的人有何區(qū)別。二．分析與感受1．了解人體大致的比例關(guān)系，坐姿與立姿的大體比例。2．陶俑的造型很夸張，然而夸張的的重點(diǎn)在哪幾個(gè)地方？三．制作與指導(dǎo)1．學(xué)生討論制作步驟，先整體后局部。2．多媒體展示不同的制作方法。①團(tuán)塊捏塑：塑造人像時(shí)，可先仔細(xì)觀察人物動(dòng)態(tài)，然后按照人體結(jié)構(gòu)的四大局部用大團(tuán)塊來處理，分別塑頭部、軀干、四肢等有動(dòng)態(tài)的造型，各局部要接牢，整個(gè)比例大小要相配。②拼接：處理局部細(xì)節(jié)，采用拼接、添加等方法。3．鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式嘗試。四．展示與評(píng)價(jià)1．交流制作經(jīng)驗(yàn)：小組先討論，對(duì)他人作品發(fā)表看法。2．各小組選代表發(fā)言評(píng)價(jià)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。3．教師對(duì)有創(chuàng)意的作品加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。小學(xué)美術(shù)教案篇3教材分析:六七歲的兒童喜歡畫“人物〞，但大局部兒童筆下的人物，往往形象雷同，缺乏對(duì)描繪對(duì)象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，在這個(gè)階段，如果能恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生的觀察，就能夠使他們筆下的人物形象更加飽滿而生動(dòng)。這個(gè)年齡階段的兒童筆下最常出現(xiàn)的人物形象是他們的同齡人，因此，課本設(shè)定了《男孩女孩》這個(gè)課題，從觀察男孩、女孩的不同特征入手，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)，并能由此及彼，用學(xué)到的方法表現(xiàn)其他的人物形象。和以往教材對(duì)此類題材處理的方式尤為不同的是，本課不是專為學(xué)習(xí)技能而設(shè)計(jì)，而是把知識(shí)技能的學(xué)習(xí)融入到情感體驗(yàn)之中，并因此使本課呈現(xiàn)出濃厚的人文色彩。?在校園里，天真爛漫的男孩、女孩們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同分享著童年的歡樂。在課堂上，講講男孩、女孩之間發(fā)生的故事，讓他們互相觀察，找找男孩女孩的外貌上的不同，畫畫男孩、女孩，做張友情卡送給朋友。在愉快而溫馨的情緒體驗(yàn)中學(xué)習(xí)任務(wù)也相繼完成了。進(jìn)行本課教學(xué)，關(guān)鍵把“情趣〞兩個(gè)字處理好。“情〞——把畫像和做友情卡的活動(dòng)與友情、親情、好朋友、友誼緊密的聯(lián)系起來?！叭え暋旬嬒窈妥鲇亚榭ǜ愠梢环N趣味活動(dòng)，做成一種好玩的、快樂的事情。美術(shù)課沒有壓力和負(fù)擔(dān)，有的是無拘束的表現(xiàn)和愉快的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1、觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì)制作男孩、女孩其它形式的作品。3、在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。教學(xué)過程：活動(dòng)一活動(dòng)內(nèi)容：比比誰的嗓門大。活動(dòng)目的：初步感受男孩、女孩的不同，增強(qiáng)男孩、女孩之間友情，導(dǎo)入新課。活動(dòng)時(shí)間：3分鐘活動(dòng)過程：1、教師用哨聲組織學(xué)生按男、女站好隊(duì)師：吹哨。師：有的同學(xué)很奇怪，怎么美術(shù)課老師吹起哨兒了呢？今天上課呀，老師用哨聲來帶著大家做一個(gè)游戲，咱們先來賽一賽、比一比誰的嗓門兒大，好不好？生：好。師：教師哨聲一響，男女同學(xué)各站一隊(duì)，男同學(xué)右，女同學(xué)左，看男同學(xué)快還是女同學(xué)快。師：吹哨。生：排隊(duì)。2、男、女同學(xué)互相問好，初步感受男、女孩的不同之處師：男同學(xué)向左轉(zhuǎn)，女同學(xué)向右轉(zhuǎn)，男同學(xué)喊：“女同學(xué)好！〞，女同學(xué)喊：“男同學(xué)好！〞，我喊一、二就開始。師：一、二喊男生：喊。女生：喊。男女生：齊喊。師：同學(xué)們喊得都很賣力氣，那到底誰的聲音大呀？生：一齊答復(fù)。師：好了，老師覺得男同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的聲音很清脆、悅耳?！餐ㄟ^剛剛的比賽，讓同學(xué)們潛意識(shí)感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的〕活動(dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：比比誰收集的圖片好?；顒?dòng)目的：資源共享，拓展認(rèn)識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：6分鐘活動(dòng)過程：1、貼圖片師：在課前，老師讓大家收集了男孩和女孩的圖片，現(xiàn)在請(qǐng)大家迅速把你收集到的圖片貼在展板上。生：貼圖片。2、觀察、描述、介紹、分析圖片師：同學(xué)們搜集到的圖片可真豐富，你們最喜歡哪個(gè)形象，同學(xué)們選一選，然后放在講桌上。生：任意選擇。師：同學(xué)們選的都很認(rèn)真，我們一起欣賞這幾幅。師：老師發(fā)現(xiàn)了一張很有意思的圖片，同學(xué)們看看是什么。師：拿一張圖片，放到實(shí)物投影儀上展示。師：這是誰選的。生：我。師：你說說選他的理由，再繪聲繪色的描述一下。師：同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？生：喜歡。師：老師也喜歡〔就服裝、動(dòng)作等談看法〕師：這還有一幅，你們覺得怎樣？生：好。個(gè)別生：不喜歡。師：你說說理由。師總結(jié)：同學(xué)們說的都很好?；顒?dòng)三活動(dòng)內(nèi)容：比比誰的想法、做法好活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)、啟發(fā)練習(xí)根本方法?；顒?dòng)時(shí)間：10分鐘活動(dòng)過程：1、激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。師：剛剛咱們共同欣賞了許多的圖片，同學(xué)們把自己喜歡的人物形象展示給了老師，老師也給大家?guī)砹藘晌恍屡笥眩麄円粋€(gè)是女孩叫麗麗，一個(gè)是男孩叫亮亮，他們非常想和大家見見面，你們想不想認(rèn)識(shí)他們呀？生:答復(fù)?！怖蠋煶鍪菊拱澹瑑蓚€(gè)人體輪廓?！硯煟哼?，怎么變這樣了，老師都分不出來哪個(gè)是麗麗、哪個(gè)是亮亮了。同學(xué)們，你們能看出來嗎？生：不能。出示第二張展板，展板貼有各種服飾、造型。師：老師這里準(zhǔn)備了一些材料，誰來給他們兩個(gè)打扮一下，讓我們大家一下就能看出來哪個(gè)是男孩、哪個(gè)是女孩？2、引導(dǎo)學(xué)生合作完成男、女孩的'裝扮工作，深化對(duì)男、女孩的認(rèn)識(shí)?！策x四名同學(xué)到展板前〕師：你們兩個(gè)人一組，每組裝飾一個(gè)人物。你們商量一下，哪個(gè)組裝扮男孩、哪個(gè)組裝扮女孩，怎么來分工？〔同學(xué)進(jìn)行裝飾〕師：咱們下面的同學(xué)給他們加油，看看哪組裝飾得又好又快。3、學(xué)生交流自己的看法，總結(jié)男、女生的不同之處?！矊W(xué)生裝飾完后提問〕師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在能看出來誰是麗麗、誰是亮亮嗎？〔生答復(fù)〕師：同學(xué)們，為什么你們現(xiàn)在能看出來，誰來說一說？〔生答復(fù)：女孩有小辮，喜歡穿裙子；男孩短頭發(fā)，不穿裙子〕師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，女孩子喜歡穿裙子，男孩不穿裙子。一男生：老師我也穿過裙子。師：是嗎？什么時(shí)候穿過？〔生答復(fù)小時(shí)候〕那你現(xiàn)在為什么不穿了？生：現(xiàn)在長大了，所以不穿了。師：老師明白你的意思了，你是說長大了是個(gè)小男子漢了，就要穿男子漢的衣服了，是嗎？〔生答復(fù)〕在這環(huán)節(jié)學(xué)生還會(huì)問一些其他問題，教師靈活處理。活動(dòng)四活動(dòng)內(nèi)容：比比誰畫的或制作的生動(dòng)有趣?；顒?dòng)目的：體驗(yàn)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法和工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)的樂趣?；顒?dòng)時(shí)間：21分鐘活動(dòng)過程：1、激趣創(chuàng)作。通過剛剛的游戲，同學(xué)們進(jìn)一步了解了男孩和女孩的區(qū)別?，F(xiàn)在老師也給大家?guī)砹艘恍┠泻⒑团⒌膱D片，請(qǐng)你們觀察一下，這些照片上的人物是用什么方法表現(xiàn)的?！不脽羝故居杏美L畫方法也有用不同材料制作的人物造型〕。生：答復(fù)。師：這些作品你們覺得漂亮嗎？〔生答復(fù)〕你們想不想親自動(dòng)手來繪畫或制作一個(gè)男孩或者女孩的形象？〔生答復(fù)〕師：同學(xué)們準(zhǔn)備了一些工具、材料，老師也為大家準(zhǔn)備了一些材料〔紙盒、瓶子、水果、掛歷、報(bào)紙、布頭等〕，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的需要來拿。2、學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。學(xué)生制作，老師巡回輔導(dǎo)，完成作品。3、展示作品，體驗(yàn)成功的喜悅。教師引導(dǎo)同學(xué)們自由觀看，選擇一些繪畫作品和制作的作品從不同角度有所側(cè)重的引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)或互評(píng)。4、集思廣益，引出課題。師：同學(xué)們，咱們的課馬上就要結(jié)束了，誰能給咱這節(jié)課起一個(gè)更好聽的名字?！矊W(xué)生發(fā)言〕同學(xué)們起的名字可真有創(chuàng)意。5、談話總結(jié)，提出希望這節(jié)課你們感到快樂嗎？〔學(xué)生答復(fù)〕老師覺得也很快樂。通過今天這節(jié)課，我們知道了男孩和女孩有許多不同之處，我們生活在班集體這個(gè)大家庭里，老師希望在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，男女同學(xué)各自發(fā)揮出自身的優(yōu)長，互相幫助，共同進(jìn)步。小學(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會(huì)爬的玩具。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。如何種使玩具爬起來。教具學(xué)具：舊掛歷紙、包裝紙、彩筆、剪刀、膠、彩紙等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課：1、導(dǎo)入：出示會(huì)爬的玩具，同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考，和我們以前制作的有什么不同？2、新授：師：我們的小玩具會(huì)爬，可是它為什么會(huì)爬呢，還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？示范說明集中會(huì)爬的玩具的具體方法和步驟。師：通過同學(xué)們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具爬動(dòng)，必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)爬的玩具的小秘密是什么呢？三、布置作業(yè)：我們已經(jīng)知道制作會(huì)爬的玩具的方法，想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎？拿出你們的材料，開動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)爬的玩具。四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)小學(xué)美術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo)1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識(shí)2.指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的籌劃，采訪，編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。課時(shí)2課時(shí)教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備必要的攝影和采訪工具，圖片，文字展示的示范作品。2.學(xué)生分組準(zhǔn)備采訪的內(nèi)容以及相應(yīng)的器材。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段做好深長分組采訪的組織工作。導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。2.開展階段教師講述簡單的攝影知識(shí)，以清晰的演示說明怎樣進(jìn)行攝影，怎樣進(jìn)行采訪活動(dòng)。要注意消除學(xué)生對(duì)攝影實(shí)踐的懼怕心理。要講清照相機(jī)上常用部件的*作按鈕的名稱及功能，讓學(xué)生更清楚地了解和掌握?？梢宰寣W(xué)生先模擬使用一下照相機(jī)。教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)方案。學(xué)生分組按方案進(jìn)行采訪和攝影活動(dòng)。按照方案內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料，照片資料進(jìn)行編輯。鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。在作業(yè)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相，欣賞其他同學(xué)的作品。3.收拾與指導(dǎo)學(xué)生桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。小學(xué)美術(shù)教案篇6教學(xué)目標(biāo)：能從色相環(huán)中找出哪些顏色是冷色。感受生活中冷色調(diào)的裝飾所具有的美感。了解色彩冷暖感覺是物理、生理、心理及色彩本身綜合性因素所決定的，并能用自己的語言描述冷色給人的感受。合理地選用冷色進(jìn)行搭配，運(yùn)用書中提示的方法或選擇自己喜歡的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。通過設(shè)計(jì)生活中的裝飾布，使學(xué)生把學(xué)過的裝飾圖案的知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，創(chuàng)造出美的有實(shí)用價(jià)值的生活用品。使學(xué)生樹立藝術(shù)源于生活、生活離不開藝術(shù)的觀念，促使學(xué)生積極投人到美化環(huán)境的設(shè)計(jì)及應(yīng)用活動(dòng)中。培養(yǎng)學(xué)生自主探究意識(shí)與探究，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的感受能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并會(huì)運(yùn)用冷色。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用冷色設(shè)計(jì)生活中的裝飾學(xué)習(xí)材料：宣紙、彩色水筆、墨水、繪畫紙、水粉顏色、彩紙粘貼等。教學(xué)過程：一、展示上節(jié)優(yōu)秀作業(yè)提問：這些作品主要運(yùn)用了哪些顏色？我們把紅、橙、黃這類顏色叫做什么色？這些暖色給人怎樣的感覺？二、講授新課創(chuàng)設(shè)環(huán)境〔用冷色布置教室〕。1．引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的環(huán)境布置。請(qǐng)仔細(xì)觀察一下，這些布主要用了哪些顏色？那么我們能給這些顏色起個(gè)名字嗎？板書：冷色2．出示色相環(huán)。指導(dǎo)學(xué)生填色相環(huán)，歸納：在色相環(huán)中紅、橙、黃屬于暖色，藍(lán)、藍(lán)紫、藍(lán)綠屬于冷色。淺綠、檸檬黃屬于中性色，如果和暖色比它偏冷，如果和冷色比它偏暖，色彩的冷暖是相對(duì)的。3．欣賞一些冷色調(diào)作品。請(qǐng)學(xué)生將自己裝飾布進(jìn)行分類，把冷色調(diào)的挑選出來。4．請(qǐng)同學(xué)們看書，找一找設(shè)計(jì)裝飾布的方法。并出示一些裝飾布的圖片及學(xué)生作業(yè)等資料供學(xué)生。學(xué)生認(rèn)真觀察，小組為單位討論后答復(fù)下列問題。觀察感受教室內(nèi)掛的窗簾、墻上掛的飾物以及桌上鋪的桌布的色彩，比擬一下這些裝飾給人的感覺與上節(jié)課認(rèn)識(shí)的暖色有什么不同。學(xué)生分組活動(dòng)，根據(jù)這些顏色給人們的感覺給這些色起名。填色相環(huán)，把手中的冷色卡放到色相環(huán)中適宜的位置。學(xué)生以小組為單位，把自己裝飾布進(jìn)行分類，把冷色調(diào)的裝飾布挑選出來。以小組為單位探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)裝飾布的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)方法。三、穩(wěn)固舊知識(shí)。使所學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相聯(lián)系。明確哪些顏色屬于冷色。進(jìn)一步感受冷色。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和與人合作能力。四、歸納表現(xiàn)方法：〔1〕點(diǎn)染〔2〕電腦制作〔3〕粘貼〔4〕繪畫在炎熱的夏天，你希望在什么色調(diào)的房間內(nèi)學(xué)習(xí)生活呢？〔冷色的〕下面就請(qǐng)同學(xué)們用冷色設(shè)計(jì)一塊美麗的花布，讓它來裝點(diǎn)我們的生活吧。作業(yè)要求：以個(gè)人或小組為單位，選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)制作一塊裝飾布。教師巡視輔導(dǎo)。五、欣賞評(píng)述展示全體學(xué)生的作品，請(qǐng)同學(xué)們欣賞并提問：1．你認(rèn)為哪些作品圖案新穎、色彩搭配和諧？2．說一說你設(shè)計(jì)的裝飾布適合做生活中的什么用品？學(xué)生談一談自己的收獲和體會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的能力。聯(lián)系生活，開闊學(xué)生的創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。升華主題，擴(kuò)展思路，讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)表現(xiàn)生活。小學(xué)美術(shù)教案篇7教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。教學(xué)重難點(diǎn)：在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形各種畫筆、涂色工具〔學(xué)生〕教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好?！蚕矚g畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么呀？〕二、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具?！矊W(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展示給全班同學(xué)看看，并說知名字?！橙?、講授新課：1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒