【實(shí)用】小班體育教案模板5篇

6/6【實(shí)用】小班體育教案模板5篇小班體育教案篇1活動內(nèi)容：踢球活動目標(biāo)：1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2、增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈活性。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。活動準(zhǔn)備：每個幼兒一個毽子。活動過程：1、熱身運(yùn)動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運(yùn)動吧。2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的把戲多，和別人玩的不一樣。3、教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"4、幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、上下，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。5、幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。6、評選配合最正確的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。7、進(jìn)行放松活動：教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。小班體育教案篇2游戲活動多元價值分析：1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中，在游戲中孩子興奮，積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。2、在活動中教師引導(dǎo)幼兒自己想方法越障礙，從而使呼啦圈玩出多樣化，并開展了幼兒的`創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的根本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到開展?；顒幽繕?biāo)：1、通過活動，開展幼兒跳、跑、鉆、套的根本技能和動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。2、開展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感?；顒訙?zhǔn)備：呼拉圈假設(shè)干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地活動重、難點(diǎn)：跳、鉆、滾、套活動過程：一、準(zhǔn)備局部。幼兒隨音樂做韻律操。頭部運(yùn)動、上肢、下肢運(yùn)動、踢腿、全身運(yùn)動。二、根本局部。1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈，鼓勵幼兒玩出多種把戲。2、請孩子們各自表演不同的玩法，跳、鉆、滾、套、走。3、做游戲《營救小羊》。以談話的形勢告訴幼兒：小羊在河邊喝水時，被大灰狼抓走了，抓到對面的樹林里，現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人，我們快去救它吧，但是路上有許多障礙，小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼，開展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說出：小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。三、結(jié)束局部：教師：小獵人們，你們真了不起，抓住了大灰狼，還救出了小羊，累了吧，讓我們到草地上休息休息吧，幼兒到草地做放松活動，游戲結(jié)束。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。小班體育教案篇3活動目標(biāo)：1、嘗試雙腿夾物行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性；2、愿意參加體育游戲活動，體驗(yàn)游戲的樂趣。3、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。4、開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：報紙球假設(shè)干、呼啦圈6個、紅藍(lán)框子各一個、熱身+放松音樂活動過程：一、準(zhǔn)備活動〔一〕熱身運(yùn)動1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢？幼兒自由玩球。二、根本活動〔一〕幼兒自主練習(xí)，感受夾物行進(jìn)跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？〔二〕教師示范，幼兒再次練習(xí)1、教師示范，雙腿將球夾緊，兩腳并攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先著地，注意球不要掉下來。2、幼兒再次練習(xí)，教師指導(dǎo)〔三〕游戲"小小搬運(yùn)工"三、結(jié)束活動〔一〕放松運(yùn)動〔二〕共同整理場地，離場教學(xué)反思：通過這一節(jié)教學(xué)活動，我充分認(rèn)識到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)〞上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作開展更完善。小班體育教案篇4活動目標(biāo)1、能光腳走過凹凸不平的、有水的路面，鍛煉平衡能力。2、體驗(yàn)光腳活動的快樂。3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備場地布置“疙瘩路〞(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些較偏平的鵝卵石布置)和“雨后的路〞(在場地上灑水，讓場地變得濕滑一些)。活動過程1、熱身活動——快樂的小腳丫。教師帶著幼兒脫掉鞋子，赤腳在《小手、小腳》的歌曲伴奏下，完成輕松歡快的熱身活動。2、游戲“光腳旅行〞。教師與幼兒共同討論光腳活動的感受。向幼兒介紹場地上的“特殊的路〞。請幼兒嘗試在“特殊的路〞上走一走，說說有什么感覺，怎樣才能走得穩(wěn)。(要慢一點(diǎn)，小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開始了!幼兒在教師帶著下在背景音樂聲中開始光腳旅行。走過平坦的路——走過凹凸不平的“疙瘩路〞——再走過一段平坦的路——再走過濕滑的雨后的路。中間可增加鉆過山洞、走過小橋等清潔。注意適當(dāng)調(diào)整幼兒的活動量。3、放松活動：教師帶著幼兒一起放松全身，最后坐下來揉揉、拍拍小腳。教學(xué)反思：從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶著幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。小班體育教案篇5活動目標(biāo)增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系活動準(zhǔn)備場地活動重點(diǎn)跑的方法活動指導(dǎo)1.寶不推不擠2.在老師身邊游戲，和小朋友一起