2023年幼兒園大班秋季班主任工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?幼兒園大班?秋季班主任?工作總結(jié)?本班有男孩?名，女孩名?，男孩多女?孩少，經(jīng)過?了小班一學(xué)?年及中班一?學(xué)期的幼兒?園生活，班?級(jí)常規(guī)有了?較好的提升?，在本學(xué)期?我們通過周?末小舞臺(tái)、?月末展示、?冬季親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)及期末?展示等多種?形式為孩子?提供自我展?示的機(jī)會(huì)，?讓孩子更加?自信和活潑?了，當(dāng)然由?于孩子性格?差異也有比?較內(nèi)向的，?在平時(shí)的教?學(xué)活動(dòng)和一?日生活中我?們沒有去刻?意鍛煉這些?孩子，導(dǎo)致?這些孩子不?大方、不敢?展示自己。?到中班孩子?的知識(shí)量有?了一定得積?累、語言表?達(dá)能力的提?高、自理能?力、交往能?力、都有了?很大提高。?我們班有兩?名代課老師?，一名保育?老師，我們?三位老師分?工合理、相?處融洽，會(huì)?根據(jù)自身優(yōu)?點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)?導(dǎo)布置的工?作任務(wù)及有?限資源來完?成，相互體?諒、相互溝?通，本著和?諧、團(tuán)結(jié)的?原則，把機(jī)?構(gòu)宗旨放在?第一位，本?學(xué)期我們圍?繞《師風(fēng)師?德建設(shè)》結(jié)?合新的園所?文化，把責(zé)?任、愛心放?在工作的首?位，對(duì)工作?樂觀不拖后?腿，在本學(xué)?期中我們班?張曉老師還?被評(píng)為“師?風(fēng)師德標(biāo)兵?”。二、?安全工作?幼兒園安全?工作是幼兒?園所有工作?的基礎(chǔ)工作?，只有安全?工作做好了?其他工作才?有保障，本?學(xué)期我們班?從樓下搬到?了樓上，剛?上樓孩子年?齡小、安全?意識(shí)不夠強(qiáng)?導(dǎo)致有小的?安全事故發(fā)?生，有三、?四件跌傷、?磕傷事故發(fā)?生，我們及?時(shí)針對(duì)這種?情況自己反?省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)孩子進(jìn)?行安全方面?的再教育，?通過案例分?析、___?理、故事、?安全演習(xí)等?多種形式，?讓孩子知道?安全的重要?性，到學(xué)期?末孩子的安?全意識(shí)也有?所提高。但?是還是不夠?好，需要重?點(diǎn)抓。三?、教育教學(xué)?本學(xué)期我?們?cè)趫@長(zhǎng)、?副園長(zhǎng)及教?學(xué)中層的領(lǐng)?導(dǎo)和督促下?，我們的教?育教學(xué)工作?也有了一定?程度的進(jìn)步?，每節(jié)課能?做到課前有?準(zhǔn)備課后有?反思，虛心?接受聽評(píng)課?老師的意見?并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)?課件使自己?的教育教學(xué)?工作有所提?升，通過上?優(yōu)質(zhì)課讓家?長(zhǎng)走近課堂?聽取他們的?寶貴意見和?建議，反思?自己的不足?進(jìn)行提升。?由于我們的?孩子還處于?幼兒階段，?注意力不集?中、理解能?力、社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)的?積累都不夠?豐富，在教?學(xué)技巧上還?需要再學(xué)習(xí)?。四、家?園共育本?著相互尊重?、平等的原?則，我們會(huì)?針對(duì)孩子的?實(shí)際情況引?領(lǐng)家長(zhǎng)，共?同努力讓孩?子健康發(fā)展?，我們通過?與家長(zhǎng)當(dāng)?面溝通、家?訪、打電話?、校訊通、?公開課、家?長(zhǎng)開放日等?多種形式與?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，誠信對(duì)?待家長(zhǎng)服務(wù)?家長(zhǎng)贏得了?家長(zhǎng)對(duì)我們?的一致好評(píng)?，在各項(xiàng)工?作中也得到?了他們的大?力支持。?工作中會(huì)有?甜也有苦，?有體驗(yàn)成功?的喜悅也有?失意和敗筆?之處，我們?都會(huì)樂觀的?去接受，工?作中我們不?計(jì)較自己的?得與失，把?班級(jí)工作放?在第一位，?把孩子的成?長(zhǎng)發(fā)在第一?位，我們會(huì)?不斷地給自?己充電，讓?自己更加有?___力充?實(shí)自己讓孩?子有更好的?發(fā)展，下學(xué)?期加油!?幼兒園大班?秋季班主任?工作總結(jié)范?文二時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)緊?張而又充實(shí)?的學(xué)期又過?去了?；?顧忙碌、緊?張的一學(xué)期?，那點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，都記錄?著我們大二?班這一個(gè)學(xué)?期來，所有?的歡笑，所?有的快樂，?以及所有為?了執(zhí)著而付?出的努力。?讓我們重拾?那走過的每?一程,在本?學(xué)期學(xué)習(xí)生?活過程中，?幼兒在各個(gè)?方面有了很?大的進(jìn)步，?在某些方面?還存在著不?足,以下是?我對(duì)本班這?學(xué)期的工作?總結(jié):一?、安全工作?1、把安?全教育融入?幼兒的日常?生活中加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?安全教育，?提高他們的?安全意識(shí)。?幼兒年紀(jì)小?，還不能很?好地辨別是?非，要確保?幼兒的安全?，光靠老師?的整天提醒?，肯定是不?夠的，針對(duì)?大班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?我們開展了?相關(guān)活動(dòng)，?并在活動(dòng)中?滲透有關(guān)的?安全知識(shí)，?如讓幼兒知?道110、?120、1?19緊急呼?叫電話的號(hào)?碼和用途，?遇到緊急情?況，能呼叫?求救，懂得?不玩耍尖利?的物品，拿?尖的物品時(shí)?尖的那頭要?朝地面等，?使幼兒掌握?一些自我保?護(hù)的技能;?在游戲活動(dòng)?前，向他們?提出明確的?活動(dòng)要求，?活動(dòng)時(shí)，進(jìn)?行適時(shí)的提?醒。提高幼?兒的保護(hù)能?力。平時(shí)，?還注意認(rèn)真?檢查幼兒有?無攜帶不安?全物品，如?:別針，小?珠子，項(xiàng)鏈?等之類的物?品。發(fā)現(xiàn)后?我們及時(shí)妥?善處理，排?除一切不安?全因素。?我們通過幼?兒在實(shí)際生?活中碰到的?、見到的、?聽到的，并?通過各種途?徑搜集一些?有關(guān)安全方?面的信息、?圖片資料等?，讓孩子們?觀察討論，?談?wù)勛约旱?看法，討論?并總結(jié)應(yīng)當(dāng)?注意些什么?。寫字時(shí)，?有的孩子不?知不覺會(huì)把?鉛筆咬在嘴?里。我們?cè)?提醒幼兒不?把鉛筆咬在?嘴里玩的同?時(shí)，給幼兒?說明鉛筆的?作用并教給?他們正確使?用鉛筆的方?法。孩子在?生活中，經(jīng)?常會(huì)碰上突?如其來的事?情，除了穩(wěn)?定他們的情?緒外，我們?還即時(shí)__?_孩子緊急?處理事情的?辦法，杜絕?安全隱患，?讓幼兒信賴?老師。2?、為幼兒提?供輕松愉快?的安全環(huán)境?。幼兒的?安全和健康?是關(guān)系到家?庭幸福的大?事，作為班?主任，就要?從保護(hù)孩子?生命的高度?出發(fā)，提高?自己崗位的?安全意識(shí)和?應(yīng)對(duì)能力，?力求以每樁?小事做起，?耐心細(xì)致周?到，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)不安全隱?患，做到防?患于未然，?為孩子創(chuàng)設(shè)?一個(gè)安全和?健康的發(fā)展?環(huán)境，做好?幼兒的每日?生活。開?學(xué)初，我們?就對(duì)教室的?每個(gè)角落進(jìn)?行了全面檢?查，徹底排?除不安全因?素。平時(shí)用?不到的插座?的地方盡量?用玩具柜、?床鋪擋住，?以免幼兒用?手觸摸，發(fā)?生危險(xiǎn);把?平時(shí)常用的?插頭、插座?告知幼兒，?并提醒幼兒?不玩它們;?把平時(shí)常用?的尖銳的釘?子等物，擺?放在幼兒夠?不到的地方?;把幼兒平?時(shí)經(jīng)常使用?的各種工具?(剪刀等)?擺放在教師?與幼兒都能?看到的地方?，以便教師?觀察控制。?對(duì)教室里物?品的擺放，?我們都會(huì)先?考慮到是否?安全，做到?科學(xué)合理地?擺放，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了一?個(gè)溫馨安全?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。3?、把安全教?育融入到教?學(xué)活動(dòng)中，?牢固樹立幼?兒的安全意?識(shí)。我們?依據(jù)學(xué)期安?全教育計(jì)劃?，通過事例?，讓幼兒了?解同小貓小?狗相處的危?險(xiǎn)性，知道?小貓小狗會(huì)?傷人，不能?隨便逗撩它?們，并且教?孩子自我保?護(hù)的方法，?以及被小動(dòng)?物傷害后的?一些簡(jiǎn)單的?解救辦法。?在教學(xué)活動(dòng)?中我們充分?考慮到幼兒?的年齡特點(diǎn)?，采用幼兒?喜歡的游戲?、觀察討論?、模仿等方?法，讓幼兒?在輕松、愉?快的氛圍中?樹立牢固的?安全意識(shí)。?4、家園?溝通，確保?幼兒園外安?全。本學(xué)?期，我們利?用節(jié)假日來?臨前，及時(shí)?提醒家長(zhǎng)確?保幼兒在家?與外出、來?園與離園時(shí)?的安全。?二、家園工?作方面:?家園共育是?擴(kuò)展教育時(shí)?空發(fā)揮各種?教育資源的?一種有效手?段，對(duì)此我?們一直很重?視，注重溝?通的實(shí)效性?和針對(duì)性。?利用早晨來?園和下午離?園這短暫的?時(shí)間，和家?長(zhǎng)互相交流?孩子在園、?在家的情況?，并有針對(duì)?性的進(jìn)行指?導(dǎo)。當(dāng)問題?出現(xiàn)，第一?時(shí)間與家長(zhǎng)?聯(lián)絡(luò)很重要?。讓家長(zhǎng)知?道老師對(duì)問?題很重視,?對(duì)幼兒發(fā)展?很在意。?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參與幼兒?園和班級(jí)活?動(dòng)⑴鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極參?與家教指導(dǎo)?活動(dòng)，促進(jìn)?家庭之間、?家園之間的?多向交流。?⑵正確發(fā)?揮家長(zhǎng)的作?用，激發(fā)家?長(zhǎng)的參與意?識(shí)，提高家?長(zhǎng)主動(dòng)參與?幼兒園活動(dòng)?的積極性，?發(fā)揮好父母?的教育工作?。⑶鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積極參?加節(jié)日表演?等同樂活動(dòng)?，加深親子?的情感交流?。為了我?們的孩子更?快樂、更健?康地發(fā)展，?在互相信任?、互相尊重?、互相學(xué)習(xí)?、互相支持?的基礎(chǔ)上，?讓家長(zhǎng)真實(shí)?、近距離地?了解孩子的?學(xué)習(xí)狀況，?幫助家長(zhǎng)了?解科學(xué)的育?兒知識(shí)，這?些工作得到?了家長(zhǎng)們的?支持、配合?和充分的肯?定，融洽了?家與園關(guān)系?，與家長(zhǎng)們?也成了親密?的朋友，這?將激勵(lì)我更?好的開展家?園工作和教?育教學(xué)工作?。本學(xué)期?，我們雖然?取得了一定?成績(jī)，但還?存在不少不?足，在來年?的工作中，?我們將向先?進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)?，努力爭(zhēng)取?使我們的工?作更上層樓?。幼兒園?大班秋季班?主任工作總?結(jié)范文三?中班下期工?作即將結(jié)束?，每個(gè)孩子?都在原有水?平上有了很?大的進(jìn)步，?為了更好的?完成以后的?工作，提高?保教質(zhì)量，?將《綱要》?精神貫徹到?一日活動(dòng)中?，促進(jìn)幼兒?身心活潑、?健康成長(zhǎng)。?現(xiàn)將本學(xué)期?工作總結(jié)如?下:保育?方面三位?老師默契配?合做好班級(jí)?衛(wèi)生清理工?作，嚴(yán)格執(zhí)?行消毒制度?，并及時(shí)記?錄。幼兒的?毛巾、桌椅?、被褥每天?一次紫外線?消毒。本學(xué)?期我們?cè)谧?重培養(yǎng)幼兒?的生活自理?能力的同時(shí)?還特別注意?在一日生活?中滲透安全?自我保護(hù)教?育，教育?方面在教?學(xué)活動(dòng)中:?教師之間能?夠互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，發(fā)揮?自己的長(zhǎng)處?，根據(jù)主題?活動(dòng)隨時(shí)調(diào)?整班上的教?學(xué)計(jì)劃，在?遇到問題時(shí)?教師們能夠?共同商討，?收集大量的?有關(guān)資料完?善班上的教?學(xué)任務(wù)，使?得班上的教?學(xué)工作能夠?順利的進(jìn)行?。健康?針對(duì)中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)，除了開?展一些豐富?有趣的體育?游戲，還增?加了競(jìng)賽游?戲，完成各?項(xiàng)體育活動(dòng)?目標(biāo)。同時(shí)?萌發(fā)幼兒的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?并從中懂得?一些公平競(jìng)?爭(zhēng)的規(guī)則意?識(shí)。此外還?特別注意在?幼兒一日生?活中把握教?育契機(jī)對(duì)幼?兒進(jìn)行健康?教育，如上?下樓梯時(shí)提?醒孩子靠右?邊走，不推?擠，天冷跑?步時(shí)用鼻子?呼吸不迎風(fēng)?說話等等。?但由于幼兒?的自制力不?是很強(qiáng)，雖?然懂得其中?的道理，但?沒有了老師?的提醒還是?不會(huì)自覺保?護(hù)自己。看?來健康教育?不能只是靠?談話，靠說?教就能對(duì)孩?子產(chǎn)生影響?的。健康教?育下一學(xué)期?將是我們工?作的重點(diǎn)。?語言本?學(xué)期重點(diǎn)是?讓每個(gè)孩子?都能大膽發(fā)?言，樂意看?圖書并邊看?邊講。直到?現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我?們的孩子是?能大膽發(fā)言?，但在看圖?書時(shí)只有少?數(shù)孩子能邊?看邊講，大?多數(shù)孩子還?處于安靜看?書階段，這?將是我們下?學(xué)期努力的?方向。在發(fā)?展幼兒語言?表達(dá)能力時(shí)?，老師方面?，我們注重?在各個(gè)領(lǐng)域?進(jìn)行滲透，?而針對(duì)孩子?來說，我們?努力創(chuàng)設(shè)一?個(gè)自由寬松?的語言環(huán)境?，主動(dòng)和孩?子交往，鼓?勵(lì)每個(gè)幼兒?表達(dá)自己的?想法和感受?。有些孩子?膽小、內(nèi)向?不愛講話，?我們就在活?動(dòng)中多鼓勵(lì)?這些孩子大?膽說話，并?多給這些孩?子表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。此外，?還通過家園?聯(lián)系本和個(gè)?別談話的形?式和家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，共?同促進(jìn)孩子?的發(fā)展。?社會(huì)這一?學(xué)期我們的?主要目標(biāo)是?理解并遵守?日常生活中?的基本社會(huì)?行為規(guī)則，?樂意與人交?往，有初步?的合作意識(shí)?，有同情心?。在這一學(xué)?期中每個(gè)星?期五孩子們?都會(huì)帶來自?己喜歡的玩?具，通過互?相交換玩具?孩子們的交?往主動(dòng)性增?強(qiáng)了，有了?初步的初合?作意識(shí)，還?能在游戲中?做到愛護(hù)別?人的玩具，?而且通過這?一活動(dòng)，不?少孩子認(rèn)識(shí)?了星期，知?道一個(gè)星期?有七天，在?幼兒園六天?，而且總會(huì)?盼望著星期?六的到來，?他可以用自?己的玩具交?換到自己家?里沒有的玩?具。在其他?活動(dòng)中老師?也盡量為幼?兒提供合作?探討的機(jī)會(huì)?，所以孩子?們已經(jīng)基本?上學(xué)會(huì)了合?作。在活動(dòng)?中，三位教?師對(duì)孩子要?求一致，所?以孩子的常?規(guī)比起上一?學(xué)期來好了?許多，但還?是不太理想?，好多細(xì)節(jié)?還是需要老?師不斷提醒?，沒有養(yǎng)成?習(xí)慣，有待?我們繼續(xù)努?力爭(zhēng)取下一?學(xué)期有更好?的成績(jī)。?科學(xué)這一?學(xué)期科學(xué)領(lǐng)?域的大目標(biāo)?有三。一是?愛護(hù)動(dòng)植物?，關(guān)心周圍?環(huán)境，有初?步的環(huán)保意?識(shí);二是在?生活中感受?事物的數(shù)量?關(guān)系并體驗(yàn)?數(shù)學(xué)的重要?和有趣。三?是能用適當(dāng)?的方式表達(dá)?、交流探索?過程和結(jié)果?。因?yàn)槲?們走的是主?題活動(dòng)，所?以科學(xué)領(lǐng)域?目標(biāo)的完成?大部分是在?主題“有趣?的嘗試”和?“動(dòng)物朋友?”中完成的?，由于活動(dòng)?比較集中，?所以孩子的?活動(dòng)印象比?較深，特別?是在主題“?動(dòng)物朋友”?以后，孩子?們一看到環(huán)?境被污染的?的現(xiàn)象都會(huì)?積極主動(dòng)的?告訴老師，?我們老師就?會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)?他們“你們?要好好學(xué)本?領(lǐng)，快快長(zhǎng)?大，找到好?的辦法幫助?他們”在一?些探索活動(dòng)?中老師會(huì)盡?量為幼兒提?供交流探索?的機(jī)會(huì)，增?進(jìn)孩子之間?的交往，提?高表達(dá)能力?。現(xiàn)在孩子?們做一些簡(jiǎn)?單的記錄還?是可以的。?而對(duì)于一些?數(shù)學(xué)活動(dòng)，?我們盡量是?在生活中進(jìn)?行滲透。讓?幼兒在游戲?生活中學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)。藝?術(shù)藝術(shù)領(lǐng)?域的目標(biāo)重?在喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)，?能大膽表現(xiàn)?自己的情感?和體驗(yàn)。這?一學(xué)期我們?通過教學(xué)活?動(dòng)，區(qū)域活?動(dòng)等多種形?式為幼兒提?供活動(dòng)機(jī)會(huì)?，大膽表現(xiàn)?自己。但是?對(duì)技能技巧?的學(xué)習(xí)教師?沒有用心思?考如何讓孩?子學(xué)得扎實(shí)?，所以活動(dòng)?進(jìn)行過了，?但孩子的技?能不扎實(shí)，?所以在表現(xiàn)?時(shí)心有余而?力不足。所?以在下一學(xué)?期中，教師?要在技能技?巧上下功夫?。環(huán)境創(chuàng)?設(shè):根據(jù)?主題和孩子?、家長(zhǎng)共同?創(chuàng)說話。其?中重點(diǎn)是區(qū)?域活動(dòng)中材?料的投放。?這一學(xué)期，?通過參加教?研活動(dòng)，我?們從理論上?更加認(rèn)識(shí)到?區(qū)域活動(dòng)的?重要性以及?材料的投放?對(duì)幼兒活動(dòng)?的影響，但?在實(shí)際教學(xué)?活動(dòng)中教師?在每個(gè)主題?活動(dòng)中并不?能都按時(shí)、?按質(zhì)、按量?去投放與目?標(biāo)相應(yīng)的材?料做相印的?指導(dǎo)。此外?，作為教師?也沒有把握?好整個(gè)學(xué)期?的主要完成?目標(biāo)，特別?是角色區(qū)的?目標(biāo)，而