2023年新高中班主任期末工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?新高中班主?任期末工作?總結(jié)作為?一個新的高?中班主任，?我深知班主?任是學(xué)校教?育工作的_?__者、實?施者，是教?學(xué)工作的協(xié)?調(diào)者，班級?管理要求班?主任熱衷于?本職工作，?盡職盡則，?持之以恒，?講究方法對?學(xué)生的關(guān)愛?貫穿于班級?管理的每時?每刻，通過?自己做了一?學(xué)期班主任?工作的實踐?，談一下做?班主任工作?的幾點體會?。首先，?因為我接手?的是一個普?通班，其中?有好的學(xué)生?，但差的學(xué)?生也占了相?當一部分，?在期初我給?學(xué)生、班級?訂了一個合?理的、積極?的期望、目?標和要求，?相信學(xué)生的?發(fā)展?jié)摿Α?眾所周知，?對學(xué)生的態(tài)?度會對學(xué)生?的成長和發(fā)?展產(chǎn)生深刻?的影響。積?極、明確、?合理的期望?，通過暗示?作用可以使?學(xué)生朝教師?所期望的方?向努力，塑?造自我形象?，調(diào)整個人?意識和行為?。開學(xué)的?第一天，我?對每一個新?同學(xué)說了:?“歡迎你到?高一(8)?班來，希望?你能為__?_班作貢獻?”。我發(fā)現(xiàn)?很多同學(xué)都?感到很意外?、很新奇，?也有一些不?自然。事后?有同學(xué)說:?“自己讀書?以來從沒聽?到過這樣的?話”。頭一?個月在熟悉?學(xué)生的過程?中，我告訴?他們，我對?他們中的每?一個人都抱?有很大的希?望，希望他?們?yōu)榘嗉墵?光。通過表?達老師的感?情期待，拉?近了師生距?離，為班主?任工作的開?展打下了堅?實的基石。?隨后的幾次?主題班會、?個別交談、?課前___?談話時，我?結(jié)合個人經(jīng)?歷反復(fù)闡述?一個觀點:?老師看大家?是一張白紙?，每個同學(xué)?現(xiàn)在又在同?一起跑線上?，個人的努?力交決定自?己的命運，?付出與收獲?總是成正比?的。通過自?己的工作，?努力營造一?種良好的學(xué)?習(xí)氛圍,打?造一個不甘?落后、力爭?上游的競爭?環(huán)境。其?次，我在平?時指導(dǎo)學(xué)生?從被動接受?管理逐漸轉(zhuǎn)?向主動自我?管理。通過?自我教育，?增強學(xué)生的?責(zé)任感、自?信心與強烈?的自我要求?。我認為，?學(xué)生若沒有?進取意識與?自強意識，?沒有對班級?的認同感，?沒有___?的榮譽感，?是無法實現(xiàn)?自我教育的?。我的做法?是從嚴格的?“他律”入?手，逐漸培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?“自律”的?行為習(xí)慣。?我對學(xué)生經(jīng)?常講一句話?:要像愛護?眼睛一樣愛?護自己的聲?譽，希望你?們的名字總?是和守紀律?、愛學(xué)習(xí)、?有進步等聯(lián)?系在一起。?班級建設(shè)?初始，百事?待舉，我采?取全程、嚴?密跟蹤的方?法:常去班?級看看。下?午第四節(jié)天?天到班上，?堅持每午到?班級走一走?，看一看，?不僅可以檢?查學(xué)生上課?時的精神面?貌和班級紀?律，而且利?用下課時間?與同學(xué)可作?一些簡單的?交流。堅持?每個晚上自?修時都下到?班級，尤其?是臨下課時?，目的是讓?學(xué)生養(yǎng)成認?真自修的習(xí)?慣。期中、?期末考期間?，我更從時?間上保證同?學(xué)們有充裕?的學(xué)習(xí)時間?。宿舍熄燈?前我堅持每?周不定進下?到宿舍三四?次，不僅可?以了解學(xué)生?的宿舍生活?和相關(guān)一些?事，也可預(yù)?防違紀現(xiàn)象?的發(fā)生。比?如，開學(xué)初?的一天晚上?，在宿舍里?就遇上了自?己班學(xué)生與?別班學(xué)生的?一些小糾紛?，作了及時?調(diào)解，使這?個事件得到?很好的解決?。有時也會?發(fā)現(xiàn)一些人?在做違紀的?事，及時處?理后做耐心?的溝通交流?并在班上通?報批評，使?其在全班面?前檢討，達?到了警示效?果，使類似?違紀現(xiàn)象盡?量杜絕。?就這樣，抓?住分分秒秒?，由量變到?質(zhì)變。一個?學(xué)期過去了?，班級形成?努力向上的?學(xué)風(fēng)，出現(xiàn)?尖子生帶動?普通生的良?好局面，期?末考，本班?的各科成績?在年度普通?班中均名列?前矛。第?三，發(fā)揮學(xué)?生主體作用?，全方位指?導(dǎo)學(xué)生的學(xué)?習(xí)?？紤]到?學(xué)生的年齡?特征和身心?發(fā)展水平，?不只是學(xué)習(xí)?方法的點撥?，更是全方?位予以指導(dǎo)?。我先從明?確學(xué)習(xí)目的?入手，指出?讀好書，考?上___，?于國家于自?身都有利。?再要求學(xué)生?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要學(xué)”?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?然后加強學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，否則學(xué)?習(xí)只能事倍?功半。如自?習(xí)課，我總?提醒同學(xué)，?鈴響就應(yīng)該?開始學(xué)習(xí)，?習(xí)慣成自然?，就不會讓?時間白白浪?費掉，我也?現(xiàn)身說法，?介紹“五先?五后”的學(xué)?習(xí)方法，即?先計劃后學(xué)?習(xí)，先預(yù)習(xí)?（范本）后?聽講，先后?做作業(yè)，先?獨立思考后?請教別人，?先打基礎(chǔ)后?再靈活思維?，這些做法?都取得了一?定效果。?第四，調(diào)動?學(xué)生主動參?與學(xué)習(xí)的積?極性，合理?運用鼓勵性?評析，增強?學(xué)生的成功?體驗，多方?面為學(xué)生創(chuàng)?造成功的機?會。剛接手?高一(8)?班，我就想?采取新的教?育方式:?1、全面客?觀;2、?以鼓勵為主?;3、有?發(fā)展性。就?像教育、管?理成人一樣?，肯定性評?價對孩子來?說也能引發(fā)?自我評價，?從而進行自?我教育，達?到良性循環(huán)?。我的口頭?禪有:“沒?關(guān)系?”“?再試一試”?“從頭開始?”，使他們?知道現(xiàn)在是?“什么樣”?，今后該“?怎么樣”明?確進取方向?和步驟。?學(xué)習(xí)如此，?班級活動也?同樣。我積?極調(diào)動同學(xué)?們的積極性?參與各項班?級活動中，?增強他們的?___榮譽?感，在校運?動會我們班?取得了第二?名的佳績，?在校歌詠比?賽中也取得?了三等獎的?成績，我盡?可能地利用?一切___?活動使大家?增強團隊精?神，使全班?同學(xué)更為團?結(jié)，真正能?夠體會到自?己是班中的?一份子。?我非常重視?正面評價學(xué)?生。如平時?，科任老師?表揚、肯定?的人和事，?我可能的再?在眾人面前?表揚一下，?通過這種下?面肯定的做?法，確實較?好地激起學(xué)?習(xí)的興趣，?振奮同學(xué)的?精神，有利?于班___?建設(shè)。要?做好班主任?工作，我的?體會除了上?述幾點外，?還感到應(yīng)從?班干___?伍建設(shè)，科?任教師的團?結(jié)合作，師?生間的溝通?，