班記梁任公先生的一次演講

會(huì)計(jì)學(xué)1班記梁任公先生的一次演講記梁任公先生的一次演講

作者：梁實(shí)秋梁實(shí)秋故居第1頁(yè)/共19頁(yè)2023/1/19梁實(shí)秋

1.作者簡(jiǎn)介：梁實(shí)秋(1902—1987)，原名梁治華，散文家、文學(xué)評(píng)論家、翻譯家。浙江余杭人。1915年就讀于清華大學(xué)，1923年留學(xué)美國(guó)。回國(guó)后曾先后任教于東南大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大學(xué)等校。創(chuàng)作以散文小品著稱，風(fēng)格樸實(shí)雋永，有幽默感，代表作《雅舍小品》，主要著作有《浪漫的與古典的》《文學(xué)的紀(jì)律》《秋室雜文》，譯著《莎士比亞全集》等，主編《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。一、知識(shí)積累：第2頁(yè)/共19頁(yè)2023/1/19

梁?jiǎn)⒊?873—1929），中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。1895年追隨康有為發(fā)動(dòng)“公車上書(shū)”，1898年參與“百日維新”?！拔煨缱兎ā笔『筇油鋈毡?。1916年策動(dòng)蔡鍔組織護(hù)國(guó)軍反袁。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”。早年所作的政論文流利暢達(dá)，感情奔放。晚年在清華大學(xué)講學(xué)，著述豐厚，合編為《飲冰室合集》。梁?jiǎn)⒊?頁(yè)/共19頁(yè)

關(guān)注字詞戊戌精悍shù守激kàng叱咤箜篌róng馬生涯zhān襟蒞臨酣暢hàn衛(wèi)步lǚ迥異薊北hàn接謙xùn第4頁(yè)/共19頁(yè)整體感知讀課文，勾畫(huà)描寫(xiě)梁?jiǎn)⒊葜v的語(yǔ)句。思考：1、作者從哪些方面“記”演講特點(diǎn)的？2、梁?jiǎn)⒊倪@次演講有什么特點(diǎn)？第5頁(yè)/共19頁(yè)梁任公演講特點(diǎn)開(kāi)場(chǎng)白：獨(dú)特聲音：沉著有力，洪亮又激亢內(nèi)容：豐富表情：成為表演酣暢淋漓箜篌引（謙遜、自負(fù)）（沉穩(wěn)睿智）（博聞強(qiáng)識(shí)

學(xué)識(shí)豐富）（感情豐沛）第6頁(yè)/共19頁(yè)梁任公演講特點(diǎn)肖像：身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍神態(tài)：步履穩(wěn)健

氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑眼神光芒四射（瀟灑自信）語(yǔ)言：生動(dòng)有趣旁征博引（自負(fù)、謙遜）（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）動(dòng)作：手舞足蹈（自由灑脫）第7頁(yè)/共19頁(yè)課堂小結(jié)

本文名為記敘一次演講，實(shí)際是通過(guò)寫(xiě)事來(lái)寫(xiě)人。作者從細(xì)微處著筆，通過(guò)對(duì)梁任公言談舉止的描寫(xiě)，向我們展示了————形象。一個(gè)有思想，有個(gè)性，有學(xué)問(wèn)，有文采，感情豐沛，博聞強(qiáng)識(shí)，沉穩(wěn)睿智瀟灑幽默，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。第8頁(yè)/共19頁(yè)

你體會(huì)出到了作者對(duì)梁任公懷有什么樣的感情？再讀課文，找出相關(guān)句子。①那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公先生懷著無(wú)限的景仰。共同研討：②先生常自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知更要強(qiáng)烈多少倍?、塾袑W(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？第9頁(yè)/共19頁(yè)

你體會(huì)出到了作者對(duì)梁任公懷有什么樣的感情？再讀課文，找出相關(guān)句子。①我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。②他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。③除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。第10頁(yè)/共19頁(yè)

你體會(huì)出到了作者對(duì)梁任公懷有什么樣的感情？再讀課文，找出相關(guān)句子。敬仰、欣賞、贊美之情

①“風(fēng)神瀟灑，左顧右盼，光芒四射”。（描寫(xiě)外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。）②“他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息?！保兇馐莿?dòng)作描寫(xiě)，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩之情。）③尊稱梁任公先生，是一種尊敬和愛(ài)戴。第11頁(yè)/共19頁(yè)本文主旨：本文以一千字的篇幅，選取了學(xué)生時(shí)代最有價(jià)值的片段，構(gòu)思成文，生動(dòng)又飽含感情地記述了梁任公先生的一次演講。通過(guò)對(duì)梁任公先生的外貌、神情、語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)，成功刻畫(huà)了一位有學(xué)問(wèn)，有文采，熱心腸的學(xué)者，字里行間透漏出對(duì)先生的景仰之情。第12頁(yè)/共19頁(yè)師生共研：1、引用《箜篌引》十六字和“我”二十多年后渡河，用意何在？

公無(wú)渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！

朝鮮水兵在水邊撐船巡邏時(shí)，見(jiàn)一個(gè)白發(fā)狂夫提壺渡江，被水沖走。他的妻子勸阻不及，悲痛欲絕，取出箜篌對(duì)著江水反復(fù)吟唱。一曲終了，她也投河隨夫而去。朝鮮水兵回家向自己的妻子麗玉講述了這個(gè)故事，麗玉援引故事中的悲情，創(chuàng)作了這首歌曲，聽(tīng)過(guò)的人無(wú)不動(dòng)容。第13頁(yè)/共19頁(yè)師生共研：1、引用《箜篌引》十六字和“我”二十多年后渡河，用意何在？

公無(wú)渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！

短短十六個(gè)字，二十余年之后作者仍然記憶猶新，說(shuō)明演講之精彩，印象之深刻，側(cè)面烘托梁任公的才華橫溢。第14頁(yè)/共19頁(yè)2、梁任公先生講到《桃花扇》竟“痛哭流涕”，講到杜甫的詩(shī)又“張口大笑”為什么？這樣體現(xiàn)了他怎樣的思想感情？高皇帝在九京，不管亡家破鼎，那知他圣子神孫，反不如飄蓬斷梗。十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵；白練無(wú)情，送君王一命。傷心煞煤山私幸，獨(dú)殉了社稷蒼生，獨(dú)殉了社稷蒼生?。ā短一ㄉ取た拗鳌罚?/p>

第15頁(yè)/共19頁(yè)聞官軍收河南河北

杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂！

白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

第16頁(yè)/共19頁(yè)講到《桃花扇》時(shí)聯(lián)想到自己國(guó)家，由南明的黑暗腐敗以致滅亡而聯(lián)想到當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗混亂，所以“痛哭流涕”；講到杜詩(shī)又“張口大笑”是因?yàn)樵?shī)中有收復(fù)失地的暢快，從中體現(xiàn)了他愛(ài)國(guó)的思想感情。

第17頁(yè)/共19頁(yè)

本文記敘了梁任公先生的一次演講，但又不止于敘事，而是在對(duì)事件的描述中融入對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)