班集體與個人的關系

會計學1班集體與個人的關系曾有人問一位哲學家："一滴水怎樣才能不干涸？"哲學家回答說："把它放到大海里去。"這簡短的對話，揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到集體之中，才會有無窮的力量。反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也要枯竭。第1頁/共11頁班集體是什么？班集體是學校根據教育和管理的需要而組織起來的基層集體，是學生置身其間學習和生活的環(huán)境。一個功能健全的班集體，不僅能夠促進學生身心健康發(fā)展，而且直接影響學生的學習興趣、學習態(tài)度和學習結果。很多人在離開學校生活多年之后，仍然念念不忘當年那個班級?？梢姲嗉w對學生個體關系之密切，影響之深遠。第2頁/共11頁

球星，大家對他們并不陌生。他們在一個球隊的作用多大啊！當他們離開球隊，他們什么都不是。美國的“籃球飛人”喬丹率公牛隊四奪NBA總冠軍時，有人說是喬丹造就了公牛隊，而喬丹卻說是公牛隊造就了他。縱觀古今中外，任何人的成功都離不開集體的力量。集體的力量第3頁/共11頁

班集體之間怎樣做到團結？小組討論：第4頁/共11頁

一個很簡單的例子，運動會。跑前，同學之間一聲擊掌，一聲鼓舞，會成為你成功的動力，槍響了，當你努力奔向終點是，耳邊傳來同學們的吶喊，助威聲，它將會是你成果能夠的另一個源泉，當你最終奪冠，接下來的是同學們的歡呼和擁抱，那一刻，你會好想好想珍惜它。是?。∪绻麤]有班集體的鼓勵、加油，你會奪冠嗎？不會，如果同學們對你只是一片噓聲，你會成功嗎？不會。第5頁/共11頁

看，這就是我們的集體，它聚集著我們58名同學的心，它使我們拼搏向上、不畏困難、不怕吃苦；它能讓我們不因為一次失利而痛苦、低頭，也能讓我們因一次勝利而盡露笑顏、傲而不躁。我們喜歡我們的班集體，我們的班集體也因為有了我們這一群愛說、愛笑、愛打、愛鬧的同學而感到自豪。我們的班集體第6頁/共11頁拉呱：你心目中的班集體是什么樣的？

第7頁/共11頁我們應該做到的：1、比學趕超、不驕不餒——學習風氣2、團結、互助、競爭——同學關系3、互相尊重、和諧、距離有度、互相欣賞——師生關系4、活沷、友愛——班級氛圍第8頁/共11頁如何維護班集體的榮譽？一、確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此我們要形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

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今天，對于我們中學生來說，一個組、一個班、一個年級，一個學校都是集體，我們每個人的成長都離不開集體，讓我們都來關心這個集體，把每個人充分地融入這個集體。展望未來，我們