2023年度初三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?度初三上學(xué)?期班主任工?作總結(jié)【?總結(jié)1】?作為一名班?主任，工作?中既充滿歡?樂，但又有?難言的苦衷?。做一名班?主任不難，?難的是要做?一名盡職并?且優(yōu)秀的班?主任，卻非?容易。我們?常說孩子是?看著父輩的?背影長(zhǎng)大的?，其實(shí)一個(gè)?班的學(xué)生往?往也打上了?班主任的烙?印。進(jìn)入了?初三的孩子?他們的身心?相對(duì)于班主?任的要求更?多。下面具?體總結(jié)一下?本學(xué)期的工?作:一、?尊重學(xué)生，?一視同仁。?尊重學(xué)生?，說起來容?易，做起來?很難。尊重?學(xué)生，需要?老師更大的?勇氣和更寬?廣的內(nèi)心，?要能眼睛里?揉進(jìn)沙子。?很多老師都?在說:“要?贏得老師的?尊重，就需?要學(xué)生先尊?重老師。”?我認(rèn)為尊重?不分先后，?不分高下。?身居高位更?要體恤民情?，體察民意?，不要把自?己擺在高高?在上的神壇?上，要俯下?身子和學(xué)生?親近。我尊?重你，你尊?重我，而不?是你先尊重?我，我再尊?重你。老師?是學(xué)生人生?的導(dǎo)師，如?果老師都把?自己擺在高?人一等的位?置上，學(xué)生?能有平等的?意識(shí)嗎?老?師對(duì)學(xué)生的?尊重最主要?體現(xiàn)在老師?的言行上。?學(xué)生作為未?成年人，需?要得到老師?的欣賞、贊?美、尊重，?即使他有錯(cuò)?，也值得尊?重，因?yàn)闆]?有不犯錯(cuò)誤?的學(xué)生。饒?恕別人的錯(cuò)?誤是一種美?德，老師要?把這樣的美?德潛移默化?地影響給學(xué)?生。二、?多鼓勵(lì)，少?批評(píng)。給?學(xué)生成長(zhǎng)的?空間和成才?的機(jī)會(huì)，對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?要多幾把尺?子，平時(shí)更?要多鼓勵(lì)，?少批評(píng)。老?師往往都把?分?jǐn)?shù)作為衡?量學(xué)生的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?上“一刀切?”。從人的?智力的幾個(gè)?層次來看，?學(xué)習(xí)的能力?固然重要，?其他各方面?的能力一樣?重要。我們?強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)?習(xí)是第一位?的同時(shí)忽略?了太多學(xué)習(xí)?以外的東西?。所以我在?教育學(xué)生時(shí)?，盡量發(fā)現(xiàn)?他們的優(yōu)點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?并竭力推助?之，改進(jìn)之?。唯有如此?，才能真正?的實(shí)現(xiàn)“人?人都得到發(fā)?展”。三?、常規(guī)管理?常常抓，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。腿勤、?口勤、手勤?，以身作則?，有條有理?。學(xué)生從早?晨上學(xué)到放?學(xué)，一日的?常規(guī)是否規(guī)?范、文明，?影響到良好?___的形?成及學(xué)生各?方面的發(fā)展?。在班主任?工作中，我?主要從小事?抓起，抓好?常規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)和諧、?整潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)境?。學(xué)期初，?我就根據(jù)班?中的實(shí)際情?況，明確了?各個(gè)崗位的?負(fù)責(zé)人。?四、弘揚(yáng)正?氣，遏止不?良苗頭。?班主任要_?__學(xué)生做?人。在班級(jí)?管理中，要?求每一位學(xué)?生認(rèn)真對(duì)照?自己的行為?習(xí)慣，反思?自己，提升?自我的人格?___力，?學(xué)會(huì)堂堂正?正做人，踏?踏實(shí)實(shí)做事?。并利用學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行政治思?想教育。針?對(duì)我們學(xué)生?基礎(chǔ)差、底?子薄的情況?，首先端正?自己的態(tài)度?，不放棄每?一位學(xué)生，?只要他們有?一點(diǎn)進(jìn)步就?表揚(yáng)鼓勵(lì)他?們，增加學(xué)?生的學(xué)習(xí)信?心、勇氣和?堅(jiān)韌不拔的?毅力。這學(xué)?期我隨時(shí)同?學(xué)生談心，?及時(shí)找出缺?點(diǎn)，使學(xué)生?加以改正，?本班學(xué)生沒?有因班主任?的工作失誤?而流失。?五、不放棄?一個(gè)學(xué)生、?重視后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。要想提?高班級(jí)成績(jī)?，必須重視?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。在?這個(gè)學(xué)期的?后進(jìn)生工作?中，讓我深?深感覺到每?個(gè)后進(jìn)生，?他之所以不?想學(xué)習(xí)成為?后進(jìn)生，他?的心理或多?或少都有問?題，這與家?庭救育和學(xué)?校的教育都?有很大的關(guān)?系。在學(xué)校?因?yàn)樗某?績(jī)不好會(huì)受?到同學(xué)的白?眼，在家里?家長(zhǎng)關(guān)心的?方式也成了?問題，本來?是關(guān)心他的?，在他看來?卻是討厭。?所以在這方?面要與家長(zhǎng)?溝通，讓家?長(zhǎng)改變教育?的方式，老?師也要改變?教育的方式?。六、繃?緊安全弦，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?安全的教育?。每次周?會(huì)甚至每一?天都會(huì)要求?學(xué)生注意安?全，這個(gè)學(xué)?期最主要是?從上放學(xué)安?全，用電安?全，實(shí)驗(yàn)安?全，交通工?具安全這四?個(gè)方面教育?。七、察?顏觀色，重?視強(qiáng)化學(xué)生?心理健康的?教育。初?三學(xué)生面對(duì)?繁重的學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)，升學(xué)?的壓力，往?往容易導(dǎo)致?心里失衡。?作為一個(gè)與?學(xué)生接觸最?為密切的師?長(zhǎng)，學(xué)校德?育工作最直?接的承擔(dān)者?，應(yīng)當(dāng)將心?理健康教育?引入班級(jí)管?理，利用班?主任工作優(yōu)?勢(shì)和學(xué)科優(yōu)?勢(shì)，有效地?把握學(xué)生的?心理，因勢(shì)?利導(dǎo)地促進(jìn)?各種類型學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)。我們?cè)?從事班主任?期間也深刻?體會(huì)到許多?學(xué)生在行為?表現(xiàn)中的種?種異常，如?:好動(dòng)、多?話、厭學(xué)、?打架等并不?是單純的品?行問題，而?往往是由心?理問題引起?的，因此，?將班主任工?作與心理健?康教育相結(jié)?合，顯得尤?為重要。?八、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)的配?合與支持。?孩子的教?育離不開老?師和家長(zhǎng)的?共同協(xié)作，?孩子在家中?的表現(xiàn)只能?通過家長(zhǎng)來?獲悉，同樣?學(xué)生在學(xué)校?的表現(xiàn)也應(yīng)?及時(shí)反饋給?家長(zhǎng)，只有?雙管齊下，?才能收到教?育的效果。?因此，在本?學(xué)期主動(dòng)與?家長(zhǎng)們保持?聯(lián)系，將一?些孩子的表?現(xiàn)通知家長(zhǎng)?，共同商量?對(duì)策，或是?平時(shí)放學(xué)時(shí)?與多位家長(zhǎng)?進(jìn)行交流。?以上是我?這學(xué)期在班?主任工作中?的一點(diǎn)做法?，當(dāng)然我做?得還不夠，?有待于進(jìn)一?步提高。相?信在以后的?工作中，我?將會(huì)以更大?的信心和熱?情投入到其?中?！究?結(jié)2】九?年級(jí)上學(xué)期?是整個(gè)初中?階段的重要?時(shí)期，學(xué)生?在生理、心?理和學(xué)習(xí)生?活上都發(fā)生?了較大的變?化，部分學(xué)?生在這個(gè)轉(zhuǎn)?折時(shí)期顯得?無所適從，?此時(shí)的班主?任工作責(zé)任?重大。一學(xué)?期以來，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教導(dǎo)處的指?導(dǎo)下，經(jīng)過?全體學(xué)生、?家長(zhǎng)和各位?任課教師的?共同努力，?班級(jí)順利過?渡，常規(guī)秩?序井然，良?好的班風(fēng)班?貌繼續(xù)保持?，學(xué)習(xí)成績(jī)?穩(wěn)中有升。?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下:?一、通過?嚴(yán)格的班級(jí)?管理制度規(guī)?范學(xué)生的學(xué)?習(xí)生活行為?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣。本?學(xué)期，我們?繼續(xù)制定了?一些嚴(yán)格的?班級(jí)管理?xiàng)l?例。在班會(huì)?上宣讀，要?求每個(gè)學(xué)生?必須遵守。?這個(gè)班級(jí)條?例從紀(jì)律，?衛(wèi)生，學(xué)習(xí)?，生活等方?面對(duì)學(xué)生提?出了較高的?要求。欣喜?的看到，大?部分學(xué)生都?能認(rèn)真遵守?。對(duì)于那些?不能遵守的?學(xué)生，我們?通過談心等?辦法和學(xué)生?溝通。使每?個(gè)學(xué)生都能?自覺的以量?化制度約束?自己的行為?。第一次?和第二次月?考我班學(xué)生?連續(xù)打了兩?場(chǎng)翻身仗，?各學(xué)科的總?均分名列三?個(gè)班級(jí)的前?茅。和八年?級(jí)始終處于?第二第三的?位置相比，?真正的揚(yáng)眉?吐氣了。而?且全年級(jí)的?前二十名學(xué)?生中，我班?有___名?之多。這對(duì)?增強(qiáng)學(xué)生信?心，鼓舞班?級(jí)士氣起到?了極大的推?動(dòng)作用。?二、通過定?期的主題班?會(huì)疏通學(xué)生?的思想，使?學(xué)生順利適?應(yīng)緊張的初?三生活。能?夠積極主動(dòng)?學(xué)習(xí)，知道?自己學(xué)習(xí)的?目的。二?次月考之后?，有一段時(shí)?間，學(xué)校為?了迎元旦，?在各個(gè)班級(jí)?舉行了各種?各樣的比賽?。有乒乓球?賽，有越野?賽，有辯論?會(huì)，還有漢?字聽寫大賽?等等。當(dāng)然?還有元旦文?藝匯演。在?這期間，我?班學(xué)生一向?活潑好動(dòng)的?本性開始暴?露。許多學(xué)?生積極踴躍?參與活動(dòng)，?沒有參加活?動(dòng)的學(xué)生思?想也開了小?差。那一段?時(shí)間，各科?老師們反映?，在課堂上?，一些學(xué)生?恍恍惚惚。?沒有了之前?那種非常足?勁的學(xué)習(xí)氛?圍，沒有了?課堂上的慷?慨激昂。果?然，接下來?的第三次月?考，我班摔?個(gè)一個(gè)大跟?頭，一下子?從冠軍的位?置下滑到了?三個(gè)班級(jí)的?末尾一名。?順境需要?鼓勵(lì)，但是?逆境更需要?認(rèn)真反思，?查找存在的?問題。這次?考試之后，?我在班級(jí)調(diào)?查最近一段?時(shí)間來班級(jí)?存在的不良?現(xiàn)象。上交?上來的一張?張的字條上?的問題令我?大吃一驚。?學(xué)生吸煙，?玩手機(jī)，上?課吃零食，?睡覺，換位?置，扎堆說?話玩耍，沒?人值日掃地?。更令人擔(dān)?憂的還是學(xué)?習(xí)。一些學(xué)?生說他們沒?有學(xué)習(xí)的勁?頭，沒有方?向，沒有動(dòng)?力。這還了?得?這樣的?思想，這樣?的情緒，怎?么可能贏得?主動(dòng)的地位?呢?于是?，我專門開?了一個(gè)“我?們___學(xué)?習(xí)”的主題?班會(huì)。這個(gè)?班會(huì)耽誤了?我一節(jié)英語?課，但我覺?得這是非常?值得的。這?個(gè)班會(huì)中，?許多學(xué)生看?著那些深受?啟發(fā)的圖片?，文字，流?下了悔恨，?感動(dòng)的眼淚?，真正從內(nèi)?心深處受到?了強(qiáng)烈的震?撼和教育。?接下來的幾?天，我可以?明顯的感受?到班級(jí)氣氛?有了明顯的?好轉(zhuǎn)。就連?那些平時(shí)調(diào)?皮搗蛋的男?生們也乖了?起來。好像?在八年級(jí)的?時(shí)候，他們?還令老師頭?疼，一夜之?間懂事了，?長(zhǎng)大了，懂?得了他們_?__要好好?學(xué)習(xí)一樣。?期末考試?隨后就到了?。就在昨天?，各科的成?績(jī)下來，我?發(fā)現(xiàn)，學(xué)生?這股子勁頭?，這種態(tài)度?還是有了回?報(bào)。雖然總?均分還是差?一些，但是?全校前十名?我班有四人?，全校前三?十名，我班?有___人?，這個(gè)數(shù)據(jù)?還是令人振?奮的。我想?，___班?是個(gè)能夠跌?倒了爬起來?迎頭趕上不?服輸?shù)陌郷?__。最終?的勝利一定?屬于我們，?屬于我們李?寨中學(xué)這個(gè)?大___!?三、通過?和科任老師?以及家長(zhǎng)的?密切配合，?從家庭，學(xué)?校，課堂幾?個(gè)方面共同?給學(xué)生創(chuàng)造?一片寬松而?又緊張的學(xué)?習(xí)空間。?本學(xué)期，我?們召開過一?次家長(zhǎng)會(huì)，?為了這個(gè)家?長(zhǎng)會(huì)，我們?進(jìn)行了充分?的準(zhǔn)備，包?括文字資料?，發(fā)言稿，?課件等等。?認(rèn)真的準(zhǔn)備?換來家長(zhǎng)會(huì)?的圓滿成功?。我們和家?長(zhǎng)溝通了思?想，把孩子?在校的表現(xiàn)?匯報(bào)給家長(zhǎng)?，請(qǐng)家長(zhǎng)積?極配合我們?的工作。取?得了家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校和班級(jí)?的理解和支?持。我們?計(jì)劃在年前?再次召開一?次家長(zhǎng)會(huì)，?布置學(xué)生在?寒假期間的?一些相關(guān)事?宜。本學(xué)?期，作為班?主任老師，?我也有意識(shí)?的注意協(xié)調(diào)?科任教師的?力量。注意?學(xué)生各個(gè)科?目的均衡發(fā)?展。“一花?獨(dú)放不是春?，百花齊放?春滿園”。?學(xué)生的全面?發(fā)展需要各?科教師的團(tuán)?結(jié)協(xié)作，積?極配合。而?不能各走各?的道。否則?，成功的大?門是不會(huì)向?瘸腿的學(xué)生?開啟的。各?科教師需要?協(xié)調(diào)配合，?必要的時(shí)候?要懂得舍小?家為大家，?要會(huì)為了_?__的利益?犧牲一部分?個(gè)人的利益?。這些是作?為班主任老?師需要協(xié)調(diào)?的。對(duì)于我?班的空堂時(shí)?間，以及小?自習(xí)時(shí)間，?我需要根據(jù)?目前學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?適當(dāng)?shù)淖屛?給一些弱科?。并把這個(gè)?工作做到代?課老師們理?解。我相信?，我們學(xué)校?老師的素質(zhì)?是一流的。?他們一定會(huì)?為了學(xué)生而?很好的配合?。四、通?過關(guān)心學(xué)生?的一日起居?，以及課下?的談心交流?達(dá)到和學(xué)生?思想情感的?溝通，學(xué)習(xí)?目標(biāo)的一致?，和學(xué)生一?起成長(zhǎng)。?除了學(xué)習(xí)，?其實(shí)還有很?多方面是作?為班主任必?須操心的。?比如衛(wèi)生。?班級(jí)衛(wèi)生，?環(huán)境衛(wèi)生，?宿舍衛(wèi)生等?等。由于本?學(xué)期沒有早?自習(xí)，學(xué)生?也不再上早?操。許多學(xué)?生起床很遲?，為了多睡?覺，不吃早?飯，結(jié)果不?但影響學(xué)習(xí)?，影響身體?，還耽誤了?值日衛(wèi)生的?打掃。男生?宿舍有__?_名，女生?宿舍有__?_名學(xué)生是?典型的戀床?。不知和這?些學(xué)生做過?多少次斗爭(zhēng)?，通過各種?方式教育學(xué)?生按時(shí)起床?。衛(wèi)生工作?也一樣，幾?乎每次的班?會(huì)都要強(qiáng)調(diào)?。但心里很?清楚，這些?工作不是一?勞永逸的。?班主任的碎?嘴就是這樣?形成的。今?后還是要留?一只眼睛在?這些雜事上?。就在今?天，我還犧?牲了一節(jié)英?語課，上成?了班會(huì)課，?和學(xué)生一起?細(xì)心分析本?次期末考試?的學(xué)生成績(jī)?。每個(gè)學(xué)生?在全年級(jí)的?排名。鼓勵(lì)?優(yōu)秀的學(xué)生?站得高一些?，看得遠(yuǎn)一?些。鼓勵(lì)中?等生大步往?前走，迎頭?趕上，鼓勵(lì)?那些尾巴們?爭(zhēng)取下次變?個(gè)樣子給大?家看?？?之