2023年小學(xué)班主任年度工作總結(jié)報(bào)告

第24頁共24頁2023年?小學(xué)班主任?年度工作總?結(jié)報(bào)告本?學(xué)期工作總?結(jié)：在教學(xué)?工作上。我?認(rèn)真抓好教?學(xué)中的各個(gè)?環(huán)節(jié)，提高?教學(xué)質(zhì)量。?主要從課前?、課中和課?后三個(gè)方面?抓起：一是?抓課前準(zhǔn)備?。在課前認(rèn)?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都搞清?楚，了解教?材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)，掌握知?識(shí)邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道要補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。二是抓?課堂教學(xué)。?我首先__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?做好信息反?饋，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意力?，使課堂上?保持相對的?穩(wěn)定。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生快?樂的心情，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛。?并且我注意?了課堂語言?的簡潔，課?堂提問面向?全體學(xué)生，?引發(fā)學(xué)生們?的學(xué)習(xí)興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置家庭作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生負(fù)擔(dān)?。三是抓課?后輔導(dǎo)。要?提高教學(xué)質(zhì)?量，要注重?課后的輔導(dǎo)?工作。小學(xué)?生好動(dòng)、愛?玩，缺乏自?制力，在學(xué)?習(xí)上表現(xiàn)為?不能按時(shí)完?成作業(yè)，有?的學(xué)生還抄?襲作業(yè)。針?對這種行為?，我把抓好?學(xué)生的思想?教育作為工?作的一項(xiàng)原?則，并把這?項(xiàng)原則貫徹?到教學(xué)中。?在輔導(dǎo)后進(jìn)?生上，根據(jù)?后進(jìn)生的各?自情況，給?學(xué)生們制定?學(xué)生計(jì)劃和?目標(biāo)。使其?都有自己的?“私人教師?”。在班?主任工作上?。作為一名?班主任，我?的班務(wù)工作?主旨是：讓?每一位學(xué)生?都快樂的地?度過在學(xué)校?的每一天，?既教書又育?人!一是用?心關(guān)懷。小?學(xué)班主任學(xué)?期工作總結(jié)?關(guān)愛每一?個(gè)孩子，使?他們因?yàn)橛?我這樣的班?主任，每天?能快樂充實(shí)?;同時(shí)他們?在獲取書本?知識(shí)的同時(shí)?還學(xué)會(huì)了做?人。這是我?做教師一天?就是一天的?重點(diǎn)，也是?我做班主任?一生的重點(diǎn)?。我常教育?孩子們回家?要為父母做?力所能及的?家務(wù)活。注?意規(guī)范學(xué)生?的行為，不?斷地掀起學(xué)?習(xí)的熱潮，?___自我?形象;學(xué)習(xí)?中互相幫助?，做好一幫?一活動(dòng)。對?于后進(jìn)生，?我采取多鼓?勵(lì)少批評的?方法，以寬?容的心態(tài)去?對待他們的?每一次過失?;用期待的?心態(tài)去等待?他們的每一?點(diǎn)進(jìn)步;用?欣賞的目光?去___他?們的每一個(gè)?閃光點(diǎn);用?喜悅的心情?去贊許他們?的每一份成?功。二是注?重表率。我?時(shí)刻注重言?傳身教，為?人師表。平?時(shí)，凡是要?求學(xué)生做到?的，我首先?做到。三是?全面培養(yǎng)。?我注重學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?積通過開展?一系列的班?隊(duì)活動(dòng)，涌?現(xiàn)了一批思?維活躍，責(zé)?任感強(qiáng)，有?獨(dú)立見解和?___才能?的優(yōu)秀班干?部，創(chuàng)建了?一個(gè)文明守?紀(jì)、團(tuán)結(jié)互?助，勤學(xué)上?進(jìn)，凝聚力?較強(qiáng)的班_?__。未?來對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。_?_年小學(xué)班?主任年度工?作總結(jié)報(bào)告?篇二一、?苦練基本功?，努力提高?自身素質(zhì)。?班主任自?身建設(shè)的關(guān)?鍵是提高班?主任自身的?素質(zhì)，樹立?班主任的。?班主任，首?先是教師，?而教師是知?識(shí)的傳播者?，是智慧的?化身。這正?是班主任產(chǎn)?生的前提。?我盡力用智?慧和才干在?學(xué)生心目中?樹立起這種?，在工作中?起到"不令?而行"的效?果。（1?）不斷用新?的知識(shí)充實(shí)?自己，做知?識(shí)的富有者?。教師的天?職是"傳道?、授業(yè)、解?惑"，而學(xué)?生最不能原?諒的就是教?師的一知半?解。在知識(shí)?更新加快，?傳播渠道多?樣化的今天?，教師已不?再是學(xué)生獲?取知識(shí)的途?徑。因此學(xué)?生并不因?yàn)?教師年齡比?他大就信服?和尊重你，?而是因?yàn)槟?確實(shí)有知識(shí)?才敬重和信?任你，班主?任如果沒有?真才實(shí)學(xué)是?很難在學(xué)生?中樹立威信?的。我不僅?精通所教學(xué)?科，還熟悉?所學(xué)專業(yè)的?很多知識(shí)。?（2）是?加強(qiáng)品德修?養(yǎng)，做學(xué)生?的楷模。班?主任是各項(xiàng)?工作任務(wù)的?中間者和具?體執(zhí)行者。?一言一行都?對學(xué)生起潛?移默化的作?用，都會(huì)在?學(xué)生心目中?留下深刻的?印記。注意?自身的修養(yǎng)?，努力通過?自己的言行?舉止，為人?處事給學(xué)生?以示范，做?學(xué)生的榜樣?。二、做?好學(xué)生工作?，形成良好?班風(fēng)，組建?有力班委。?首先，樹?立良好的班?風(fēng)。班級(jí)是?一個(gè)整體，?學(xué)生要在這?個(gè)___里?學(xué)習(xí)、生活?、成長。要?在學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)中顯?示自己的力?量和風(fēng)貌。?好的環(huán)境能?夠激勵(lì)人，?可以改造人?。因此這個(gè)?___需要?有一種精神?，那就是蓬?勃向上的_?__精神，?爭先創(chuàng)優(yōu)，?愛班好學(xué)的?精神，這種?精神從何而?來？它班主?任堅(jiān)持不懈?的思想教育?工作。重視?思想工作是?班主任做好?各項(xiàng)工作的?基礎(chǔ)，是建?好班級(jí)的法?寶。我充分?認(rèn)識(shí)思想政?治工作在班?級(jí)建設(shè)中的?地位和作用?，利用班會(huì)?、辯論會(huì)、?座談會(huì)、報(bào)?刊雜志等多?種途徑對學(xué)?生進(jìn)行思想?政治教育，?幫助他們樹?立起正確的?人生觀、價(jià)?值觀。使他?們成為"四?有新人".?___教育?是班級(jí)思想?教育的重要?內(nèi)容之一，?是樹立好班?風(fēng)建立良好?___的重?要表現(xiàn)。因?此，我除了?要求班級(jí)在?學(xué)校___?性活動(dòng)中樹?立班級(jí)的形?象外，還經(jīng)?常對學(xué)生進(jìn)?行"班興我?榮。班落我?恥，以班為?家，榮辱與?共"的教育?。以此來增?強(qiáng)班主任的?向心力凝聚?力和戰(zhàn)斗力?，真正做到?心往一處想?，勁往一處?使。其次?，組建強(qiáng)有?力的班委會(huì)?。做好學(xué)生?各方面工作?、單憑一個(gè)?班主任是絕?對做不好的?，而應(yīng)形成?以班干部為?中心的學(xué)生?骨干力量。?有人形象地?說，班委會(huì)?是班主任的?左膀右臂，?此話很有幾?分道理。班?干部在班級(jí)?中起到核心?骨干的作用?，他們是班?級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)?的___者?和倡導(dǎo)者。?班級(jí)的興衰?與他們的工?作密不可分?，利用他們?的優(yōu)勢做好?學(xué)生工作，?班干部的工?作包括干部?的選拔、培?養(yǎng)、使用和?推薦等一系?列的工作。?選拔是基礎(chǔ)?，我通過委?任、競選等?各種渠道把?那些表現(xiàn)突?出，愿為同?學(xué)服務(wù)，有?一定___?能力的學(xué)生?選任為班級(jí)?干部。班委?會(huì)組成后，?加強(qiáng)對他們?的培養(yǎng)和教?育。雖然有?些學(xué)生擔(dān)任?過班干部，?但目前工作?內(nèi)容、工作?方法等都發(fā)?生了變化。?因此要從工?作內(nèi)容，工?作方法、工?作藝術(shù)上進(jìn)?行指導(dǎo)，幫?助他們處理?好學(xué)習(xí)和工?作的關(guān)系。?處理好能力?的鍛煉與為?同學(xué)服務(wù)的?關(guān)系，處理?好干部與學(xué)?生的關(guān)系。?同時(shí)在學(xué)習(xí)?、生活上嚴(yán)?格要求他們?，使他們真?正成為班級(jí)?建設(shè)的排頭?兵。培養(yǎng)是?使用的前提?，不能光使?用不培養(yǎng)，?教育是培養(yǎng)?的繼續(xù)，不?能光使用不?教育，當(dāng)班?干部有了一?定的工作經(jīng)?驗(yàn)后，我就?大膽地使用?他們。不束?縛他們的手?腳，讓他們?充分探索搞?好班級(jí)工作?的新路子，?對工作中的?不足及時(shí)指?出。對工作?中的困難予?以鼓勵(lì)，對?工作中的失?誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任，對工?作的成績要?給以表揚(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)。再?次，大膽管?理學(xué)生，嚴(yán)?格按校規(guī)校?紀(jì)辦事，同?時(shí)注意工作?方法。經(jīng)常?在班里講解?遵守校規(guī)校?紀(jì)的重要性?。（范本）?堅(jiān)持多表揚(yáng)?、公開場合?少點(diǎn)名批評?。正面疏導(dǎo)?的工作方法?。不放縱學(xué)?生，下一定?力量做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作，對生病?的學(xué)生從生?活上給予關(guān)?心，讓他感?到溫暖。實(shí)?踐證明：這?樣做效果較?好。此外，?要知人，做?學(xué)生的知心?朋友。了解?學(xué)生、熟悉?學(xué)生，學(xué)生?也了解、熟?悉我，二者?之間能相互?尊重、相互?信任。如此?，也就為班?級(jí)各項(xiàng)工作?的開展打下?良好的基礎(chǔ)?。班主任?工作任重而?道遠(yuǎn)，在以?后的教育教?學(xué)工作中我?將在不斷提?高自身素質(zhì)?的同時(shí)，一?如既往地努?力、學(xué)習(xí)，?爭取在班主?任工作中有?更加突出的?表現(xiàn)。_?_年小學(xué)班?主任年度工?作總結(jié)報(bào)告?篇三時(shí)間?一晃已有幾?個(gè)多月過去?了，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下?，及其課任?老師的共同?協(xié)作努力下?，我班在多?方面取得了?可喜的成績?。班級(jí)風(fēng)貌?基本得以展?現(xiàn)，也很欣?慰.就把這?幾個(gè)月來的?情況作一個(gè)?簡單的匯報(bào)?：第一，?走近學(xué)生，?了解班級(jí)情?況，樹立個(gè)?人形象和風(fēng)?格。在接班?之初我分別?找了多個(gè)學(xué)?生進(jìn)行談話?，了解家庭?，學(xué)習(xí)，生?活，品格等?詳細(xì)情況.?建立了詳細(xì)?的分析表.?加上平時(shí)觀?察對班級(jí)情?況有了深入?的了解之后?，確立了自?己的管理思?路：關(guān)心支?持家庭困難?學(xué)生，如彭?貴強(qiáng)，劉小?紅等；積極?鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成?績差的學(xué)生?，使之在班?級(jí)中找到自?己的位置；?嚴(yán)格管理問?題學(xué)生，以?說服思想教?育為主，踩?取有進(jìn)步必?表揚(yáng)的方法?，使他們找?到強(qiáng)烈的表?現(xiàn)欲望，如?高建，王加?山等?！爸?己知彼，才?能百戰(zhàn)百勝??！边@為我?班班級(jí)工作?的開展奠定?了基礎(chǔ)。?第二，努力?創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)?境，營造學(xué)?習(xí)氛圍?！?近朱者赤，?近墨者黑”?這句話深刻?的說明了環(huán)?境對于人的?影響。特別?是對于小學(xué)?階段的學(xué)生?更為重要。?首先，在本?學(xué)期中旬，?在學(xué)校的統(tǒng)?一部署下，?我班也確立?了本班特色?的班級(jí)文化?建設(shè)，增添?了“團(tuán)結(jié)、?進(jìn)取、勤學(xué)?、善思”的?八字班訓(xùn)。?指明了我班?的長期奮斗?目標(biāo)。設(shè)立?了知識(shí)百窗?，把學(xué)生自?己收集的百?科知識(shí)展示?出來，把有?限的知識(shí)結(jié)?構(gòu)豐富化。?光榮榜的設(shè)?立，更是把?學(xué)生的一技?之長充分展?示出來，讓?學(xué)生發(fā)現(xiàn)自?己的閃光點(diǎn)?，積極發(fā)揮?自己的特長?。從而建立?多角度培養(yǎng)?學(xué)生成材的?初步模式。?通過這些的?設(shè)立使原本?死氣沉沉的?教室變成了?色彩艷麗紛?繁，學(xué)習(xí)氣?氛緊張。學(xué)?生生活在一?個(gè)快樂舒適?的環(huán)境中，?不但有美感?的享受，而?且得到文化?的熏陶。?第三，加強(qiáng)?對學(xué)生的思?想道德教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的品質(zhì)??！皩W(xué)習(xí)不?好是次品，?品德不好是?危險(xiǎn)品”這?句話深刻的?闡釋了德育?在教育中的?重要地位。?班級(jí)中班主?任是德育的?中心，也是?德育的重心?。因此我在?這方面深感?壓力，也做?了大量的努?力。首先，?我特別看中?每日早會(huì)課?的時(shí)間，我?確立了一天?一個(gè)主題的?德育備課工?作。把安全?、衛(wèi)生、健?康、學(xué)習(xí)、?生活、價(jià)值?觀多個(gè)方面?拿入其中。?選取了一些?具有代表性?的主題，如?：“生命的?價(jià)值在于運(yùn)?動(dòng)”“文明?用語在身邊?”“禮貌待?人”“尊重?別人就是尊?重自己”“?安全牢記心?頭”“少壯?不努力，老?大徒傷悲”?“冬季飲食?幾忌”等。?其次，班隊(duì)?課也是品德?教育的有利?時(shí)機(jī)，有教?師選題并指?導(dǎo)，學(xué)生選?材加工的模?式。本期比?較成功開展?“展現(xiàn)自我?”、“我們?是朋友”等?班會(huì)活動(dòng)。?全班學(xué)生幾?乎全員參與?，表現(xiàn)積極?，興趣很高?。通過他們?自己從選材?——加工—?—表演的深?度過程，知?識(shí)得到掌握?，能力得以?鍛煉，情感?得以升華，?更使道德品?質(zhì)得以突顯?。再次，結(jié)?合少先隊(duì)工?作，通過活?動(dòng)使學(xué)生陶?冶情操。本?期舉行了“?愿中華巨龍?永遠(yuǎn)騰飛”?的詩歌朗誦?比賽，賽后?在班上有以?此為契機(jī)，?舉行了以小?組為單位的?“祖國在我?心中的演講?比賽”，成?績突出效果?明顯。并在?12、9紅?歌傳唱中取?得實(shí)效，獲?得高段三等?獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班?級(jí)階段性突?破。通過這?幾種形式，?班級(jí)凝聚力?得到增強(qiáng)，?___感顯?著提高。?第四，加強(qiáng)?班級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?。班委是班?級(jí)的___?，更是連接?老師與學(xué)生?之間的橋梁?和紐帶。在?這個(gè)學(xué)期里?，我慎重地?選拔和培養(yǎng)?班委成員：?首先、大力?表揚(yáng)班委優(yōu)?點(diǎn)，幫助小?班委樹立威?信；其次、?在鼓勵(lì)班委?大膽工作，?指點(diǎn)他們工?作方法的同?時(shí)，更嚴(yán)格?要求班委個(gè)?人在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即以?點(diǎn)帶面；再?次、培養(yǎng)班?委團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，通?過班委這個(gè)?小___建?立正確、健?康的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?___的評?價(jià)制度，形?成____?_性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?。從本期的?效果來看，?這些新班委?能切實(shí)旅行?好自己的職?責(zé)。在清潔?衛(wèi)生，課堂?紀(jì)律，寢室?紀(jì)律方面，?基本能做到?此地?zé)o師當(dāng)?有師的效果?。第五，?協(xié)調(diào)各方面?的教育力量?，發(fā)揮好紐?帶監(jiān)督作用?。本班有_?__人，單?靠一個(gè)人是?很難管理到?位的。因此?，發(fā)展多方?面的教育力?量是必要的?。首先，和?課任老師配?合好課程安?排，協(xié)同意?見、交流看?法、共同商?議班級(jí)情況?和處理辦法?。特別是教?數(shù)學(xué)的趙老?師對工作盡?職盡責(zé)，很?多事情幫助?代辦，不分?你我。其次?，取得學(xué)生?家長的大力?支持、配合?和理解。我?接班之初就?建立了以書?信、電話、?登門的幾種?形式分別了?解學(xué)生情況?。爭取他們?對教育工作?的支持和配?合。到本期?末，我基本?實(shí)現(xiàn)了以不?同的方式，?和各學(xué)生家?長通上了話?，事實(shí)證明?效果明顯。?總之，在?這一個(gè)學(xué)期?里，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?下，在各方?面的積極配?合下，我通?過以上幾方?面的努力，?班級(jí)工作較?以前有了較?大起色，學(xué)?生的整體素?質(zhì)在不斷的?提高，班級(jí)?特色也將日?益形成。但?在諸多方面?我也清楚的?認(rèn)識(shí)到存在?的不足。?一、班級(jí)的?學(xué)風(fēng)建設(shè)上?雖有重視，?但涉足未深?。二、班?規(guī)的形成和?落實(shí)未能落?到實(shí)處。?三、學(xué)生的?教育評價(jià)體?系沒有定案?，沒能形成?完善的班級(jí)?評價(jià)制度。?這些說明班?級(jí)的管理任?重而道遠(yuǎn)，?還有諸多方?面需要學(xué)習(xí)?和指導(dǎo)。我?相信，用我?有限的能力?以無限的熱?情，做好自?己應(yīng)盡的事?業(yè)！__?年小學(xué)班主?任年度工作?總結(jié)報(bào)告篇?四素質(zhì)教?育要求我們?要面向全體?學(xué)生，使學(xué)?生的思想道?德、文化科?學(xué)、勞動(dòng)技?能、身體心?理素質(zhì)得到?全面和諧地?發(fā)展，個(gè)性?特長得到充?分的培育。?這是一項(xiàng)長?期的、具有?劃時(shí)代意義?的改革。學(xué)?校教育是我?國主要的教?學(xué)形式，班?級(jí)授課制是?學(xué)校教育的?基本形式。?因此，作為?“班___?靈魂”的班?主任應(yīng)該充?分認(rèn)識(shí)到自?己所承擔(dān)的?歷史重任。?小學(xué)班主?任面對__?_、___?歲-___?、___歲?的兒童，工?作更加繁重?。我相信，?任何一位班?主任都希望?勝任這項(xiàng)工?作并把自己?從繁重中盡?量解脫出來?，那么，如?何開展小學(xué)?班主任工作?就至關(guān)重要?。下面我談?談自己這學(xué)?期來工作的?體會(huì)。一?、親近學(xué)生?，研究學(xué)生?;展現(xiàn)自我?，樹立威望??！罢l愛?孩子，孩子?就會(huì)愛他，?只有用愛才?能教育孩子??！卑嘀魅?要善于接近?孩子，體貼?和關(guān)心學(xué)生?，和他們進(jìn)?行親密的思?想交流，讓?他們真正感?受到老師對?他的親近和?愛。這是班?主任順利開?展一切工作?的基礎(chǔ)。研?究學(xué)生是教?育取得成功?的必要條件?，的途徑是?通過活動(dòng)觀?察。了解?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，了解全班?主要的優(yōu)缺?點(diǎn)并分析其?原因所在，?了解家長普?遍的文化層?次，找到亟?待糾正的弱?點(diǎn);二要研?究學(xué)生的個(gè)?性特征(包?括能力、氣?質(zhì)、性格、?愛好等)，?了解個(gè)人的?生活環(huán)境，?掌握哪些是?積極分子，?哪些是特別?需要注意的?學(xué)生等等。?在親近與?研究學(xué)生的?過程中，我?們班主任要?努力展現(xiàn)自?身廣博的文?化與高尚的?道德情操，?使學(xué)生對你?既親近又崇?拜，既認(rèn)定?你是值得信?賴的老師，?又把你當(dāng)作?好朋友，樹?立起班主任?崇高的威望?。那么，你?的教育可能?取得事半功?倍的效果。?二、干_?__伍的組?建和培養(yǎng)。?一個(gè)班的?___面貌?如何，很大?程度上是由?小干部決定?的。小干部?對班___?有著“以點(diǎn)?帶面”和“?以面帶面”?的作用，我?稱他們是“?班主任的左?右手?！彼?以唯有慎重?地選拔和培?養(yǎng)干___?伍，班主任?工作才能逐?漸從繁重走?向簡單與輕?松。當(dāng)選?的干部應(yīng)具?有較強(qiáng)的號(hào)?召力和自我?管理能力。?干___伍?的組建不能?僅僅作為一?種形式存在?，班主任必?須精心培養(yǎng)?：其一，要?大力表揚(yáng)干?部優(yōu)點(diǎn)，宣?傳他們的先?進(jìn)事跡，幫?助小干部樹?立威信;其?二，在鼓勵(lì)?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?的同時(shí)，要?更嚴(yán)格要求?干部個(gè)人在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即“以點(diǎn)?帶面”;其?三，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個(gè)小_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班__?_開展批評?與自我批評?，形成__?___性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?“以面帶面?”。三、?以強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動(dòng)教?育教學(xué)工作?。良好的?常規(guī)是進(jìn)行?正常的學(xué)習(xí)?和生活的保?障，一個(gè)學(xué)?生調(diào)皮搗蛋?、不合常規(guī)?的舉動(dòng)往往?會(huì)使一堂好?課留下遺憾?，使整個(gè)_?__活動(dòng)宣?告失敗，甚?至使全班努?力爭取的榮?譽(yù)付諸東流?，直接影響?到班___?的利益。因?此，要扎實(shí)?有效地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)練。?訓(xùn)練的內(nèi)容?包括《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》要求的常?規(guī)、課堂常?規(guī)、集會(huì)和?出操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)、?勞動(dòng)常規(guī)、?參觀常規(guī)以?及路隊(duì)常規(guī)?等等諸多方?面。并且這?學(xué)期我還根?據(jù)學(xué)生的特?點(diǎn)，結(jié)合我?國古代優(yōu)秀?的蒙學(xué)教材?《弟子規(guī)》?的學(xué)習(xí)，強(qiáng)?化學(xué)生內(nèi)在?。日常行為?的訓(xùn)練要通?過___或?個(gè)人、單項(xiàng)?強(qiáng)化或全面?優(yōu)化相結(jié)合?的方式進(jìn)行?(根據(jù)具體?情況選擇)?，務(wù)必使每?個(gè)學(xué)生具有?“服從__?_，服從命?令”的思想?，具有自我?約束力，形?成習(xí)慣，保?證整個(gè)班_?__隨時(shí)表?現(xiàn)出“活而?不亂，嚴(yán)而?不死”的良?好班風(fēng)班貌?。四、擬?定___與?個(gè)人的遠(yuǎn)、?近期目標(biāo)。?有目標(biāo)才?有動(dòng)力。班?主任要根據(jù)?學(xué)校工作安?排和本班實(shí)?際情況，擬?定全班與小?組在知識(shí)、?能力、情感?等方面的遠(yuǎn)?、近期目標(biāo)?，讓每一個(gè)?學(xué)生明確我?們?nèi)嗪托?組正在努力?奮斗的目標(biāo)?是什么，避?免盲目、低?效地學(xué)習(xí)和?生活，從而?增強(qiáng)___?的凝聚力和?動(dòng)力。然后?，要引導(dǎo)每?一個(gè)學(xué)生擬?定切實(shí)的個(gè)?人遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，將_?__的動(dòng)力?落實(shí)到每個(gè)?學(xué)生身上，?幫助和鼓勵(lì)?每一個(gè)人進(jìn)?步，使每個(gè)?人都在明顯?而又易于承?受的壓力下?自覺要求自?己。目標(biāo)?的制定不是?目的，如何?通過努力去?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，?提高學(xué)生的?素質(zhì)才是目?的。因此，?鑒于小學(xué)生?年齡與心理?特征，有兩?點(diǎn)需注意：?一是近期目?標(biāo)較之遠(yuǎn)期?目標(biāo)更有激?勵(lì)作用;二?是目標(biāo)的制?定必須切實(shí)?，要讓孩子?能“跳一跳?摘到蘋果”?，不能好高?騖遠(yuǎn)，以免?喪失孩子信?心。五、?激發(fā)學(xué)生競?爭意識(shí)。?競爭是一股?巨大的、潛?在的、其它?任何外力都?不可能達(dá)到?或代替的動(dòng)?力。班主任?應(yīng)在班內(nèi)掀?起激烈的、?持久的競爭?活動(dòng)。必須?強(qiáng)調(diào)，這是?“互助”、?“友好”的?競爭而不是?“敵視”和?“保守”的?競爭，其目?的是為了取?得共同的、?更大的進(jìn)步?。1、激?發(fā)與外班學(xué)?生的競爭意?識(shí)：從_?__活動(dòng)的?表現(xiàn)、班級(jí)?榮譽(yù)的爭取?、留給老師?的印象以及?個(gè)人獲將情?況等等多個(gè)?方面激發(fā)全?班由整體到?個(gè)人的與外?班的競爭意?識(shí)。這也是?一種___?精神的培養(yǎng)?。2、設(shè)?立定期評價(jià)?制度：以?“小紅花”?等相對固定?的評價(jià)模式?，對學(xué)生個(gè)?人和小組的?各種表現(xiàn)定?期評價(jià)，使?每個(gè)學(xué)生和?小組明確近?期優(yōu)缺點(diǎn)何?在，在班上?居何位置，?從而增強(qiáng)警?惕性和進(jìn)取?心，培養(yǎng)學(xué)?生的自覺性?。3、建?立互助組：?以互助小?組、11小?組(一一對?應(yīng)的優(yōu)生幫?助差生形式?)、小組幫?助組員等等?多種互助方?式促使差生?取得更大進(jìn)?步，共同實(shí)?現(xiàn)個(gè)人、小?組與___?奮斗的目標(biāo)?。4、獎(jiǎng)?勵(lì)和批評：?獎(jiǎng)勵(lì)與批評?的方式各種?各樣，目的?都是鼓勵(lì)先?進(jìn)、指出缺?點(diǎn)、激勵(lì)所?有學(xué)生爭取?更大的成績?。獎(jiǎng)勵(lì)比批?評的教育效?果更明顯。?六、重視?主題班會(huì)與?主題隊(duì)會(huì)的?開展。要?注重每次活?動(dòng)的實(shí)效性?，使每次活?動(dòng)都讓學(xué)生?得到一次思?想和靈魂的?洗禮，留下?深刻印象并?指導(dǎo)自己以?后的言行。?其主題可以?根據(jù)社會(huì)影?響、學(xué)生思?想動(dòng)向以及?偶發(fā)事件擬?定。比如激?勵(lì)學(xué)生好好?學(xué)習(xí)的班會(huì)?《古代勤奮?學(xué)習(xí)的故事?》，教育學(xué)?生正確對待?金錢的班會(huì)?《一分錢》?以及教育學(xué)?生講究衛(wèi)生?、預(yù)防非典?的隊(duì)會(huì)《非?典可防也可?治》等等，?主題都非常?優(yōu)秀。七?、學(xué)生個(gè)性?特長和創(chuàng)造?能力的培養(yǎng)?。素質(zhì)教?育應(yīng)時(shí)代需?要所培養(yǎng)的?人才應(yīng)是高?素質(zhì)的，是?有創(chuàng)造性的?人才。班主?任在使素質(zhì)?不同的全體?學(xué)生在各自?原有基礎(chǔ)上?都得到盡可?能大的提高?和發(fā)展的同?時(shí)，更要努?力發(fā)掘?qū)W生?的潛能，充?分發(fā)展學(xué)生?的個(gè)性特長?、培養(yǎng)創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?他們成為班?上各方面的?頂梁柱和帶?頭人，也為?培養(yǎng)___?世紀(jì)的專業(yè)?人才奠定基?礎(chǔ)。誠然?，在我國的?班級(jí)授課制?度下，在教?育學(xué)生“學(xué)?會(huì)生存，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)關(guān)心，學(xué)?會(huì)做事，學(xué)?會(huì)生活”的?過程中，小?學(xué)班主任工?作的內(nèi)容是?復(fù)雜的，任?務(wù)是繁重的?。但是，只?要我們真誠?地捧著一顆?“愛心”，?加深理論修?養(yǎng)，在實(shí)踐?中不斷完善?自己，形成?系統(tǒng)科學(xué)的?工作方法，?是完全能夠?干得非常出?色而游刃有?余的._?_年小學(xué)班?主任年度工?作總結(jié)報(bào)告?篇五時(shí)間?一晃已有幾?個(gè)多月過去?了，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下?，及其課任?老師的共同?協(xié)作努力下?，我班在多?方面取得了?可喜的成績?。班級(jí)風(fēng)貌?基本得以展?現(xiàn)，也很欣?慰.就把這?幾個(gè)月來的?情況作一個(gè)?簡單的匯報(bào)?：第一，?走近學(xué)生，?了解班級(jí)情?況，樹立個(gè)?人形象和風(fēng)?格。在接班?之初我分別?找了多個(gè)學(xué)?生進(jìn)行談話?，了解家庭?，學(xué)習(xí)，生?活，品格等?詳細(xì)情況.?建立了詳細(xì)?的分析表.?加上平時(shí)觀?察對班級(jí)情?況有了深入?的了解之后?，確立了自?己的管理思?路：關(guān)心支?持家庭困難?學(xué)生，如彭?貴強(qiáng)，劉小?紅等；積極?鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成?績差的學(xué)生?，使之在班?級(jí)中找到自?己的位置；?嚴(yán)格管理問?題學(xué)生，以?說服思想教?育為主，踩?取有進(jìn)步必?表揚(yáng)的方法?，使他們找?到強(qiáng)烈的表?現(xiàn)欲望，如?高建，王加?山等?！爸?己知彼，才?能百戰(zhàn)百勝??！边@為我?班班級(jí)工作?的開展奠定?了基礎(chǔ)。?第二，努力?創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)?境，營造學(xué)?習(xí)氛圍?！?近朱者赤，?近墨者黑”?這句話深刻?的說明了環(huán)?境對于人的?影響。特別?是對于小學(xué)?階段的學(xué)生?更為重要。?首先，在本?學(xué)期中旬，?在學(xué)校的統(tǒng)?一部署下，?我班也確立?了本班特色?的班級(jí)文化?建設(shè)，增添?了“團(tuán)結(jié)、?進(jìn)取、勤學(xué)?、善思”的?八字班訓(xùn)。?指明了我班?的長期奮斗?目標(biāo)。設(shè)立?了知識(shí)百窗?，把學(xué)生自?己收集的百?科知識(shí)展示?出來，把有?限的知識(shí)結(jié)?構(gòu)豐富化。?光榮榜的設(shè)?立，更是把?學(xué)生的一技?之長充分展?示出來，讓?學(xué)生發(fā)現(xiàn)自?己的閃光點(diǎn)?，積極發(fā)揮?自己的特長?。從而建立?多角度培養(yǎng)?學(xué)生成材的?初步模式。?通過這些的?設(shè)立使原本?死氣沉沉的?教室變成了?色彩艷麗紛?繁，學(xué)習(xí)氣?氛緊張。學(xué)?生生活在一?個(gè)快樂舒適?的環(huán)境中，?不但有美感?的享受，而?且得到文化?的熏陶。?(3lia?n)第三?，加強(qiáng)對學(xué)?生的思想道?德教育，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的品質(zhì)?！?學(xué)習(xí)不好是?次品，品德?不好是危險(xiǎn)?品”這句話?深刻的闡釋?了德育在教?育中的重要?地位。班級(jí)?中班主任是?德育的中心?，也是德育?的重心。因?此我在這方?面深感壓力?，也做了大?量的努力。?首先，我特?別看中每日?早會(huì)課的時(shí)?間，我確立?了一天一個(gè)?主題的德育?備課工作。?把安全、衛(wèi)?生、健康、?學(xué)習(xí)、生活?、價(jià)值觀多?個(gè)方面拿入?其中。選取?了一些具有?代表性的主?題，如：“?生命的價(jià)值?在于運(yùn)動(dòng)”?“文明用語?在身邊”“?禮貌待人”?“尊重別人?就是尊重自?己”“安全?牢記心頭”?“少壯不努?力，老大徒?傷悲”“冬?季飲食幾忌?”等。其次?，班隊(duì)課也?是品德教育?的有利時(shí)機(jī)?，有教師選?題并指導(dǎo)，?學(xué)生選材加?工的模式。?本期比較成?功開展“展?現(xiàn)自我”、?“我們是朋?友”等班會(huì)?活動(dòng)。全班?學(xué)生幾乎全?員參與，表?現(xiàn)積極，興?趣很高。通?過他們自己?從選材——?加工——表?演的深度過?程，知識(shí)得?到掌握，能?力得以鍛煉?，情感得以?升華，更使?道德品質(zhì)得?以突顯。再?次，結(jié)合少?先隊(duì)工作，?通過活動(dòng)使?學(xué)生陶冶情?操。本期舉?行了“愿中?華巨龍永遠(yuǎn)?騰飛”的詩?歌朗誦比賽?，賽后在班?上有以此為?契機(jī)，舉行?了以小組為?單位的“祖?國在我心中?的演講比賽?”，成績突?出效果明顯?。并在12?、9紅歌傳?唱中取得實(shí)?效，獲得高?段三等獎(jiǎng)，?實(shí)現(xiàn)班級(jí)階?段性突破。?通過這幾種?形式，班級(jí)?凝聚力得到?增強(qiáng)，__?_感顯著提?高。第四?，加強(qiáng)班級(jí)?管理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)。班?委是班級(jí)的?___，更?是連接老師?與學(xué)生之間?的橋梁和紐?帶。在這個(gè)?學(xué)期里，我?慎重地選拔?和培養(yǎng)班委?成員：首先?、大力表揚(yáng)?班委優(yōu)點(diǎn)，?幫助小班委?樹立威信；?其次、在鼓?勵(lì)班委大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法的同時(shí)，?更嚴(yán)格要求?班委個(gè)人在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即以點(diǎn)帶?面；再次、?培養(yǎng)班委團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，通過班?委這個(gè)小_?__建立正?確、健康的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班__?_的評價(jià)制?度，形成_?____性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心。從?本期的效果?來看，這些?新班委能切?實(shí)旅行好自?己的職責(zé)。?在清潔衛(wèi)生?，課堂紀(jì)律?，寢室紀(jì)律?方面，基本?能做到此地?無師當(dāng)有師?的效果。?(3lia?n素材)?第五，協(xié)調(diào)?各方面的教?育力量，發(fā)?揮好紐帶監(jiān)?督作用。本?班有___?人，單靠一?個(gè)人是很難?管理到位的?。因此，發(fā)?展多方面的?教育力量是?必要的。首?先，和課任?老師配合好?課程安排，?協(xié)同意見、?交流看法、?共同商議班?級(jí)情況和處?理辦法。特?別是教數(shù)學(xué)?的趙老師對?工作盡職盡?責(zé)，很多事?情幫助代辦?，不分你我?。其次，取?得學(xué)生家長?的大力支持?、配合和理?解。我接班?之初就建立?了以書信、?電話、登門?的幾種形式?分別了解學(xué)?生情況。爭?取他們對教?育工作的支?持和配合。?到本期末，?我基本實(shí)現(xiàn)?了以不同的?方式，和各?學(xué)生家長通?上了話，事?實(shí)證明效果?明顯?？?之，在這一?個(gè)學(xué)期里，?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?在各方面的?積極配合下?，我通過以?上幾方面的?努力，班級(jí)?工作較以前?有了較大起?色，學(xué)生的?整體素質(zhì)在?不斷的提高?，班級(jí)特色?也將日益形?成。但在諸?多方面我也?清楚的認(rèn)識(shí)?到存在的不?足。一、?班級(jí)的學(xué)風(fēng)?建設(shè)上雖有?重視，但涉?足未深。?二、班規(guī)的?形成和落實(shí)?未能落到實(shí)?處。三、?學(xué)生的教育?評價(jià)體系沒?有定案，沒?能形成完善?的班級(jí)評價(jià)?制度。這些?說明班級(jí)的?管理任重而?道遠(yuǎn)，還有?諸多方面需?要學(xué)習(xí)和指?導(dǎo)。我相信?，用我有限?的能力以無?限的熱情，?做好自己應(yīng)?盡的事業(yè)！?__年小?學(xué)班主任年?度工作總結(jié)?報(bào)告篇六?一個(gè)學(xué)年即?將結(jié)束，回?顧一年來的?工作，既有?成功的喜悅?，也有失敗?后的懊惱。?接下來，我?從以下幾個(gè)?方面對過去?一年的工作?作一簡要回?顧與總結(jié)。?一、班主?任工作，爭?做學(xué)生的良?師益友。?作為一名小?學(xué)班主任，?我時(shí)刻謹(jǐn)記?“學(xué)高為師?，身正為范?”這條古訓(xùn)?。要求學(xué)生?做到的，我?自己首先應(yīng)?做到。在過?去的一年當(dāng)?中，我時(shí)刻?注意從小事?做起，對學(xué)?生進(jìn)行言傳?身教。比如?，同學(xué)們要?到專用教室?去上課，臨?出教室時(shí)，?我悄悄地把?燈關(guān)掉，把?門關(guān)好。學(xué)?生看在眼里?，記在心里?，經(jīng)過幾次?下來，同學(xué)?們也養(yǎng)成了?一種良好的?行為習(xí)慣。?不開無人燈?，教室沒人?要關(guān)好門窗?。通過這種?無聲的教育?，使學(xué)生受?到潛移默化?的影響，同?時(shí)也拉近了?學(xué)生與老師?之間的距離?。在過去一?年的工作中?，我安心教?學(xué)，把主要?精力放在班?___建設(shè)?和教育教學(xué)?工作上，服?從學(xué)校工作?安排，積極?參加學(xué)校_?__的政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?___活動(dòng)?，盡自己的?力量為學(xué)校?出一份力。?對待學(xué)生，?我盡量在學(xué)?習(xí)上和生活?上幫助他們?，增強(qiáng)為學(xué)?生服務(wù)的意?識(shí)，把學(xué)生?與家長作為?服務(wù)的對象?。我在平時(shí)?經(jīng)常與學(xué)生?溝通，做好?學(xué)生的思想?工作?，F(xiàn)在?的家長對學(xué)?生的期望值?都很高，家?里經(jīng)濟(jì)條件?好一點(diǎn)的家?長想把孩子?送到城里的?學(xué)校去讀書?，在我們班?就有這樣的?情況，我知?道這一信息?后，選擇適?當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)首?先做學(xué)生的?思想工作，?盡量留住學(xué)?生，使學(xué)生?能安心在這?里讀書。從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，為學(xué)?生的自身發(fā)?展著想。?二、學(xué)科教?學(xué)工作，走?進(jìn)新課程。?作為一名?小學(xué)語文教?師，我深深?地體會(huì)到教?師必須不斷?地學(xué)習(xí)，不?斷地提高自?身的科學(xué)文?化素養(yǎng)。在?平時(shí)的工作?中，我邊教?邊學(xué)，利用?學(xué)校為我們?安排的外出?聽課的機(jī)會(huì)?，向其他學(xué)?校的老師學(xué)?習(xí)，吸取他?人先進(jìn)的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，了解現(xiàn)代?教育教學(xué)的?新理念。學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?教學(xué)理論，?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?情況___?教學(xué)。盡量?做到面向全?體學(xué)生，因?材施教，讓?每個(gè)學(xué)生真?正成為學(xué)習(xí)?的主人。經(jīng)?過一年的教?學(xué)實(shí)踐，我?積累了一些?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?。平時(shí)積極?參加學(xué)校_?__的教學(xué)?研究活動(dòng)。?在課堂上，?我時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，創(chuàng)設(shè)民主?、平等、和?諧的課堂環(huán)?境，多給學(xué)?生一些表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能力?。遺憾的是?，我們班還?有個(gè)別學(xué)生?沒能養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠端正?，學(xué)習(xí)上有?掉隊(duì)的現(xiàn)象?。在以后的?教學(xué)工作中?還需不斷地?改變策略，?以便達(dá)到更?好的教學(xué)效?果。三、?教科研工作?，爭做得力?助手。自?擔(dān)任學(xué)校教?育科學(xué)研究?員以來，我?在教科研工?作中學(xué)到了?許多東西。?通過閱讀有?關(guān)教育科研?方面的書籍?，從中學(xué)到?了許多教育?科研理論知?識(shí)，弄清了?教育科研的?整個(gè)過程，?從課題申報(bào)?到成果發(fā)表?。在這一過?程中，包括?課題的選擇?與申報(bào)，主?要研究環(huán)節(jié)?與方法，以?及成果總結(jié)?與發(fā)表。我?認(rèn)識(shí)到了教?育科研的重?要地位wm?jy.__?_。按照?學(xué)校教科室?制定的教育?科研工作計(jì)?劃。我積極?協(xié)助教科室?主任開展學(xué)?校的教育科?研工作。為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)對教育科?研與學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展的認(rèn)?識(shí)，進(jìn)一步?加強(qiáng)對教育?科研與教師?個(gè)人成長的?認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生有特長?，教師有特?點(diǎn)，學(xué)校有?特色的發(fā)展?目標(biāo)。開展?了以下幾項(xiàng)?工作：第?一、加強(qiáng)教?師的理論學(xué)?習(xí)，提高科?研水平。?教科室印發(fā)?了一些教師?理論學(xué)習(xí)的?記載材料，?把教師參加?理論學(xué)習(xí)作?為教育科研?的一項(xiàng)日常?工作，特別?是新課程改?革的正式啟?動(dòng)，沒有廣?大教師教育?觀念的更新?，實(shí)施新課?程也就沒有?實(shí)質(zhì)的變化?。教師通過?理論學(xué)習(xí)，?努力實(shí)現(xiàn)理?論創(chuàng)新，為?我校教育科?研工作注入?了活力。?第二、加強(qiáng)?各級(jí)各類課?題的研究工?作。我校?的子課題《?課堂教學(xué)中?教師角色行?為的評價(jià)研?究》已完成?了前測工作?進(jìn)入構(gòu)建階?段，為此，?我校的課堂?教學(xué)評價(jià)采?用了新的評?價(jià)表，并構(gòu)?建了課堂教?學(xué)中教師角?色行為《評?價(jià)表》。我?校的常州市?級(jí)電教課題?已完成了結(jié)?題工作。?第三、課題?的申報(bào)立項(xiàng)?工作。新?一輪課程改?革已經(jīng)開始?，如何盡快?理解、掌握?、使用好新?教材？如何?把新教材與?我校的實(shí)際?有機(jī)結(jié)合起?來？需要我?們做出積極?地探索，也?為我們進(jìn)行?教育科學(xué)研?究開辟了新?的領(lǐng)域，提?出了新的課?題。根據(jù)我?校的實(shí)際情?況，我校又?成功申報(bào)了?一個(gè)德育課?題。不斷地?來充實(shí)我校?的課題研究?。遺憾的是?，還有幾個(gè)?區(qū)級(jí)課題未?能通過審核?，這就給我?們敲響了警?鐘，我們的?工作還需不?斷地精益求?精?；仡?一學(xué)年的工?作，雖然取?得了一些收?獲，但還存?在一定問題?，比如，在?工作中缺乏?創(chuàng)新意識(shí)，?存在一種惰?性思想，未?能取得可喜?的業(yè)績。但?是，我相信?在我們的共?同努力下，?我校的教育?科研工作會(huì)?迎來一個(gè)燦?爛的春天。?__年小?學(xué)班主任年?度工作總結(jié)?報(bào)告篇七?時(shí)間是一為?永不知疲倦?的老人，轉(zhuǎn)?眼間一個(gè)緊?張而又充實(shí)?的學(xué)期就要?過去了，回?顧這一學(xué)期?，忙碌而又?愉快。在各?位領(lǐng)導(dǎo)老師?的關(guān)心指導(dǎo)?下，我認(rèn)真?做好各項(xiàng)本?職工作，積?極完成園里?布置的各項(xiàng)?任務(wù)。看著?孩子們的笑?臉，看著孩?子們各個(gè)方?面的能力在?提高，我感?到極大的快?樂。為了使?今后的工作?有所進(jìn)步，?使自己的能?力有所提高?，現(xiàn)將本學(xué)?期的工作從?以下幾個(gè)方?面做一個(gè)小?結(jié)：一、?政治思想?本來在政治?思想方面忠?誠于黨的教?育事業(yè)，能?認(rèn)真貫徹執(zhí)?行黨的教育?方針。嚴(yán)格?遵守幼兒園?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》，愛?崗敬業(yè)，對?班級(jí)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，積?極接受領(lǐng)導(dǎo)?和年級(jí)組長?分配的各項(xiàng)?任務(wù)。對幼?兒有愛心，?對家長主動(dòng)?熱情，與同?事友好相處?，時(shí)時(shí)處處?以一個(gè)教師?的身份嚴(yán)格?要求自己。?二、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)積極?參加園內(nèi)_?__的各種?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?教研活動(dòng)，?珍惜外出學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)老師?專家的__?_教學(xué)活動(dòng)?和講座，并?作記錄，寫?聽課評析，?吸取經(jīng)驗(yàn)并?運(yùn)用到自己?的日常教學(xué)?過程中來。?我還認(rèn)真?閱讀《早期?教育》等幼?教專業(yè)書籍?，游覽幼教?網(wǎng)站，領(lǐng)略?其中的精華?，吸取別人?的經(jīng)驗(yàn)。?本人在本學(xué)?期報(bào)名參加?學(xué)前教育專?業(yè)的大專遠(yuǎn)?程教育學(xué)習(xí)?，利用雙休?日和晚上休?息的時(shí)間在?網(wǎng)上學(xué)習(xí)，?努力提高自?身的文化水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，爭取做?一名合格的?幼兒教師。?三、教育?保育開學(xué)?初，我根據(jù)?本班幼兒的?實(shí)際情況、?《幼兒園教?育工作計(jì)劃?》、《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》認(rèn)真?制定了本班?的班務(wù)計(jì)劃?，設(shè)計(jì)好每?月的主題活?動(dòng)，精心安?排好每周活?動(dòng)，___?好每日的教?學(xué)活動(dòng)。在?教學(xué)過程中?注重滲透整?合理念，運(yùn)?用多種教學(xué)?手段發(fā)展幼?兒的綜合素?質(zhì)。在_?__好教學(xué)?活動(dòng)的同時(shí)?，保證的幼?兒的游戲活?動(dòng)和戶外活?動(dòng)時(shí)間，每?月根據(jù)制定?好的游戲計(jì)?劃開展各類?游戲活動(dòng)。?在班級(jí)中開?展了圖書角?、手工角、?醫(yī)院、棋苑?等區(qū)域游戲?，并不段的?更新豐富游?戲材料。?為了配合主?題教育活動(dòng)?和節(jié)日活動(dòng)?的開展，我?積極創(chuàng)設(shè)環(huán)?境條件，布?置裝飾室內(nèi)?外的空間和?墻面。每月?撰寫說課稿?和教育隨筆?，以提高自?身的保教水?平。在保?育工作中，?每天安要求?做好各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工作?，并注重培?養(yǎng)幼兒的良?好的進(jìn)餐習(xí)?慣、午睡習(xí)?慣和個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣。在?班級(jí)中開展?了值日生工?作，以提高?幼兒的__?_服務(wù)意識(shí)?和服務(wù)能力?。堅(jiān)持每天?讓幼兒記錄?天氣，學(xué)習(xí)?根據(jù)天氣的?變化添減衣?物。四、?家長工作?認(rèn)真填寫《?家園聯(lián)系冊?》，及時(shí)向?家長反映幼?兒在園的情?況。利用一?切機(jī)會(huì)與家?長交流幼兒?在家、在園?的表現(xiàn)情況?，與家長共?同討論教育?孩子的方法?，認(rèn)真聽取?家長提出的?各種要求和?意見。利?用各種機(jī)會(huì)?將家長請到?幼兒園來與?幼兒共同活?動(dòng)：“三八?”婦女節(jié)請?家長來園與?幼兒共同放?___;“?端午節(jié)”請?家長來遠(yuǎn)與?幼兒共同包?粽子;“六?一”兒童節(jié)?請家長觀看?幼兒的體操?表演;開展?“幼小銜接?”主題活動(dòng)?時(shí)，請家長?來園開家長?會(huì)，聽取小?學(xué)教師有關(guān)?入小學(xué)事宜?的講解。這?樣通過各種?與家長的聯(lián)?誼活動(dòng)既增?進(jìn)了家長與?幼兒、老師?的感情，又?讓家長了解?了幼兒園的?教育教學(xué)工?作，受到了?家長們的一?致歡迎。?五、不足與?努力方向?一學(xué)期下來?收獲自然不?小。但也存?在著許多不?足，特別是?在教學(xué)創(chuàng)新?方面有待提?高和加強(qiáng)，?在今后的教?學(xué)過程中要?靈活運(yùn)用多?種教學(xué)手段?，加強(qiáng)教態(tài)?，活動(dòng)設(shè)計(jì)?以及與幼兒?的溝通等方?面的技能，?努力提高自?身的教學(xué)水?平。另外在?班級(jí)常規(guī)管?理上也需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?，要增強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)，增進(jìn)幼?兒安全知識(shí)?，努力做到?幼兒在園的?人身安全，?使家長滿意?。__年?小學(xué)班主任?年度工作總?結(jié)報(bào)告篇八?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí),不斷?提高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。這?一學(xué)年,我?始終堅(jiān)持黨?的教育方針?,在思想上?嚴(yán)于律己,?時(shí)時(shí)以一個(gè)?好教師的標(biāo)?準(zhǔn)來約束自?己,鞭策自?己,力爭在?思想上、工?作上取得進(jìn)?步,得到提?高。一年來?,我積極參?加各類政治?學(xué)習(xí),特別?是___精?神的學(xué)習(xí),?結(jié)合學(xué)習(xí),?領(lǐng)會(huì)___?精神實(shí)質(zhì),?深刻剖析自?己工作中的?不足,找出?自己與其他?教師間的差?距,寫出心?得體會(huì),以?___精神?來指導(dǎo)自己?的工作,努?力提高自己?的政治水平?和理論修養(yǎng)?。同時(shí),服?從學(xué)校的工?作安排,配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作?！?學(xué)海無涯,?教無止境”?,作為一名?教師,只有?不斷充電,?才能維持教?學(xué)的青春和?活力。一年?來,除了積?極參加政治?理論學(xué)習(xí)外?,我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),提高自?己的工作能?力和業(yè)務(wù)素?養(yǎng),使自己?能夠更好的?勝任自己教?師工作。通?過學(xué)習(xí),讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念,不斷充?實(shí)了自己,?也發(fā)現(xiàn)了自?己在教學(xué)中?的很多不足?,為自己教?學(xué)實(shí)踐和教?學(xué)能力的提?高作好了準(zhǔn)?備。二、?求實(shí)創(chuàng)新,?認(rèn)真開展教?學(xué)工作教?育教學(xué)是我?們教師工作?的首要任務(wù)?。課前,我?認(rèn)真鉆研教?材、教參,?課程標(biāo)準(zhǔn),?認(rèn)真分析教?材,根據(jù)教?材的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)教?案。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)、?請教。力求?吃透教材,?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。課堂?上,我努力?將所學(xué)的課?程理念應(yīng)用?到課堂教學(xué)?與教育實(shí)踐?中,積極利?用遠(yuǎn)程教育?資源,運(yùn)用?課件,運(yùn)用?多種教學(xué)方?法,精講精?練,從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?,注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維,?力求用活教?材,實(shí)踐新?理念,增加?課堂教學(xué)的?吸引力,增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)性。?力求讓我的?語文教學(xué)更?具特色,形?成自己獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式,更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?,提高語文?教學(xué)的質(zhì)量?。每上一節(jié)?課,我都做?好充分的準(zhǔn)?備,決不打?無準(zhǔn)備的仗?。課后,注?意對學(xué)困生?進(jìn)行面對面?的輔導(dǎo),每?上完一個(gè)單?元,及時(shí)反?思,找出自?己教學(xué)中的?不足。作業(yè)?能做到及時(shí)?批改、認(rèn)真?糾錯(cuò),及時(shí)?查漏補(bǔ)缺。?同時(shí),對待?不同的學(xué)生?,采取不同?的教育幫扶?方法。特別?是對待后進(jìn)?生,我總是?給予特殊的?照顧,課堂?上多提問,?多巡視,多?輔導(dǎo)。對他?們的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大力?的表揚(yáng),課?后多找他們?談心、交朋?友,使他們?懂得老師沒?有把他們"?看扁",樹?立起他們的?信心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)語?文的興趣。?