初中化學(xué)新課程標準理論測試題及答案

化學(xué)課程標準理論測試題一、填空題（每空1分，共36分）1、化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其特征是研究物質(zhì)和 。2、是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容中單獨設(shè)立主題，明確地提出發(fā)展能力所包含的內(nèi)容及要求。3、科學(xué)探究是重要實踐活動，它涉及、、制定計劃、進行實驗、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評價、表達與交流等要素。4、是進行科學(xué)探究的重要方式，學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證。5、從宏觀到微觀、從，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢。對物質(zhì)組成的微觀研究和定量研究使化學(xué)逐步成為在實驗和理論兩個方面都獲得迅速發(fā)展的一門自然科學(xué)。6、物質(zhì)的化學(xué)變化這一主題包括化學(xué)變化的特征、、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化以及質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的表示方法等內(nèi)容。7、教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師必須轉(zhuǎn)變o8、義務(wù)教育階段的化學(xué)學(xué)業(yè)評價，包括和，都應(yīng)嚴格根據(jù)本標準來確定評價的目標、測評的范圍和方式，以確保學(xué)習(xí)目標、教學(xué)要求和學(xué)業(yè)評價之間的一致性。9、能考查學(xué)生掌握知識的情況，操作方便,是最常用的學(xué)業(yè)評價方法。10、要求學(xué)生在真實或模擬的情景中運用所學(xué)知識分析、解決某個實際問題，以評價學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)與活動成果。11、教材內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)和的具體運用。12、目前，在課程編制中課程目標的取向方式有：取向，取向，演進過程取向。13、制定課程目標體系時一般從三個方面進行：即根據(jù)社會需要確定課程目標，根據(jù)學(xué)生需要確定課程目標，從課程內(nèi)容（或其載體）的邏輯和系統(tǒng)性需要確定課程目標。14、《標準（2011年版）》確定的課程目標不但突出了基習(xí)的自信心和主動性，能讓教師據(jù)此做出決策以改進教學(xué)2、化學(xué)課程標準中對課程資源的開發(fā)與利用提出了哪些建議？加強化學(xué)實驗室的建設(shè)與管理提倡因地制宜合理使用實驗儀器和試劑編制學(xué)生實驗和科學(xué)探究活動指南編寫與教材配套的教師教學(xué)用書及時總結(jié)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實踐經(jīng)驗重