2023年度高二班主任工作總結(jié)范文

第15頁共15頁2023年?度高二班主?任工作總結(jié)?范文1.?明確學(xué)習(xí)目?標(biāo)，引導(dǎo)自?主學(xué)習(xí)由?于本學(xué)期高?二需要__?月__日參?加學(xué)業(yè)水平?考試，結(jié)合?我校學(xué)生實?際情況，故?把“學(xué)業(yè)水?平考試”當(dāng)?作本學(xué)期最?重要的工作?來抓。明確?目標(biāo)，引領(lǐng)?學(xué)習(xí)，幾乎?是每周班會?課的主題，?并且以此推?動不同層次?的學(xué)生共同?學(xué)習(xí)、齊頭?并進。班會?課中強調(diào)，?盡最大的力?量、盡最大?的可能在高?二通過學(xué)業(yè)?水平考試，?要不然，等?到次年__?_月高三第?一學(xué)期再補?考，屆時沒?有另開課復(fù)?習(xí)，沒有老?師幫忙復(fù)習(xí)?，完全靠自?己自覺復(fù)習(xí)?，對本來自?覺性較差的?同學(xué)來說，?通過則難上?加難。由于?學(xué)業(yè)水平考?試對我班的?一些后進生?來說的確是?個艱巨的任?務(wù)，備考策?略優(yōu)生不輕?視，中等生?不放松，后?進生不放棄?，重點是放?在對后進生?的教育，則?采取個別談?心，分化他?們小集團的?消極氛圍，?鼓勵向上，?實現(xiàn)趕超。?通過班會?課、個別教?育和榜樣引?導(dǎo)相結(jié)合的?方法，使學(xué)?生在學(xué)業(yè)水?平考試科目?上普遍都重?視，在自習(xí)?課和晚修課?中都有相應(yīng)?的復(fù)習(xí)。思?想高度重視?，行動認(rèn)真?落實，付出?總有收獲，?在第一次月?考中，有_?__人未通?過最低——?C級要求，?難度較大的?科目——生?物，全班僅?過___人?，但占四個?文科班中的?18/44?。第二次?月考有滑坡?現(xiàn)象，__?_人三科均?未達到C級?。因而跟緊?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，時時?___學(xué)生?學(xué)習(xí)的變化?，及時調(diào)整?學(xué)習(xí)策略、?學(xué)習(xí)心理，?以激昂奮進?的心態(tài)迎接?每一次考試?。原則上?，各科要均?衡發(fā)展，主?修的文科以?及語數(shù)英都?不能絲毫的?放松，但是?學(xué)生完全貫?徹班主任的?要求，把學(xué)?習(xí)的重點放?在了理科的?學(xué)業(yè)水平考?試科目了，?致使文科成?績沒有多大?的進步。這?是一直強調(diào)?學(xué)業(yè)水平考?試不無相關(guān)?的，但愿學(xué)?業(yè)水平考試?之后能實現(xiàn)?華麗的變身?。從本學(xué)?期的學(xué)期教?學(xué)方法和效?果來看，學(xué)?生能夠聽從?老師指導(dǎo)的?，學(xué)習(xí)態(tài)度?是認(rèn)真的，?對學(xué)業(yè)前途?是關(guān)心的，?這些精神在?即將到來的?高三學(xué)習(xí)是?非常寶貴的?。2、抓?好常規(guī)管理?，培養(yǎng)良好?習(xí)慣學(xué)期?初，為培養(yǎng)?學(xué)生的自我?管理能力，?實行分塊管?理的方法，?把班級工作?分成若干崗?位，具體工?作分為班長?全局統(tǒng)籌，?學(xué)習(xí)、課堂?紀(jì)律、勞動?衛(wèi)生、體育?活動、班級?文化宣傳五?大方面，專?人負(fù)責(zé)，學(xué)?生自主管理?。每個崗位?專人負(fù)責(zé)，?使學(xué)生的實?踐能力、社?會責(zé)任感得?到提高。各?班干部能認(rèn)?真履行職責(zé)?，貫徹執(zhí)行?班主任布置?的各項任務(wù)?和要求，在?班級管理中?的確起到一?定的作用，?班干部也能?從中得到鍛?煉。由此樹?立團結(jié)、積?極向上的班?風(fēng)，營造良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。學(xué)生?在自主管理?中也存在比?較大的問題?是，個別班?干部的管理?不到位，導(dǎo)?致工作缺失?，特別是課?堂紀(jì)律方面?。這些需要?班主任及時?掌握，培養(yǎng)?和增強班干?部的能力。?3、學(xué)習(xí)?目標(biāo)與方法?計劃在開?學(xué)初，引導(dǎo)?不同層次的?學(xué)生制定不?同的目標(biāo)，?針對不同層?次的學(xué)生制?訂不同的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，要?發(fā)揮優(yōu)生榜?樣的作用，?引導(dǎo)優(yōu)生形?成一個積極?向?qū)W的學(xué)習(xí)?氛圍，以他?們勤奮學(xué)習(xí)?來感染和帶?動其他人，?主動幫助學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生，在全?班形成共同?學(xué)習(xí)、齊頭?并進的局面?;對后進的?一些同學(xué)個?別談心，讓?他們樹立信?心。通過經(jīng)?常檢查學(xué)生?的作業(yè)、課?堂紀(jì)律和考?試情況，及?時了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，并通過班?會課、個別?教育和榜樣?引導(dǎo)相結(jié)合?的方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?每次考試結(jié)?束要求每一?位學(xué)生寫出?考試的得與?失，查找經(jīng)?驗與不足，?并列出整改?計劃和下次?考試的目標(biāo)?，為明年的?高考打下堅?實的基礎(chǔ)。?___、?___學(xué)生?心理健康?進入高二第?二學(xué)期，學(xué)?生要參加學(xué)?業(yè)水平考試?，學(xué)生的壓?力無形中增?大，學(xué)生情?緒穩(wěn)定，保?持心理健康?，產(chǎn)生高效?的學(xué)習(xí)，關(guān)?鍵是班主任?的心理上的?引領(lǐng)。因此?，指導(dǎo)學(xué)生?閱讀關(guān)于學(xué)?習(xí)心理、學(xué)?習(xí)方法的資?料，對個別?學(xué)生進行心?理方面和學(xué)?習(xí)方法的輔?導(dǎo)，比如保?持考試的良?好心理、樹?立自信心、?考前復(fù)習(xí)、?考后調(diào)節(jié)心?理等，將心?理工作無形?化轉(zhuǎn)為有形?化，切切實?實為學(xué)生解?決學(xué)習(xí)、生?活上的心理?問題。5?、掌控輿論?陣地——班?會課班會?課，是班級?管理、思想?教育的主要?輿論陣地。?根據(jù)政教處?的安排，本?學(xué)期根據(jù)不?同時段舉行?不同主題的?班會，利用?各種形式的?班會課對學(xué)?生進行思想?教育，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?，實現(xiàn)德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展。6、?溝通，從心?開始溝通?，是教育的?一股重要的?力量。教育?，不僅僅依?靠學(xué)校老師?的說教，父?母是啟蒙老?師，社會是?檢驗人生實?踐的老師。?在學(xué)校與任?課教師的交?往中，尊重?他們的地位?，尊重他們?的意見，同?時又把他們?當(dāng)作班級的?主人，視為?自己的伙伴?、朋友。凡?事主動地同?任課教師協(xié)?商，傾聽、?采納他們的?意見。對于?家長，利用?校迅通的網(wǎng)?絡(luò)資源與家?長溝通交流?，把學(xué)習(xí)、?成長記錄發(fā)?給家長，并?請家長共同?監(jiān)督，保持?與家長必要?的聯(lián)系，取?得家長的支?持。這一?學(xué)期以來在?班主任工作?方面的一些?心得，在全?體同學(xué)的努?力下，我們?班的行為規(guī)?范有了大幅?度的提高，?班級同學(xué)也?越來越團結(jié)?，學(xué)生對學(xué)?習(xí)也越來越?重視，特別?是對高三有?強烈的期待?。這種上進?心，將班級?不斷進去的?強大的動力?。__年高?考，盡管還?是有點遠，?但還有很多?挑戰(zhàn)擺在面?前，如果下?學(xué)年有可能?繼續(xù)帶高二?(2)班，?將盡自己最?大的努力，?引領(lǐng)他們不?斷學(xué)習(xí)，爭?取進步，迎?接高考的挑?戰(zhàn)。__?年高二班主?任工作總結(jié)?范文【二】?這個學(xué)期?，高二年級?學(xué)生的在校?生活已經(jīng)結(jié)?束，高中班?主任工作總?結(jié)(高二)?。作為2K?___班的?班主任，我?很高興地看?到我班的學(xué)?生在我校接?受兩年的思?想、專業(yè)教?育后，邁向?工作崗位。?看到他們在?兩年當(dāng)中的?成長，我很?欣慰。我也?深刻地感受?到了自己的?進步，兩年?的班主任工?作給我和我?的學(xué)生以太?多值得回味?的內(nèi)容。在?此，我將本?學(xué)期的工作?做如下總結(jié)?:一、學(xué)?生在校期間?的教育本?學(xué)期，是每?年高二的學(xué)?生在校的最?后一個學(xué)期?，也是學(xué)生?走上實習(xí)崗?位的關(guān)鍵時?刻。在這個?階段，學(xué)生?的思想__?_，情緒不?穩(wěn)定，而且?極易受各種?傳言的誤導(dǎo)?。在這種條?件下，學(xué)生?的學(xué)習(xí)會受?到影響，_?__情緒會?受到影響，?進而影響到?整個班級各?個方面的情?況。學(xué)期?初，我多次?找班干部和?班上具有代?表性的同學(xué)?談心，發(fā)現(xiàn)?他們的癥結(jié)?所在，利用?班會、周記?的形式與學(xué)?生進行交流?，有個別情?況特殊的學(xué)?生，除與本?人進行溝通?外，還通過?與家長的交?流，解決學(xué)?生存在的問?題。比如說?，我班的一?位同學(xué)，由?于身體原因?，不適合參?加___實?習(xí)，這名同?學(xué)情緒低落?，進而放棄?學(xué)習(xí)，認(rèn)為?自己沒有價?值，自暴自?棄。經(jīng)過我?和班干部們?的勸導(dǎo)，他?逐漸認(rèn)識到?實習(xí)與健康?的輕重問題?，在與其家?長溝通后，?決定讓該生?找一份適合?他的身體情?況的實習(xí)工?作，一邊工?作一邊休養(yǎng)?身體。在沒?有到實習(xí)期?期間，該生?情緒有了很?大的轉(zhuǎn)變，?愛學(xué)習(xí)了，?思想也活躍?了。現(xiàn)在在?一家餐館收?銀，情況不?錯。在實?習(xí)準(zhǔn)備期間?，我們以讀?報紙、看新?聞的方式，?了解當(dāng)前的?就業(yè)形勢，?供大于求，?很多大學(xué)生?都找不到工?作，用人單?位的要求也?很苛刻，而?且還遇上了?經(jīng)濟危機，?所以，我們?不要好高騖?遠，要珍惜?得來不易的?工作機會，?在安排實習(xí)?期間，各用?人單位都要?進行面試，?有些單位的?面試條件出?乎同學(xué)們的?意料，很多?同學(xué)因為個?人條件不符?合而被單位?拒之門外。?這些同學(xué)很?受打擊，我?們及時地做?這些同學(xué)的?思想工作:?總會找到適?合自己的工?作，只是時?間的問題。?讓大家擺正?心態(tài)，有準(zhǔn)?備地去面對?即將到來的?每面試。?現(xiàn)在全班的?同學(xué)都已就?業(yè)，___?%的同學(xué)都?在原崗位上?干得很好，?大家對現(xiàn)狀?也比較滿意?。還有部分?同學(xué)自己又?重新找了工?作，無論如?何，大家都?在忙碌著，?體會著走出?學(xué)校后面臨?的新生活。?目前的同學(xué)?們的狀況都?不錯，這讓?我們看到同?學(xué)們的吃苦?耐勞、積極?進取了另一?面。我們的?教育是值得?的。二、?實習(xí)階段的?繼續(xù)指導(dǎo)?__月__?日，所有的?學(xué)生都踏上?的工作的征?程，剛剛走?上工作崗位?的學(xué)生們，?很不適應(yīng)上?班的生活。?因為一直都?呆在學(xué)校，?大部分學(xué)生?都沒有社會?工作經(jīng)驗，?而在單位里?面，每天的?工作量比較?大，加上環(huán)?境不適應(yīng)，?到工作單位?初期，學(xué)生?們叫苦連天?，種種排斥?反應(yīng)都有，?我及時地與?每個學(xué)生溝?通，加上在?送學(xué)生前，?我們做了很?多思想工作?，學(xué)生們只?是訴苦，但?并沒有一個?想真正的當(dāng)?逃兵;還有?我們安排了?原來班里表?現(xiàn)比較穩(wěn)定?、在班級里?有一定影響?力的同學(xué)作?為小組長，?及時地反映?并調(diào)整同學(xué)?們的思想工?作。在一周?里，同學(xué)們?基本適應(yīng)了?工作環(huán)境，?雖然苦和累?還是老樣子?，甚至隨著?工作的深入?，工作量也?在不斷加大?，但同學(xué)們?也基本上沒?有喊苦喊累?的了。我心?里很高興，?我班的小孩?子們終于可?以去獨立的?面對生活，?可以自食其?力了。因?為種種原因?，一個月以?后，有五名?同學(xué)從__?_回來了，?但他們很快?又找到了新?的崗位。相?信這一個月?的經(jīng)歷一定?讓他們成長?了許多，這?些足以影響?她們一生的?工作歷程。?現(xiàn)在，同?學(xué)們的情況?很穩(wěn)定，即?使有什么不?如意，電話?里說一說，?也是笑談的?，因為他們?已經(jīng)找到了?給自己解壓?的方法，還?會很親切的?告訴我要注?意身體，注?意休息。這?不僅給了我?滿心的感動?，還有了踏?實的安慰。?三、總結(jié)?學(xué)生的實?習(xí)還在進行?，我將繼續(xù)?我的工作。?往遠了說，?未來的一年?里，2K_?__班，我?們還是一個?___，我?還是孩子們?的班主任，?我知道我的?責(zé)任，我也?將和我拉學(xué)?生們一起努?力，我們的?明天還很高?很遠，要不?停的攀登、?進步，這將?是我們一生?的方向。?__年高二?班主任工作?總結(jié)范文【?三】本學(xué)?期，我擔(dān)任?高二(__?_班)班主?任。___?班是個文科?班，全班_?__人，男?生___人?，女生__?_人。過去?的一個學(xué)期?里，我們班?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心下，?在學(xué)校和年?級組的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，在?任課教師的?大力支持和?配合下，在?班干部的努?力工作下，?班級各項工?作順利開展?，學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活等?方面都取得?不錯的成績??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?一、班級工?作思路以?德育工作為?首，以服務(wù)?教學(xué)工作為?中心，立足?班級常規(guī)工?作，狠抓學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，構(gòu)成良?好的學(xué)風(fēng)和?班風(fēng);以班?級文化建設(shè)?為載體，打?造班級精神?文化特色，?構(gòu)成班級凝?聚力，引導(dǎo)?學(xué)生樹立正?確的人生觀?和價值觀，?促進學(xué)生構(gòu)?成健康的個?性和健全的?人格。二?、以德育工?作為首，注?重班級文化?建設(shè)1、?確定班級目?標(biāo)，編成響?亮的口號:?“不到最后?一刻，決不?放下”。?2、制定班?級公約。班?級公約主要?分學(xué)習(xí)方面?、班務(wù)方面?、衛(wèi)生方面?和日常規(guī)范?等五個方面?。從而使班?級管理制度?化。3、?制定“班訓(xùn)?”。透過征?集意見反復(fù)?討論，共同?確定了班訓(xùn)?:態(tài)度決定?一切，細(xì)節(jié)?決定成敗!?4、打造?“班級精神?”:自強不?息的進取精?神，厚德載?物的包容精?神。5、?撰寫“班主?任寄語”:?“給自我一?個奮斗的理?由!”這是?對“班訓(xùn)”?和“班級精?神”的拓展?和延伸。?6、制定個?人奮斗目標(biāo)?，在“放飛?夢想”中寫?下自我理想?中的大學(xué)，?便于同學(xué)們?自我對照，?自我激勵，?相互監(jiān)督。?總之，透?過各種渠道?塑造一個團?結(jié)、向上、?和諧的班級?文化氛圍。?三、立足?常規(guī)，做好?班級管理?1、每周一?次班會，并?有相應(yīng)的班?會記錄。?2、座位輪?流制，每周?調(diào)動一次，?前后左右滾?動。3、?建立激勵機?制，每次考?試，年級前?___名進?行物質(zhì)獎勵?;根據(jù)成績?分的小組在?考試中考的?做好的小組?也要適當(dāng)?shù)?獎勵。4?、經(jīng)常找學(xué)?生談心，_?__學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本），指?導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)?高二階段的?生活和學(xué)習(xí)?。5、深?入學(xué)生宿舍?，指導(dǎo)學(xué)生?的學(xué)習(xí)與生?活，常于宿?舍管理員溝?通，了解宿?舍管理狀況?。6、衛(wèi)?生工作常抓?不懈，職責(zé)?到人，實行?班干部負(fù)責(zé)?制，班主任?隨時檢查監(jiān)?督，確保同?學(xué)們有一個?整潔的學(xué)習(xí)?環(huán)境。四?、加強班委?會建設(shè)，發(fā)?揮學(xué)生班干?的作用新?學(xué)期開學(xué)后?，根據(jù)在臨?汾職業(yè)技術(shù)?學(xué)院的表現(xiàn)?，我初步選?出了班長和?紀(jì)律委員。?開學(xué)后，又?由學(xué)生毛遂?自薦成立班?委會和課代?表。在具?體的工作中?，按實質(zhì)資?料把班務(wù)工?作劃分為三?個系列:思?想文化建設(shè)?由團支部書?記負(fù)責(zé)，宣?傳、___?委員協(xié)助;?常規(guī)工作由?班長負(fù)責(zé)，?紀(jì)律、勞動?、生活、體?育委員和組?長、宿舍長?協(xié)助;學(xué)習(xí)?方面由學(xué)習(xí)?委員負(fù)責(zé)，?課代表和組?長協(xié)助。三?個系統(tǒng)由班?長和團支書?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，?分工協(xié)作，?構(gòu)成一個具?有系統(tǒng)合力?的緊密團結(jié)?的有機整體?。五、與?各任課教師?加強交流，?協(xié)___學(xué)?工作首先?，協(xié)助授課?老師搜集教?學(xué)信息:以?賀卡的形式?，促進師生?之間的情感?溝通。其?次，經(jīng)常和?任課老師進?行交流，及?時掌握班級?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動態(tài)（范本?）。六、?與家長溝通?，加強家校?聯(lián)系為了?更好地了解?、教育學(xué)生?，我常主動?和學(xué)生家長?聯(lián)系溝通，?隨時注意孩?子的動向，?及早發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題。七、?班級活動?1、成功地?___了學(xué)?生參加學(xué)校?各項活動，?各項工作平?穩(wěn)有序。?2、響應(yīng)學(xué)?校號召，_?__學(xué)生召?開特色主題?班會，學(xué)生?自我___?了“嚴(yán)師出?高徒，還是?慈師出高徒?”的辯論會?，開的有聲?有色。3?、根據(jù)學(xué)校?部署，狠抓?學(xué)生日常規(guī)?范，制定“?學(xué)生不規(guī)范?行為整頓方?案”。并對?整治活動進?行了反思，?明確了今后?班級工作的?重點。以?上便是我對?這個學(xué)期班?主任工作的?實踐總結(jié)。?成績和不足?并存，有些?想法和做法?還不夠成熟?，尚有待改?善。但毫無?疑問的是，?透過我的實?踐，我深刻?地感受到一?個活潑、和?諧向上的班?級已經(jīng)構(gòu)成?，班級向心?力和凝聚力?也在不斷加?強。我將繼?續(xù)努力，更?加嚴(yán)格要求?自我，向一?名優(yōu)秀的人?民教師和班?主任的目標(biāo)?不斷奮斗。?__年高?二班主任工?作總結(jié)范文?【四】期?初的工作目?標(biāo)是:“堅?持一個中心?、兩個基本?點”【以學(xué)?生的全面發(fā)?展為中心、?堅持育人與?提高學(xué)生成?績?yōu)榛军c?】的目標(biāo)基?本實現(xiàn)。?高二(8)?班是一個活?潑、團結(jié)和?健康的__?_，多數(shù)同?學(xué)能夠嚴(yán)格?要求自己，?積極參加學(xué)?校和班級_?__的各項?活動，并取?得了優(yōu)異成?績。現(xiàn)對一?個學(xué)期的工?作進行一個?總結(jié)。一?、獲得的榮?譽1.運?動會獲得第?一名的成績?。共獲得_?__個第一?名，總分_?__多分。?2.在以?《汽車為主?題的社會實?踐活動》中?表現(xiàn)突出，?獲得先進_?__稱號。?3.紅色?經(jīng)典合唱比?賽中獲得優(yōu)?秀獎。4?.各種競賽?:正在統(tǒng)計?中。二、?班會情況?班級___?了多種形式?的班會，取?得了一定的?效果。主要?有:1.?考試前的《?誠___育?》;2.?母親節(jié)前的?《感恩母親?》;___?期中考試后?的《學(xué)習(xí)方?法交流》;?4.《社?會實踐》展?示;5.?《安全教育?》6.《期?末考試動員?》等等。?三、德育方?面高二(?8)班同學(xué)?積極向上，?誠實、守信?、知禮、友?愛，有吃苦?精神、有合?作精神，有?遠大目標(biāo)和?崇高理想，?我為同學(xué)們?感到驕傲。?四、班級?管理方面?1.積極貫?徹學(xué)校的“?學(xué)生自主管?理辦法”，?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)的方針?，積極推行?學(xué)生自主管?理。2.?充分發(fā)揮學(xué)?生干部作用?，調(diào)動全體?同學(xué)的積極?性，為班級?管理獻計獻?策。3.?狠抓一日常?規(guī)，取得了?不錯的效果?。4.形?成正確的輿?論導(dǎo)向，使?班級向健康?方向發(fā)展。?5.調(diào)動?科任教師參?與班級管理?，向科任教?師了解情況?，做到及時?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決。?五、學(xué)習(xí)成?績方面好?的過程是成?功的一半。?通過同學(xué)和?老師的共同?努力，班級?大多數(shù)同學(xué)?的成績都有?不同程度的?提高，為后?面的分班做?好了準(zhǔn)備。?但也有極少?數(shù)同學(xué)進步?不明顯，甚?至出現(xiàn)退步?，這是下一?步工作要解?決的問題。?總之，班?級在前進，?同學(xué)們在健?康快樂的成?長!__?年高二班主?任工作總結(jié)?范文【五】?在這一學(xué)?期的工作中?，我深深地?體會到班主?任的工作態(tài)?度、教育水?平、教育方?法、___?管理能力，?以及以身作?則的表率作?用，影響著?班級建設(shè)、?鞏固和發(fā)展?，影響著學(xué)?生成長的速?度和趨向。?我認(rèn)識到作?為班主任，?不但要有良?好的修養(yǎng)素?質(zhì)，還要有?科學(xué)的工作?方法。一學(xué)?期來，我每?天都在觀察?學(xué)生的精神?狀態(tài)，及學(xué)?習(xí)積極性，?一察覺問題?馬上從學(xué)生?中調(diào)查，并?逐個進行談?心，進行針?對性的思想?教育。在?這學(xué)期的班?主任思想工?作上，我長?期將四個字?放在心中，?并時時要求?自己做到，?主要是:?1、“愛”?:愛班級體?，愛班上的?每一個學(xué)生?，關(guān)心他們?的心理變化?，生活要的?要求，有什?么困難及時?幫他們解決?:對待差生?要特別__?_，有一點?進步要及時?表揚并及時?做思想工作?,我們班有?一個學(xué)生,?進校表現(xiàn)非?常差,不愛?進教室,即?使進了教室?也不學(xué),上?課不是睡覺?就是看小說?,開學(xué)初找?了他幾次后?有些好轉(zhuǎn),?有一次一周?沒有違紀(jì)情?況,于是就?在教室里大?張旗鼓的表?揚他,事后?又及時找他?談話,鼓勵?他堅持下去?,并適當(dāng)?shù)?利用他的畫?畫特長，給?他任務(wù)，讓?其感覺到我?對他的重視?，后來他慢?慢更正過來?了，只要有?一稍微松懈?，我便給予?鼓勵，后來?他也一步步?走上正軌，?成績也有所?提高。2?、“嚴(yán)”:?在學(xué)習(xí)上，?行為習(xí)慣上?，嚴(yán)格要求?他們，時時?刻刻都不放?松，特別是?教室的紀(jì)律?、衛(wèi)生。發(fā)?現(xiàn)問題馬上?處理，并且?要從嚴(yán)。明?確,在班上?由我說得算?,任何人都?不得有異議?,只要規(guī)定?的事,或者?我要求的事?,馬上舊得?遵守,就得?認(rèn)真去做,?當(dāng)然如果有?意見,等課?后再來坐著?談,當(dāng)然有?特殊情況再?靈活處理。?一定要確?立,我在班?上就是權(quán)威?的代表.課?后,則是兄?長..3?、“導(dǎo)”:?在思想上要?及時疏導(dǎo)他?們，盡量把?一些問題消?滅在萌芽狀?態(tài)。在學(xué)習(xí)?上，做人上?要引導(dǎo)他們?，什么是對?，什么是錯?，什么該做?，什么不該?做。逐步樹?立他們正確?的人生觀，?世界觀。?4、“范”?:我覺得這?是做班主任?最重要的一?點。平時我?要求學(xué)生守?時，到班，?開展活動、?班務(wù)活動我?從來不遲到?，要求學(xué)生?起床，我也?是幾乎天天?都起來，不?管刮風(fēng)或下?雨。要求學(xué)?生做事認(rèn)真?，我自己做?班上的每一?件事情也都?認(rèn)認(rèn)真真。?時時刻刻做?他們的表率?。這樣在開?展工作時他?們就無話可?說。下面?是我對本學(xué)?期的工作的?總結(jié):一?、正面宣傳?、教育，形?成團結(jié)友愛?、勤奮學(xué)習(xí)?的良好班風(fēng)?我充分利?用班會課及?其它時間加?強宣傳力度?，調(diào)動學(xué)生?的求知欲望?與自我成才?的動力。我?把學(xué)習(xí)問題?常掛在嘴邊?，常常提醒?他們。當(dāng)然?，我還更以?自身行動、?學(xué)識去感化?他們。針對?有些學(xué)生對?剛升上高一?的那種無所?謂的心理或?懶散的態(tài)度?，我常常對?他們說“人?們說的沒錯?，要成才并?非都得擠這?‘獨木橋’?。不過，既?然我們已選?擇了這一條?路，我們在?這最后關(guān)頭?更應(yīng)當(dāng)盡力?而為，不要?把遺憾留給?以后。”做?任何事都貴?在堅持，我?也堅持天天?抓，時時抓?，說到做到?。學(xué)生們在?這一年中都?能團結(jié)友愛?、勤奮學(xué)習(xí)?。二、培?養(yǎng)班干部_?__，讓學(xué)?生“自治”?要管好一?個班級，許?多工作還得?靠學(xué)生來干?，我一般采?取的是“干?部能干的事?，班主任不?干;學(xué)生能?干的事，干?部不干”。?因此，挑選?和培養(yǎng)班干?部顯得非常?重要。班里?的很多工作?，我只是給?予適時的指?導(dǎo)，其它的?都由班委、?團委來完成?，比如勞動?委員負(fù)責(zé)學(xué)?校大掃除、?團書記負(fù)責(zé)?有關(guān)團的活?動、班長負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌安排?等等，充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性和主?動性，培養(yǎng)?了他們的創(chuàng)?造性、自我?管理的能力?。這一學(xué)期?的工作證明?一個得力的?班干部__?_不僅能減?輕班主任的?工作，而且?對一個良好?班___的?形成有著必?不可少的作?用.目前?,各個班委?都能明確自?己的工作職?責(zé),也能主?動做事,所?以在班級生?活管理方面?,有著很大?的進步，基?本也不用_?__心,學(xué)?生都能主動?做好,而我?的重點就是?抓?學(xué)習(xí).三?、利用各種?機會，及時?與學(xué)生、家?長、科任教?師交流、溝?通除了公?開的正面宣?傳教育之外?，我也常與?個別學(xué)生進?行面對面的?談話。談話?的對象是全?體的學(xué)生。?通過平時的?觀察來了解?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?），及時與?學(xué)生交流，?內(nèi)容包括多?方面:學(xué)習(xí)?問題、表現(xiàn)?問題、思想?壓力問題等?等。同時，?通過家訪或?打電話詢問?、交流及時?與學(xué)生家長?聯(lián)系，讓家?長了解其子?女在校的表?現(xiàn)，及時解?決問題。比?如，開學(xué)初?，我發(fā)現(xiàn)有?一個學(xué)生經(jīng)?常愛趴桌睡?覺，整天無?精打采，便?與家長聯(lián)系?，得知該生?獨自一人在?青陽生活，?家里人并不?在家，后經(jīng)?家長配合了?解到該生晚?上常去網(wǎng)吧?上網(wǎng)。經(jīng)教?育該生認(rèn)識?了錯誤，把?全部精力放?在學(xué)習(xí)上。?這樣通過班?主任與家長?的配合，及?時把學(xué)生錯?誤行為制止?在剛萌芽的?時候。另外?，還和各任?課教師溝通?，了解學(xué)生?的整體情況?，反映學(xué)生?的問題。同?時把教師的?一些要求傳?達給學(xué)生，?使師生更好?的配合，提?高學(xué)習(xí)成績?。四、積?極開展課外?活動1.?舉我們班的?一個特色活?動?--精彩課?前十分鐘。?讓每個同學(xué)?___當(dāng)小?老師，講笑?話講故事，?講哲理講感?受都可以，?目的是讓每?個學(xué)生都能?經(jīng)歷走上講?臺表現(xiàn)自我?，既可以鍛?煉學(xué)生的演?講能力及心?理素質(zhì)，又