2023年上學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?上學(xué)期期末?教學(xué)工作總?結(jié)秋去冬?來，不覺間?已到外中半?年了，半年?來外中教給?了我很多東?西。團(tuán)結(jié)向?上的團(tuán)隊精?神，享受生?活的個人空?間，迎接挑?戰(zhàn)的堅韌品?質(zhì)，以及嚴(yán)?謹(jǐn)卻不失靈?活的教學(xué)風(fēng)?貌，緊張卻?不失活潑的?學(xué)習(xí)風(fēng)貌，?讓我在感嘆?，感動，感?慨之余更增?加了前進(jìn)的?勇氣和生活?的樂趣。現(xiàn)?就將一學(xué)期?以來工作情?況總結(jié)如下?：一、做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作作?為教師，應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會同?時存在優(yōu)點?和缺點兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點是顯?而易見的，?對后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績。所以?，一學(xué)期來?，我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作：1、?真正做到曉?之以理，動?之以情。?2、用發(fā)展?的觀點看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到：?后進(jìn)生的今?天比他的昨?天好，即使?不然，也應(yīng)?相信他的明?天會比今天?好。3、?因勢利導(dǎo)，?化消極因素?為積極因素?。首先幫助?后進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點，?以發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺點?。其次以平?常的心態(tài)對?待：后進(jìn)生?也是孩子，?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反，他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主，也應(yīng)該?在稍有一點?進(jìn)步時得到?老師的肯定?。二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，提?高思想認(rèn)識?，樹立新的?理念一學(xué)?期來，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?___精神?，嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》要求?，落實教委?、學(xué)校工作?部署，以重?實際，抓實?事，求實效?，為教學(xué)工?作的基本原?則，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?以新課程改?革為契機，?深化課堂教?學(xué)改革，認(rèn)?真落實課程?計劃，落實?教學(xué)常規(guī)，?落實教學(xué)改?革措施，全?力推進(jìn)素質(zhì)?教育。1?、通過學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，使?自己逐步領(lǐng)?會到一切為?了人的發(fā)展?的教學(xué)理念?。樹立了學(xué)?生主體觀，?貫徹了民主?教學(xué)的思想?，構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關(guān)系，?使尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點，?承認(rèn)學(xué)生個?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長條件的理?念落到實處?。將學(xué)生的?發(fā)展作為教?學(xué)活動的出?發(fā)點和歸宿?。重視了學(xué)?生獨立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果。?2、堅持每?周的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新課?程，構(gòu)建新?課程，嘗試?新教法的目?標(biāo)，不斷更?新教學(xué)觀念?。注重把學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建新?理念有機的?結(jié)合起來。?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)識?到新課程改?革既是挑戰(zhàn)?，又是機遇?。將理論聯(lián)?系到實際教?學(xué)工作中，?解放思想，?更新觀念，?豐富知識，?提高能力，?以全新的素?質(zhì)結(jié)構(gòu)接受?新一輪課程?改革浪潮的?洗禮。三?、教學(xué)工作?教學(xué)工作?是學(xué)校各項?工作的中心?，也是檢驗?一個教師工?作成敗的關(guān)?鍵。一學(xué)期?來，在堅持?抓好新課程?理念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同時?，我積極探?索教育教學(xué)?規(guī)律，充分?運用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育教?學(xué)資源，大?膽改革課堂?教學(xué)，加強?新型教學(xué)方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?1、在教?學(xué)中尊重學(xué)?生的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風(fēng)格，不強?求一律。有?意識地以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過各種?游戲、比賽?，獎勵等教?學(xué)手段，充?分調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學(xué)生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，讓學(xué)?生在游戲的?語文學(xué)習(xí)中?，感受到學(xué)?習(xí)語文的快?樂，從而愛?上語文。相?應(yīng)提高課堂?教學(xué)效率。?2、備課?深入細(xì)致。?平時認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握難重點。?在制定教學(xué)?目的時，非?常注意學(xué)生?的實際情況?。結(jié)合中招?精神，研究?中招動向，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)。3、?注重課堂教?學(xué)效果。針?對初三年級?學(xué)生特點，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?結(jié)合杜朗口?教學(xué)模式，?堅持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點，突破?難點，提高?能力，訓(xùn)練?思維。4?、堅持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常參?與組內(nèi)__?_備課，評?課。到組內(nèi)?成員的課堂?上去聽課，?讓自己在教?中學(xué)，學(xué)中?教。5、?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，落實。及?時了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，以便在輔?導(dǎo)中做到有?的放矢。?四、做好優(yōu)?生轉(zhuǎn)化工作?優(yōu)生的成?績直接決定?著學(xué)校的聲?譽，對于優(yōu)?生我用擴大?化的目光去?尋找和培養(yǎng)?，即尋找那?些有語文素?養(yǎng)或有語文?素養(yǎng)潛力的?學(xué)生給與重?點的___?:如上黑板?板書，面批?面改，心理?攻勢，指導(dǎo)?前進(jìn)方向，?負(fù)責(zé)后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，做?老師的小助?手等等。每?次考試結(jié)束?后還和學(xué)生?一起分析考?試的得失。?總之，通?過種種方式?讓他們明白?自己的實力?及應(yīng)努力的?方向，不斷?的給他們前?進(jìn)的動力，?從而擴大優(yōu)?生面。提高?學(xué)生的自信?心。首先?做到真誠二?字，即教師?不應(yīng)有絲毫?虛偽與欺哄?，一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)有假，?那么教師所?做的一切都?會被看作是?在演戲。其?次做到接受?，即能感受?后進(jìn)生在學(xué)?習(xí)過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對學(xué)習(xí)的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責(zé)?等，信任他?們，鼓勵他?們自由討論?。最后做到?理解二字，?即通過學(xué)生?的眼睛看事?物。因為做?到了以上幾?點，所以我?在后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作上，?效果還是明?顯的。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷?和鼓勵下，?在同事們的?幫助下，班?主任的支持?下，及同學(xué)?們的努力下?，這學(xué)期我?較圓滿的完?成了教育教?學(xué)工作。畢?業(yè)班教學(xué)任?重而道遠(yuǎn)，?在外中這個?充滿著挑戰(zhàn)?和機遇的地?方，我只是?剛剛起步，?需要學(xué)習(xí)和?努力的還很?多。今后我?還要在和各?位同仁攜手?并戰(zhàn)的同時?，加倍工作?，用心學(xué)習(xí)?，刻苦鉆研?，勇于創(chuàng)新?，為外中明?天更加輝煌?而添上自己?的一筆亮麗?的色彩!?正是懷著對?教育的夢想?，我捧著一?顆火熱的心?踏上了神圣?的講臺。一?學(xué)期已過去?,新的學(xué)期?即將來臨，?在這半年里?我深刻體會?到了做老師?的艱辛和快?樂，我把自?己的青春傾?注于我所鐘?愛的教育事?業(yè)上，傾注?于每一個學(xué)?生身上。一?學(xué)期的工作?已經(jīng)結(jié)束，?收獲不少，?下面我對去?年的工作作?一總結(jié)。?教書育人是?塑造靈魂的?綜合性藝術(shù)?。在課程改?革推進(jìn)的今?天，社會對?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將立?足實際，認(rèn)?真分析和研?究好教材、?大綱，研究?好學(xué)生，爭?取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、師生的支?持，創(chuàng)造性?地搞好信息?技術(shù)課的教?學(xué)，使我們?的工作有所?開拓，有所?進(jìn)取，更加?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，開拓前?進(jìn)，為美好?的明天奉獻(xiàn)?自己的力量?。上學(xué)期?期末教學(xué)工?作總結(jié)【2?】一,基?本情況:?本人本期擔(dān)?任高三__?_班,__?_班和__?_班的政治?課教學(xué)任務(wù)?,其中__?_班是美術(shù)?特長班,_?__班和_?__班是文?化班.所教?班級的學(xué)生?總共___?人.本學(xué)期?以來,本人?認(rèn)真?zhèn)湔n,?上課,及時?批改作業(yè),?講評作業(yè),?做好課后輔?導(dǎo)工作;認(rèn)?真研究考綱?和試題,探?索動向;本?期共進(jìn)行月?考兩次,周?考四次和郴?州地區(qū)質(zhì)量?監(jiān)測四次,?做到了每次?考試有試卷?分析與講評?,學(xué)生的成?績一次比一?次有進(jìn)步;?嚴(yán)格要求學(xué)?生,尊重學(xué)?生,發(fā)揚教?學(xué)民主,使?學(xué)生學(xué)有所?得,不但學(xué)?會知識,更?學(xué)會做人,?為學(xué)生走向?社會打下了?堅實的基礎(chǔ)?;并不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟,順?利完成了教?育教學(xué)任務(wù)?.現(xiàn)將本人?在本期教學(xué)?工作中的經(jīng)?驗與體會總?結(jié)如下:?二,經(jīng)驗與?體會:第?一,要搞好?高三復(fù)習(xí),?關(guān)鍵是要上?好每一節(jié)課?.課堂是?教學(xué)的主渠?道,要想提?高教學(xué)成績?,一定要向?課堂的__?_分鐘要質(zhì)?量.而如何?保證課堂的?教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課?.俗話說,?臺上一分鐘?,臺下十年?.,的確如?此.高考涉?及的知識面?廣,要求考?生理解能力?強,尤其是?政治科目,?時代性更強?.這就要求?教師在課前?要認(rèn)真?zhèn)湔n?,閱讀大量?的資料,以?充實教材內(nèi)?容。而學(xué)?生時間緊迫?,教師要在?有限的時間?內(nèi)把知識傳?授給學(xué)生,?并讓學(xué)生理?解掌握,就?要精選材料?,而不能把?自己查到的?資料全部倒?給學(xué)生.否?則會增加學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?擔(dān),學(xué)習(xí)效?果會適得其?反.其次是?要精講.高?三復(fù)習(xí)本來?就是重復(fù)學(xué)?過的內(nèi)容,?學(xué)生有點似?懂非懂,沒?有新鮮感,?不愛聽.因?此教師絕不?能局限于書?本的知識,?既要抓書本?,抓重點,?更要聯(lián)系生?活,聯(lián)系時?事,注重知?識之間的聯(lián)?系,如學(xué)科?內(nèi)綜合與學(xué)?科間的綜合?.讓學(xué)生形?成知識體系?,能靈活運?用知識去分?析材料,以?提高解題的?能力.第?二,要搞好?高三復(fù)習(xí),?應(yīng)注重精練?.高三復(fù)?習(xí)時,一般?課課有小題?練習(xí),單元?有過關(guān)測試?,月月有考?試.通過加?強訓(xùn)練,一?方面是為了?鞏固知識,?另一方面也?能提高做題?的速度,適?應(yīng)高考.但?是,到高三?時,各地來?的資料,試?卷等,五花?八門,讓人?眼花繚亂.?這就需要教?師精選材料?和試題,要?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)習(xí)實際,?有針對性地?練習(xí),而不?能讓學(xué)生被?題海淹沒.?第三,要?搞好高三復(fù)?習(xí),還得以?人為本,關(guān)?心學(xué)生.?俗話說,親?其師,信其?道.對于高?三學(xué)生,同?樣如此.高?三學(xué)生學(xué)習(xí)?非常緊張,?難免心理上?,身體方面?會出現(xiàn)一些?問題,情緒?緊張,缺乏?信心,疲勞?等.這就需?要教師經(jīng)常?深入學(xué)生,?了解其疾苦?,關(guān)心其生?活.進(jìn)行心?靈溝通,及?時解決存在?的問題.既?使教學(xué)有針?對性,又讓?教師在學(xué)生?中有親和力?.教學(xué)效果?會事半功倍?.第四,?要搞好高三?復(fù)習(xí),__?_備課很重?要.高三?是一個整體?,高三復(fù)