




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
會計學(xué)1等差數(shù)列前n項和公式二復(fù)習(xí)回顧等差數(shù)列前n項和公式在兩個求和公式中,各有五個元素,只要知道其中三個元素,結(jié)合通項公式就可求出另兩個元素.公式的推證用的是倒序相加法第1頁/共13頁例1
已知一個等差數(shù)列的前10項的和是310,前20項的和是1220,求Sn.解:
S10=310,S20=1220第2頁/共13頁練一練已知等差數(shù)列an中,已知a6=20,求S11=?例2
已知等差數(shù)列an中a2+a5+a12+a15=36.
求前16項的和?解:由等差數(shù)列的性質(zhì)可得:a1+a16=a2+a15=a5+a12=36/2=18sn=(16/2)×18=144
答:前16項的和為144。第3頁/共13頁例3.已知數(shù)列的前n項和為,求這個數(shù)列的通項公式.這個數(shù)列是等差數(shù)列嗎?如果是,它的首項與公差分別是什么?練一練書本P45第2題第4頁/共13頁例4.己知等差數(shù)列
5,4,3,…的前n項和為Sn,求使得Sn最大的項數(shù)n的值.解:由題意知,等差數(shù)列5,4,3,…的公差為,所以sn=[2×5+(n-1)()]==(n-)2+
第5頁/共13頁等差數(shù)列的前n項的最值問題練習(xí)1.已知等差數(shù)列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值時,Sn取最大值.解法1由S3=S11得∴d=-2∴當(dāng)n=7時,Sn取最大值49.第6頁/共13頁等差數(shù)列的前n項的最值問題練習(xí)1.已知等差數(shù)列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值時,Sn取最大值.解法2由S3=S11得d=-2<0∴當(dāng)n=7時,Sn取最大值49.則Sn的圖象如圖所示又S3=S11所以圖象的對稱軸為7n113Sn第7頁/共13頁等差數(shù)列的前n項的最值問題練習(xí)1.已知等差數(shù)列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值時,Sn取最大值.解法3由S3=S11得d=-2∴當(dāng)n=7時,Sn取最大值49.∴an=13+(n-1)×(-2)=-2n+15由得第8頁/共13頁求等差數(shù)列前n項的最大(小)的方法方法1:由利用二次函數(shù)的對稱軸求得最值及取得最值時的n的值.方法2:利用an的符號①當(dāng)a1>0,d<0時,數(shù)列前面有若干項為正,此時所有正項的和為Sn的最大值,其n的值由an≥0且an+1≤0求得.②當(dāng)a1<0,d>0時,數(shù)列前面有若干項為負,此時所有負項的和為Sn的最小值,其n的值由an≤0且an+1≥
0求得.第9頁/共13頁練習(xí):已知數(shù)列{an}的通項為an=26-2n,要使此數(shù)列的前n項和最大,則n的值為()A.12B.13C.12或13D.14C第10頁/共13頁課堂小結(jié)1.根據(jù)等差數(shù)列前n項和,求通項公式.2、結(jié)合二次函數(shù)圖象和性質(zhì)求的最值.第11頁/共13頁2.等差數(shù)列{an}前n項和的性質(zhì)性質(zhì)1:Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…也成等差數(shù)列,在等差數(shù)列{an}中,其前
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 玻璃質(zhì)檢員崗位面試問題及答案
- 泵類質(zhì)檢員崗位面試問題及答案
- 無人機反制工程師崗位面試問題及答案
- 廣西桂林市七星區(qū)桂林十八中2025屆高二下化學(xué)期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析
- 河南省汝州市實驗中學(xué)2025年高一化學(xué)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析
- 杭州市群租房管理辦法
- 村鎮(zhèn)建房用地管理辦法
- 公共健身廣場管理辦法
- 華潤供熱稽查管理辦法
- 科技賦能心理健康:AI心理咨詢系統(tǒng)探索
- 2025年中小學(xué)暑假安全教育主題家長會 課件
- 2024中汽中心校園招聘筆試參考題庫含答案解析
- 監(jiān)理業(yè)務(wù)手冊范本
- 化工反應(yīng)工程課模設(shè)計
- 學(xué)與教的心理學(xué)第6版(師范專業(yè)心理學(xué))PPT完整全套教學(xué)課件
- 甲狀腺相關(guān)性眼病的診治進展課件
- 小升初易錯成語總結(jié)
- 郵輪基礎(chǔ)英語PPT全套教學(xué)課件
- 初一語文現(xiàn)代文閱讀題及答案
- GMP質(zhì)量管理體系文件 玻璃器皿檢定規(guī)程
- 三年級英語閱讀理解(打印)
評論
0/150
提交評論