2023年初中班主任工作總結(jié)報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初中班主任?工作總結(jié)報(bào)?告今年我?擔(dān)任初三班?的班主任。?我第一次體?會(huì)到，做一?個(gè)名副其實(shí)?的“孩子王?”的工作是?瑣碎的，繁?忙的。會(huì)讓?你煩惱，連?做夢(mèng)也夢(mèng)見?孩子;但也?會(huì)在出其不?意的時(shí)候給?你帶來(lái)快樂(lè)?，這種快樂(lè)?是發(fā)自內(nèi)心?的，也是令?人回味無(wú)盡?的。我們?的總體情況?有些特殊，?是由原來(lái)的?初二班的_?__個(gè)同學(xué)?和___位?新同學(xué)組成?，新生人數(shù)?相對(duì)別班要?遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，?知識(shí)基礎(chǔ)參?差不齊。針?對(duì)這種情況?，在穩(wěn)定新?生學(xué)習(xí)情緒?適應(yīng)生活以?及加強(qiáng)班級(jí)?管理、樹立?良好班風(fēng)、?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力方面，?我做了大量?工作。一?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育初三?年級(jí)是個(gè)思?想轉(zhuǎn)型時(shí)期?，認(rèn)知形態(tài)?與初一初二?大不相同，?個(gè)別學(xué)生開?始出現(xiàn)思想?叛逆期，同?時(shí)部分學(xué)生?來(lái)到國(guó)際班?，對(duì)科目的?學(xué)習(xí)方法，?學(xué)習(xí)模式不?是很適應(yīng)，?自控能力不?強(qiáng)，新生對(duì)?學(xué)校生活適?應(yīng)需要過(guò)程?適應(yīng)，思想?上有波動(dòng)。?針對(duì)這些問(wèn)?題，我經(jīng)常?利用班會(huì)、?午休小息時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，采用?個(gè)別談話、?班委現(xiàn)身說(shuō)?法、全班整?體教育等方?式，將教育?貫穿在生活?的一點(diǎn)一滴?。利用班規(guī)?的要求對(duì)學(xué)?生進(jìn)行量化?打分，班干?部和學(xué)生代?表輪流做文?明監(jiān)督崗人?員，做好記?錄，把它作?為年終評(píng)優(yōu)?評(píng)獎(jiǎng)的重要?條件，強(qiáng)化?道德行為規(guī)?范的作用，?提高學(xué)生思?想品德素質(zhì)?。我認(rèn)為?思想品德教?育是班主任?工作的主要?任務(wù)，也是?班級(jí)工作的?重點(diǎn)。首先?要關(guān)心愛(ài)護(hù)?學(xué)生，再對(duì)?他們進(jìn)行思?想品德教育?。增強(qiáng)__?_觀念，培?養(yǎng)高尚的情?操，形成一?個(gè)遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向上?、朝氣蓬勃?的___。?在萬(wàn)圣節(jié)南?瓜雕刻比賽?暨美食制作?大賽中，全?班同學(xué)通力?合作，包攬?了全校所有?大獎(jiǎng)。在運(yùn)?動(dòng)會(huì)中也榮?獲年級(jí)第二?名的好成績(jī)?。同時(shí)圣誕?義賣、圣誕?節(jié)才藝表演?等全?；顒?dòng)?中都有上佳?表現(xiàn)。3l?ian./?zl/轉(zhuǎn)載?請(qǐng)保留二?、重視班委?班風(fēng)建設(shè)，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。要?___一個(gè)?成功的班級(jí)?，班主任首?先要選擇一?些品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心強(qiáng)?、樂(lè)意為同?學(xué)服務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任班隊(duì)?干部，進(jìn)行?培養(yǎng)和教育?，使之成為?同學(xué)的榜樣?，帶動(dòng)其他?同學(xué)不斷進(jìn)?取，形成正?確的___?輿論和優(yōu)良?的班風(fēng)。開?學(xué)前，我向?我班原班主?任唐老師咨?詢了該班原?來(lái)的班干情?況，在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行了?小范圍的調(diào)?整，選出了?新___屆?的班干部，?事實(shí)證明，?這屆班干部?是同學(xué)知心?的朋友，老?師得力的助?手。我認(rèn)為?班主任對(duì)班?干部，不能?只是使用，?還應(yīng)該進(jìn)行?教育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常教?育他們樹立?為___服?務(wù)的光榮感?和責(zé)任感，?要求他們努?力學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、以?身作則，鼓?勵(lì)他們既要?大膽工作，?又要嚴(yán)格要?求，注意工?作方法。當(dāng)?然，選出的?干部畢竟不?是完人，因?此對(duì)他們不?能過(guò)分苛求?、指責(zé)，特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時(shí)候。對(duì)班?委會(huì)的工作?要經(jīng)常檢查?，而切要給?予具體的指?導(dǎo)和幫助，?既不能包辦?代替，也不?能班上的工?作全部推給?班干部自己?放手不管。?我還堅(jiān)持定?期召開班干?部會(huì)議，_?__他們學(xué)?會(huì)制訂計(jì)劃?及具體措施?，檢查落實(shí)?情況，總結(jié)?得失，并加?以改進(jìn)，_?__他們?nèi)?何分辨是非?，及時(shí)阻止?同學(xué)中的不?良行為。而?對(duì)于班干部?在班級(jí)中的?不良行為，?決不姑息，?鼓勵(lì)他們以?身作則并帶?動(dòng)其他同學(xué)?，促進(jìn)整個(gè)?班級(jí)的管理?工作。三?、教育學(xué)生?努力學(xué)習(xí)，?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)班上大?部分同學(xué)，?對(duì)學(xué)習(xí)和成?績(jī)比較重視?，但也有少?部分同學(xué)由?于基礎(chǔ)比較?差，且學(xué)習(xí)?動(dòng)力不足，?目標(biāo)不明，?無(wú)心向?qū)W。?針對(duì)這些情?況，我鼓勵(lì)?好生帶動(dòng)和?幫助學(xué)習(xí)相?對(duì)被動(dòng)的學(xué)?生，形成互?幫互助，同?時(shí)經(jīng)常教育?學(xué)生要有明?確的學(xué)習(xí)目?的，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，遵?守學(xué)習(xí)紀(jì)律?，指導(dǎo)學(xué)生?制定好適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，提高?學(xué)習(xí)的自覺(jué)?性，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。?四、處理好?師生關(guān)系，?加強(qiáng)家校聯(lián)?系做班主?任前，我就?深深知道，?要做好學(xué)生?工作，就要?貼近學(xué)生的?生活，走進(jìn)?他們的內(nèi)心?。我班學(xué)生?大多朝氣蓬?勃活潑可愛(ài)?，有上進(jìn)心?和愛(ài)心，但?也較具個(gè)性?。如何融入?他們的__?_，如何做?好他們的知?心人，如何?讓這個(gè)“孩?子王”令學(xué)?生心服口服?，是我一直?思考和努力?的。經(jīng)常課?下放學(xué)后找?學(xué)生以及班?干部聊天，?在這個(gè)時(shí)候?以一個(gè)朋友?身份對(duì)學(xué)生?進(jìn)行開導(dǎo)教?育;常下住?宿部關(guān)心新?生的生活起?居，向住宿?部老師詢問(wèn)?住宿生的情?況;午休時(shí)?間基本都留?在課室里陪?同學(xué)生，盡?自己最大努?力與學(xué)生做?好交流，及?時(shí)了解班級(jí)?學(xué)生的思想?狀態(tài)。加強(qiáng)?和家長(zhǎng)的聯(lián)?系，多和家?長(zhǎng)電話或者?面談式的溝?通。每個(gè)星?期堅(jiān)持批注?家課冊(cè)，給?孩子鼓勵(lì)，?同時(shí)也給家?長(zhǎng)留言，充?分利用多種?途徑建立起?家長(zhǎng)和老師?的良好溝通?橋梁，將班?級(jí)工作做的?更完善。?一個(gè)學(xué)期就?這樣匆匆而?過(guò)，留給我?的啟示和教?育有很多，?有煩惱和痛?苦的時(shí)候，?但更多的是?充實(shí)和價(jià)值?的實(shí)現(xiàn)。同?時(shí)