二年級體育教案-自然直線快速跑 全國通用

《自然直線快速跑》教學設計一、指導思想本課貫徹“健康第一”的指導思想，堅持以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，使學生在運動中體驗成功的快樂，讓學生在歡樂愉悅的音樂氛圍中“動”起來，“玩”起來，并在“動”和“玩”的過程中受到教育，學到方法，得到提高，把技術練習與游戲融為一體，充分體現了教材內容的實踐性和實用性特點。二、教材分析跑是兒童游戲、生活中最基本的活動技能，也是小學生十分喜愛的體育項目之一，快速跑對培養(yǎng)小學生勇敢、頑強拼搏向上的精神和發(fā)展身體的協(xié)調性及奔跑能力都有非常重要的作用，教學中應注意通過反復的練習，提高學生的奔跑能力，讓學生在自然奔跑中體驗跑的正確動作：跑的自然協(xié)調、跑成直線

速度快。三、教學重、難點教學重點：身體平穩(wěn)、跑成直線。教學難點：擺臂自然連貫、用前腳掌著地四、學情分析本堂課的教授對象為一年級學生。學生思維積極，活潑好動，活動能力強，有較強的集體榮譽感。男女生人數均衡，但因學生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。五、教學目標1.運動參與：通過游戲、比賽等教學手段，讓90%的學生能夠積極參與到短跑運動中，并感受到快速跑運動的樂趣。2.運動技能：通過學習，90%的學生能夠掌握正確擺臂、前腳掌著地及跑成直線的方法，并運用到實踐中去。3.身體健康：通過練習，發(fā)展學生下肢力量與身體協(xié)調性。4.心理健康與社會適應：在游戲、比賽過程中，學生能夠團結協(xié)作，公平競爭。六、教學過程（一）開始部分（2min）通過口令指揮來完成隊列練習，清點人數、安排見習生，宣布上課內容與要求，提出獎懲制度，使學生做好上課的心理準備。準備部分（8min）通過徒手操，使學生充分做好身體準備，集合游戲提高學生注意力與上課的積極性?；静糠郑?5min)先通過提問逐步導入本次課學習的主題，然后師生共同探究技術動作，等學生有了一定的概念后進行輔助練習、和動作體驗練習，緊接著用小比賽的形式鞏固提高，最后用游戲的進一步激發(fā)學生的好奇心與練習的積極性，使學生學有所展。（四）結束部分（5min）學生跟老師做放松操，使學生在愉快的氣氛中結束課程。七、場地布置音響一臺、小彩旗90面、田徑場一塊、桶6個、凳子6個、印章6個、紙6張。八、效果預計1、預計本課練習密度為60%左右，中高等強度。2、最高心率180次/分左右，平均心率為125—135次/分。3、預計90%左右的學生能掌握本節(jié)課的動作技術。2016—2017學年第二學期教學設計學科:體育年級:二年級執(zhí)教者:課題跑與游戲：1.自然直線快速跑2.貼紙跑游戲課時1班級102日期2017.5.25教學目標運動參與：通過游戲、比賽等教學手段，讓90%的學生能夠積極參與到快跑運動中，并感受到快速跑運動的樂趣。運動技能：通過學習，90%的學生能夠掌握正確擺臂、前腳掌著地及跑成直線的方法，并運用到實踐中去。身體健康：通過練習，發(fā)展學生下肢力量與身體協(xié)調性。心理健康與社會適應：在游戲、比賽過程中，學生能夠團結協(xié)作，公平競爭。重難點重點：身體平穩(wěn)、跑成直線難點：擺臂自然、前腳掌著地教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動次數設計意圖開始部分3^課堂常規(guī)（2）1.集合整隊，清點人數，檢查著裝。2師生問好。宣布本課內容和要求。安排見習生。組織：四列橫隊。教法：1.教師向學生問好，強調安全問題及注意事項。2.教師講解本課要求與任務。

要求：教師用激勵性語言，激發(fā)學生的運動積極性。隊形：密集隊形學法：1.體委整隊、報數。2向老師問好。3.認真聽講本課學習內容和要求。要求：集合快、靜、齊。2.見習生隨堂聽課，按要求做力所能及的事情。1使學生明確上課任務，做好心理準備。準備部分8^一、準備活動(4)頭部運動肩部運動腰部運動膝部運動踝腕關節(jié)運動正、側壓腿二、集合游戲（4）全班繞圓圈后踢腿慢跑,聽到教師信號后，相應小組迅速回到自己位置。組織：四列橫隊呈體操隊形。教法：1.講解示范，教師領做，利用口令提示動作并領做準備活動。2.鼓勵法：對于表現優(yōu)異的小組給予表揚。要求：教師動作準確，口令清晰及時，給予學生語言鼓勵。組織：圓形慢跑，前后間隔一米。教法：1.講解示范法，講清楚游戲規(guī)則，帶領學生跑到相應位置。2.鼓勵法：對于表現優(yōu)異的同學給予表揚。要求：教師動作準確，口令清晰及時，給予學生語言鼓勵。隊形：四列橫隊體操隊形＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎△要求：學生注意力集中，量力而行，避免運動損傷。隊形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎△要求：控制跑步速度，不可插隊。學生注意力集中，認真聽老師的信號。11活動身體各關節(jié)，預防運動損傷，提高身體積極性。通過后踢腿跑，進一步活動下肢關節(jié)，同時提高學生注意力?；静糠?5^自然直線快速跑技術剖析:快速跑的特點是距離短，起跑采用站立式起跑方法，跑步時上體上前傾，兩臂屈肘前后自然擺動，用前腳掌先著地，跑成直線。一、導入（3）同學們！我們今天要學習的快速跑技術，你們知道快速跑在我們生活中有什么用途嗎？那怎樣才能跑的更快嗎？（學生討論，教師啟發(fā)）今天我們就來探究一下吧！動作學習（5）1.原地擺臂學生跟隨教師節(jié)拍練習：慢-快-慢2.前腳掌跑學生跟隨教師節(jié)拍練習：慢-快-慢3.站立式起跑動作有力腳在前，后腳跟抬起，兩腳之間一腳距離。小組體驗練習（7）1.教師從各小組選取一名小組長，組長手持彩色小旗發(fā)令，組員聽從小組長指揮，小組長輪流擔任；2.練習過程中配合跑步音樂，提高學生積極性。3.每小組終點處放置“你真棒”印章一個，A3紙一張至于凳子上，學生每完成一次練習，給自己蓋印章一次，對自己精神鼓舞。4.練習距離15m.彩旗接力賽（6）1.比賽規(guī)則：各小組組員手持彩旗折返跑接力。起跑前不可超過起跑線。跑步時手握彩旗，正常擺臂。2.游戲罰則：最慢的小組深蹲5次。3.注意事項：跑步時注意安全，返回起點后迅速到隊尾排隊，不可干擾他人.4.練習距離20m。五、貼紙跑游戲（4）1.游戲規(guī)則：各小組將快速跑練習中的A3紅花紙，從凳子上取下來貼在胸前進行折返跑體驗游戲，如果紙掉落，應從掉落處撿起，繼續(xù)跑動，折返成功后將紙交由第2名同學，然后跑到隊伍最后一名同學身后排隊，依次進行，直至全部小組完成。2.游戲獎勵：成功折返報紙沒有掉落的同學紅花一個。3.游戲注意事項：跑步時注意安全，返回起點后迅速到隊尾排隊，不可干擾他人.4.練習距離25m.組織：密集隊形教法：問答法：用啟發(fā)式的問題向學生提出問題，讓學生動腦思考。要求：聲音響亮，問題簡單易懂。組織：四列橫隊，體操隊形教法：1.講解示范法，教師示范不擺臂、直臂擺動、小碎步跑法。糾錯法，觀察學生練習，及時幫助學生糾錯，集體性錯誤集合糾正。3.提示法：重點提示練習要領、及安全問題。要求：1.各技術教學環(huán)節(jié)講解言簡意賅，示范生動形象，動作準確到位。2.提示學生注意安全，練習時巡視學生，防止意外發(fā)生。3.糾錯委婉，及時，準確。組織：六路縱隊教法：語言提示法，教師對學生不斷進行動作要點提示。糾錯法，針對集體出現的共性錯誤，集中糾正。要求：1練習前檢查、布置場地，保證練習環(huán)境安全。練習過程中時刻注意學生情況，并給予學生鼓勵、提示。3.不斷提醒學生注意安全。組織：六路縱隊教法：講解法，向學生講清楚游戲規(guī)則，后隨機選取一名同學，與進行游戲示范。鼓勵法：鼓舞學生積極參與到比賽中來。要求：1.比賽前檢查、布置場地，保證游戲環(huán)境安全。2.比賽過程中時刻注意學生情況，并給予學生鼓勵、提示。3.不斷提醒學生注意安全。組織：六路縱隊教法：1.講解示范法，向學生講清楚游戲規(guī)則，后隨機選取一名同學，與進行游戲示范。2.鼓勵法：鼓舞學生積極參與到游戲中來。要求：1.比賽前檢查、布置場地，保證游戲環(huán)境安全。2.比賽過程中時刻注意學生情況，并給予學生鼓勵、提示。3.不斷提醒學生注意安全。隊形：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎△要求：認真聽講，回答積極。隊形：四列橫隊，體操隊形學法：討論法：與老師同學共同討論動作的合理性。模仿法：認真模仿教師的技術動作。集體練習法：根據教師指導，集體練習。要求：遵守課堂秩序，討論積極、練習認真。不可隨意離開位置。隊形：小組練習●●●●●●●1＊＊＊＊＊2＊＊＊＊＊3＊＊＊＊＊4◎◎◎◎◎5◎◎◎◎◎6◎◎◎◎◎△要求：遵守課堂秩序，積極練習。2.練習時注意安全，不干擾他人，排隊迅速。3.小組長認真負責，發(fā)號施令，組員沒有組長允許，不準擅自起跑。隊形：六路縱隊。學法：1.認真聽講教師講解比賽規(guī)則。2.與同伴密切交流，互相提醒比賽規(guī)則。要求：1.遵守比賽規(guī)則，排隊迅速，等待有序。2.見習生積極參與課堂，充當裁判或鼓勵隊友。隊形：六路縱隊。學法：1.認真聽講教師講解游戲規(guī)則。2.與同伴密切交流，互相提醒游戲規(guī)則與經驗交流。要求：1.遵守游戲規(guī)則，排隊迅速，等待有序。2.見習生積極參與課堂，充當裁判或鼓勵隊友。12732通過向學生提問，活躍學生思維，逐步引導學生思考怎么跑，從而激發(fā)學生積極性。通過講解示范，使學生初步掌握正確的起跑站位、擺臂、腳掌著地的方法。為接下來的鞏固提高練習做好鋪墊。1.輪流擔任小組長，培養(yǎng)學生組織能力，同時提高練習積極性；2.防止學生未到終點就返回3.以人為本，學生每完成一次練習體驗一次成功感。4.促使學生跑成直線。通過小彩旗接力給學生不同的刺激，吸引注意力。2.學生雙手握旗跑，提醒學生注意正確的擺臂方法。再次變化條件刺激，吸引學生注意力。2.通過貼紙跑使學生主動提高速度，以防紙掉落。結束部分5^一、放松(2)二、課堂小結(3)師生再見、回收器材組織：組織學生有節(jié)奏的拉伸放松教法：在音樂的伴奏下，組織學生有節(jié)奏的拉伸放松。要求：節(jié)奏舒緩，引導動作準確。小結：簡單小結學生課堂表現情況，小組表現情況，激勵學生養(yǎng)成遵守紀律，熱愛練習的運動習慣。要求：語言清晰，簡明扼要。與學生再見，組織學生回收器材，讓學生養(yǎng)成愛護公物的習慣。隊形：四列橫隊，體操隊形。小結：認真聽講教師小結，結合自身情況，自我評價。