初中化學(xué)競賽輔導(dǎo)專題講座

初中化學(xué)競賽輔導(dǎo)專題講座緒言走進化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)興趣高,基礎(chǔ)知識掌握牢固，思路開闊,常言道：“根深則葉茂”,注意開拓視野。思維能力培養(yǎng),強化訓(xùn)練,靈活變通化學(xué)審題三步走

1.要看得準確審題就是說，不要把題目看錯了。實際上，因為看錯題而做錯題的現(xiàn)象十分普遍。做作業(yè)時，把重量看成質(zhì)量，把石灰石看成生石灰，把氧化鐵看成氧化亞鐵……這類看錯題的現(xiàn)象，比比皆是。考試時，不少學(xué)生交卷以后才發(fā)現(xiàn)，由于審題的錯誤，造成了一步錯、步步錯、全題皆錯的后果。造成審題錯誤的原因很多。解決好審題問題，要有一個過程，但應(yīng)當(dāng)認識到：看題時，認真、沉著、冷靜十分重要。一定要客觀地、原原本本地、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕杨}意搞清楚，這是審好題目的第一步。如能做到不看題，就能記住題目要點，那就更好了。

2.要分得清楚什么叫分得清楚呢？就是要善于“解剖”一道題，尤其是比較復(fù)雜的綜合題。要善于把一道習(xí)題分解成各個部分，各種因素，各個方面，各種已知、未知和潛在的已知條件等等。只有這樣，才能化繁為簡，化大為小，把問題逐步解決。不耐心地對習(xí)題進行“解剖”分析，就會因無從下手而一籌莫展。

3.要聯(lián)得起來

聯(lián)得起來是什么意思呢？就是在分析題目的基礎(chǔ)上，能將有關(guān)的舊知識聯(lián)系起來，能把題目的各個部分有機地聯(lián)系起來，也能與過去解題時用過的有關(guān)思路和方法聯(lián)系起來。聯(lián)系有關(guān)的舊知識，運用有關(guān)的概念和原理，就可以發(fā)掘出很多潛在的條件，為解決問題打開了通道。r5t6yuux總裁的天價小妻子http://www.sosoxiaoshuo.cc/so/5/5223/1、一調(diào)二放三要：一調(diào)：稱量前把游碼放在標尺的零刻度處，通過調(diào)節(jié)平衡螺母來調(diào)節(jié)天平的平衡。二放：干燥的固體放在紙上稱量（應(yīng)兩個托盤上各放張質(zhì)量相同的紙）；易潮解、有腐蝕性的藥品應(yīng)放在器皿中稱量。三要：要“左物右碼”；要“先大后小”即先加質(zhì)量大的砝碼后加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼，不能用去拿取砝碼。2、M物=M碼+M游(精確到0.1g)8010060402080100604020俯視：讀數(shù)偏高仰視：讀數(shù)偏低正確：平視讀數(shù)與凹液面最底處相平把導(dǎo)管的一端浸入水里，兩手緊貼試管的外壁，如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出。松開兩手，使它冷卻，導(dǎo)管中就會形成一段水柱。

檢查裝置的氣密性2．1991年碳納米管被發(fā)現(xiàn)。碳納米管是由石墨中的碳原子層卷曲而成的管狀的材料，管的直徑一般為幾納米到幾十納米，管的厚度僅為幾納米。碳納米管由于其獨有的結(jié)構(gòu)和奇特的物理、化學(xué)特性以及潛在的應(yīng)用前景而受到人們的關(guān)注。下列有關(guān)碳納米管的說法中正確的是（）

A．碳納米管是一種新型的高分子化合物

B．碳納米管的化學(xué)性質(zhì)常溫時很穩(wěn)定

C．碳納米管導(dǎo)電屬于化學(xué)變化

D．碳納米管的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與金剛石均相同1.（08湖北?。┏踔谢瘜W(xué)實驗報告中有如下記錄，其中實驗數(shù)據(jù)合理的事（）

A.用50mL量筒量取5.26mL水B.用托盤天平稱取5.6g鐵粉C.用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2D.用溫度計測得某NaOH溶液的溫度為20.35℃3.“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是()A.實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗B.實驗室將廢液直接倒入下水道C.對廢舊電池作深埋處理，消除其污染D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品4、下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化,屬于化學(xué)變化的是

(

)A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

5．下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是：()ABCD6.托盤天平調(diào)零后，在左盤襯紙上置氧化銅粉末，右盤襯紙上置1個5g砝碼，游碼標尺示數(shù)如下，此時天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為()A．8．3gB．7．7gC．3．3gD．2.7g7.（07年競賽）實驗室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同。下圖中A、B、C、D、E是一些保存藥品的試劑瓶.請把下列常見試劑的序號填寫在各試劑瓶下面的括號內(nèi)。(任填三空)①NaOH溶液②濃硫酸③Na2C03溶液④白磷⑤大理石⑥酒精⑦濃硝酸⑧鋅粒⑨硝酸銀提示：A:⑤⑧B:④C:①③D:②⑤E:⑦⑨8．用托盤天平稱量一末知質(zhì)量的物體，現(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼，用“↑”表示從托盤上減少砝碼．請用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程，并在下圖中用“|”表示游碼在標尺上的位置（稱量結(jié)果：物質(zhì)的質(zhì)量為36.8g）。砝碼/g502020105取用情況

9、化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是

(

)

A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)14、【08濰坊】下圖中所示實驗操作不正確的是(

)

10、下圖中所示實驗操作不正確的是(

)11、【08晉江】下列實驗基本操作錯誤的是

(

)

A.蒸發(fā)

B.稀釋濃硫酸

C.點燃酒精燈

D.檢查裝置氣密性12．(2009年廣東)下列自然現(xiàn)象的過程一定為化學(xué)變化的是(

)

A．溫室效應(yīng)B．云霧消失

C．冰川融化 D．形成酸雨(2009年廣東)

14．下圖所示實驗操作錯誤的是（）A.稱量NaOHB.CO2性質(zhì)檢驗C.添加酒精D.制取CO2并驗滿(2009競賽選撥)15．在探索地球上生命的起源活動中，美國科學(xué)家米勒做了一個著名的實驗，他模擬原始大氣的成份將甲烷、氨、氫和水蒸氣混合，放人真空的玻璃儀器中進行實驗。一個星期后，他驚奇地發(fā)現(xiàn)儀器中果然有數(shù)種氨基酸生成。你從米勒的實驗中能得出的結(jié)論是（）

A.一定發(fā)生了化學(xué)變化B．沒有發(fā)生化學(xué)變化

C.無法判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化D．一定沒有發(fā)生物理變化”16.A、B是實驗室二種常見的玻璃儀器。下表內(nèi)已繪制其中2種儀器局部特征，請你分別根據(jù)其用途補繪剩余部分。儀器主要用途用作少量試劑的反應(yīng)容器，收集少量氣體，裝配小型氣體發(fā)生器。用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用。（2）下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨?！钡臍怏w發(fā)生裝置。請?zhí)顚懰脙x器的序號：

（夾持、固定的儀器不考慮）。能用該套裝置制取的氣體有

（任填兩種）。17.(2009年廣東省中山市)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分。請你與他們一起完成如下的探究：【猜想】Ⅰ.這種氣體含有CO2；Ⅱ.

這種氣體含有CH4?！緦嶒灪徒Y(jié)論】（1）在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌瘀泥，另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體。這種集氣方法屬于

。（2）將一集氣瓶的玻片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明“猜想Ⅰ”

（填：成立、不成立）；然后移開玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體噗的一聲燃燒起來，一位同學(xué)就認為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學(xué)方程式為

；另幾位同學(xué)認為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在，原因是

。（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口，氣體燃燒起來，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說明該氣體中含碳；②

。干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用是

?！就卣埂咳绻M一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4，還應(yīng)該進行

。

18.氨氣是生產(chǎn)銨態(tài)氮肥的主要原料，但一經(jīng)泄漏，危害十分嚴重。請根據(jù)下列相關(guān)報導(dǎo)，回答問題：某地一冷飲廠氨氣泄漏，液氨沖破管道，噴射而出。當(dāng)時，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，現(xiàn)場溫度驟降到—30℃。搶險隊員緊急中用檸檬水淋濕全身后沖進泄漏倉庫堵泄，雖堵泄成功但搶險隊員被凍傷。已泄漏的500Kg液氨經(jīng)噴水12t后才將其稀釋。這次事件造成百余人氨氣中毒，距離事發(fā)地點5米的樹木在短短半小時內(nèi)葉子由綠色變成黃色。⑴從以上報導(dǎo)獲得的信息中，你了解到氨氣有哪些性質(zhì)?（至少寫出3條）

。⑵搶險隊員用檸檬水淋濕全身的可能原因是_____________________________。⑶接觸液氨可能引起嚴重凍傷的原因_________________________________________。⑴氨氣有刺激性氣味，易溶于水，有毒性⑵氨氣溶于水呈堿性，檸檬水呈酸性，二者發(fā)生中和反應(yīng)，減少氨對搶險隊員的傷害⑶液氨汽化時會吸收大量的熱，使溫度降低19．（2分）用于2008年奧運會的國家游泳中心（水立方）的建筑采用了膜材料ETFE，它是乙烯-四氟乙烯的共聚物，具有許多優(yōu)異的性能：①具有特有的表面抗粘著的性能；②使用壽命至少為25~35年，是用于永久性多層可移動屋頂結(jié)構(gòu)的理想材料；③達到B1、DIN4102防火等級標準，且不會自燃；④質(zhì)量很輕，只有同等大小的玻璃質(zhì)量的1%；⑤韌性好、抗拉強度高、不易被撕裂，延展性大于400%；⑥能有效地利用自然光，透光率可高達95%，同時起到保溫隔熱的性能，節(jié)省能源。

（1）②說明ETFE的化學(xué)性質(zhì)在自然條件下較__________

（填“穩(wěn)定”或“活潑”）；（2）上述特點中，屬于ETFE的物理性質(zhì)的有________

_________

。20．(08復(fù)賽)2007年諾貝爾化學(xué)獎授予德國化學(xué)家格哈德·埃特爾，以表彰他在“固體表面的化學(xué)過程”研究中取得的杰出成就。不同物質(zhì)接觸面的過渡區(qū)稱為界面，若其中一物質(zhì)為氣態(tài)時，這種界面通常稱為表面；在其表面上所發(fā)生的一切物理化學(xué)現(xiàn)象統(tǒng)稱為表面現(xiàn)象，而研究各種表面現(xiàn)象實質(zhì)的科學(xué)稱為表面化學(xué)。（1）界面的類型形式上可以根據(jù)物質(zhì)的三態(tài)來劃分，如液-固界面等。表面現(xiàn)象主要研究的是

、

界面上發(fā)生的各種物理化學(xué)現(xiàn)象。（2）下列哪些研究屬于表面化學(xué)研究的范疇

（填字母編號）。

a．鋼鐵的生銹

b．以金屬為催化劑，用氮、氫合成氨

c．以鉑、銠等為催化劑，將汽車尾氣中的NOx、CO等轉(zhuǎn)化為無污染物質(zhì)21．（08年）用于2008年奧運會的國家游泳中心（水立方）的建筑采用了膜材料ETFE，它是乙烯-四氟乙烯的共聚物，具有許多優(yōu)異的性能：①具有特有的表面抗粘著的性能；②使用壽命至少為25~35年，是用于永久性多層可移動屋頂結(jié)構(gòu)的理想材料；③達到B1、DIN4102防火等級標準，且不會自燃；④質(zhì)量很輕，只有同等大小的玻璃質(zhì)量的1%；⑤韌性好、抗拉強度高、不易被撕裂，延展性大于400%；⑥能有效地利用自然光，透光率可高達95%，同時起到保溫隔熱的性能，節(jié)省能源。（1）②說明ETFE的化學(xué)性質(zhì)在自然條件下較__________

（填“穩(wěn)定”或“活潑”）；（2）上述特點中，屬于ETFE的物理性質(zhì)的有________

_________

。22.（08年江西）為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，某同學(xué)做了以下實驗：將水?dāng)D入紅色噴泉水+酚酞干燥氨氣水下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象。

ABCD（1）通過實驗，小明同學(xué)可得出氨氣的三點性質(zhì)，分別是：①

；②

；③

.（2）A操作中，導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部，其目的是

。（3）下列物質(zhì)中可以用于干燥氨氣的是（）a．濃硫酸b．生石灰c．五氧化二磷23.（