音樂教師工作計劃范文5模板

PAGE頁碼1/NUMPAGES總頁數(shù)8音樂教師工作計劃范文5模板面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身能力，特做如下計劃：一、學科內容與學生概況本學期我任高一的歌唱課.根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己.二、工作要求與設想為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生.2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務.3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性.4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”.鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康.5、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結.6、在工作中不斷總結與思考，虛心聽(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議.以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望各位領導給予指出.PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)8

音樂教師工作計劃范文5模板【2】在教學上，首先工作態(tài)度認真，治學嚴謹.為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經驗的不足，提高業(yè)務水平，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他二位音樂教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案.我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中.音樂教育要面向全體學生，所以7年級學生我把提高學生音樂興趣作為重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利，教學效果更好.在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛.而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心.有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生.經過努力的工作，在教學方面我取得了一些成績.對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求.任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范.每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進.當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目標是:一∶在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前，自以為是.二∶謙虛謹慎，戒驕戒躁.在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗,主動與同事搞好關系.言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己.三∶在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔.總之一句話，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)8

音樂教師工作計劃范文5模板【3】黑格爾說過：“音樂是情感的藝術.”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果.著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段.”在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中.一、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿.”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”.教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧.如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野.教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情.所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂.低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛.教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習.二、精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾.因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動.放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài).這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心.三、創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性.在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試.因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的.在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”.因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能.在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能.順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍.四、趣味游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力.學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲.為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一游戲.由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎.“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅.培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩.音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活.教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路！總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂.真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗.讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)8

音樂教師工作計劃范文5模板【4】新的學期又開始了.本學期我擔任的是一、四年級的音樂教學.為了能更好的完成教學工作，我將作如下的安排：一、發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用與高段的學生為主.〔四—六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u.二、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱.2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低.聽辯音的長短，比較各種時值音的長短.聽辯并說明音的強弱差別.三、欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣.在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺.逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用.能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒.能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征.教學分析：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習.所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂.使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去.藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育.本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺.使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識.教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力.為今后學習打下堅實基礎.學生情況分析：本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學.學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊.所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”.使學生各方面均有提高.學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫.重點發(fā)展舞蹈、律動的學習.增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感.提高教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合.2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展.3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣.4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調動學生的積極性.并使他們最大限度地學到知識，掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力.5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合.響應新課標要求.6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界.教師從中總結經驗.為能使學生上好課做好充分的.現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質教育，做到學生德、智、體、美、勞全面