20xx圣誕節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)3篇

20xx圣誕節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)3篇

20xx圣誕節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)1篇

我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì)，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中，通過(guò)我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量，我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

可是在活動(dòng)中，也存在不少的問(wèn)題;前面的歌曲表演和手指嬉戲帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)心情化，哭臉，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)心情化;特殊在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培育幼兒的獨(dú)立、自主的性格。在圣誕老爺爺進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)，小的幼兒怕，哭臉;膽大的幼兒就玩的很快樂(lè)。

接下來(lái)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特殊好，家長(zhǎng)也特別協(xié)作我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí)，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈桃化朵朵開(kāi)，當(dāng)時(shí)的氣氛特殊好，好多幼兒、家長(zhǎng)也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的嬉戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了，回答錯(cuò)誤的也都根據(jù)懲處內(nèi)容進(jìn)行懲處。也將嬉戲的氣氛推向高潮。

在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí)，每組家庭有特別的仔細(xì)。幼兒也特別的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最終的是水果拼盤(pán)，家長(zhǎng)特別熱忱的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都特別有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起觀賞，最終幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長(zhǎng)臉上都露出了快樂(lè)的笑容，我們心理也很快樂(lè)。

總的來(lái)說(shuō)，小班的這次活動(dòng)比較勝利，但也有不足的地方，總結(jié)閱歷，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。

20xx圣誕節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)2篇

這次圣誕節(jié)的活動(dòng)全部學(xué)生會(huì)同學(xué)參加熱忱很高，對(duì)工作很主動(dòng)，每一位成員都想盡自己最大的努力辦好這次活動(dòng)。全部成員間相互幫助，相互協(xié)作，使這次活動(dòng)可以順當(dāng)進(jìn)行。

這次活動(dòng)內(nèi)容較豐富，比較受同學(xué)歡迎，參與嬉戲的同學(xué)玩的都很歡樂(lè)，我們開(kāi)展的嬉戲很受初中同學(xué)的歡迎，參加熱忱很高，是這次活動(dòng)比較勝利的地方。

圣誕老人在活動(dòng)中起到很好的引導(dǎo)作用，剛好調(diào)整各個(gè)嬉戲項(xiàng)目間的參加人數(shù)。

全部組織人員都能支配同學(xué)在保證平安的狀況下進(jìn)行嬉戲。

學(xué)生會(huì)成員之間協(xié)作敏捷，在嬉戲中調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，使嬉戲更好玩。

許多同學(xué)喜愛(ài)大廳的圣誕樹(shù)等布置，有圣誕節(jié)的氣氛。

但這次活動(dòng)也有不足的地方。

個(gè)別工作人員不能剛好到嬉戲項(xiàng)目地點(diǎn)組織活動(dòng)。[在以后的活動(dòng)要加強(qiáng)監(jiān)督]

操場(chǎng)活動(dòng)的秩序不是很好。[設(shè)置警戒線，引導(dǎo)參與活動(dòng)的同學(xué)]

參加嬉戲的大多是初中同學(xué)，中學(xué)同學(xué)大多選擇看視頻。[在選擇嬉戲上應(yīng)留意兼顧不同年齡]

及早打算有關(guān)活動(dòng)的創(chuàng)意，才能提高效率，盡可能把活動(dòng)前的打算作周全。[平常關(guān)注相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)閱歷]

圣誕節(jié)活動(dòng)的目的在于為同學(xué)們調(diào)整驚慌的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)增加節(jié)日的氣氛，總體來(lái)看這次活動(dòng)比較勝利。

20xx圣誕節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)3篇

在圣誕節(jié)即將到來(lái)之際，--學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特舉辦了圣誕狂歡夜聯(lián)歡晚會(huì)，和科高校子一道，共同慶祝這個(gè)西方的傳統(tǒng)節(jié)日，晚會(huì)還得到了來(lái)自機(jī)械學(xué)院相助。

在晚會(huì)起先前數(shù)周，20--級(jí)兩個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)起先打算圣誕合唱歌曲，同時(shí)也為28日晚的晚會(huì)造勢(shì)，圣誕歌曲大合唱是西方傳統(tǒng)的迎接圣誕節(jié)的方式之一，在西方，每年自感恩節(jié)之后，便進(jìn)入了圣誕節(jié)時(shí)間，到時(shí)街頭小巷會(huì)常?？吹綖槁啡顺フQ歌曲的團(tuán)體，這些團(tuán)體還會(huì)走進(jìn)醫(yī)院，為只能在病床上過(guò)圣誕節(jié)的病人獻(xiàn)上圣誕歌曲，并帶去節(jié)日的祝愿和禮物;他們還會(huì)走進(jìn)社區(qū)的孤兒院、養(yǎng)老院等地，為那些處在逆境中的人們帶去關(guān)愛(ài)和祝愿，現(xiàn)在在科大，我們持續(xù)了這樣的傳統(tǒng)，為科大的學(xué)子奉獻(xiàn)了一首首悅耳動(dòng)人的圣誕歌曲，得到了科高校生的廣泛好評(píng)。

晚會(huì)進(jìn)行得精彩絕倫、高潮四起。分別進(jìn)行了合唱、嬉戲、歌曲、魔術(shù)，相聲、舞蹈等環(huán)節(jié)。

嬉戲環(huán)節(jié)：此次嬉戲形式新奇，英語(yǔ)學(xué)習(xí)溝通氛圍濃重。分別有：氣球大爆炸嬉戲、瘋狂尋寶、嗑瓜子競(jìng)賽、英文歌曲接龍。嬉戲全程均為英語(yǔ)溝通，外交標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音一級(jí)溫迪敏同學(xué)精確無(wú)誤的翻譯使許多同學(xué)的發(fā)音得到訂正，同時(shí)在嬉戲過(guò)程中一些基本的日常交際語(yǔ)也在嬉戲中教授給了大家，勝利的進(jìn)行了一次寓教于樂(lè)的意義非凡的圣誕狂歡，同時(shí)也是一次令大家獲益匪淺的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

節(jié)目環(huán)節(jié)：本次聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目質(zhì)量上乘且頗受大家好評(píng)。本次節(jié)目來(lái)自于全校各社團(tuán)的相助：晚會(huì)起先是由大一兩個(gè)班級(jí)帶來(lái)的圣誕合唱。合唱隊(duì)著裝整齊，手捧蠟燭，在昏暗的燈光下唯美暖和，非常具有圣誕氣氛;來(lái)自科大魔術(shù)協(xié)會(huì)的同學(xué)為大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩絕倫，神奇莫測(cè)的魔術(shù)秀;來(lái)自機(jī)械學(xué)院的徐公卿同學(xué)為大家獻(xiàn)上了一首極具內(nèi)蒙古民族特色的草原歌曲《英雄上馬的地方》由于現(xiàn)場(chǎng)蒙生較多，這首歌使得現(xiàn)場(chǎng)觀眾與歌者產(chǎn)生共鳴，掌聲迭起。

晚會(huì)中又一精彩環(huán)節(jié)就是四位圣誕老人的神奇到來(lái)，為大家獻(xiàn)上了節(jié)日禮物，再次將晚會(huì)推向了高潮。兩位圣誕老人以及兩位圣誕女孩在現(xiàn)場(chǎng)不斷出現(xiàn)的滑稽可愛(ài)的動(dòng)作與互動(dòng)成為了晚會(huì)一道溫馨而靚麗的風(fēng)景線，觀眾紛紛前去與圣誕老人和圣誕女孩合影留念。

在晚會(huì)的進(jìn)行過(guò)程中，情侶觀眾的表明更是感人至深，還有被強(qiáng)制組合的情侶表明也為晚會(huì)增加了幾分消遣色調(diào)。

在晚會(huì)的末尾，現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛拿起筆，寫(xiě)下了自己對(duì)于即將過(guò)去的20--年的