2020教師講座心得體會5篇

第2020教師講座心得體會5篇 昨天中心陳校長,馬校長一行到我校指導(dǎo)工作,期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話.趙局長這次講話,讓我深受鼓舞,感受頗多,接下來小編在這里給大家?guī)斫處熤v座心得體會,希望對你有所幫助!

教師講座心得體會1

聽了鄭老師的“切實做好中小學(xué)安全教育工作”報告,我感到內(nèi)容很精彩,講的很全面,所舉案例讓人心情沉重,看后感觸很深.使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”.校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展.在此,談?wù)剛€人對學(xué)校安全工作的體會：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全工作責(zé)任制

黨非常重視安全工作,學(xué)?！疤岣哒J(rèn)識,加強管理,以對學(xué)生極端負責(zé)的精神做好學(xué)校安全工作.”為此,我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患,努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展.

二、強化安全教育,樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍.六種意識：即“大于天”意識、“責(zé)任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“六防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動.營造“四講”氛圍,即利用橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍.

三、建立各種報告制度,加強安全管理

1、建立安全工作日報告和安全整改通知書制度.制定了學(xué)校安全自查范圍,在全校各班級、各處室部中設(shè)立了安全檢查員,要求每天對各自范圍內(nèi)的學(xué)生動態(tài)、教學(xué)生活設(shè)施、設(shè)備進行檢查、記錄,并向班主任和各部門責(zé)任人匯報,最后上報校長;然后由校長簽署處理意見,限期整改;在校園各區(qū)域配備、完善消防設(shè)施,專人負責(zé),定期檢查,使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域,每一個角落,每一個時段.

2、重大傷亡事故報告制度.凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應(yīng)及時上報上級主管部門.對發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時查清原因,對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理,事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理.對發(fā)生事故不上報者,要追究有關(guān)人員的責(zé)任.

近年來,我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終把安全工作放在學(xué)校工作的突出位置.從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過明確責(zé)任,落實措施,將努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境.

教師講座心得體會2

月14日下午,學(xué)校邀請了縣關(guān)工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座.聽了關(guān)工委的同志講的法制教育的重要性、教師如何上好一節(jié)法制課、和教師在法律方面應(yīng)該注意哪些問題后,使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等有了進一步的認(rèn)識.

學(xué)生是國家的未來和希望,他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強的可塑性.從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識,進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進他們的健康成長.

學(xué)生在學(xué)校接受教育,與老師接觸的時間最長,特別是小學(xué)生,可塑性非常強,受教師的影響也最大.只有教師具有良好的法律素養(yǎng),才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才.每位教師都應(yīng)把教育法教師法和未成年人保護法等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,并深刻認(rèn)識到不懂法律,不依法職教就是不合格的教師.此外,教師還應(yīng)具有多元化的知識,不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,還要不斷加強教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),注重自身良好素質(zhì)的形成,從而真正擔(dān)負起教書育人的神圣重任.尤其在實施新課程中,要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力,加強對學(xué)生的法制教育,教師首先要加強自身的法治修養(yǎng),提高教育學(xué)生的能力.教師的一言一行,對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響.

教師要以身作則,做好表率,要有事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真做好本職工作,努力學(xué)習(xí)新的教育理念,深入理解心得教育思想,切實提高教學(xué)水平和思想教育能力.在教學(xué)中,要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng),經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài).當(dāng)學(xué)生的缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式,做到實事求是,以理服人,循循善誘,啟發(fā)自覺.對學(xué)生多表揚少批評.在表揚和鼓勵的同時,指出他們的不足,肯定他們的成績,以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,達到思想教育的目的.

教師的`教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度.在教育學(xué)生時要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心.不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生,不體罰學(xué)生.教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言,不使用土語、方言和大粗話.法制教育不是簡單的說教,教師要提高法制教育能力,注重調(diào)查研究,講究發(fā)式方法,把法制教育寓于教育教學(xué)之中,在新課程中抓住一切有利時機對學(xué)生進行法制教育.

教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當(dāng),運用靈活,對提高學(xué)生的政治思想覺悟,抵制精神污染,定會收到事半功倍的效果.但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,它需要家長的配合,更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中.

教師講座心得體會3

古人有言：“聽君一席話,勝讀十年書”,要想達到“勝讀十年書”的效果,不僅在于“君”的學(xué)識,還在于“一席話”的質(zhì)量.作為思政專業(yè)的學(xué)子,聆聽思政專業(yè)眾位名師、專家、教授關(guān)于思想政治教育方面的前沿課題,我想那是無上的榮幸.在大三這一年的小學(xué)期,思政專業(yè)的我們有幸遇此良機,把握好這次機會,我們會有嶄新的思路、開闊的視野,這對于我們的未來發(fā)展有不可估量的鋪墊和幫助.

20__年的夏天,周邊學(xué)校紛紛放了暑假,看著外校其他學(xué)子奔向自由的身影,被小學(xué)期困在學(xué)校的我們心里多少有點抱怨,然而我們有我們的任務(wù)和責(zé)任.我們度過了一個異常繁忙的小學(xué)期,任務(wù)和作業(yè)雖然很多,卻也讓我們學(xué)到了很多——競爭、合作、分享、共贏.在短短的三個星期內(nèi),我們先后聆聽了陳__老師、朱__老師、魏__老師、郭_老師的思想政治教育前沿講座及其他優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座,受益多多.下面我分享一下聆聽四位良師精彩講座的感想與收獲,相信這是一次自省與提升.

陳__老師是第一個講的,陳老師的課題是馬克思主義理論教育與學(xué)科研究問題,他主要從三個大方面闡述了這個課題.分別是,理論教育與學(xué)科建設(shè)面臨的現(xiàn)實問題;理論教育與學(xué)科研究的同步深化;理論教育與學(xué)科研究的八個前沿課題.馬克思主義理論一級學(xué)科的設(shè)立,在馬克思主義發(fā)展史上是史無前例的.當(dāng)前馬克思主義理論工作者應(yīng)認(rèn)清形勢,抓住機遇,正視學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實,明確目標(biāo)和任務(wù).對此,應(yīng)著重認(rèn)真研究馬克思主義學(xué)科建立與建設(shè)、學(xué)科隊伍的基礎(chǔ)與發(fā)展、學(xué)科建設(shè)中“一元與多元”、學(xué)科體系與理論體系、學(xué)科廣義與狹義、學(xué)科發(fā)展與課程建設(shè)等方面的關(guān)系.

接下來是我們親切的朱__老師,朱__老師的課題是思想政治教育學(xué)科特點與研究前沿,朱老師也是從三個大方面闡述了這個課題.分別是,掌握學(xué)科特點、培養(yǎng)人才特長;把握學(xué)科前沿、推進理論創(chuàng)新;思想政治科研論文寫作若干建議.思想政治教育學(xué)科是最富有中國特色的理論性、綜合性、應(yīng)用性學(xué)科.思想政治教育學(xué)科不僅有許多現(xiàn)實的實際與理論問題需要深化研究,而且隨著社會的快速發(fā)展和人的全面發(fā)展,又有許多新的課題被不斷提出.思想政治教育學(xué)科建設(shè),必須立足于中國改革開放、中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人的全面發(fā)展的實際,為推進中國社會科學(xué)發(fā)展服務(wù),為人的全面發(fā)展提供導(dǎo)向和動力.認(rèn)識和把握思想政治教育的學(xué)科特點,其目的就是為了遵循思想政治教育的規(guī)律,駕馭思想政治教育的發(fā)展趨勢,增強思想政治教育專長,提高思想政治教育效果.朱老師的講座幫助我們更好的了解思想政治教育學(xué)科,這對于思政專業(yè)的我們今后的發(fā)展有很大的幫助.

第三個思政前沿講座是魏__老師的當(dāng)代思想政治教育效果追問中的三個問題,顧名思義魏老師以“三個問題”闡述了這個課題.第一,自媒體環(huán)境下的思想政治教育的轉(zhuǎn)型;第二,思想政治教育研究方法的選擇;第三,思想政治教育研究內(nèi)容之——心理資本.21世紀(jì)經(jīng)濟飛速發(fā)展,科技水平相比之前大大的飛躍,網(wǎng)絡(luò)與多媒體的發(fā)展更新更是迅速,自媒體環(huán)境下的思想政治教育的轉(zhuǎn)型就充滿了多變性與廣泛性,這對于思想政治教育既是機遇也是挑戰(zhàn).在網(wǎng)絡(luò)時代,思想政治教育研究方法的選擇更是多種多樣,如何運用好這些方法、如何選擇合適的方法,需要我們花更多的時間去研究與實踐.

最后一個前沿講座是郭_老師的中西法律文化傳統(tǒng)視域中守法觀的比較,郭老師大一的時候教我們思修法基與倫理學(xué),可謂學(xué)貫中西,通過這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面.芙蓉老師著重講了中國“法治文化”傳統(tǒng)對守法的影響,其中重點講了先秦時期的的法治思想.隨著中國綜合國力的增強,國人希望在全球化日益發(fā)展的今天,能夠在世界民族之林找到自己獨一無二的價值歸屬.特別是近幾十年來,當(dāng)我們研習(xí)西方法律體系與法律文化發(fā)展路徑的時候,這種對價值復(fù)歸的渴求日益明顯.因為,我們在學(xué)習(xí)西方的時候,越發(fā)感到西方的制度不能很好的在中國生根發(fā)芽.在21世紀(jì)的今天,我們大學(xué)生對中國的發(fā)展有著絕對的責(zé)任,思政專業(yè)的學(xué)子更應(yīng)該為中國法制建設(shè)出謀劃策.

四位老師精彩的講座為我們打開了一道通往更系統(tǒng)、更前沿、更創(chuàng)新的思想政治教育的橋梁.隨著時代的發(fā)展、思想的進步,思想政治教育前沿問題將會越來越多,也越來越復(fù)雜,作為思政學(xué)子機會與挑戰(zhàn)也隨之而來,我們要時刻準(zhǔn)備著迎接挑戰(zhàn).由于時間倉促,還有很多肺腑之言未一一道來,不免遺憾,今后我會擠出更多的時間來學(xué)習(xí)與自省.

教師講座心得體會4

我認(rèn)為一位師德高尚的老師,應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生,還要學(xué)會愛每一個學(xué)生,尤其是要關(guān)心、愛護、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生.原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生.熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系.作為基層教育工作者,我們的工作對象是小學(xué)生,是一個個可塑性極強的人,尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展.我們不能僅僅教給學(xué)生知識,做一個教書匠,我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,學(xué)生思維的開發(fā)者,學(xué)生智慧的啟迪者,學(xué)生能力的培養(yǎng)者,學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者.

教師對學(xué)生的教育,不只是促進學(xué)生一時的發(fā)展,不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù),更要促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生離開學(xué)校后,依然有潛力可挖.同時.我們是服務(wù)社會,服務(wù)社會家庭的行業(yè),我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本,以家長對子女教育要求為本.

作為一個社會人,教師也應(yīng)注重自身的發(fā)展,需要不斷地學(xué)習(xí),實踐,探索,創(chuàng)新,不斷拓展自己的知識,提高自己的能力,提升人格的魅力.這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要,也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要.在當(dāng)今知識和信息迅猛發(fā)展的時代,教師這一特殊的社會角色,更要追求自身的不斷發(fā)展,才能適應(yīng)學(xué)生日益增長的知識、能力、創(chuàng)新精神等

作為一名老師,自己還有很多的不足.以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高,家長滿意自己的教學(xué),對自己有一個好的評價,學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績,自己就可以稱得上是一名好教師了.聽完講座,感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距.與此同時,自己不僅是一名教師,還是一位負責(zé)教學(xué)的管理人員,感到自己肩上的擔(dān)子很重,自己需要學(xué)的東西還很多.如果自己所帶團隊的教師沒帶好班,從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師,沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué).

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的.現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識,以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績,證明自己是一名優(yōu)秀的老師.但通過聽完講座,才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師.像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯誤的實例當(dāng)中,自己也曾犯過類似這樣的錯誤,例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講,會吼學(xué)生;時常把學(xué)生當(dāng)成裝知識的桶,對講的新知識希望學(xué)生一次全部掌握,學(xué)生掌握不了自己很生氣.我想通過此講座后,一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,使自己與好教師距離.

說了這么多,也想說幾句通過此次講座另外的一種感想.我自己認(rèn)為每一位站在講臺上講課的老師,還是都想成為受人尊敬的好老師的,為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績,自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,對行業(yè)認(rèn)識不夠?qū)I(yè),心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,每個老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進.

什么是師德,師德的力量又是什么.我們每個人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),可有誰真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實際運用.現(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,只看到了自己頭頂上那一片天空,總對自我的成績很滿足,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點有點以偏蓋全,但聽完此講座真是這種感覺,心里想,如果自己能多學(xué)點其它方面的知識,我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了.

通過聽完此講座,我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,多采用實例去說服教育,多換位去思考問題,對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁,耐心解決.我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮.

一個人只能做好一件事,我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè).我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí),提高自己,培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,心里有一個堅定的信念,相信教育的力量,本著‘立足本職,對每個學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師.

教師講座心得體會5

作為二十一世紀(jì)的教師,我深深懂得,身心健康是教師完美人格的充分體現(xiàn).二者缺一不可,如何做才能使教師身體和心里都健康積極向上呢?_校長的這次心理健康講座,給了我們明確的指導(dǎo)方針;使我們的精神軀體充實了有活力的新鮮血液,使一些蒙昧的心靈豁然開朗!這次講座給我們定義了心理健康的標(biāo)準(zhǔn),讓我們工作學(xué)習(xí)生活有清晰的指向!從而更加積極快樂,健康向上的走小學(xué)教育這條充滿陽光的道路.

作為一名教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德.人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),從而能夠快樂地探究知識領(lǐng)域,把學(xué)習(xí)變成樂趣.因而提高教學(xué)效率.正所謂親其師,信其道.什么樣的樹結(jié)什么樣的果,什么樣的老師教什么樣的學(xué)生.通過此次聆聽講座,不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量.還使我意識到重新審視自己的價值,正確看待自己的優(yōu)缺點.學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力;人生都不是一帆風(fēng)順,遇到困難與挫折要勇敢面對知難而進!

就如講座所講：“學(xué)會調(diào)整不穩(wěn)定情緒,保持心理的健康平衡;所以我準(zhǔn)備做快樂圣潔天使.看身邊同事領(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好!汲取芬芳與養(yǎng)料儲備精神食糧!正所謂,學(xué)人之長補己之短,樹立正確的人生觀!就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問題、機智正確處理問題.培養(yǎng)多種興趣與愛好,如冰心老人所說：“讀書好讀好書”陶冶情操.關(guān)注時事新聞,做一名熱愛祖國,崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型