【四年級(jí)下冊(cè)道德與法治】1多姿多彩的民間藝術(shù)教案

部編版小學(xué)道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)11.多姿多彩的民間藝術(shù)課題多姿多彩的民間藝術(shù) 課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力；.知道這些民間藝術(shù)的來源，激發(fā)學(xué)生對(duì)這些民間藝術(shù)的熱愛；教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力。教學(xué)難點(diǎn)知道這些民間藝術(shù)的來源，激發(fā)學(xué)生對(duì)這些民間藝術(shù)的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、搜集關(guān)于民間藝術(shù)的物品或圖片第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入一、激趣引入。.播放納溪山歌《攆野貓》，請(qǐng)學(xué)生欣賞。.師：這是我們四川納溪的民間音樂。.學(xué)生欣賞四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目《永寧河船工號(hào)子》，感受民間舞蹈的魅力。.師揭示課題：11.多姿多彩的民間藝術(shù)新課教學(xué)二、新知探究?；顒?dòng)一：民間藝術(shù)交流會(huì)（一）民間藝術(shù)的組成.猜一猜：民間藝術(shù)是指哪些藝術(shù)？.了解民間藝術(shù)的組成。民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、民間手工藝等都是民間藝術(shù)的重要組成部分。.說一說：在我們當(dāng)?shù)?，有哪些民間藝術(shù)？4.師小結(jié)：我國地域遼闊，民族眾多，差別很大，因此就形成了多姿多彩的民間藝術(shù)，在我國各地有許多著名的民間藝術(shù)。（二）民間藝術(shù)的來源.走進(jìn)民間藝術(shù)（圖片欣賞）：北京京韻大鼓、東北秧歌、廣東舞獅、天津楊柳青年畫、江西景德鎮(zhèn)瓷器、陜西華縣皮影、新疆維吾爾自治區(qū)木卡姆藝術(shù)、江蘇蘇州刺繡、四川變臉…….請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一看，圖片上展示的是什么？.在地圖上找一找，這些民間藝術(shù)產(chǎn)自于哪里？.交流：你還知道哪些民間藝術(shù)？將課前搜集的關(guān)于民間藝術(shù)的物品或圖片與同學(xué)交流?；顒?dòng)二：我們這里的民間藝術(shù)（一）當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù).聽一聽（1）我家住在山西省壽陽縣，這里的“得勝鼓”很有名。這種鼓打法簡單，但變化無窮，越打越起勁兒。（2）我家住在浙江省杭州市，這里的“余杭滾燈”是具有強(qiáng)烈競技特點(diǎn)的民間舞蹈。（3）我家住在云南省石林彝族自治縣，這里的民間敘事長詩《阿詩瑪》很有名氣，它講述了阿詩瑪?shù)墓适隆?說一說只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在你生活的地方也有不少令人驕傲的民間藝術(shù)。與同桌說一說，你生活的地方有哪些民間藝術(shù)？當(dāng)?shù)孛耖g一藝術(shù)的名稱你對(duì)它的了解.全班交流匯報(bào)。.師小結(jié)民間藝術(shù)由勞動(dòng)者創(chuàng)造，用來表達(dá)對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的傳承及表達(dá)人們對(duì)美好生活的愿望。（二）感受民間藝術(shù)魅力.感知民間藝術(shù)。（1）我家住在河南省沁陽市，人們?cè)诨閱始奕ⅰ㈤_業(yè)慶典、生日祝壽等活動(dòng)上都要請(qǐng)嗩吶班吹奏，以增添熱鬧的氣氛。所以，我們這里很多人的嗩吶技藝都很高趣。（2）我家住在甘肅省慶陽市，這里的香包制作技藝精湛。人們常常把香包掛在門庭或者送給來友，以此表達(dá)樣和平安的美好祝愿。（3）我家來自東北，那里的“二人轉(zhuǎn)”很受老百姓歡迎。聽爺爺說，以前沒有電視的時(shí)候，人們會(huì)聚集到廣場去觀賞“二人轉(zhuǎn)”，這豐富了他們的閑暇生活。.說一說：這些民間藝術(shù)滿足了人們哪些需求，或表達(dá)了人們哪些愿望？.議一議：你們家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)又滿足了人們哪些需求，或表達(dá)了人們哪些愿望呢？（1）以小組為單位討論。（2）每個(gè)小組推薦1名同學(xué)到全班交流匯報(bào)。.師總結(jié)：我們?cè)S多的民間藝術(shù)都是用來滿足人們對(duì)生活和審美的需求，表達(dá)人們的美好愿望。（三）走進(jìn)民間藝人.讀一讀：86頁“閱讀角”天津“泥人張”天津“泥人張”是清代著名泥塑藝人張明山開創(chuàng)的泥人流派。張明山在泥人的創(chuàng)作上注重寫實(shí)，強(qiáng)調(diào)神韻，他的作品深受社會(huì)各界的喜愛。張明山（1826-1906），出生于天津一個(gè)貧寒的民間藝人之家，祖籍浙江。張明山的父親以制作泥玩具為生，小明山在家庭環(huán)境的熏陶下，自幼喜歡玩弄泥巴，八歲便能協(xié)助父親制作小貓、小狗一類的泥玩具。張明山在泥巴造型上有很好的感悟與天分，十三歲開始獨(dú)立從事彩塑創(chuàng)作，十八歲便聲名遠(yuǎn)播。

張明山熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)，他吸取眾家之長，融會(huì)貫通，并運(yùn)用到自己的泥塑創(chuàng)作中。張明山還善于觀察社會(huì)，把市井的民情風(fēng)俗、百姓的愛好、日常情態(tài)等生活細(xì)節(jié)都一一記刻在心中，作為自己創(chuàng)作的素材。.議一議：為什么張明山會(huì)成為著名的泥塑藝人？.說一說：你還知道哪些民間藝人的故事？.師總結(jié)民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離不開民間藝人的聰明才智。民間藝術(shù)的成就里蘊(yùn)含著這些藝人的努力與智慧。這些民間藝人的努力和智慧都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承。課堂小結(jié)及拓展延伸三、拓展延伸通過對(duì)家人的了解、到網(wǎng)絡(luò)上去查詢或者查閱圖書，了解民間藝人的故事，并在卜.一節(jié)課開展民間藝人故事會(huì)。四、總結(jié)。民間藝術(shù)多種多樣，且又各具魅力，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和傳承。板書設(shè)計(jì)11.多姿多彩的民間藝術(shù)［民間文學(xué)、民間音樂民間藝術(shù)交流會(huì)::民間舞蹈、民間美術(shù)民間手工藝等河河南省：嗩吶吹奏我們這里的民間藝術(shù)甘肅?。合惆谱鳀|北：二人轉(zhuǎn)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。.探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解和感受民間藝術(shù)的多樣性和魅力，了解民間藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)難點(diǎn)探索民間藝術(shù)背后的價(jià)值和意義，樹立保護(hù)和傳承民間藝術(shù)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT選擇當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g藝術(shù)進(jìn)行調(diào)查，了解當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的現(xiàn)狀。教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入一、視頻激趣引入.觀看民間藝術(shù)《打鐵花》視頻表演。.老師介紹民間藝術(shù)“打鐵花”。打鐵花，是流傳于豫晉地區(qū)民間傳統(tǒng)的煙火，歷史悠久可以追溯到春秋戰(zhàn)國時(shí)期。它的采礦煉鐵業(yè)幾乎與中華民族的冶煉史同步興起。豐富的煤炭和鐵礦資源，為冶煉業(yè)的發(fā)展提供了極為便利的條件。鼎盛于明清時(shí)期，至今已有千余年的歷史。確山打鐵花具有深厚的文化內(nèi)涵，而且，這千年絕技本就起源于老樂山道教文化，是種由民間工匠及老樂山道人共同祭祀道教始祖太上老君而舉行的活動(dòng)，后來演變?yōu)榫C合性民間傳統(tǒng)慶祝儀式。目前是河南省僅存的大型民間傳統(tǒng)焰火，素有“民間焰火之最”、“中原文化奇葩”、“中華第一鐵花”的美譽(yù)，于2008年被國務(wù)院和文化部公布為“國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。但就是這樣一個(gè)具有千年歷史的民間■藝術(shù)如今卻瀕臨失傳。因?yàn)榇蚧妓囆院軓?qiáng)，傳承困難，而且投入大，所以急需保護(hù)。.說感受：說說了解了民間藝術(shù)“打鐵花”后，你有哪些感受？.生：自由表達(dá).師揭示課題：11.多姿多彩的民間藝術(shù)裸浮新教二、新知探究（一）民間藝術(shù)的現(xiàn)狀1.閱讀“相關(guān)鏈接”2008年1月14日《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，廣為流傳的鳳陽花鼓戲目前已瀕臨失傳。由于學(xué)習(xí)時(shí)間長、經(jīng)濟(jì)效益低，沒人肯學(xué)唱。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在會(huì)唱鳳陽花鼓戲的人可能只有一個(gè)了。無獨(dú)有偶，2008年1月26日《新聞聯(lián)播》報(bào)道，惠山泥人的傳承人王南仙從泥人廠退休后，二十多年一直沒有拜師學(xué)藝的徒弟，為防止惠山泥人藝術(shù)失傳，當(dāng)?shù)卣坏貌煌ㄟ^給學(xué)徒發(fā)工資的方式給她招聘了九個(gè)徒弟。事實(shí)上，還有很多民間藝術(shù)也處在衰落的邊緣，被報(bào)道出來的只不過是“冰山一角”。.師過度：隨著社會(huì)的發(fā)展，以及外來文化和城市文化的沖擊，許多獨(dú)具特色的民間藝術(shù)形式正面臨著衰落的困境。.議一議：面對(duì)這些民間藝術(shù)的衰落，你有怎樣的感受？有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關(guān)系，你怎么看？（二）民間藝術(shù)的衰落調(diào)查.學(xué)生在課前選擇當(dāng)?shù)氐囊恍┟耖g藝術(shù)進(jìn)行調(diào)查，了解當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)的現(xiàn)狀。.學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。.以四川當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)現(xiàn)狀為例，對(duì)民間藝術(shù)的衰落進(jìn)行分析。名稱簡介、產(chǎn)生和來源現(xiàn)狀春聯(lián)喜慶象征，春節(jié)越來越少川劇戲曲藝術(shù)越來越少了手影戲戲曲藝術(shù)越來越少了剪紙生產(chǎn)生活用品越來越少了竹編生產(chǎn)生活用品越來越少了.這些令人驕傲的民間藝術(shù)卻在瀕臨滅絕，這是什么原因呢？我們先來聽聽春聯(lián)的自述。我叫“春聯(lián)”，曾經(jīng)家家戶戶在過年時(shí)都會(huì)把我粘貼在門面上或門框上。因?yàn)槲覍?duì)仗工整，辭藻優(yōu)美，既是中國書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國人美好生活愿望的表達(dá)。然而，隨著現(xiàn)代化腳步日益加快，我逐漸被人們冷落，尤其是在大城市中，不少年輕人覺得我士氣，過年時(shí)不再用我。而且，現(xiàn)在會(huì)寫毛筆字的人也越來越少了。.小組合作討論：春聯(lián)衰落的原因有哪些？.師小結(jié)：民間藝術(shù)代表著我們民族的智慧，展現(xiàn)著家鄉(xiāng)人民的才智，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和沖擊，這些民間藝術(shù)等待著我們的拯救和保護(hù)。（三）保護(hù)民間藝術(shù).面對(duì)民間藝術(shù)日益衰落，我們作為小學(xué)生也應(yīng)該出自己的一份力。學(xué)生自由閱讀“閱讀角”。民間藝術(shù)“小傳人”2013年5月31日，南京市棲霞區(qū)某小學(xué)校園里熱鬧非凡，一場由該校學(xué)生主辦的民間藝術(shù)展演拉開帷幕。四條“小彩龍”在校園里穿梭游行，翻騰舞動(dòng)。原來，同學(xué)們想在六一兒童節(jié)來臨之際，向他們的師傅匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，也向全校師生展示民間文化藝術(shù)。上世紀(jì)90年代，“棲霞龍舞”這一民間藝術(shù)后繼乏人。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承這項(xiàng)民間藝術(shù)，70歲的“棲霞龍舞”傳承人薛友新走進(jìn)小學(xué)校園，給孩子們當(dāng)龍舞教練，義務(wù)教學(xué)排演。一開始就有50多名同學(xué)報(bào)名?！爸辉陔娨暲锟催^舞龍，還沒見過真正的舞龍，我是龍的傳人，當(dāng)然也要學(xué)會(huì)舞龍。”四年級(jí)學(xué)生杜朕是“龍頭”，在舞龍時(shí)他要一邊做動(dòng)作一邊喊口號(hào):“龍出水、龍回首、滾龍、大擺……一套表演結(jié)束后，杜朕已滿頭大汗，不過，他說“參加舞龍既能傳承傳統(tǒng)文化，又能鍛煉身體，我覺得挺好的。我爺爺奶奶、爸爸媽媽都很支持我。”.小組交流：面對(duì)民間藝術(shù)的衰落，你能從這些同學(xué)身上學(xué)到什么呢?我們還能做些什么呢？.從我們的實(shí)際出發(fā)，假如你們小組的同學(xué)是“四川省民間藝術(shù)文化局”的成員，請(qǐng)你結(jié)合前面的現(xiàn)狀調(diào)查，設(shè)計(jì)一些針對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)措施。衰落與保護(hù)衰落的原因保護(hù)的措施衰落的原因.了解國家保護(hù)民間藝術(shù)的措施。國家鼓勵(lì)和支持公民、法人和其他組織依法設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場所和傳承場所，展示和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目?！吨腥A人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》第三十六條課堂小結(jié)及拓展延伸三、總結(jié)。為了保護(hù)民間藝術(shù)，我們可以：（1）做民間■藝術(shù)宣傳小使者，讓人們了解民間■藝術(shù)；（2）學(xué)習(xí)民間一藝術(shù)，傳承民間一藝術(shù)；（3）不斷豐富民間一藝術(shù)的內(nèi)涵，讓更多的人喜愛并傳承民間一藝術(shù)。四、作業(yè)：做一位民間藝術(shù)宣傳小使者，學(xué)習(xí)一項(xiàng)民間一藝術(shù)。板書設(shè)計(jì)11.多姿多彩的民間藝術(shù)保護(hù)民間藝術(shù)：人人有責(zé)課時(shí)練習(xí)我能行：一、填空：）、民間）的聰明才1、民間藝術(shù)包括：民間文學(xué)、民間（（ ）、民間（ ）、民間（）、民間）的聰明才手工藝等2、（）既是中國書法藝術(shù)的體現(xiàn)，也是中國人美好生活愿望的表達(dá)。3、民間藝術(shù)由（ ）創(chuàng)造。民間藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展離不開（智。一、判斷：1、國家不鼓勵(lì)和支持公民，法人和其他組織依法設(shè)計(jì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示場所和傳承TOC\o"1-5"\h\z場所。（ ）2、對(duì)民間藝術(shù)的保護(hù)，我們少年兒童無能為力。（ ）3、北京“泥人張”是清代著名泥塑藝人張明山開創(chuàng)的泥人流派。（ ）4、所有民間藝術(shù)都會(huì)永久不衰。（