【推薦】三年級上冊語文試題-19海濱小城課后作業(yè)人教部編版

課后作業(yè)A-《海濱小城》yyd亞洲 石凳??) chu qu() cai shu丫(baiz.海濱海鷗理睬滿載? ? ?二、看拼音，寫詞語。qTngjie（ ）yajun（tangxia（ ）kaoan（三、選擇。.加點字讀音和其他選項不同的是（）。A.手臂B.臂膀C,胳臂? ? ?.下列詞語書寫錯誤的一項是（）。A.漁民B.魚船C.打魚.“船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來”中的“喧鬧”可以換成（）。A.鬧心B.熱鬧C.胡鬧四、選擇恰當?shù)牧吭~填空?？米鶎悠攤€一（）沙灘一（）小城一（）金黃一（）庭院一（）大傘一（）榕樹五、用加點的詞語寫句子。1.天是藍的，海也是藍的。? ??2.一棵棵榕樹好像一頂頂撐開的綠絨大傘。??六、課內(nèi)閱讀。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。.這段話描寫的場景是小城的，是圍繞“ ”這句話來寫的。.樹木給小城增添了迷人的味道和顏色：桉樹葉子散發(fā)出，鳳凰樹的花讓小城好像籠罩在。.“鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧”，這里的“熱鬧”是指（ ）A.鳳凰樹開花了，人們都來觀看，十分熱鬧。B.鳳凰樹的花開得十分鮮艷、旺盛。參考答案：一、Tnoucaiaeng二、清潔亞軍除去躺下靠岸踩水三、1.C2.B3.B四、片座層個頂棵五、1.萌萌是我的好朋友，朵朵也是我的好朋友。2.樹上的紅花好像一團火焰。六、1.庭院小城里每一個庭院都栽了很多樹2.香味一片片紅云中3.B課后作業(yè)B-《海濱小城》一、基礎(chǔ)再現(xiàn)。.給加點字選擇正確的讀音。（填序號）①bl②bei 臂力(）臂腕（）胳臂（）左膀右臂（）①zdi②zdi 載客(）裝載（）記載（）三年五載（）.字詞綜合練習。（1）照樣子，加一加，組成本課生字并組詞。（1）照樣子，加一加，組成本課生字并組詞。余+吉+)地( )）擔根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填入表示顏色的詞語余+吉+)地( )）擔根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填入表示顏色的詞語例：尚十身二躺（躺下）)()(（2）選字組詞扁遍編篇）的機帆船（）的軍艦（）的海鳩）的魚（）的蝦和蟹 （）的海螺以上這些顏色可以用這些詞概括。以上這些顏色可以用這些詞概括。.品讀句子，完成練習。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。（1）“寂寞”的意思是，這句話運用了的修辭手法，突出了沙灘的（熱鬧安靜）的特點。（1）“寂寞”的意思是，這句話運用了的修辭手法，突出了沙灘的（熱鬧安靜）的特點。（2）運用這種寫法把下面的句子補充完整。這里的孩子們見得多了，都不去理睬這些蘑菇，.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。（1）本課的中心句是。與中心句照應的句子是:（1）本課的中心句是。與中心句照應的句子是:（2）課文重點描寫了海濱小城的大海及沙灘、（3）全文是按照（）的結(jié)構(gòu)來描寫海濱小城的，而第3-6自然段，大多是按（）的結(jié)構(gòu)來具體描寫小城特點的。A.總分B.分總C總分總二、閱讀提高。.閱讀課文片段，完成練習。小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。rj-rn-rn-n-rrj-rj-rn-r r r小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。（1）仔細讀第一自然段，再回答問題。①從這一個自然段的中心句可以看出，庭院的主要特點是。②哪些句子具體寫出了庭院的這個特點？（）A.第1句B.只有第2句C.第2-4句D.第1-4句③朗讀第3句話時，“”這個詞語要讀重音。④文中畫“ ”的句子是一個比喻句，把 比作了“紅云。⑤“開得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞說明了（）。A.小城賞花的人很多B.鳳凰樹上有很多小動物顯得很熱鬧C.鳳凰花爭相斗艷、盛開怒放D.小城的鳳凰樹很多（2）對第二自然段中畫“—”的句子理解不正確的一項是（）。A.“一棵棵、一頂頂”寫出了榕樹的數(shù)量很多B.用“綠絨大傘”作比喻，寫出了榕樹顏色綠、樹冠大、形狀像傘的特點“樹葉密不透風”寫出了榕樹枝葉特別茂盛，一點兒風都不透“遮”“擋”兩個動詞既和傘的特點貼切，又準確地寫出了榕樹既大又茂密課外閱讀。思念的城市（節(jié)選）劉鈁我從小生活在四川省甘孜州，那是一個著名的藏區(qū)，藏族文化的三大發(fā)源地之一。我所生長的小城，正如那首著名情歌所唱的那樣，“跑馬溜溜的山下，一座溜溜的城喲”。那是一座極美的小城，坐落在跑馬山的腳下，（）兩條河，一名雅拉，一名折多，沿不同方向穿過城區(qū)，匯于一處，形成人字形。河水由山上的雪水融化而成，（）。小城沿著河的兩岸，順著山坡修建。山間長滿翠綠的落葉松，（）。我最喜歡小城夏日的傍晚，太陽還沒有下山，陽光（），有琉璃的質(zhì)感，照在遠處的雪山和房屋磚紅色的屋頂上，一片明亮的金黃。高原上的天永遠都湛藍無比，甚至有一絲透明。小城的街道不寬，但是整潔、明凈。走在街上不會感到一點燥熱，因為有風那種清爽的穿過高原的風。小城因為那首情歌而出名，但它還有個別致的古地名，叫做打箭爐。相傳諸葛亮七擒孟獲時，曾命郭達將軍在此處打造弓箭。歷史已無從考證，但是當?shù)匾蛔矫泄_山。山很高，山頂沒有樹，只有青灰色冰冷的巖石和一根巨大的木桿，從山下遙望猶如一枚直插云霄的羽箭。小城有水，于是就有橋。每隔幾百米就有一座橋。小小一座城就有七、八座橋。其中一座名叫公主橋。據(jù)說，當年文成公主入藏時就從此橋經(jīng)過。小城的居民主要由漢、藏兩族組成，民風淳樸而粗獷。這里是聯(lián)系藏漢文化經(jīng)濟的重要地區(qū)。如同藏族被漢化一樣，我們的常生活也帶有許多藏族特色。酥油茶就是我們每日三餐必不可少的。我從小喝酥油茶長大，以致后來讀大學父母還擔心我不能習慣。也許我可以算是一個地道的康巴人吧。每一次疲憊而厭倦的時候，我就會想起那座小城。思念會如潮水般涌起。如同優(yōu)美的旋律在耳邊飄響，我思念的城市已是黃昏，為何我總對你一往情深，我在遙遠的城市陌生的人群，感覺著你那遙遠的憂傷，你的憂傷像我的思念那樣悠長…….形成解釋。把下面詞語填入文中的括號里。四季常青溫潤細致清澈透明寧靜雋秀.整體感知。下面哪項不是小城的特點？（）A.風景非常美B.街道整潔、明凈C.容易引發(fā)人們的思念D.居民主要由漢、藏兩族組成，民風淳樸而粗獷.整體感知。文中第一自然段與第一自然段內(nèi)容前后呼應，抒發(fā)了作者—的感情。.獲取信息。第四自然段的總起句是“"。這段話寫出了小城的橋的特點，并重點介紹了橋。.基礎(chǔ)知識。下面哪些句子運用了比喻的修辭手法？打“J”。（1）我所生長的小城，正如那首著名情歌所唱的那樣，“跑馬溜溜的山下，一座溜溜的城”。（）（2）山很高，山頂沒有樹，只有青灰色冰冷的巖石和一根巨大的木桿，從山下遙望猶如一枚直插云霄的羽箭。（）（3）如同藏族被漢化一樣，我們的日常生活也帶有許多藏族特色。（）（4）每一次疲憊而厭倦的時候，我就會想起那座小城。思念會如潮水般涌起。（）6.創(chuàng)意運用。你的家鄉(xiāng)有哪些極美的景色？給大家介紹一下吧！三、妙筆生花。.小練筆。（選做題）假如你到小城游玩，請把拍到的美照與大家一起分享。照片名稱：庭院美景圖簡介：我拍的是小城的庭院。庭院栽了很多樹，初夏時節(jié)，滿院飄香，鳳凰樹花開得火樣紅，真美??！照片名稱： 簡介： 四、點亮思維。1.語文實踐。（選做題）近期南山市決定舉辦“水鄉(xiāng)杯”繪畫大賽。王帆同學創(chuàng)作了這幅畫，準備將作品送去參賽，可他一時半會兒想不出一個合適的題目。請你幫忙寫一個題目，同時寫一句推薦語。（1）作品題目：[I 門_JL（2）推薦語： 參考答案一、基礎(chǔ)再現(xiàn)。①①②①②②①①(1)非靠示例：可靠B除示例：除法7濱示例：海濱7潔示例：潔白(2)遍篇扁編(3)棕色銀白色白色(或灰色)銀光閃閃青色金黃色示例：五顏六色五彩繽紛(1)孤單冷清擬人安靜(2)示例：蘑菇只好寂寞地挺立在那里(1)這座海濱小城真是又美麗又整潔我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城(2)庭院公園街道(3)CA二、閱讀提高。1.(1)①樹多②C③都是④鳳凰樹開的花⑤C(2)C課外閱讀。.寧靜雋秀清澈透明四季常青溫潤細致.C.六對小城無限的思念.小城有水，于是就有橋多公主.(2)J(4)J.示例：我的家鄉(xiāng)有一座座高大的樓房，樓房的顏色各種各樣，有紅的、黃的，白的……五顏六色，美麗極了！還有兩棵參天大樹，其中一棵已經(jīng)有好幾百歲了，到現(xiàn)在還是那么高大、雄偉、健壯，像一個戰(zhàn)士一樣站在我家旁邊，保衛(wèi)著我的家。風一吹，樹枝就不停地搖動著，枝葉就像一只只蝴蝶慢慢地飛了下來。三、妙筆生花。1.示例：公園美景圖我拍的是小城的公園。公園里榕樹很多，環(huán)境優(yōu)美。榕樹像撐開的綠絨大傘，密不透風，可以遮太陽、擋風雨。解析：此題考查寫話能力。注意分析例子，”照片名稱庭院美景圖”相當于總寫，簡介相當于具體地寫。仿寫時按這個思路仿寫即可。四、點亮思維。1.（1）《小橋流水人家》（2）這幅作品體現(xiàn)了水鄉(xiāng)的美麗和寧靜，也體現(xiàn)了孩子的快樂。解析：這道題考查讀圖并組織語