【高中地理】2018版浙江高考地理選考總復習配套文檔164份通用24

第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展第一講人類面臨的主要環(huán)境問題與人地關

系思想的演變（必考）（2016?浙江選考模擬卷）讀“失望？希望？”漫畫，完成1?2題。.漫畫揭示的環(huán)境問題是（）A.土壤污染B.臭氧層破壞C.植被破壞D.礦產(chǎn)資源減少.治理該環(huán)境問題的主要措施是（）A.大力植樹造林B.禁止森林利用C.合理開采石油D.大量使用農藥解析第1題，考查環(huán)境保護知識。圖片顯示的是一雙一次性筷子，長出一片綠葉。寓意是減少森林砍伐，保護森林植被，保護綠色地球家園。第2題，由于亂砍濫伐，破壞植被，導致植被的水土保持、涵養(yǎng)水源、防風固沙等能力下降，導致生態(tài)環(huán)境惡化；另一方面，綠色植物吸收二氧化碳能力下降，大氣中的二氧化碳濃度升高，導致全球氣候變暖。只有通過植樹造林、退耕還林等措施，才能維護綠色地球。答案1.C2.A（2016?浙江省溫州市10月選考）讀漫畫“逼牛太甚”，完成3?4題。.該漫畫反映的主要環(huán)境問題是（）A.過度墾荒，水土流失B.過度放牧，草場退化C.建設占地，耕地減少D.森林破壞，土地荒漠化.下列有利于緩解該問題的措施有（）①禁樵禁采②土地集約利用③嚴格執(zhí)法④退耕還林A.①②B.②③C.③④D.①④解析第3題，考查當前主要的環(huán)境問題。依據(jù)圖示信息可知，違法占地應該屬于建設占地，耕地減少的環(huán)境問題。第4題，考查當前主要的環(huán)境問題。保護耕地的有效措施是嚴格執(zhí)法、土地集約利用等。答案3.C4.B讀“環(huán)境、資源和人口關系示意圖”，完成5?6題。生態(tài)經(jīng)濟社會系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng).圖中字母代表的含義不正確的是（）a表示資源開發(fā)b表示生產(chǎn)活動c表示環(huán)境對人類的影響d表示廢棄物排放.屬于a階段產(chǎn)生的環(huán)境問題是（）A.煤礦開采——地面沉降B.化工廠——水污染C.火電廠——大氣污染D.冰箱使用——臭氧層破壞解析第5題，b、c表示生產(chǎn)活動及產(chǎn)品。第6題，a表示開采資源，煤礦開采會導致地面沉降。答案5.C6.A（2016?浙江省衢州二中4月選考）下圖為我國部分省區(qū)土地荒漠化及草地退化狀況比較圖。讀圖回答7?8題。.下列省區(qū)荒漠化比例最大的是（）A.寧夏B.青海C.陜西D.新疆.下列防治草地退化的措施，合理的是（）①開采礦產(chǎn)②生態(tài)移民③合理載畜④抽取地下水A.①②B.②③C.①④D.③④解析第7題，考查讀圖能力。結合圖示可知新疆荒漠化比例最大，在40%以上。第8題，考查環(huán)境保護措施。過墾、過牧、過樵及水資源利用不當使植被破壞嚴重，加劇了荒漠化進程。治理措施主要從原因分析，并結合可持續(xù)發(fā)展的基本原理，追求生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。答案7.D8.B下圖為經(jīng)濟與環(huán)境相互作用模式內涵圖，回答9?10題。

.如果X軸表示經(jīng)濟發(fā)展水平，Y軸表示環(huán)境保護強度，關于I?W模式的判斷，正確的是（）A.I為經(jīng)濟環(huán)境協(xié)調模式B.II為環(huán)境滯后經(jīng)濟模式C.III為經(jīng)濟滯后環(huán)境模式D.W為經(jīng)濟環(huán)境落后模式.如果圖中X軸表示經(jīng)濟發(fā)展速度，Y軸表示環(huán)境保護強度，工業(yè)文明時期的發(fā)展模式是（）A.IB.IIC.IIID.W解析若經(jīng)濟發(fā)展水平和環(huán)境保護強度呈正相關，說明在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中注重環(huán)境的保護，符合人地伙伴論的思想。工業(yè)文明時期，過度追求經(jīng)濟增長，導致嚴重的環(huán)境破壞。答案9.A10.D讀人類與環(huán)境關系圖，回答11?13題。惡性發(fā)展（違反規(guī)律一受懲罰一環(huán)境問題）人類主觀要求有目的的活動樹立客觀屬性I

客觀發(fā)展過程麗

環(huán)境塑造者環(huán)境產(chǎn)物（人類主觀要求有目的的活動樹立客觀屬性I

客觀發(fā)展過程麗

環(huán)境塑造者環(huán)境產(chǎn)物（遵循規(guī)律一趨利避害）良性發(fā)展.圖中②處所填內容應是（）A.改善環(huán)境質量B.人類與環(huán)境統(tǒng)一C.控制人口數(shù)量，提高人口素質D.物質資料生產(chǎn)12.從以上材料判斷下面關于人類的環(huán)境觀的敘述，正確的是（）A.人與自然界處于一種依附或順應的關系B.自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素C.人們不能等待大自然的恩賜，不斷地向大自然索取是人們的任務D.人應在尊重自然的基礎上發(fā)展自己13.協(xié)調人地關系的首要問題是（）A.控制人口規(guī)模B.轉變發(fā)展模式C.實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用D.我們每個人積極參與解析該圖示說明了人類與環(huán)境對立統(tǒng)一的關系、產(chǎn)生對立的原因、實現(xiàn)良性發(fā)展的途徑，思考相關問題即可得出各題的正確答案。答案11.A 12.D13.A.閱讀材料，完成下列各題。材料一由美國和加拿大生態(tài)學家和經(jīng)濟學家組成的一個科學小組，歷時4年完成了一項名為“生物多樣性缺失對海洋生態(tài)系統(tǒng)影響”的調查。他們將研究結果發(fā)表在美國《科學》雜志上，該報告警示世人，若按照目前人們的行為繼續(xù)下去，到2048年，目前可食用的海洋魚類和貝殼類中有90%會完全消失，大海將變得死氣沉沉。材料二圖甲小魚的哀求 圖乙也得用保護傘呢材料三近年來，我國在渤海、黃海、東海、南海一些海域實行伏季休漁制度，取得了良好效果。(1)圖甲和圖乙中的現(xiàn)象，反映出的人地關系思想是()A.地理環(huán)境決定論B.人類中心論C.人地伙伴論D.人地協(xié)調論⑵圖甲和圖乙分別反映了什么問題？⑶材料一的預言是危言聳聽嗎？為什么？⑷除了實行伏季休漁政策以外，我們還應采取哪些措施？解析第(1)、(2)題，圖甲反映了過度捕撈，圖乙反映了海洋污染嚴重，是人類不遵循自然規(guī)律、過度利用資源造成的，體現(xiàn)了人類中心論的思想。第⑶題，根據(jù)這兩個材料可知，未來無魚可吃不是危言聳聽，主要原因是過度捕撈和海洋污染已使魚類資源越來越少。第(4)題，要改變這種狀況，我們應該走可持續(xù)發(fā)展道路，合理利用自然資源并保護自然環(huán)境。答案(1)B⑵圖甲：過度捕撈，漁業(yè)資源枯竭。圖乙：海水污染嚴重，危害海洋生物的生存。⑶不是。因為目前存在的過度捕撈和海洋污染現(xiàn)象，已使魚類資源越來越少。⑷控制近海捕撈強度，大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠洋捕撈業(yè)；禁止向海水中任意排放有害物質，特別是含油污水。.讀“人類社會演進和人地關系示意圖”，回答問題。（1）甲圖所示三種社會形態(tài)中，哪些屬于乙圖所示人地關系原理的范疇？⑵在我國江南丘陵地區(qū)廣泛修建梯田，直接造成的生態(tài)環(huán)境變化有哪些?⑶列舉中國古代不利于生態(tài)平衡的農業(yè)生產(chǎn)活動并分析原因。⑷影響人地關系演變的主要因素有哪些？解析本題考查人地關系的歷史演進。第（1）題，乙圖所示人類開發(fā)環(huán)境力度加大，并造成了一定的環(huán)境問題，這些環(huán)境問題已經(jīng)影響人類社會的生存和發(fā)展，即人地矛盾開始激化。在原始社會，由于人口數(shù)量少、生產(chǎn)力落后，不會出現(xiàn)此種情況。第⑵題，我國江南丘陵山區(qū)，由于降水多、土壤侵蝕嚴重，如果廣泛修建梯田，必然導致森林減少、生態(tài)系統(tǒng)更脆弱，由于植被破壞也會造成水土流失加劇。第（3）題，古代由于人們不能正確地認識人地關系，為了擴大耕地面積，往往直接放火燒山、圍湖造田，從而導致生態(tài)平衡的破壞。第⑷題，影響人地關系的主要因素包括人類的思想認識、人類作用于環(huán)境的能力（科技、生產(chǎn)工具）以及人口數(shù)量等幾個方面。答案